开展师德宣誓活动摘要范文精选43篇.docx

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1、开展师德宣誓活动摘要范文精选43篇开展师德宣誓活动摘要范文 第一篇 通过师德师风的学习，我从中领悟了许多许多。现将从教近十年来的个人师德师风状况总结如下： 一、在政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，认真学习教育法、老师法，依据中学校老师职业道德规范、未成年人爱惜法严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想结实，为人师表。 二、在教育教学过程中 不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成

2、果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了宽阔同学家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。 三、师德师风所包含的内容 自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有

3、理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有确定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化的教学技术。 四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。 对老师的要求：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把同学当作发泄的对象，这不是教育同学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的同学对老师要确定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，这是个进步因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。 今后要更进一步认真学习

4、马列主义，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论学问，把自己的力气提高到一个新的层面。 开展师德宣誓活动摘要范文 其次篇 20-年3月7日，我有幸参加了全市教研室组织的学校数学听优质观摩课活动，观摩了来自崇高路学校五班级王俊霞老师讲授的观摩课，并听了市数学教研员的精彩点评，使我深刻感受到学校数学课堂教同学活化、艺术化。通过这次听课，让我受益匪浅。下面结合实际谈谈我的一点体会： 一、留意与同学沟通，拉近师生间的距离 课前老师与同学沟通，讲

5、故事，让同学以愉悦的激情，投入课堂学习之中，这点值得学习。每位老师上课前都与同学沟通，接近教材学问或教材以外的话题。比如：王老师在讲本节课前，让同学说一个数老师说出它是几的倍数，可以缓解同学的紧急感，为同学在课堂上正常的思考问题、解决问题做好铺垫。 二、结合教材，创设有效的情境，为教学服务 王老师能依据新课标精神，结合同学的特点，为同学创设布满激情的场景，充分发挥同学的主体作用，实施新课标教学模式，创设新的教学思路，把探究的空间、思考的空间交给同学，留意从同学的生活实际动身，引导同学自主学习，合作沟通，从中发觉问题、探究问题，人人参与课堂，不同的同学在课堂上都得到不同的进展。 三、学习方式活动

6、化、艺术化，从中猎取学问 数学源于生活，在教学时融入生活中的数学，借助同学的生活阅历，贴近同学的生活实际。如：王老师在讲5的倍数之前，老师很说出几个数，让同学说说是不是能被5整除，同学很快就说出能被5整 除。就此入手，让同学观看一下这几个数又有什么特征，通过这个例子使同学对学习感到并不行怕，不在枯燥了。然后，依据百数表找出5的倍数，从而体现了数学内容生活化，增加了同学学习数学的爱好，为同学供应了自主探究、思考问题的空间。 总之，通过这次听观摩课，令我大开眼界，领悟了王老师的课堂教学风采和教研室专家的精彩点评，为我们的课堂教学供应了丰富的阅历。在今后的教学中，乐观学习新课标，为同学创设生动好玩的

7、情境，转变同学的学习方式，让同学学到有价值的数学。 开展师德宣誓活动摘要范文 第三篇 我园在师德师风建设方面的思路：以“办人民满意的教育，做孩子满意的老师”为指针，以“依德治园、质量强园、特色立园、科研兴园”的办园目标，以“一切为了孩子”的办园宗旨，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，切实维护和树立我园老师的好形象。 加强老师职业道德修养，建设良好的师德师风是园内一切工作的基础和保障。对幼儿园来说，幼儿老师不仅是学问的传播者，而且是孩子灵魂的塑造者。这一特殊的身份，对幼儿园老师的职业道德素养提出了更高的要求。我园特殊重视老师职业素养，把师德师风建设工作，放在各项工作的首位，

8、认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，同时也促进了各方面工作健康稳定的进展。 一、坚持正确的办园方向 我园坚持全面贯彻党的教育方针，落实幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要老师职业道德规范的精神，坚持依法办园。结合幼儿园工作实际，制定了切实可行的规章制度，维护老师、幼儿的合法权益，与老师签定了岗位责任状，幼儿园无乱收费、乱办班等违规行为。 为激发宽阔宽阔老师参与幼儿园的各项管理，体现“以人为本”的管理模式，坚持实行园务公开，调动全体老师参与民主管理与监督，广泛开展各级各类的调研活动，吸纳家长及社会的办园看法与建议，依据反馈状况做好相应反馈并加以解决。2009年我们先后接受了

