幼儿园教师培训计划通用5篇.docx

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1、幼儿园教师培训计划通用5篇幼儿园老师培训方案通用5篇 明确规范老师的教育教学常规，留意提高老师专业素养和教育教学力气。下面是为大家整理的幼儿园老师培训方案通用，希望能够关怀到大家! 幼儿园老师培训方案通用篇1 一、指导思想： 年轻老师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。但在实践中发觉年轻老师的确也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师实施素养教育的力气水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入

2、轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 二、现状分析： 幼儿园青年老师培训班已举办过两期。前两期的成功实施为本学期第三期年轻老师培训班的开办奠定了良好的基础。第一期培训的主要目的是以培育初级老师教学基本功，提高教育技能的为主要目的，对年轻老师在书法和绘画等两方面进行培训。经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了深厚的爱好，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。其次期的培训主要是借助幼儿园教研组的力气，经过参与教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，关怀年轻老师们树立了新的教育观念，把握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作。本学期幼儿园又增4名新老师，其中一名老师曾有过教育经受

3、，其余3名均没有从教经受。对于这种对象的老师只有依靠集体培训的机会和他们自身在实践中不断地摸索，从而慢慢积累一些阅历。使之尽快与其他同事同步。 三、培育对象： 主要指教龄4年以下的青年老师和刚步入老师岗位的新老师。幼儿园乐于为他们的成长制造良好的条件，促使他们获得进展。对于新老师的培育要切合实际，不行要求过高或过急，应从生疏一日活动各个环节做起，逐步把握本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动。生疏所教学科的教材，尽快适应教育教学工作。通过以下途径实施：比如开展师徒结对子活动，由阅历丰富的老老师手把手地传授。她们还可以自定一年奋斗目标，要求目标具体，方向明确。在思想上树立科学的教育理念，不断树立

4、新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有效途径，促使她们力气的提高。对于已有3至4年教龄的年轻老师，要求她们结合纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使她们快速成长起来。 四、培育目标和任务： 结合纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论、新学问的学习，通过多种途径使青年老师快速成长起来。通过一个学期的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力气方面达到合格水平。尤其是要关怀新老师尽早适应老师角色，迈好老师成长的第一步。关怀她们树立正确的人生观、价值观和职业观。关怀她们把握幼儿园一日活动组织

5、的方法、技能与技巧等。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力气的园级青年骨干老师队伍。 五、具体工作措施： (一)加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织青年老师学习纲要、老师职业道德规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以老带新结对子，提高青年老师的业务素养。 老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力气是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素养。因此，我们把青年老师的业务力气作为培训重

6、点。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，通过激发她们情愿研讨参与研讨乐观研讨等步骤，推动青年老师的业务水平。 (三)加强教科研培训，提高青年老师的教科研力气 我园提倡，青年老师乐观参与教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，开放教育教学的争论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 幼儿园老师培训方案通用篇2 幼儿园老师的专业技能是工作中的重要考核内容。为了提升老师的绘画技能，本学期对

7、全体老师进行50幅儿童画的培训，为了培训能顺当的完成，本次儿童画技能培训方案如下： 一、培训人： _ 二、培训对象： 全体老师 三、培训时间及地点： 即20_年9月23日起每两周一次 中午12:30（美劳体验馆） 四、培训内容： 1.9月23日：（人物、人物场景）我爱劳动、幼儿园里故事多、运动场上、放风筝 2.10月14日：（人物、装饰颜色）戏曲人物、京剧脸谱、我、欢快一家亲 3.10月28日：（人物、节日、场景、创意）民族大团结、小小唱歌家、欢快的六一、欢快中国年、下雪啦、好玩的表演 4.11月11日：（动物）森林里趣事多、欢快农场、小蚂蚁的一天、我宠爱的动物、森林之王、毛毛虫的奇遇、空中的

8、音乐家、老鼠嫁女、海底大冒险 5.11月25日：（季节风景、场景、植物）拥抱春天、凉快一夏、那片海、春天的花园、好玩的树、捉迷藏 6.12月9日：（场景、想象、创意）美丽的城市、大路上的车、幻想王国、机器人、童话城堡 7.12月16日：（场景、主题）江南水乡、一起去旅行、家乡美、池塘、秋天的田野 8.12月30日：（场景、想象、装饰颜色）黑夜、星空、地球妈妈、太阳的创想 9.1月13日：（想象、创意）线条世界、果蔬创意、树叶创意画、手掌创意、对称图形创意画 10.1月27日：（创意、主题）画里的故事、笑一笑 五、儿童画要求参考 1.欢快一家亲（人物篇） 要求：画面布局合理，以人物或动物为主体，

