开学第一课2022教案范本.docx

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1、开学第一课2022教案范本开学第一课2022教案范本最新 金秋的风景怡人性情，九月的开学别样美丽。欢快的伙伴相约一起，下面是为大家整理的开学第一课2022教案范本，仅供参考，宠爱可以保藏与共享哟! 开学第一课2022教案1 教学目标 学问目标: 1、知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 2、知道产生摩擦的缘由。 3、知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关. 4、知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法. 力气目标： 1、通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培育同学分析概括的力气，对同学进行学科争论方法的教育. 2、通过对生活中摩擦现象的分析、培育同学应用学问解决实际问题的力气. 情感目标: 通过对

2、生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,对同学进行辩证唯物主义的教育. 教学建议 教材分析 本节可包括以下三部分的内容： (1)摩擦、摩擦力。 (2)准备滑动摩擦力大小的因素。 (3)增大、减小摩擦的方法。在叙述摩擦力时，为了不使问题简洁化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独叙述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体叙述摩擦力产生的缘由，教学中使同学有所了解即可，不必引伸。 教材首先通过分析一些事例使同学熟识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的;随后争论滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最终用较大篇幅叙

3、述了增大摩擦和减小摩擦的方法。 虽然教学的重点在于应用摩擦学问解释实际现象，学会依据不同条件选择增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解，因此，应充分重视争论影响摩擦力大小因素的试验。 教法建议 1、现象教学,以试验为主 摩擦是最常见，应用最普遍的现象。对摩擦现象，同学有比较丰富的感性熟识，但不能由于同学有确定的生活阅历，就忽视了演示试验，作为物理老师是特殊清楚物理试验的作用，它不能用其他任何教学手段所能代替(包括现代化教学手段，计算机关心教学不能替代试验让同学用自己的眼睛去观看、分析、推断、归纳)，必需尽量做好。尤其在同学有确定熟识基础时，更应留意选取生动的事例进行演

4、示分析讲解，这样就能及揭示现象的本质，又能引起同学的爱好。还要留意让同学参与试验，能动手时尽量让他们动手。 2、进行物理学争论方法的教育 在争论影响摩擦力大小因素的试验中体现了物理学中对多变量问题的争论方法，即当争论对象有多个变量时，可接受把握自变量个数的争论方法。本试验中的变量有两个，接触面的粗糙程度和压力大小。保持接触面粗糙程度不变，转变压力，得到滑动摩擦力大小与压力大小的关系;保持压力不变，转变接触面的粗糙程度，得到滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系。在教学中要有意识的向同学渗透这种物理学争论方法，对于培育同学的力气，提高同学的素养是特别有益的。 3、可接受同学争辩自学的方式教学

5、由于本节课的学问都不难理解，对于基础较好的同学可通过同学阅读课文、自己进行试验争论、争辩的方式来进行教学。这样有助于提高学习爱好，培育自学力气。对于基础不好或组织纪律较差的同学可实行部分内容老师引导，部分内容同学争辩的形式教学。 4、适当补充静摩擦的学问。 在摩擦现象中涉及静摩擦力的事例很多,教学中不行避开的会遇到,因此在教学中适当补充有关静摩擦的学问,使同学知道即可。 开学第一课2022教案2 教学目标： 1、充分生疏文明礼仪的重要性。 2、养成在学习和生活中时刻留意与人问好礼让等良好习惯。 3、将学到的文明礼仪告知家里人。 教学过程： 一、导入：说说自己在暑假中的收获。 二、强调文明礼仪的

6、重要性 三、目前学校抓的几项文明礼仪。 1、着装洁净，见到长辈主动问好 2、在公共场所不大声喧哗打闹 3、疼惜花草树木 4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语 四、说说你的制造 1、同学争辩，说一说身边的不文明行为。 2、你认为哪些小伴侣的文明礼仪值得你学习? 3、集体归纳。 五、今后我们该怎么做? 1、严格要求，养成了良好的行为习惯 2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的同学，首先应当学会做人。我们学校的每个同学，都能依据学校生日常行为规范及中学校生守则的要求规范自己的日常行为，留意在平常的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。 六、总结 同学们，期望通过我们的共同努力