9、州县督导、幼教行政部门、防疫部门、法规部门等多次检查，我园以务实的工作态度赢得了上级领导、社会、家长的认可。 二、加强老师队伍建设 1是加强领导班子建设。坚持从自身做起，在政治上坚决方向，工作上勤勉乐观，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，做好教职工的表率。师德建设工作中做到师德师风有评价，师德建设有方案，责任落实有制度，检查工作有记录，活动结束有总结。班子成员把教职工中的大事小情放在心上，与困难职工结对子，教职工婚丧嫁娶、患病期间班子慰问达12人次，累计慰问金额：一千余元。 2是强化师德师风。以“立高尚师德、树教育新风”为主题，做人民满意满意老师、办人民满意教育有实施步骤，并对师

10、德工作常抓不懈。从制度建设入手，开学初制定了幼儿园师德师风评价体系，组织教工大会争辩后进行实施；幼儿园、全体老师分别向社会、家长做公开的服务承诺及师德承诺，定期进行老师师德状况访谈、师德师风建设大争辩、思想动态分析、行风问卷，广泛接受家长和社会的监督；从日常活动入手，定期组织老师学习先进人物事迹、定期进行师德建设自我剖析、认真组织师德经沟通、选树师德典型（老师：徐今剑、肖英霞、张红、丁芝荣）开展一名党员一面旗帜活动，确定党员示范岗（老师初建华）等；全体老师爱岗敬业，克服工作中诸多困难，不断加强自身职业道德修养，无违反师德现象，用自己精彩的工作表现赢得了社会、家长的信任与好评，在接受县督导评估检

11、查验收家长评议与校内组织的师德师风评议活动中，家长对园及老师工作的满意率均达100%。 3是加强老师培训 我园现有老师29名，其中州级教学能手（企业评定）：3人，学历达标100%，大专以上学历达：73%，全员参加连续教育。为使老师的教育教学水平不断提高，园内先后举办了老师法老师职业道德规范义务教育法老师法、新教材教学培训班、教学课件制作和基本功辅导班、读好书及心得书写竞赛活动等；为提高全体老师的综合素养，实行请进来、走出去的方法，园内与汪清二幼儿取得联系，全体老师利用一周的时间赴二幼参观、听课，老师们准时了解和把握幼教新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和进展；与此同时，县

12、进修幼教部为提高乡镇老师教育活动水平，乐观组织开展“送教下乡”活动；在日常的教学管理中，我园坚持每周政治业务学习制度，要求老师认真做好活动反思书写，学期末组织评比；园内认真组织开展优质课评比、教学课件制作培训竞赛、教玩具制作竞赛、老师五项全能竞赛、家长公开汇报课等竞赛活动；目前，我园以加强幼儿五大领域学科为主线，在教学争论上遵循“一课三研”的教研模式，在园本课程上留意乡镇实际，以幼儿礼仪、平安教育为教研点，在教育争论上以“做中学”为专题，在教育服务上以幼儿的特长培育为突破口（加大力度：先后成立了乐器类、美术班、幼儿珠心算、舞蹈等15个爱好班，有固定的教室，定期组织家长汇报，并不收取任何费用）。

13、活动的开展促进了老师群体之间的相互沟通、相互学习与相互提高，初步形成乡镇园的教育服务体系。 三、创设环境，落实行为 我园在资金有限的状况下，2009年投入了近8万元对幼儿园的园舍进行了较大规模的改建装修，为班级幼儿铺设了地板（645m）、扣棚（854m）、制作永久性标语版27块、喷绘走廊壁画206m、粉刷室内外墙壁（1204m）、更换了南门、师幼自行绘制上墙美术作品：90余幅、购入幼儿图书：500余册、建幼儿沙池、嬉水池、新建幼儿三室（舞蹈室、电子琴教室、室内活动室）、因资金有限，组织老师利用林区无污染废旧物品，自制完成幼儿玩具三千余件（节省了大量的资金、满足了冬季幼儿室内活动课的物品需要），

14、依据春秋两季温度状况，为小小班、小班铺设了电热毯、为美化校内环境，室外操场铺设彩砖（林业局投入）100延长米、室内班级种植花卉：300余株；为满足教学需要，县教育局为我园增送了5台电脑，园内主任级领导集资近五万元，购入数码相机1个、电脑6台；因每名幼儿月收费（保育、管理、伙食、间食、幼儿竞赛活动等）仅为140元，（全县收费最低），所以在这一年的环境改造工作中，全体教职工付出了辛勤的汗水，牺牲了大量的休息时间，累计义务献工达300多个工作日，节约资金上万元；目前每个班级都配备了电脑、电子琴、饮水机、玩具柜、图书柜、电风扇等。老师们努力钻研，结合年段点利用废旧物品进行了童趣化的装饰；现在我园的面貌