9、突出主题思想。 2.拥抱春天（季节风景篇） 要求：表现春天生气勃勃的景象，可以是风景画，也可以通过人物故事表现春天。如桃花开，荷塘边，放风筝 3.美丽的城市（场景篇） 要求：通过城市景观的合理布局，组织画面，体现城市之美。 4.运动场上（人物场景篇） 要求：以表现人物运动场景为主，至少有2组以上的人物动态。 5.森林里趣事多（动物篇） 要求：以动物为主线组织画面，使画面具有故事性。 6.意愿画幻想王国（想象篇） 要求：发挥想象，可以是对将来生活，或是自己幻想中的世界的描绘，主题突出，画面完整。例如天空之城、将来交通工具等奇妙愿景。 7.那片海（场景篇） 要求：能够再现海滩、海上日出、椰子树等海

10、景，表现人物动态。 8.欢快的六一（节日篇） 要求：着重对人物动作表情以及场景的.描绘，体现节日欢快的氛围。 9.线条世界（想象篇） 要求：运用线条表现画面层次，适当使用“黑白灰”增加画面颜色。 10.京剧脸谱（装饰颜色篇） 要求：运用传统戏曲元素，接受对称的方式绘制脸谱并考虑颜色搭配。 11.我爱劳动（人物篇） 要求：能够合理布局画面，突出主题，描绘人物动态画面。 12.凉快一夏(季节风景篇) 要求：结合夏天的特征组织画面内容，运用人物、场景等突出主题。 13.欢快农场（动物篇） 要求：画面具有透视性，表现农场动物主题，构图合理，有情节性。 14.太阳的创想（装饰颜色篇） 要求：能够运用点线

11、面，过渡以及渐变色，冷暖色对比，发挥想象力紧扣主题完成画面。 15.幼儿园里故事多（人物篇） 要求：能够突出故事性，对人物主次关系的把握，添加相关场景。 16.欢快中国年（节日篇） 要求：突出新年主题，例如放鞭炮的小孩，贴对联的小孩，雪景等表现新年气息 17.民族大团聚（人物篇） 要求：把握民族服饰特点，合理组织画面，主要表现各族人民的不同民俗风情。 18.小蚂蚁的一天（动物篇） 要求：以蚂蚁为主线，以漫画的形式组织画面内容，具有故事性。 19.海底大冒险（想象篇） 要求：发挥想象力对海底世界开放联想，主题突出，有故事情节。 20.大路上的车（场景篇） 要求：紧扣主题，对车辆细致刻画，画面完整

12、合理。 21.果蔬创意（想象篇） 要求：运用果蔬造型特征进行创意绘画，画面表现具有童趣性。 22.机器人（想象篇） 要求：大胆想象表现机器人造型特点，表现手法独特，有确定的创意。 23.树叶创意画（创意篇） 要求：依据树叶造型进行添加想象，利用点线变化进行制造性表现。 24.我（人物篇） 要求：运用整体构图表现自己主要特征，合理使用背景、颜色进行烘托，可重点突出局部，如脸部。 25.手掌创意（创意篇） 要求：拓印手掌轮廓，可运用多种绘画技巧进行创意装饰，如线描、色块分割等。 26.戏曲人物人物篇 要求：抓住戏曲人物的造型特点，留意颜色装饰，突出画面整体效果。 27.好玩的表演（创意篇） 要求：

13、接受好玩的动作、夸张的服饰以及亮丽的颜色搭配，表现出表演者的诙谐或欢快。 28.我宠爱的动物（动物篇） 要求：突出动物的特点，可接受线描等方式表现主题，有确定情境性。 29.黑夜（场景篇） 要求：运用颜色对比表现主题，画面可以呈现建筑、人物、景色等。 30.画里的故事（创意篇） 要求：紧扣故事主题，画面有新意，留意颜色原理和绘画技法。 31.江南水乡（场景篇） 要求：留意前后、远近、虚实关系的处理，运用场景、人物表现水乡特色。 32.对称图形创意画（创意篇） 要求：运用对称线对画面主体进行分割，用多种绘画工具呈现不同的视觉效果。 33.一起去旅行（场景篇） 要求：合理布局画面，表现旅行中的人物

