开学家长会中班发言稿-演讲稿范文.docx

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1、开学家长会中班发言稿-演讲稿范文 开学家长会中班发言稿 发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先预备好的文稿。发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的预备工作。下面是开学家长会中班发言稿，请参考！ 开学家长会中班发言稿 敬重的各位家长，大家上午好！ 首先感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，从各位家长到会的状况可以看出，你们对孩子的教育特别重视，也特别感谢你们对学校和班级工作的大力支持与关心。我们今日又坐在一起，是为了一个共同的目的，为了孩子的学习、为了孩子进步。先和家长共享一段话，是闻名的教育家苏霍姆林斯基说的：假如没有整个社会首先

2、是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完善的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校简单的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。通过和大家共享这段话，我想和家长们阐述这样一种思想：教育好孩子不仅是学校、老师的责任，更是家长的重任。接下来，我想和大家从“培育孩子的习惯”这个话题来开头今日的家长会。 一、培育孩子的习惯 说起习惯，可能有的家长会说，每次开家长会不都是在讲习惯吗？是的，由于孩子好多的好习惯还需要挖掘，由于孩子很多不良习惯还需要订正，由于孩子们还是处于一个可塑性强、习惯简单养成的年龄阶段。美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种

3、习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以打算一个人的命运。我国闻名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培育习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生。为什么这样说呢？我举这样一个真实的故事，1978年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。面对着这些获奖者，记者就问“你在哪一所高校，哪一个试验室里学到了你认为最重要的东西？”令人赞叹的是大部分科学家说是在幼儿园里。把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放齐整，饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事情要承认错误通过这个事情我想让家长明白好的品德和习惯将会使孩子受益匪浅！反之，不良的习惯会害

4、了孩子终生。学校阶段尤其是低班级阶段，正是进行良好行为习惯培育的关键时期，许多孩子学习成果不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的同学来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。那什么是非智力因素呢？比如信念、意志、习惯、爱好、性格等等，这些非智力因素中，习惯又占据着非常重要的位置。经过一学年的培育，应当说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习力量等方面都有了很大进步。但孩子究竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制力量还很差，不行避开地会消失一些不良行为习惯。经过我的观看和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下十个方面：1、 个别同学时间观念不强，

5、表现为不能按时上学，有迟到现象。2、自制力太差，表现为上课做小动作，不留意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。3、学习不仔细，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多，特殊是家庭作业。4、孩子动作慢。5、家庭作业不按时完成，等到其次天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、有的爱动手打人，常常被告老师。7、个别孩子说脏话8、部分孩子做值日不主动，不乐观，有时遗忘，不爱劳动。9、不爱关心同学。10、部分孩子下课爱打玩，不留意平安。盼望家长针对这些不良习惯多教育孩子。 二、学习方面 1、 成果。不得不谈成果，我们班有同学68人，陈科宇和罗刚

6、生病没有参与考试，一班级下学期期末考试数学成果，平均分88点几吧，90分以上37人，有2个100分；语文成果平均分89.13分，90分以上43人，2人不及格。上学期考试同学进步都很大，成果进步最快的是鲁雨舟、沙秀珍、周应辉、陈艺琳、徐靖远、徐宇昊、沙马金诺等，成果很稳定的像邹玥、李云舒、邓艾琳、王雨荷、刘劲霄、刘劲杉、金秋、刘思意、张俊梅、陈露璐等等，信任这些同学的背后家长肯定付出了许多。上期总分获得前十名的是：王雨荷、邹玥、邓艾琳、徐靖远、徐宇昊、谢佳航、沙马金诺、鲁雨舟、刘思意、刘劲杉、陈露璐、刘劲霄、金秋、苏承云、岳树海、张俊梅、熊羿豪、党米窈、卢毓。这些孩子的总分都是190分以上的，有

7、并列。有些同学由于马虎大意，成果有所下降，出乎我的意料。那为什么同一个老师上课，同学们的成果会有这么大的差距呢？由于：上课时：1、自制力太差，表现为上课做小动作，不留意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。2、上课状态不兴奋，不乐观主动思索，不爱回答问题。3、上课低头，走神，跑题。4、比较浮躁，自以为听懂，沾沾自喜，不再仔细听讲。对待作业 ，个别同学作业马虎，差错多，选择题乱猜，做数学计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有准时订正的习惯，语文的背书和复习预习就不当作业，导致已做过的练习屡做屡错，这学期凡是做的不好的就撕了重新做，所以盼望家长协作老师做到以下几点： 1、检查孩子

