幼儿园活动策划方案模板7篇.docx

《幼儿园活动策划方案模板7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园活动策划方案模板7篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园活动策划方案模板7篇幼儿园活动策划方案模板7篇 幼儿园是以玩耍为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，留意养成良好生活习惯。下面给大家带来幼儿园活动策划方案模板，希望大家能够宠爱。 幼儿园活动策划方案模板篇1 活动目标： 1、通过拼拼、找找、玩玩的方式，引导幼儿有爱好地观看图片，理解图中的主要人物和发生的事情。 2、要求幼儿用简洁句完整地讲出图中的主要内容，并丰富相应的词汇。 3、关怀幼儿学习在集风光前大声地叙述，并要求他们安静地倾听别人的叙述。 活动预备： 1、教学挂图“小兔采蘑菇”裁剪成四份。 2、积塑（花型）若干，数量与幼儿数相同。 活动过程： 1、运用拼图玩耍，关

2、怀有感知，理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。 将四张图片分别吃食给幼儿，引起他们叙述的爱好。 提问：这几张图片说的是一个完整的故事，图片上讲了谁的故事？你怎么知道是小白兔？小白兔在干什么？在哪里采蘑菇？ 与幼儿一起共同将图完整地拼在泡沫板上，边拼边与幼儿再次争辩前面的问题。 2、引导幼儿运用已有阅历自由叙述。 让美味幼儿与旁边的小伴侣手拉手结成伙伴，会用“你先说，我会说“的语言协商结伴讲的次序。要求幼儿在叙述时，眼睛盯着同伴。 请一位力气强的幼儿到集风光前来叙述，老师已鼓舞的口吻、插话的方式关怀其完整连贯的进行叙述。 3、以平行示范的方式，为幼儿供应完整、连贯叙述的阅历。 边指图边用平行示范

3、的方式完整的叙述图片的主要内容：一天，小白兔拎着篮子到草地上去采蘑菇。采呀，采呀，采了一个又一个，采了一个又一个。天黑了，妈妈喊了：“小兔快回家！”小白兔拎着篮子，兴奋奋兴的回家了。 让幼儿跟着老师完整的叙述一遍，留意订正幼儿的语病。 4、以表演“采野花”的方式，迁移叙述阅历。 讲花状积塑撒落一地，告知幼儿：地里开满了鲜花，让我们一起拎着篮子去采鲜花。 带领幼儿，表演“拎着篮子到草地上采鲜花“，边运用”采蘑菇“的叙述阅历进行叙述活动。 课后反思： “迁移”是幼儿语言力气提高的关键，它能关怀幼儿加强对新的叙述阅历、叙述思路的熟识。因此在活动结尾部分我设计了一个情景表演“采野花”，引导幼儿按“小兔

4、采蘑菇”的叙述思路来叙述出“小伴侣采野花”的主要情节，小伴侣在这样的情境中不仅提高了叙述的乐观性，同时又练习了所学的叙述方式。 幼儿园活动策划方案模板篇2 活动目标： 熟识并区分物体的大小，学说这是大_，这是小_。 活动预备： 大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。 活动过程： 一、小兔采蘑菇（熟识大小） （出示小兔）小伴侣你熟识它吗？（小兔）你知道小兔宠爱吃什么吗？ （1）（萝卜、青菜等）小兔除了宠爱吃这些还宠爱吃蘑菇。 （2）（宠爱吃蘑菇） 这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起熟识并学说：大蘑菇、小蘑菇） 再换

5、两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。 二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（连续区分大小） 小伴侣刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小伴侣每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作） 你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查） 操作错误的幼儿进行准时的改正。 三、帮小兔送蘑菇（分类） 小伴侣真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观看，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什

