开学典礼的学生发言稿-演讲稿范文.docx
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1、开学典礼的学生发言稿-演讲稿范文 开学典礼的同学发言稿 开学典礼的同学发言稿 在日常生活和工作中,越来越多地方需要用到发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。你知道发言稿怎样写才规范吗?以下是我为大家整理的开学典礼的同学发言稿,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱。 开学典礼的同学发言稿1 尊敬的老师、友爱的同学们: 大家好! 弹指一挥间,我们送走了硕果累累的20xx年,经过了一个开心的寒假,我们踏着春天的气息,迈着轻快的步伐,迎来了生气勃勃的20xx年春季。同学们,新的一年开启新的盼望,新的空白承载新的幻想。为了让我们的幻想能成为现实,在这里,我向大家提出几点建议: 一、做一个文
2、明守纪的好孩子。 文明就是要用心听好每节课、仔细思索每个问题;是见到师长时的主动问好;是同学们有困难时的热心关心;是不当心撞到对方时的一声“对不起”。是见到校内里的纸屑主动捡起来;守纪就是在教学楼内不大声喧哗;不疯闹,在课间上下楼梯主动靠右慢步走,走路队的时候不出队、不疯闹。让我们从身边的小事做起,关注自己的一言一行,真正做一个文明守纪的好孩子。 二、当一个勤奋学习的好同学。 在学校里,我们要仔细上好每一堂课,用心听讲,乐观思维,热闹发言,擅长发觉问题,解决问题,一丝不苟完成老师布置的作业,当天的学习任务当天完成,决不拖到明天。数学课上,我们能攻破一个个难题;语文课上,我们能流利地朗读课文,会
3、分析问题,并会表达自己的看法;英语课上,我们能学会正宗流利的发音;音乐课上,我们能唱歌动听悦耳的歌曲。美术课上我们描绘精彩彩斑斓的图画,这样的同学,才能走向明天的胜利,这样的校内,才是布满活力的校内。 三、努力做一个有修养的人。 多读书,读好书,能提高自身修养。书籍是我们人类的精神食粮,读一本好书,就是跟一个宏大的人对话,书是你一生的伴侣。读书可以净化心灵,拓展视野,增进学识,养成良好的习惯,提高个人的修养。课余时间,盼望有更多的同学能与书为友,多读书、读好书,学会关注自然,关怀社会,关爱他人,丰富自己的心灵。 同学们,让我们从现在开头,以新学期为起点,仔细地学习,踏实地走好每一步,以崭新的面
4、貌迎接每一个崭新的开头吧! 开学典礼的同学发言稿2 倍感荣幸能够站在这里代表高二班级同学发言。听完两位浙江高校学长的精彩演讲,深受鼓舞,在这里我谈一点个人感悟,那就是无论何时,都让我们拥有一颗虚心向善,满怀幻想的心。 在两位学长的精彩演讲中,我找到了很多共鸣,在这一年半的高中生涯中,我也经受了跌宕起伏的心情。我是通过中考进入长河高中的,与一些佼佼者相比,成果并不抱负。入学时我的幻想很简洁成为一个更优秀的人。为了增加竞争的筹码,我把大量的时间用于参加校内外的各项活动,从朗诵,声乐,舞蹈,到各种创新类大赛,我想用全面的成长来证明自己的力气,然而在猎取了各种荣誉的同时,我的学习成果也消失了下滑,仅过
5、了半年的时间,我便被一场期末考敲了当头一棒,班级一两百名的成果让我瞬间心灰意冷,当我不断反思问题根源的时候,我意识到我没有把握好对学习和生活时间的调配,进而失去了学习与课余活动之间的平衡。 其次个学期开学,我决心调整自己对时间精力的把握,有选择地参与集体活动,把更多的时间投入学习中。让我欣慰的是,经过半个学期的调整,最终在期中考试中我的成果有了惊人的上升。考后不断有人问我是什么秘诀让我的成果在短时间内有如此大幅度的上升,我认为,是各项活动的历练。正是高一时我在各项活动中的历练培育了我的胆识与意志,塑造了我面对挑战的坚决与信念,才使我在困难面前迎难而上的士气。在高中三年的学习生涯中,我们在提升学