7、，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的深厚氛围。校内是奇妙的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校内。 开学第一课2022教案3 教学目的： 让同学尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。 教学内容： 重温规章制度，拟定新学期预备。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、常规教育 1、重温学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格依据科学的作息时间(强调必需遵守)。 3、集体活动：要

8、遵守学校的规章制度。 4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲：坐姿端正、乐观思考、发言大胆、不影响他人学习。 7、下课活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险玩耍，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。 8、集合整队：快、静、齐。 9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。 10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通平安，严格站路队回家。 二、平安教育 1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要任凭拿出来玩。使

9、用时要当心，以免受伤。 2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险玩耍，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危险。) 3、走出校内也要留意交通平安。(行人靠右走，过大路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。)饮食平安(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简洁伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将平安学问时时记，留意平安处处提。 三、卫生习惯： 1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱

10、贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 2、每个同学要养成三要、四勤、八不的个人卫生习惯。 三要：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 四勤：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 八不：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。 四、总结： 谈谈新学期预备，提出奋斗目标。 开学第一课2022教案4 学习目标： 1、说说自己在暑假中的收获，作业状况。 2、了解上学期的数学成果，明确取得好成果的缘由。 教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。 2、评价假期作业，使同学养成一个良好的作业行为习惯。 教学过程：

11、 一、说说自己在暑假中的收获。(让同学畅所欲言) 将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑假里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 沟通时留意：自己在享受欢快的暑假生活时收集到了哪些数学信息或用到了哪些数学学问。(体会数学学问无处不在，用途广泛，感受学好数学的重要性。) 表扬那些在发言中表现突出的孩子，同时表扬那些在假期中数学作业完成的出事的孩子，大家想想，新学年第一课，老师为什么表扬这些同学呢? (由于他们认真，踏实，都是学习中的有心人)。 争辩：为了学好数学，我们应当怎样向他们学习?学习他们身上的哪些优点? 寄予希望：希望全班同学都向这些身边的有心人学习，争取新学期更

12、上一层楼。 二、暑假作业状况总结 1、特色作业评比。 评出一二三等奖，计入本期的作业评价。一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。 2、暑假作业呈现检查评比。 评出五名优秀作业，每人加1分计入本期的作业评价。 3、个别同学数学补习题，补习班练习呈现。 三、明确回顾上期数学学习状况。 1、了解上学期的数学成果。 2、采访优秀同学。 3、争辩分析：如何取得好成果? 明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 四、

13、重温数学课堂常规要求和作业要求。 1、预习和预备习惯的要求。 2、听课习惯的要求。 3、看书习惯的要求。 4、作业习惯的要求。 5、合作学习的要求(重组合作小组，选好组长) 五、小结 老师信任：在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成果! 开学第一课2022教案5 教学目标： 1.通过人物外貌描述，竞猜人物，既消退因假期带来的彼此生疏感，又训练同学良好的倾听习惯和表达力气。 2.在介绍“新伴侣”中，同学通过辨析，了解三班级跟二班级不一样的地方，激发同学新学期猛烈的求知_。 3.通过“趣味语文”实践活动，既培育了同学团队合作意识，又让同学初步感受语文的魅力，达到提升语文核心素养的目

14、的。 教学重点、难点： 在介绍“新伴侣”中，同学通过辨析，了解三班级跟二班级不一样的地方，激发同学新学期猛烈的求知_。 教学预备： 课件 教学过程： 一、课前竞猜，拉近距离 1.师介绍玩耍：请同学们和老师一起做个小玩耍，我说你猜：这是对谁的外貌描述? 温馨提示：我说，你们好好听，你说，我侧耳细听!认真听完后请举手嘹亮回答问题。 预设1：(师边说边演示着课件)一头微卷的短发，一张白皙的脸上有几个调皮的小雀斑，一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是向上翘起。 生猜。嘉奖一张精致的读书签。 追问：老师为什么嘉奖这个同学呢? (由于有良好倾听习惯的，回答问题表述清楚的;还有他自信，能够大胆地表现自己，在学习上