6、么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？ 幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：订正送错的蘑菇。 幼儿园活动策划方案模板篇3 【活动目标】 1、生疏我们常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。 2、知道取暖用具的使用方法，懂得平安取暖。 【活动预备】 取暖设备图片 【活动过程】 一、谈话导入 师：孩子们，此刻是什么季节？天气怎么样？(冬天，天气很冷)我们的活动室内温柔吗？(温柔)我们是怎样取暖的？今日，我们就来了解这些内容。 二、认知取暖方式 1、和幼儿一起争辩取暖方式。 取暖方式很多，有：火炉取暖衣物取暖运动取暖电器取暖(如电热毯空调)等。 2、感知多种取暖方式。 火炉取暖：我们北方家

7、庭学校等最常用的取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量提高温度取暖，我们的活动室就是烤火炉取暖。(老师指导幼儿观看活动室火炉取暖设备) 衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄棉裤棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗？(穿着)小伴侣们都穿得很温柔。(幼儿沟通自己穿的衣服) 运动取暖：通过跑步跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。 3、观看各种取暖图，了解取暖工具的使用方法及留意事项。 小伴侣们，在使用取暖工具取暖时，确定要把握好方法，留意平安。 如：火炉取暖，我们不能任凭生火添加煤炭，要留意空气的流通，预防煤气中毒大事的发生;使用电器(如电热毯)取暖时，不能时间太长，要准时关闭电源。 小结：小伴侣们，冬季取暖

8、保证了我们正常的活动生活，我们在取暖时确定要留意方法，确保平安。 幼儿园活动策划方案模板篇4 【活动过程】 1、老师出示图文，声情并茂地叙述故事贴纸的心事。 2、争辩：贴纸为什么欢乐？为什么苦恼？ 3、怎样关怀贴纸解除苦恼？启发幼儿续编故事。 师：谁能想出方法，帮忙解决贴纸的苦恼呢？(培育幼儿动脑筋解决问题的习惯。) 4、争辩：谁的方法最好？为什么？ 引导孩子在辩论中，乐观应对同伴的看法。提示幼儿着重思考可行的方法，并能运用语言清楚地表述理由。(重点引导幼儿树立正确的消费观。) 5、启发幼儿用图文并茂的形式记录和呈现自己续编的故事。 【活动延长】 社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其

9、解决方法。 活动三：自制贴纸 【活动过程】 1、再次引导幼儿仔细观看贴纸上的图案和制作材料。 2、让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。 3、欣赏自制贴纸，说说内容与用途。 【活动延长】 用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。鼓舞幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖款项捐给动物协会，以表达孩子们疼惜动物的情感，并让孩子体验自己的价值。 【设计评价】 这个活动要求老师准时把握幼儿的爱好点，引导幼儿发觉和分析问题，关怀幼儿在接受新事物时克服自己的弱点。 整个活动以幼儿为主体，从收集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进行争辩和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参与、自己思考的基础上进行的。

10、【资料链接】 故事贴纸的心事 有一对贴纸伴侣，一个叫欢乐，一个叫苦恼。 一天，苦恼遇到欢乐，对欢乐说：“你好，欢乐!你有什么兴奋的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同共享一下吧！”欢乐说：“你没发觉我们的同类越来越多，也越来越漂亮吗？有那么多人宠爱我们，小伴侣的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，到处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得兴奋的事啊!”欢乐说着说着，发觉苦恼无精打采的，就问：“烦烦，你怎么愁眉苦脸的，幼什么不欢乐的事也说出来，让我和你一起分担吧。”苦恼张了张嘴，重重地叹了口气说：“哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了

11、环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小伴侣在课堂上不留意听讲玩贴纸，搞得我们已经被禁止消逝在校内里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，消逝了诸如说谎、铺张等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难过着急啊!” “是啊。不过，别发愁，我们一起想方法来解决这些问题!”欢乐说道。 老师在叙述故事时，可依据情节，一边呈现故事梗概漫画，一边自然地呈现字卡“欢乐”“苦恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读。 幼儿园活动策划方案模板篇5 一、活动目的 清明节是我国的传统节日，晴风吹柳絮，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开头了。清明不仅是节日，也是我们一个