6、业水平的同时,更要学着去享受过程,培育自己的处事力量,抗压力量,对时间的掌控力量。 记得从小到大,对将来的幻想无时无刻不布满我的脑海,从科学家、冒险家、思想家,到医生、老师、工程师无奇不有。在高一第一次填写自己的人生规划时,我很纠结,也很迷茫。在与我母亲争论的过程中,我的母亲告知我,诗怡,从小你是个有幻想的人,随着你学问与阅历的不断丰富,你一次次调整自己的幻想,是正常的,你成长的过程,就是不断完善自己幻想的过程,当你有了足够的学问、阅历与力量时,你的幻想就会渐渐清楚起来.在父母和老师的教育下,经过一年多高中生涯的成长,我信任,如今的我们渐渐有了自己长远目标。要实现这个长远目标,在当前,最迫切的
7、莫过于累积自己的点滴成长,像王佳杰和荣旭雅两位学长那样,最终磨杵成针,考上抱负的高校。记得苏格拉底曾有这样一句话:世界上最欢乐的事,莫过于为幻想而奋斗。没有什么胜利是真正来得简单的,唯一能让它稍许简单的是我们的心态以为幻想而奋斗为乐的心态。 远方,远方,并非不行触及的地方,今日听取学长的一席教导,信任只要为幻想不懈奋斗,便能赢得最终成功的荣光。 高一开学典礼同学代表发言稿高中秋季开学典礼同学代表发言稿春季开学典礼同学代表讲话稿 开学典礼的同学发言稿3 友爱的同学们: 在布满生气的三月,满怀盼望地迎来了新的学期。 同学们!你们都是经过细心选择、严格考试、脱颖而出才来到桦南一中的,你们是同龄人中的
8、佼佼者,你们在一中学习迎来了很多艳羡的眼神和关爱的目光,但同时你们身上也肩负着家长的嘱托、社会的期盼、学校的盼望。可以坚信,将来你们肯定会为一中赢来更高的荣誉、更大的光荣。同学们!你们将在一中度过你们人生成长关键时期的三年时间,盼望你们始终谨记“厚德、笃学、知行、合一”的校训。我对你们提出几点盼望: 第一,要适应高中生活,迎接高中生活的挑战。同学们就已经成为一名高中生了。高中和学校的生活有很多不同之处,这个不同主要表现在三个方面:一是随着年龄的增长,同学们生理和心理渐渐进展,学校时期的完全依靠于老师和家长的思想将渐渐被打破。这是一个渐进的过程,这个过程恰恰是在高一班级这个阶段。在这个阶段中,同
9、学们一方面盼望完全摆脱家长和老师的掌握,另一方面又经常表现出学习、生活上的不能自控。二是学校和高中老师的教学方法和管理方法不同。学校老师经常是“保姆式”的包办代替,同学的一切事情都由老师一手操办,同学们很少有发挥主观能动性的机会,表现在学习上,那就是老师每天有明确的要求,课堂作业,家庭作业支配有序,并且有布置、有检查,有批改,决没有半点模糊。同学们每天只要完成老师布置的作业,肯定就算是一个好同学了。可是到了高中阶段则不行,高中的老师更多的是让同学们独立,老师们经常是只有课堂作业,家庭作业则往往比较宽松,而且不行能像学校老师那样每天检查、批改。第三个不同之处在于,高中的学习内容、科目发生了明显变
10、化,高中阶段学习的科目更多了,更深了,同学们学习的任务更重了,而且将消失几门和旧知联系较少的科目。 面对这些不同,同学们该怎么做?最重要的一条就是培育良好的行为习惯。“好习惯使人终身受益。”有了良好的习惯,遇到再大的困难你都能克服,这就叫以不变应万变。应当说,你们在学校已经养成了一些良好习惯,如上课仔细听讲,乐观发言,课后仔细完成作业等等,你们除了要连续保持这些良好习惯外,还应当从现在开头,努力培育能够适应高中阶段学习、生活的更多的良好习惯,这些习惯在后面的培训及开学后,老师们将有详细的要求。同时,要培育自己独立学习、生活的自觉性,自觉地去搞好学习,支配好生活,不要还像学校生那样等待老师和家长
11、去支配布置,那样,你会很快落伍的。一些在学校很好的同学,就是由于不能适应高中的这些变化,缺乏主动性和自觉性,便很快落了伍,成了后进生。所以,我盼望在座的同学们,能在思想、心理上,行动上做好一切预备,完成学校到高中的过渡,迎接高中的挑战。可以说,你做好了预备,你就是有备而战,定能战无不胜;反之,你将在新的学业面前败下陈来。 其次,树立抱负,做一名优秀高中生。人应当有抱负,没有抱负,就犹如汽车没有了方面盘。古今中外的宏大人物没有一个人不是具有远大抱负的。周总理少年时期使立下了“为中华崛起而读书”的雄心壮志,后来他成了我国宏大的无产阶级革命家。相反,没有抱负,没有雄心壮志的人必将一事无成。 人应当立