15、与08年相比有大的改观，我们深信，我园在上级领导的关怀关怀下，在全体教职工的共同努力下，尽管困难重重但都会解决的，幼儿园的各方面状况确定会越来越好。 四、坚持依法办园，实行规范管理 我园把管理的规范化、制度化、科学化作为突破口，认真做好组织落实。 1、建立健全各类制度 我园坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，同时借鉴其他姐妹园的阅历不断完善、汇编了天桥岭林业幼儿园管理制度老师师德师风评价方案，并有专人负责管理。园内认真组织老师学习，全年累计政治、业务学习次数达：50余次。与此同时，充分利用园内信息、家园共育专栏做好信息反馈，共反馈内容：32期。 2、加强民主管理 在加强全园制度

16、建设的同时，我们还特别留意加强民主管理。要求教职工自觉参与幼儿园建设。建立完善了教职工代表大会制度，每年召开职工大会或职代会，对全园工作取得的成果和存在的问题进行认真评价分析，审议通过本园规划、方案、幼儿园建设与进展等重大事项，特别是关系到教职工切身利益，如奖惩制度、考核、评先评优标准等必需交教职工争辩修改出台，最终予以实施。坚持做到园务公开、财务公开、公正、公正，透亮化操作，幼儿收费标准反馈给每一名家长，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后，全园形成了科学管理、民主决策的管理体制和模式。 3、努力提高保教质量 建立健全师幼健康检查制度和幼儿档案，切实维护师幼的合法权益。 学期初我园为每

17、名老师、幼儿参保校方险，并与家长沟通，入园幼儿必需参加社会保险，学期未为老师进行身体检查，累计支出：四千余元；认真做好晨午检和全日健康观看工作，每学年校医为全园幼儿体检，并对幼儿身体健康状况定期进行分析、评价，协作家长对幼儿视力、牙齿状况进行矫治。工作人员入园体检率、年体检率达100%，师幼均无任何传染性疾病。 认真做好园务公开工作。 我园定期将园内人事支配、幼儿收费、重大活动向家长做书面公开，依据学校食品卫生平安管理暂行规定，依据幼儿的年龄特点，幼儿伙食公开，家长可随时到园视察幼儿餐饮状况，园内实行定点购入，逐级签订责任书，无三证食品不得入园，确保了幼儿的饮食平安。建园以来，无任何重毒大事的

18、发生。 建立完善的老师工作评价体系，加强师德建设投入，管理过程中立求做到公开、公正、公正。 在目前园内资金较为紧急的状况下，为老师兑现了“生源奖”、为老师订阅了报刊、杂志，每个学年度，依据老师的工作表现，做8项表彰，以弘扬正气，推动工作进一步规范化、科学化的开展，累计投入资金一万余元。 家园工作 我们利用家长委员会会议、家长会、家庭教育学问讲座、家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家园联系栏、等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、促进幼儿园工作的提高。对家长的看法和建议乐观接受，为给家长供应工作上的便利们我们成立了早送晚接班，为提高家长参与幼儿园管理的乐观性，班子成员利用一

19、切有利时机，开展家访与调研（班子下乡调查走访，深化村屯）；为达成家园共识，共同做好幼儿的平安保健，一年来，幼儿园向家长、社会发放不同形式的宣扬单3000余份，每学期均组织召开家长会；为呈现我园的服务特色，还为每名幼儿建立“幼儿成长的脚印”相册，幼儿离园时将四年的活动照片馈增与家长，不收取任何费用；同时我园坚持开展“承诺服务”及“小药袋”服务活动，给幼儿供应无微不至的关怀，为家长解除后顾之忧。 我们始终认为幼儿老师师德师风建设是是提升幼儿入园率是幼根本保证，一年来我始终坚持用爱心服务社会，用服务引领生源；用特色活动立园，力求吸引生源；建筑高素养的老师队伍，用行动增加生源；提升幼儿三率，用制度措施