12、特殊重要的节气。按岁时百问的说法：万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。 清明一到，气温上升，雨量增多，正是春耕春种的大好季节。故有清明前后，点瓜种豆、植树造林，莫过清明这样的谚语。 一年一度的清明节就要到了，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯，增加幼儿对民族传统节日的熟识，把我们的经典文化、我们的传统习俗传承下去，本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗,同时感受春天的气息。 二、活动主题 清明花雨 经典随行 三、活动形式 此次活动分为室内活动和室外活动。均以班级为单位进行，也可以邀请家长参加，活动时长大约为：60-90分钟。 四、具体活动流程 （一）室内活动 早晨入园 活动预备：生活贴士

13、-清明篇（见附件），每位家长一份 适合年龄：3-6岁 活动过程： 早晨入园的时候，老师把预备好的生活贴士-清明篇发给家长，让家长了解清明时候应当留意的天气和身体变化。 1.小小演艺家 活动名称：小小演艺家 音乐预备：空山鸟语 适合年龄：3-6岁 活动过程： 此活动是以清明和寒食两首古诗来编排的舞蹈活动。 清明编排过程： 分两组朗诵古诗清明，第一组和其次组从中各选一名幼儿，来分别朗读古诗的第一句和其次句，第三句由第一组全体幼儿朗读，朗读时把手做喇叭状放在嘴边，第四句由其次组全体幼儿朗读，朗读时同时斜上举左手或右手（统一即可）。 寒食编排过程： 全体幼儿可排成三角形或四方形，一起有感情地朗读古诗寒

14、食。 诗歌内容： 清明 杜牧 清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 寒食 （唐）韩 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 2.情景剧：清明 活动名称：情景剧表演清明 音乐预备：悲歌 人物预备：三名幼儿，一人表演诗人，一人表演牧童，一人做旁白（也可老师做旁白） 道具预备：酒旗一面、油纸伞一把、斗笠一顶 适合年龄：3-6岁 活动过程： 一人在舞台侧面读旁白，表演诗人和牧童的两名幼儿慢慢从舞台两边走向中间，面对面，之间相隔一米左右距离，停下。跟随旁白的语言做相应动作：表演诗人的幼儿仿照诗人手举着油纸伞弯腰走路的样子；表演牧童的幼儿头戴斗笠仿

15、照骑牛的样子。然后表演诗人和牧童的幼儿对台词（台词如下）。 旁白：清明节这一天，淅淅沥沥地下着小雨。诗人走在路上，路上的行人都神色凝重，表情哀痛。这时走来一个小牧童。 诗人：小牧童，请问哪里有卖酒的地方呀？ 牧童：杏花村有卖酒的地方（教室中插着酒旗的方向）。 3.插柳 活动名称：插柳 音乐预备：翠湖春晓 适合年龄：3-4岁 活动预备：做好的柳条、深绿色的皱纹纸和浅绿色的卡纸若干、胶棒、剪刀、本月主题墙以树为主题。 活动过程： 老师出示预备好的柳条，让幼儿和家长观看它的结构，之后，以家庭为单位开头操作。 幼儿园活动策划方案模板篇6 设计意图： 又是一个下雨天，到放学的时候看到家长撑着各式各样、五

16、颜六色的伞，蜂拥而至接自己的孩子，瞬间幼儿园成了伞的“海洋”伞，我们并不生疏，生活中时刻要用到伞，可孩子们对它是否了解，又熟识多少呢？于是我设计了此活动，意在培育幼儿的观看力气，学会留心观看自己身边的事物。 活动目标： 1、熟识伞及伞的用途。知道伞各部分的名称。 2、培育幼儿的观看力气。通过观看熟识伞的构造，能画出伞。 3、在玩耍中把握5、6、7、的数与量的关系。 活动预备： 1、伞若干，筐子7个（每个筐上帖上颜色不同的5、6、7的圆点卡片） 2、110的数字卡片3套； 3、白纸、画笔与幼儿人数相等。 4、幼儿贴上相应的标记。 5、预备好活动场地。 活动过程： 一、谈话活动 1、师：小伴侣，你