14、或情节，留意主次分明。 34.老鼠嫁女（民俗篇） 要求：接受夸张、诙谐的表现手法突出主题，颜色、造型鲜亮。 35.森林之王（动物篇） 要求：留意刻画动物神态，恰当运用场景表现确定的情节。 36.春天的花园（植物篇） 要求：留意构图饱满，形态多样，颜色运用具有层次性，整体布局适宜。 37.小小唱歌家（人物篇） 要求：人物动态表情到位，大胆用色表现主题。 38.下雪啦（场景篇） 要求：颜色对比鲜亮，运用场景烘托主题，画面具有确定的童趣感。 39.毛毛虫的奇遇（动物篇） 要求：用拟人化表现画面内容，生动好玩，情节突出。 40.好玩的树（植物篇） 要求：运用不同颜色、图案表现大树造型，装饰布局具有确定

15、新意。 41.捉迷藏（场景篇） 要求：以人物或动物为主体，突出动态特征，画面表现力强。 42.童话城堡（创意篇） 要求：运用夸张的线条和大胆的装饰设计心目中的城堡，画面布局合理，比例关系恰当。 43.星空（想象篇） 要求：大胆想象，运用渐变色表现主题，过渡自然，显示空间感。 44.地球妈妈（想象篇） 要求：紧扣爱惜地球的主题，用色大胆，留意绘画主体突出，布局合理。 45.笑一笑（主题篇） 要求：留意表情的夸张表现，颜色鲜亮，视觉效果明显。 46.空中的音乐家（动物篇） 要求：运用多种方法表现2种以上鸟类特征，颜色光明、欢快。 47.家乡美（主题篇） 要求：表现家乡场景、建筑或民俗特色，画面效果

16、突出。 48.秋天的田野（场景篇） 要求：颜色运用恰当，留意远、中、近景的合理布局。 49.放风筝（人物场景篇） 要求：人物动态造型丰富，绘画手法多样，用色光明。 50.池塘（场景篇） 要求：画面内容丰富，在颜色、画面、表现形式上有创新之处。 六、儿童画技能技巧大纲 类别 内容 要 求 人物画 1、正面人物 2、侧面人物 3、背面人物 1、动态人物的生动性 （走、跑、跳、爬、躺、拉手、仰视、劳动、运动、阅读等常用动态） 2、男、女、老人、小伴侣不同人物特征的把握； 3、人物比例的合理搭配、场景适宜。 动物画 各种动物形象的画法。 老虎、兔子、斑马、猴子、长颈鹿、大象、燕子蝴蝶等 1、能形象画出

17、动物动态、拟人化表情； 2、合理的给不同的动物搭配画面背景； 3、正确运用色、线、形表现动物特征； 4、合理布局画面，体现趣味性和故事性。 植物画 各种植物的不同画法。 花朵、小草、大树等 1、对植物特征的把握以及颜色的应用； 2、合理的搭配构图，留意空间关系； 想象画 不同虚拟场景的表现方法，将来世界、外太空等。 1、依据主题进行想象，画面内容合理； 2、在颜色、画面、表现形式上有创新之处。 场景画 常见景物的画法。 房子、城堡、学校、交通工具、游泳池、操场等 1、正确运用建筑风景人物关系来构图 2、留意近大远小、前实后虚； 3、主题明确，画面组织合理； 4、颜色搭配和谐，体现画面的完整性；

18、 颜色 搭配 全部内容 1、知道对比色、环境色、过渡色并合理利用； 2、对三原色、调和色、复色有所了解； 3、对黑白灰、高光关系的理解并正确运用； 绘画 技巧 全部内容 1、知道涂色的目的是烘托画面、突出主题； 2、能依据画面的需要合理利用点、线、面来作不同质感的背景、形象、构图； 3、可运用色块平铺、渐变色应用、点线面装饰体现画面的完整性； 画面 构图 全部内容 1、知道近大远小 、近实远虚的规律； 2、运用二方、四方连续、遮挡关系来美化构图； 3、能依据画面要求接受正确的构图方式 （如横构图，竖构图，对角构图等） 幼儿园老师培训方案通用篇3 一、状况分析： 在我县公开聘请新老师的大好形势下