15、也确定能够乐观地参与课堂)。 预设2：老师临场发挥，描述两个同学外貌，让同学竞猜。 预设3：你说我猜。 奖品：嘉奖会倾听并乐观发言、表述清楚的同学课外书。 【设计意图：经过漫长的暑假，造成师生间有无形的隔阂。通过人物外貌描述，竞猜人物，既消退因假期带来的彼此生疏感，又训练同学良好的倾听习惯和表达力气。】 二、观看对比，熟识“新伴侣” (一)熟识“好伴侣”一钢笔 1.猜谜，打一文具： 课件出示：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把唱歌。谜底：铅笔 不会走路有尖嘴，会走长路没有腿，每迈一步留脚印，肚子饿了喝点水，起程把帽脱，休息戴上它。谜底：钢笔 2.讲解二者的异同。 相同之

16、处：握笔相同。 不同：出示实物，让生观看。 生沟通后，看微课视频，内容如下： (1)钢笔使用的是液体，铅笔使用的侍体; (2)钢笔写字是吸附在纸的表面，铅笔是渗透到纸的内部; (3)钢笔可以重复使用，铅笔是一次性的; (4)钢笔贵，铅笔廉价; (5)钢笔的笔尖是由金属制成，铅笔笔尖是由炭制成; 使用不同：钢笔规定了书写的方式、方向，铅笔却是360都可以写字的! 3.欣赏名家钢笔字书法作品，让生谈感受。 师总结：铅笔不需要考虑,想写什么写什么,由于写错有橡皮!钢笔不一样,得考虑，由于它不像铅笔会有橡皮!三班级还有一件更让你们欢乐的事情你们可以用钢笔写语文作业了，写钢笔，先想好字怎么写，得养成提笔

17、就把字写规范正确的好习惯，你就是小小书法家。 【设计意图：三班级跟二班级不一样的地方就是同学开头使用钢笔，通过比较法，让同学了解铅笔与钢笔的不同;通过欣赏名家钢笔书法作品，培育同学初步的书法鉴赏力气，为写好钢笔字打下良好基础。】 (二)熟识“好伴侣”二课本 1.实物对比，内容不同。 同学们，从今日起，你们又跨上了一个更高的台阶。在这里，我们将跟着许许多多的作者走进一个更宽敞、更丰富多彩的世界。第一组“丰富多彩的生活”，我们要去参观边疆的民族学校，要去爬黄山的天都峰，要去欣赏美丽的小兴安岭、富有的西沙群岛的秀美景色;其次组“名人故事”，我们还要去看看列宁怎么关怀灰雀、孔子是怎么拜师的;还有你想了

18、解我们这五彩缤纷的世界是怎么来的么?那就走进神话传奇盘古开天地去读读吧 在这本新课本中，很多文章写得特别漂亮，我最宠爱这一段话课件出示：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊、扇啊、扇走了夏天的酷热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊、飘啊、邮来了秋天的凉快 你想知道这段漂亮的语言出自哪篇课文么?那就到书中去查找吧!同学自由扫瞄五分钟沟通好在哪里。 2.重点不同，要求不同。 二三班级进行对比，知晓三班级语文新要求： (1)识字写字会自学。 低班级识字写字重点，三班级生字多接受自主识字。 如：学习中遇到不理解的简洁混淆的词语：“批判、臭

19、骂、体罚、惩处”，有什么不同?可以查词典，弄清几个概念：微视频讲解： 批判是针对一个人因做错了事情、说错了话而产生的指责和订正，是为了让人有一个正确的熟识和习惯; 臭骂是指用不文明的语言对他人进行的语言攻击，带有损害性和污辱性; 体罚是在不分青红皂白的前提下，对人的身体或精神上的损害; 惩处是人犯错的前提下，产生的一种纠错行为比如：生字错了，写三遍这叫纠错! 老师追问：日常生活中，有没有哪个老师接受其次种方式来对待你? 生沟通。 师总结：正值的批判你理解成臭骂，家长听了感觉不好，老师听了更难受! 总而言之，有了这样的自主学习生字，会让我们识字量的快速增加，当然，我们阅读速度将会比以前有很大提高