17、们知道我今日给你们带来了什么吗？ 2、师：对，伞。（出示伞）今日这节课我们将和伞一起学习。小伴侣先告知我，什么时候要用伞呀？ 3、幼儿回答。 4、师：小伴侣回答的真好。晴天我们可以用伞遮阳光；雨天我们要用伞挡雨水。伞是我们生活中的好伴侣。小伴侣你们用过伞吗？（幼儿回答）那你们有没有仔细的观看你们的伞伴侣呢？他是什么样子的，又有些什么呢？ 二、观看伞 1、老师撑开一把伞，引导幼儿观看 用手摸摸伞面，告知幼儿：伞的这一部分有它自己的名字伞面 将伞翻过来，摸摸里面的伞架，告知幼儿这是伞骨 摸摸伞的下方，告知幼儿，这是伞柄 我们拿伞时，所握住的那一部分伞把 2、老师再次拿着伞，逐一介绍伞各部分的名称。

18、 三、画伞 1、师：刚才我们仔细的观看了伞，熟识了伞，它是由伞面、伞骨、伞柄、伞把四个部分组合而成的，将它们合起来就是我们的伞伴侣了。现在请小伴侣将观看的伞伴侣画出来吧。 2、幼儿画伞，老师巡回检查、指导。 3、评析幼儿的作品：评析时可以逐一的介绍幼儿的作品，以便幼儿更娴熟的把握、熟识伞各部分的名称。 四、玩耍“找伴侣” 1、师：熟识了伞，画出了伞，现在让我们轻松一下，和伞玩个玩耍吧！ 2、交待玩耍玩法。 请手腕上贴有颜色标记的小伴侣先找到和自己颜色标记一样的卡片筐子，看看卡片上的圆点数量，然后到后面的伞堆中数相应的伞放入筐中。而手背上贴圆点的儿则找出相应的数字卡片贴在筐上。 3、组织幼儿玩玩

19、耍。活动中留意幼儿跑动时的平安。 4、评析幼儿的玩耍表现 五、结束活动 1、师：今日和伞一起学习、玩玩耍，你们欢乐吗？让我们拿着刚才画好的伞伴侣，回教室给他们穿上漂亮的衣服吧！ 2、组织幼儿回教室。 幼儿园活动策划方案模板篇7 活动开场： 今日是六一国际儿童节，是小伴侣们最欢快最宠爱的节日，在这洋溢着幸福，布满着喜悦的日子里，老师祝你们节日欢快！为了大家玩的尽兴，老师预备了许多好看的舞蹈和好玩的玩耍，获胜者能得到奖品。 活动目标： 1、知道六月一日是国际儿童节，在欢快的气氛中感受节日的欢快。 2、在玩耍、舞蹈中，培育幼儿与同伴相互合作的力气。 活动内容： 1、开场秀：shy boy （舞蹈）

20、2、小小神投手 预备：若干小球、两个篮筐 规章：将幼儿分两组，每个幼儿有6个小球，两组幼儿站在统一规定的线上依次进行投球，依据投球的多少进行嘉奖。 3、迷迷转 预备：生疏儿歌内容 规章：参赛幼儿站在场地中央，双手侧平举，在原地边转边念儿歌：迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。当念到“站”字时，幼儿立即停止旋转，每回最多转三圈。 4、蜗牛与黄鹂鸟（舞蹈） 5、吹气运球 预备：乒乓球 规章：在规定时间内，用嘴吹气运乒乓球，运球时不能用手抓，先将小球运到指定地点的胜利。 6、听力大比拼 预备：蒙眼丝巾一块 规章：大家围成圈，一幼儿蒙眼站中间，老师任凭指一人发出怪声，蒙眼的幼儿猜出了是谁，发声那人就站中间来，玩耍连续（每人发出的声音要不一样） 7、中国功夫（舞蹈） 8、才艺大比拼 规章：幼儿用自己拿手本领进行表演，可以是一个人表演，也可以请好伴侣一起表演，依据幼儿的表现进行嘉奖。 活动结束： 今日你们欢乐吗？请你把你的欢乐也送给你的好伴侣，和他说说祝福的话。（幼儿相互说祝福的话语，在音乐声中庆祝节日。）15