19、，两年来支配到我园有10名新老师，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教育。 （一）优势分析： 年轻老师学历层次较高，现代化教学技能比较强，擅长接受新信息、新事物。新老师有爱心、有活力、有干劲，对工作的乐观性特殊高，她们能相互学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。 （二）弱势分析： 1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。 2、缺乏班级管理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。 3、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。 4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，老师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，

20、不能很好地把握活动的重难点。 二、指导思想： 年轻老师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻老师的确也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师实施素养教育的力气水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 三、培训目标 1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高老师专业化水平和实际操作的力气。 2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计

21、与组织实施为研讨重点，提高老师集体教学活动的力气。 3、实行有效培训措施，使我园新老师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。 4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学力气基本达标。 四、具体措施： （一）20_年新老师 培训目标： 1、加强新老师师德修养，提高老师专业化水平和实际操作的力气。 2、通过各种学习活动和实践活动，使新老师尽快进展成成熟型老师。 具体措施： 1、依据幼儿园进展规划，制定个人进展方案，成立新老师成长档案。 2、通过参加县级新老师培训及幼儿园培训活动，促使新老师尽快成长。 3、通

22、过一对一跟班观摩、老老师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新老师的一日环节操作的力气。 4、通过每月的汇报课及课后的沟通和反思，提高新老师设计与组织实施的力气，同时使新老师不断积累实践阅历。 5、加强周、日方案中各个环节的教学反思，提高新老师的反思力气和调整力气。 6、乐观观摩其他老师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞新老师对活动进行反思和调整。 7、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新老师向成熟型进展。 8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新老师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。 9、指导老师每周一次对新老师进行听

23、课指导。 10、创设机会，组织新老师阶段汇报呈现活动。 （二）13年成熟型老师 培训目标： 1、提高13年新老师驾驭新教材的理解与运用的力气和各学科领域的组织与设计的力气，使自己更趋于成熟。 2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。 具体措施： 1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高老师开展集体教学活动的水平。 2、鼓舞新老师担当教研课、公开课等，在实践中提高新老师的教育教学力气。 3、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高老师教学活动环节设计力气。 4、以多种方式鼓舞老师大胆的反思与评课，鼓舞老师对活动进行反思调整。

24、五、活动支配： 九月份： 1、制定新老师个人进展方案 2、专题培训：幼儿园一日活动细则（张惜芬） 幼儿园平安管理细则（陈秋月） 3、进修学校幼研室新老师培训活动 4、新老老师结对子人员支配及签订协议： 张惜芬吴臻荣 陈秋月郑芳蓉 陈琴丝林雅娟 林韵丽张晴 陈春华朱捷敏 何东妹李辉卿 十月份： 1、制定个人进展方案、成立新老师档案袋。 2、汇报活动：摸底课（新老师）幼研室 3、专题培训：健康领域目标内容与指导（福师大李涛） 4、新老师学习活动 十一月份： 1、技能技巧呈现（户外玩具的制作）参与人员：吴臻荣、郑芳蓉、林雅娟、张晴、朱捷敏、李辉卿、曾小红、王毓芬、田月明、朱晓燕。 2、汇报课：（健康

25、活动） 4、新老师自查反思活动 十二月份： 1、专题培训：语言领域目标内容与指导（福师大王海珊） 2、汇报课（语言活动） 3、新老师学习活动 元月： 1、专题培训：案例分析 2、新老师学习活动 3、老师培训小结。 学习内容： 1、岗位职责、职业道德、行为规范等规章制度 2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训 3、如何与家长沟通，做好家长工作 4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等。 幼儿园老师培训方案通用篇4 一、指导思想： 为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体老师，共性是青年老师实施素养教育的潜力水平，我县把老师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态，拓展新的

26、教育基础理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最新的幼儿教育争论成果，争论学前教育教学活动的规律，增加专业技能。构成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培育目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，透过多种途径使老师快速成长成熟起来。透过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作潜力方面到达合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践潜力的骨干老师队伍。 三、培育对象： 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热忱关怀，为他们成长制造良好的条件，促使