20、保证生源；体现家园共育，达成教育共识最终稳定生源。我们的工作得到了宽阔家长的认可，林业局辖区幼儿三年入园率为100%。目前，我园除接收林业局幼儿外，还接收了来自21个林场、村屯的幼儿，我园的家园工作呈现良好的进展态势。 五、办园质量 在上级教育行政部门和业务部门的正确指导下，在幼儿同行、社会各界的关怀支持与关怀下，我园爱岗敬业的保教队伍赢得了家长的认可与信任。先后参加了县幼教行政部门组织的竞赛活动，老师的专业水平得到了快速进展，幼儿的综合素养提高取得了突破性的进展，幼儿园组织了多次大型汇报活动（如亲子运动会、特长班汇报、预防突发大事平安演练、社会实践活动。一年来，老师无任何体罚幼儿现象发生，收

21、到家长的表扬信十余封。通过实践，做到了外塑形象，内强素养，树立良好的老师形象。 回顾一年来德师风建设工作，虽取得了阶段性的成果，但对比上级要求及今后的进展仍存在薄弱之处：一是教职工进一步加强规范学习与运用，提高实践工作力气；二是要抓紧开展把握现代化技能的师资操作培训，努力提高教职工运用现代化设备的力气。三是办园条件还需进一完善，教职工立足本职、爱岗敬业的精神还要进一步加强；四是服务与管理进一步加强，班子在深化乡村调研，办好家长满意幼儿园上还要更进一步做好工作；五是老师考核管理还要进一步完善，体现人性化、可操作性与公正性，进一步激励宽阔老师工作的乐观性。我们坚信只有制度完善、加强过程管理，发觉问

22、题准时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后工作中，不断总结阅历，为“建设一支师德高尚，业务精湛，具有示范作用的高素养老师队伍”而努力奋斗。 开展师德宣誓活动摘要范文 第四篇 老师担当着传播学问，传播思想，传播真理的历史使命。肩负着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代重任。是教育进展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。中国梦的实现关键在人才，基础在教育，根本在老师。 老师之所以是教育事业进展的关键。是由于老师的职责是教书育人。作为一名老师，必需时刻牢记自己的责任和使命。不断提升道德修养，学术素养，不断更新教育理念。把同学放在心中，把爱倾注到同学身上，用真情、真心、真诚构建和谐

23、的师生关系，为教书育人立德树人奠定坚实的基础。 当我踏上幼儿老师这一岗位便特别留意对幼儿进行文明礼貌教育，由于我深知幼儿在园期间三到六岁正是培育良好行为习惯的黄金时期。 可有一次与幼儿沟通时，我发觉作为一名幼儿老师不光要有一颗促进幼儿全面进展的心，还要有一颗能为幼儿做出转变，做好榜样以身作则的心。 当我再一次提示一位幼儿不用跷二郎腿时，那位幼儿却反问道“老师，您不照样宠爱跷二郎腿吗？”这一问可把我问蒙了，是啊，我自己身为老师却不能以身作则做好榜样，还跷二郎腿，这不是典型的只许州官放火不许百姓点灯吗。思考良久我对那位幼儿认真说到，的确，老师也宠爱跷二郎腿，那是由于老师小的时候没人告知我跷二郎腿是

24、不对的，所以，现在老师很难改正这个不好的习惯，现在我们一起把这个坏习惯改正和它说拜拜吧。 开展师德宣誓活动摘要范文 第五篇 老师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代健康欢快成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教育工作及活动中务必遵守的道德规范和行为准则。透过对幼儿老师师德的学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教育事业，听从领导，认真完成领导支配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。乐观进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高

25、自己的文化学问，工作潜力等的培育。只有爱岗敬业，老师才能用心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 二、敬重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重，要与幼儿公正相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重和宠爱老师。爱生是老师务必具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的

26、心田中播种自信与自尊、和善与宽厚的种子，让他们在获得学问的同时享受完善欢快的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的应对自己的工作职责心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，用心探究，不断开拓新的教法。 四、以身作则。 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿都宠爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师必需要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，

27、师德需要培育，需要教育，更需要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师务必具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品德，照亮他们的人生道路。 百年大计教育为本，教育大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的老师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的进展。而老师的灵魂在于是师德，猛烈的危机感在鞭策着我，培育良好的师德修养已刻不容缓。 一、崇尚崇高的师德

28、师德是一个动态的概念，它有确定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、学问经济、实施素养教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育。 1、提高对师德熟识 所谓师德熟识，就是指对老师职业道德的深刻熟识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢快和傲慢。我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经受，对师德熟识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德熟识上有了提高，更重要的是