12、长志,万万不行常立志。定下的目标,就要为之不懈努力,不能遇到了一些困难就转变了志向。我们一些同学正是由于缺乏“长志”,今日想这样,明天想那样,以致三年高中毕业文化学问没学好,其它爱好爱好也一无所成。当然,树立了远大抱负,还应当有近期的奋斗目标,或者可以说,人有一生为之奋斗的抱负,也应当有某一阶段,某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样,你才会永久有胜利的喜悦,永久不会迷失方向。我盼望在座的同学们,尽快确立人生的抱负,制订近期的奋斗目标,并一步一个脚印地去为实现抱负和目标而努力奋斗! 第三,珍惜时间,学好科学文化学问。搞好学习是每一个同学的心愿。搞好学习的首要条件就是珍惜时间。珍惜时间也是同学
13、们应当养成的良好习惯之一。古今中外,一切在事业上有成就的人,总是比一般人更珍惜时间。古代闻名学者董迂,年轻时家境贫寒,但非常好学,抓紧一切时间读书。他充分利用“三余”来学习,至今仍传为佳话,他所谓的“三余”,就是“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者之余”。鲁迅先生像海棉挤水一样,挤出点滴时间,“把别喝咖啡的时间都用在工作上”。数学家陈景润在参与人民代表大会期间,放弃看戏,争分夺秒地演算他的“”,甚至利用会议的间隙躲到厕所里去演算。我盼望同学们能够像这些名人一样去珍惜时间。假如这样,你们将成为世界上最富有的人,拥有了时间,你们就能够实现自己的远大抱负;拥有了时间,你们将更加懂得珍惜生命、珍爱生命的每
14、一分种,用它们去学习、去工作。 时间是心地公正,老少无欺的。它给勤奋的人留下的是青春似火,果满枝头;而给懒散的人留下的却是两鬓霜雪,一事无成。同学们,请珍惜时间吧! 第四,树立仆人翁意识,为校争光。同学们,你们现在已经是一中大家庭中的一员,你们的一举一动,一言一行已经不仅仅是代表你自己,而且还代表着学校的形象。所以同学们必需树立仆人翁意识,时时到处想着自己是一中同学,想着自己是重点中学的同学,不能把等同于一般中学的同学,要乐观为校争光。在中学阶段,我盼望你们通过树立三种形象来为校争光。一是树立遵纪守法的文明中同学形象。无论是在学校,还是在社会上或家庭中,都要讲文明、守纪律。二是树立勤学习、钻研
15、的学子形象。要时刻牢记自己是一名同学,同学的天职是学习,力争做一个学习习惯优良,学习成果一流的好同学。三是树立高素养、多才多艺的新时代中同学形象。要乐观参与校内外的各项活动,努力在活动中展现一中同学多才多艺的风采,充分发挥自身特长,为学校争光添彩。 下面和大家探讨学习方法 回想拿到入学通知书时感动的心情,迈进一中大门时的勃勃雄心,真有一种唯我独尊的感觉;可是一段时间下来,几个回合之后便败下阵来,不由自主的生出一种众人称霸我无能的失落。产生这种失落感我想这很自然,由于我们进人高中后,学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求,在大家面前设下一道道难关。因此许多同学在诸多方面就消失了许多不适应
16、。 针对大家高中阶段学习的特点提出几点建议,或许会对同学们的学习有所关心。 一、要转变观念 学校阶段,特殊是初三班级,通过大量的练习,可使你的成果有明显的提高,这是由于学校学问相对比较浅显,更易于把握,通过反复练习,提高了娴熟程度,即可提高成果,即使是这样,对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。高中课程的理论性、抽象性强,就需要在对学问的理解上下功夫,要多思索、多讨论,以探究的观念对待每一个问题。 二、肯定要培育或提高自学的力量 在新课程方案的一般高中教育培育目标中特殊强调使同学具有终身学习的愿望和力量,自学力量是这一力量的基础,培育自学习惯是培育自学力量的关键。在学校大部分同学是在老师