27、他们上一个台阶。 四、具体工作措施： （一）加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体老师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿老师行为规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。 （二）透过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。 老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和潜力是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务潜力作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新

28、”等方式，牵动老师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展老师队伍。我们将透过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平不断提高。 （三）加强教科研培训，提高教科研潜力。 鼓舞老师用心参与教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，开放教育教学的争论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 （五）做好其他人员的岗位培训工作。 后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高

29、服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素养得到提升。 幼儿园老师培训方案通用篇5 一、指导思想 以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以办人民满意的教育，创家长满意的幼儿园，做幼儿满意的老师为目标，以爱与责任为核心，进一步深化师德建设，强化师德素养，建设起一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素养的老师队伍。 二、师德建设目标 大力加强师德师风建设，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神。以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。加大宣扬管理与考核的力度，使良好的师德转化为宽阔老师的自

30、觉行动及人格品质。 三、实施内容 1、加强理论学习，提高思想素养。有方案有步骤地开展师德教育活动，以现代教育理念树立起献身教育，教书育人的现代老师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。 领导要领先垂范，自觉抓好行风建设，做到师德建设带头抓、带头学、带头用，使我园领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。 全体老师要树立终身学习的观念，以较高的学识适应社会不断进展变化的需要。老师除把握好专业学问外，还要乐观参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高力气，以适应教育体制的转轨变型。 学校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德。老师要以德育人，以德修

31、身。把爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范，化为自身的道德信念和行为准则。 2、提倡老师要具有五心，既：满怀师情的.爱心，师幼相处的诚意、了解幼儿的细心，教育幼儿的急躁，理解幼儿的宽容心。这五心体现了一种义务，一种义不容辞的责任。每位老师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严峻自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、超群的教学艺术赢得家长的认可、同行的鄙视、同学的欢迎。 3、广泛开展老师中的三爱活动，既：爱岗、爱幼、爱自己。爱岗敬业是师德之首，是老师的职责，是一个优秀老师的必备条件。宠爱同学是人民老师的天职，一个不爱同学的老师，不行

32、能完成自己的本职工作，只有将同学当作自己的孩子来看待，才能在现有的岗位上做出成果，才能无愧于自己所从事的这份工作，也才能在简洁紧急的工作中找到无限的乐趣。爱自己，就是要树立老师的职业幸福感，提升老师自身的人格魅力。很难信任，一个不疼惜自己的人会去爱别人，爱同学。我们提倡育人先做人、正人先正己。教育无小事，老师无小节。应树立宁守清贫，不损师德的意识，努力维护人民老师的良好形象。 4、以人为本，和谐进展是我们的办园理念。也是时代的要求。要求每位老师要对比有关师德方面的要求，对自身在教育幼儿过程中的师德师风问题进行反思和总结，经常进行批判和自我批判。老师应亲热留意来自于幼儿与家长方面的信息，建立与家

33、长联系制度。悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点，尽心竭力让每一朵红花都刺眼，每一片绿叶都闪光，每一株小苗都健壮成长。 5、老师是幼儿的道德楷模，是幼儿直接学习的榜样。 老师的一言一行都影响着幼儿的成长，要求在日常的工作中，每位老师要用行动与语言的魅力来感染每一名幼儿，在活动中做幼儿的合作者、支持着与指导者。绝不允许对问题幼儿进行体罚与变相体罚。一个暴跳如雷的老师是缺乏理智的表现，是自身缺乏修养的一种表现，还要努力修行。让别人敬重自己的前提条件是首先敬重别人，对幼儿亦如此，虽然他们还不够成熟，但他们懂得美与丑、善与恶，更懂得信服的力气，因此，作为一位幼儿老师能让幼儿感到亲切是事业成功的重要条件。 6、加大师德考核的力度。本园的考核制度经过多年的摸索与改进，已经得到了宽阔教职员工的认可，在此基础上，学校还要依据形势进展的需要逐步创新，做到与时俱进。在师德考评中，实行民主监督、各界参与。要充分听取老师、家长、社会等各方面的看法，学校领导要统观全局，把关定向，并公正地对老师做出年度评价。23