29、在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的熟识，尤其作为幼儿老师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教育开头，幼儿老师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养力气的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德。 2、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子 幼儿教育的对象都是37岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培育。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，

30、像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就可以消退全部的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关怀他们的生活，这是幼儿教育区分其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱惜、照看好；其二，生疏孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可依据每位孩子的不同特点，查找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，公正对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、公正对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定。 二、塑造师德风范，潜心

31、练功 “给同学一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。 1、重视学习和实践 认真学习，充分理解中学校老师职业道德规范，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为老师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工

32、作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。 2、严以律己，留意言行 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力气，把握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当漂亮文雅，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。 3、培育良好的内在素养 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。 （1）留意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习

33、，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。 （2）音乐既能关怀人们解除苦恼郁闷，又能使人兴奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。 （3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，老师必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。 总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，

34、会有一份收获。 开展师德宣誓活动摘要范文 第六篇 一、细心设计问题，涉及师德师风内容的共有8个，利用选择满意、基本满意、不满意及建议的形式请家长答题。 二、在全园幼儿中发放100份问卷。 三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的看法，我们的问卷调查直接投入大厅的反馈箱中。 四、本次的家长问卷调查掩盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷100份，收回86份，回收率为86%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷状况分析如下： 1老师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好。 家长的满意率为97%，基本满意率

35、为3%，无不满意。可以看出家长对幼儿园老师的事业心、责任心还是满意的。绝大多数家长对老师的评价是好的，也说明老师在家长的心目中是可信任的。让孩子进好的学校，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。 2敬重家长，不向家长谋私利，具有职业道德。 家长的满意率为98%，基本满意率为2%，无不满意。可以看出，家长对老师是职业道德还是赐予确定的，但是更要求我们老师要廉洁从教。 3对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子宠爱班上的老师，情愿上幼儿园。 家长的满意率为95%，基本满意率为5%，1人不满意。从调查数据来看，大部分幼儿对老师是宠爱的，但也有家长提出老师的教育方法要适应每一位同学，让孩子更

36、宠爱老师，更宠爱上幼儿园。今后老师应连续做好本职工作，把爱心撒到每一个孩子的心中，做同学爱戴、让人民满意的老师。 4敬重、宠爱孩子，无体罚和变相体罚。家长的满意率为99%，基本满意率为1%，无不满意。这说明还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，做关爱同学的好老师。 5经常能得到老师的表扬和鼓舞，孩子的成长与进步明显。 家长的满意率为90%，基本满意率为10%，无不满意。孩子希望得到老师的认可，家长希望看到孩子的进步，比如在集体活动中，能面对全体孩子，让每个孩子都有机会表现的机会，而不是局限于几个比较活跃的孩子，对特殊孩子有急躁。 6教育环境洁净、卫生、漂亮，能体现儿童化、教育

37、化。 家长的满意率为92%，基本满意率为8%，无不满意。在班级的环境创设中老师花了很多心思，取得了一些不错的成果，但是家长的参与率不高，有的家长希望能看到更多自己孩子的东西，而不是老师呈现出来的经过加工的东西。 7重视保教结合，卫生保健工作到位，对幼儿身体、在园生活照看好。 家长的满意率为93%，基本满意率为7%，无不满意。家长对幼儿在园的生活大多赐予了确定，但也可看出家长对于一些细节方面有些许看法，这就要求我们老师做得更细更到位。 8重视与家长联系，准时沟通家园状况。 家长的满意率为90%，基本满意率为10%，1人不满意。加强老师与家长的沟通与沟通，其目的是共同协作教育好同学，依据调查问卷的

38、反馈，老师们接受了多种形式家访活动，今后还要多与家长面谈，细节准备成败，礼貌待人是我们的美德。这样能使家进步一步了解自己的孩子在学校各方面的表现，达到更好的教育效果。 总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成果和差距，同时为今后的工作指明白努力的方向。和谐校内建设、师德师风建设都要求老师要关怀、疼惜每一个孩子，没有爱就没有教育，对待幼儿要象对待自己孩子一般还需我们努力，“一切为了孩子”是我们的追求。只要我们关爱每一名幼儿，以真情、真心、真诚对待孩子，以人为本，兢兢业业，办社会满意的学校，做孩子宠爱的老师，“满意”就会永久在我们身边。 开展师德

39、宣誓活动摘要范文 第七篇 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好老师队伍建设，挂别是老师的师德、师风建放在特殊重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 一、强化领导、提高熟识、营造师德建设的良好氛围。 、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，特地成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体