17、的督促检查下学习的,没有自学习惯,但进入高中后老师对同学的个别督促检查明显削减,而代之的是学法的指导。这就需要同学们自觉加强自学的力量。 第一,自学需要顽强的毅力为后盾。学习过程中第一遍看不懂时,就要想想看不懂的缘由。再看其次遍,直到看懂为止,学习没有顽强毅力是不行的; 其次,要边看书边动笔,该圈的圈,该点的点,该记的记。这样既能防止你走神又能强制你乐观思维查找重点难点,从而提高看书的效率; 第三,要擅长归纳总结,把主要内容和思想方法列出纲来,使记忆条理; 第四,要擅长将学问运用做题,通过做题来巩固所学的学问和加深理解。 三、要仔细听课 第一,要在自学(或预习)的基础上带着问题来听课,在急于想
18、找到问题答案的欲望的驱使下你的听课效率肯定会很高; 其次,就是你感到上课之前这节课的内容都会了也要仔细听,听老师是怎样对这些问题描述的、解释的,是从哪几个角度来分析的,你不认为老师那简洁精确的语言、形象的比方、严密的推理不正是你所缺乏的吗?这样下来你肯定会感到这节课的确受益匪浅。 第三,留意做好课前的物质预备和精神预备,以免上课时消失书、本等物丢三落四的现象,上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、激烈争辩等,以免上课后还气喘嘘嘘,不能安静下来。 第四,就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到:就是用心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总
19、结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示试验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到:就是专心思索,跟上老师的思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的。口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参与争论。手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,登记讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。 四、巧记笔记 课堂做笔记要防止两个极端:一是一点不记呆听傻看,这样的后果是要么睡觉要么走神;其次是将老师讲的例题一字不漏
20、的抄下来,而同时忽视了老师精辟的分析。笔记是要记的,但记什么?我认为 (1)登记讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解; (2)记典型的例题和重要的思想方法; (3)当时没理解的问题。 总之把听课中的要点,思维方法等作出简洁扼要的记录,以便复习、消化、思索。 五、做好复习和总结工作 1.做好准时的复习。听完课的当天,必需做好当天的复习。时间是在自习上或饭前饭后。 2.做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也实行回忆式复习,而后应做好单元小节,把小节写在卡片上,以便带在身上随时随地的复习。 3.做好模块小结。模块内容应包括以下部分。(1)模块的学问网络;(2)典型例题的求解方法
21、;(3)自我体会:最有价值的思想方法或例题,未解决的问题,易错的问题。 六、关于练习题量的问题 有不少同学把提高成果的盼望寄予在“看”或“大量做题”上。我认为这都是不妥当的。做题的目的在于检查你学的学问是否把握得坚固。假如连学问点都把握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,在精确地把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练习是必要的。当学问点把握好以后,没有肯定量的练习就不能形成技能,也是不行的。另外,就是对题目我们不能只局限在会做上,还应把精确性和解答的完善性放在重要的位置。同学们不是常有考试时觉得大部分都会做,可就是得分很少的经受吗,这就是你平常不重视做对和做好的缘
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