8、每天的家庭作业， 肯定让孩子养成良好的学习习惯。 去年时，我也要求过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发觉真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二班级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今日我给各位家长再次建议：孩子做完作业后肯定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否干净，书写是否工整规范。我们只要永久是一条心，为了孩子着想，我信任，孩子也就不会消失一些不好的学习习惯。孩子依靠性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子干脆就不写了，到学校后撒谎说忘到家里了。这种状况，说明咱们要转变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告知答案，要奇妙地

9、启发引导，留意培育孩子的自主学习习惯。可以多鼓舞孩子，培育孩子做作业的信念，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。 2、培育孩子的时间观念 （1）我们的早读时间学校是8:00，但许多孩子来得早，所以基本上是7点40就开头了，有些孩子常常来晚，这样既影响了别人也铺张了自己珍贵的诵读时间，盼望家长以后尽量早点送到校，不要迟到。（2）严格规定孩子做功课的时间，在做功课的时候不能吃零食、不能看电视。不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二假如晚上看的时间太长，其次天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹，对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。（3）作息时间 晚上必需保证9:00之前睡觉（4

10、）孩子动作慢，首先要分析缘由，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还简单出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永久也快不了。从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子熬炼的机会。 3、以身作则，培育孩子良好的行为习惯。 始终以来我们就规定：每天戴好红领巾、星期一穿好校服，但仍有同学遗忘，给班级扣分，盼望家长叮嘱好同学。 关于礼貌问题，教育孩子见了老师要主动问好，见了同学要打招呼。 4、给孩子爱你的机会。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。 父母不仅要关爱孩

11、子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培育孩子的健康心理，使他们成为具有怜悯心、爱心、良心等优良心理品行的现代人。平常应留意多让孩子参与家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。渐渐让孩子学会生活自理。 5、身体是革命的本钱，家长要鼓舞孩子多运动，运动能使孩子身体健壮有力，反应灵敏，动作协调，聪慧，乐观，促进良好品德和思维素养的进展。要鼓舞孩子坚持参与运动，这样可使他保持旺盛的精力，消退疲惫，提高学习效率。同时家长和孩子一起参与运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加快乐，有益于身心健康。 6、

12、多给孩子一点信念，做孩子成长强有力的后盾。 我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。由于我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了同学的成果有好有坏，假如是孩子不愿学习，导致成果差，我们应当适当地批判，但是孩子很努力，成果却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的心情。而对学习特殊有困难的孩子，家长更不要责怪，更不应当放弃。 7、为孩子创设祥和安静的学习

13、环境，鼓舞孩子静心学习。 当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法仔细思索的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗？假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。作为语文老师，下面我想谈一下关于语文学习： 三、语文学习 孩子们升入二班级以后，比起一班级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求把握的学问也越来越多，孩子们的差距开头显现出来，其实二班级学好语文就是六个字“读好书，写好字”。 本学期上课的时间有些紧急，一周得学3课，中午都

14、会写几排新学的字（快的同学可能在教室就能完成，家长回家要问问写完没有，上学期就有少数同学不写中午的生字），一周会复习写本周学过的字词，两三周就会听写一下词语，但是二班级的识字量比较大，同学很简单回生。学了后面忘前面，必需常常复习，回家多听写。许多孩子晚上在家听写词语能写正确，为什么在课堂作业本上的听写词语错误许多。分析一下，有这么几个缘由：一个是家里的速度比较慢，你或许等他思索后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样假如你对这词语不娴熟的话，就不行了。还有一个就是他的确遗忘怎么写了。第三个缘由就是由于学过的字不会用，由于一个字可以组许多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种状况，要有不同的方法，第一、二种由于不娴熟或遗忘生字而造成错误的，那就要加强练习，平常多读多写，常常复习，就不简单回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平常多运用，就不简单同音字混淆。建议家长买一本字词句段篇，读上面组的词语。 开学家长会中班发言稿 8