20、，成为小小朗读者的幻想指日可待。 【设计意图：“重点不同，要求不同。”这个概念较笼统，通过举例“批判、臭骂、体罚、惩处”有什么不同?一方面教给同学自同学字词的力气，另一方面潜移默化让同学知道几个词义的不同，既为新学期同学自主识字打下良好基础，又让同学知道：没有批判、没有惩处的教育不是真教育!犯错有时是会受到惩处的，由于这舒则!真正落实德育一体化的教学目标。】 (2)课文阅读有模式。 如课前预习六步法： 1.读一读(至少读三遍) 2.标一标(圈画生字词) 3.写一写(课后“生字条”生字注拼音，田字格生字组词) 4.问一问(提出不理解的词句) 5.查一查(词意、作者资料、课文背景) 6.累一累(积

21、累好词佳句) 再如：学习课文方法不同：写了什么?作者是怎样写的?作者想表达怎样的情感?还有初步学习文章挨次以及重点句子作用(中心句过渡句)，这些先不开放讲，以后我们会遇到。 【设计意图：自主学习是新课程提倡的新型学习方式，同学学会自主学习，把握自学的方法，会为终身学习打下基础。语文课堂要高效，离不开课前充分的课前预备。对一篇课文的预习，会为上课扫除部分学问障碍，而在预习中不懂的地方，他们会听得更专心。这从心理学的角度来讲，为上课制造了有利的心理状态，打好了留意定向的基础。】 (3)欢乐习作段变篇。 三班级，我们开头正式写作文了，能用自己的语言记录自己宠爱的事情、表达自己的感受，那可是一件最欢乐

22、的事情!写作文其实一点也不难，现在我们欣赏一篇同龄人的习作，抽生读： 妈妈回来了 前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。 今日，妈妈最终从杭州回来了，我特殊兴奋!由于妈妈的怀抱很温柔，由于妈妈回来会给爸爸过生日，由于妈妈在家里会给我读书 妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的gn觉，就是一种想哭的gn觉。 同学听后评价。 这篇文章的小作者郦思哲，现在在浙江省诸暨市试验学校教育集团城东学校读三班级。就是这个男孩子，他写的一篇107个字(不含标点符号)的作文获得了首届冰心作文奖一等奖。孩子们，三班级我们和高班级的同学一样拥有规定的作文课，我们将学到很多作文的方法，也会写出很多漂亮的

23、文章。而且，老师悄悄告知你，三班级的作文要求一点也不高，只要你把想说的话按着三段式基本要求：开头、中间、结尾，围围着一个意思写下来，句子通顺，就可以成为咱班的小作家，写得特别好的会在班级小作者墙上或者在学校作文报上发表。 【设计意图：在学校阶段，三班级是学习作文的起点，它既是低班级看图说话的连续，又是高班级作文的预备。为了激发同学习作爱好，借助小作者郦思哲的习作，先鼓舞孩子敢说敢写，达到充分调动他们的习作乐观性的目的，这是学校作文教学的第一步。】 三、“趣味语文”，感受语文魅力 语文天地包罗万象，现在让我们四人一小组合作，任选一题，完成“趣味语文实践活动”，看哪个组完成最快! 1.巧置标点：

24、2.字谜竞猜： 周家有，李家无，听说有，读写无， 加减有，乘除无，语言有，文字无。 打一字： 3.生肖排序： 老师大家共同探讨答案，老师随机给表现好的小组嘉奖。 生谈感受。 师总结：“趣味语文”，不仅让我们获得了不少学问，还让我们懂得了团队合作的重要性，感受到学语文的欢快，希望在以后的日子里，大家能够连续体会到语文的欢快所在。 【设计意图：语文区分于其它学科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味语文正是语文教学中增色出彩的那种篇章。因此,假如语文老师擅长把趣味语文奇异运用于语文教学中,定将收到巨大的功效。】 四、赠送名言，做的自己 积千累万,不如养个好习惯。叶圣陶 好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏。叶圣陶 最终老师想对大家说：成长是自己的事。只要我们养成各种良好的学习习惯，每天带着一份自信，一份执着，宠爱上语文课，不断提升自己的语文素养，你确定会成为小小书法家，小小朗读者，小小作家! 【设计意图：课堂小结，通过赠送名言，激起同学学习语文的爱好，让同学宠爱上语文课。】 开学第一课2022教案范本17