开学安全教案小班第一课（五篇）.docx

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1、开学安全教案小班第一课（五篇）开学平安教案小班第一课（五篇） 作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应当怎么写？下面为大家整理了开学平安教案小班第一课，希望大家宠爱！ 开学平安教案小班第一课【篇1】 一、活动目标： 1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细平安生活的阅历，增过自我爱惜的意识 二、活动预备： 平安flash、图片、记录表格 三、活动过程： 1、争辩导入： 师：什么是运动平安？ 2、播放平安flash，并争辩：在户外时，我们要留意哪些运动平安？（1）户外活动时准时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法

2、：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简洁发生危险。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。 （2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。 （3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，老师要特别关注，准时干预其具有潜在危险的举动。（4）户外活动以有组织的集体玩耍为主，留意动静交替，老师既要参与其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示

3、正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。 四、活动结束 开学平安教案小班第一课【篇2】 活动目标： 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3、使幼儿初步建立自我爱惜意识。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 5、考验小伴侣们的应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 1、录像机，录像带，电话机。 2、幼儿操作卡片。 活动过程： 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小伴侣家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养

4、鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。家都需要它。 2、观看录像，争辩在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。 片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 争辩小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当

5、心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的人求救，请他们忙。 3、幼儿争辩：在阳台上还有哪些危险的事情不能做? 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。 活动建议： 1、此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 2、建议家长在家中经常提示幼儿在阳台上留意平安，准时阻挡危险行为，增加平安意识。 活动区活动认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、玩耍中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。 活动反思： 本次活动主要是让孩子初步建立自我爱惜意识，了解阳台的主要功能及平安常识。知道不

6、爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的看法，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱惜的意识。在播放录像时小伴侣都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小伴侣的平安教育起到了特殊关键的作用!对小伴侣的一生都有着特殊重要的意义! 开学平安教案小班第一课【篇3】 幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身平安是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子惊奇心强，什么都想

7、看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们经常在生活中会有一些担忧全的举动。 因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行平安教育。 一、教学目标 1、通过相关平安防护图片的呈现，使幼儿有初步的熟识，从而在日常生活中留意爱惜自己。 2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是平安的，并把握遇到危险时的简洁自我爱惜和求救的方法。 二、教学预备材料预备: 1、平安有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备:了解日常生活中一些危险的事情和熟识生活中的一些标志。 如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。 三、教学重难点 培育幼儿自我爱惜的意识，让幼儿从心里明白

8、这么做是危险的。 四、教学过程 (一)、利用身体语言，激发幼儿的爱好。 老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。 (二)、利用讲故事的形式对故事中消逝的平安状况进行分析: 1、小伴侣在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的情景。 2、小伴侣去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里到处乱跑、追追打打。 五、教学反思 围绕幼儿所需的、感爱好的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分熟识到平安的重要性。 开学平安教案小班第一课【篇4】 教学目标: 1、培育卫生

9、习惯、生活习惯、学习习惯、疼惜公物的习惯。 2、了解校内平安隐患，把握平安学问，培育同学“珍爱生命，平安第一”的意识。 3、进行预防灾难，预防突发事情的教育。 教学重点: 把握平安学问，培育同学“珍爱生命，平安第一”的意识。 教学过程: 一、导入: 师:假期结束了，小伴侣们都长大了一岁!老师看到每一个孩子的笑脸，真兴奋啊，你们就像花儿一样，老师特殊宠爱你们!在新的学期，你情愿做个人人宠爱的好同学吗?那应当怎样做呢? 依据孩子们的发言板书: 疼惜公物;讲究卫生;疼惜粮食;排队时要做到快、静、齐; 留意平安 二、平安教育。 师:现在，一个学期即将开头，下面，针对目前平安方面的诸多问题，结合我们学校

10、的实际状况，我和同学们一起学习平安留意事项，要求同学们认真听讲，认真领悟，认真落实学校有关的平安制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的平安。 (一) 校内平安。 1.在校内不相互追逐打闹，下课玩耍不要拥挤，要留意礼让，严禁在校内内外追逐奔跑。 2.支配好作息时间，既要学习好，又要休息好。 适当进行健康有益的活动。 活动前要做好预备工作，谨防意外损害发生。 3、体育课要做好预备活动，以防拉伤身体。 身体有某些方面疾病的同学确定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他猛烈运动时发生意外。 (二)校外平安。 1、外村乘车同学要留意平安乘车，不坐三无车辆，坐车不拥挤，要秩序上车，在车上不将头、手伸

11、到车窗外，平安坐在自己的座位上。 2.不带危险物品(如打火机、小刀)到校。 三、总结: 同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关怀校内平安”的深厚氛围。 生命是奇妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。 所以我们确定要时刻加强平安意识，努力增加自我防范力气，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个平安文明的校内。 开学平安教案小班第一课【篇5】 教育活动名称： 我是平安“小卫士” 教育目标： 1、引导幼儿了解日常生活中的一些平安学问; 2、关怀幼儿初步建立自我爱惜意识 3、关怀幼儿树立我是平安“小卫士”的意识。 一、爱惜自己 活动目标： 1

12、、 结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我爱惜常识，对幼儿加强平安学问教育。 2、 培育幼儿初步的处理突发大事的力气和初步的应变力气。 活动预备： 情境表演“小明在家”、独拘束家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的平安爱惜教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不行怕、尽力想方法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。 让幼儿各自争辩，并把经受与其他幼儿共享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 (1)让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。 你认为小明这样做对吗? 当你一个人在家里，有人敲门，

13、假如这个人你不熟识，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的伴侣又该怎么办? 老师小结：小明和机灵，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。 现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伴侣们也要当心。 对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?惊慌失措有关怀吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、老师总结。 教育遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。 二、应当怎样做 活动目标： 1、知道日常生活中的平安行为。 2、增加自我爱惜意

14、识。 活动重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为平安的。 难点：增加幼儿在日常生活中的自我爱惜意识。 活动预备： 1、老师预备一些危险行为的图片。 2、日常生活中平安行为的图片若干幅。 3、预备一只鼓。 活动过程： 1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。 “在录象中，发生了一些什么事情?” 2、开展“击鼓传花”玩耍。 请幼儿围坐成圆圈，老师把平安行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开头传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。 如有困难，大家可以一起参与争辩。 全部图片讲完，玩耍结束。 3、争辩： “听到敲门声该不该开?

15、为什么?应当怎么做?” “能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品?为什么?应当怎么做?” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外?为什么/应当怎么做?” “能不能任凭开煤气?为什么?应当怎么做?” “能不能任凭碰电插座?会有什么危险?应当怎么做?” “能不能任凭吃药品?会造成什么后果?应当怎么做?” “出人房门应当怎么样?” “上下楼梯应当怎么走?”. 4、归纳活动内容：在老师的带领下，归纳生活中的平安留意事项。 最终补充一点，孩子要知道报警电话110，火警电话119，急救电话120以及爸爸妈妈电话等。 孩子的平安教育形式多种多样，但不管实行哪种形式，都必需将平安教育渗透在孩子一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同协作,只有这样，才能真正让孩子树立起平安意识，达到平安教育的目的。 不要强制简洁的说不让孩子怎样，应当告知孩子利害关系和后果,告知孩子假如那样做会有什么后果，家长有多担忧而不是生气。11