40、上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体老师进一步提高熟识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园老师的思想。 、健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加猛烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、老师职业道德规范，要求每位老师撰写心得体会。通过学习、争辩，真正使每一位老师熟识到师德的丰富内涵，熟识到师德与育人的亲热关

41、系，以此激发老师认真思考，促进老师提高自我形象，留意修身立德的自觉性。 二、开展形式多样的师德教育活动。 为进一步规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。 、举办师德争辩民主生活会，老师们以自己的熟识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的宠爱之情。 、领导与老师心灵沟通。查找发觉老师的闪光点，激励老师。在得到领导的确定下，老师们纷纷表示连续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与急躁指导，老师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经受。幼儿园还留意把师德师风建设与人文关怀结合起来，

42、幼儿园领导多次召开老师座谈会，征询幼儿园管理工作的看法建议，营造乐观向上的健康消遣环境，打造良好的文化氛围。 、开展“师德标兵”评比活动。让每一位老师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合老师心理，因此取得了良好的效果。在平常的教育教学活动中，我园定期开展老师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。留意在园内树立的优秀老师的实效性，组织老师学习身边的先进事例。 、开展老师人生格言、教育格言、老师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚决了老师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。 、全体老师从思想品德、业务素养、职业

43、道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。 三、重视老师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前老师队伍中的突出问题。 衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，熟识和改正缺点错误。这是提高老师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而特殊重视老师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 、在自我反思的基础上，每位教职工对比老师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的缘由。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违反教育规律，教育方式方法简洁粗暴；缺乏与幼儿家长沟通沟通等等。

44、究其缘由，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。 、召开民主生活会，要求老师依据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。 、定期进行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，实行老师自评、同事互评，领导考评，对老师的师德水平进行有效评估。 通过幼儿园、老师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈

45、现出一片和谐的气氛。 我园将进步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探究优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。 总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题准时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水。 开展师德宣誓活动摘要范文 第八篇 各位领导、各位老师：上午好! 秋风送爽，在这喜迎老师佳节的奇妙时刻，我有幸代表我校来参与此次演讲赛，心情特殊感动。此刻，请允许我向曾经关怀过我的每位领导、同事以及同学家长表示忠心的感谢。今日我演讲的题目是 高傲。 童年时代，我最鄙视的人是老师。他们是人类

46、灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份执著给了我无穷的力气，使我人生的信念更加坚决。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了老师这一职业，从今踏进了教育这方热土。我为我的选择而高傲。 身为人师，在这收获的金秋，又赐予我对这个神圣职业更多的感慨：虽然这一职业很辛苦，但我高傲，我是一名人民老师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。由于宠爱，我深情地演绎着我的人生。由于执着，我微笑着写下希望，擦去功利。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，由于我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁。我不会让学问的清泉变成一潭死水。由于我知道，我不是将来，但我的事业是将来。在高大的灌木面

47、前我不曾哀痛，由于大地不会遗忘小草的绿色。在宽敞的海洋面前我不曾气馁，由于我拥有大海一样的胸怀!我高傲，我是一名老师!我无悔于自己的选择! 万里青云开放路，待鲲鹏奋搏。对于腾飞中的示范学校，我更为自己的学校而高傲。这一年来，我校在县科教局的领导下，在社会各界的支持和关怀下，在全校师生的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，秉持“志存高远树名牌，领先太行打品牌”的办学理念，建立了“团结、协作、求实、创新”的领导班子。 为了创办县一流学校，新课程工作启动后，陈继胜校长主要抓好两件事， 一是课改老师的后续培训学习; 二是抓教研工作。陈校长全都认为教研是课程改革的推动力，只有抓好教学争论，才能促进课堂教学。他经常亲自听、评课，以此了解到学校的课改状况，同时可以看到老师的教学方式、同学的学习方式是否发生变化。教研活动的开展， 一是引起老师的重视，激励他们参加教研的热忱; 二是通过参加教研，准时发觉新问题，解决新问题，为基层学校新课程改革排忧解难; 三是通过听课、参加教研，不仅接近了我们这些一线老师与校长之间的距离，而且有利于学校工作的顺当开展。 正由于有这样的好校长，所以我校的“三风”建设明显好转，社会声誉日益提高，学校的各项工作都取得历史性突破。就在今年，我校不仅在县运会上获得了团体冠军，而且在全县初一抽考中各项指标都