心理辅导培训心得体会(通用15篇).docx

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1、心理辅导培训心得体会(通用15篇)心理辅导培训心得体会1 感谢学校领导给我这次千载难逢的机会,使我有幸倾听专家、教授的课程。在这几个月的学习中，我受益匪浅，并运用在实际的教学中，对我的教学工作起到了很大的关怀虽说有点紧急，有点疲乏，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。 作为一名老老师，自认为了解同学们的心思，但随着社会的进展，始终困惑着我的问题是：为什么这些孩子越来越不听话了?越来越难教了?曾经，对于心理健康辅导一无所知。通过这次的听课、学习、团体活动，真正让自己大开了眼界，受益匪浅。我最终明白了，什么才是真正意义上的心理健康辅导。 一、熟识了道德问题与心理问题的区

2、分 以前，始终以为同学在学习过程中做错的事情都是道德上的错误，因此始终教育同学不行以这样或那样，觉得同学来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他同学和谐相处等都是同学应当做到的，也是必需做到的，而同学不做作业，打架，厌学等都是不应当的，就是同学的错，老师应当批判，教育他们做好。但通过心理辅导后，再来分析这些问题同学，有些是他们存在着确定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要依据同学的状况，具体分析，实行适当的方法，解决同学所存在的问题。 二、了解了心理健康辅导的基本技巧 在心理辅导的过程中，有确定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说说很简洁，但真刚要做到完全接纳那些有心理问题的同学，很困

3、难。当有心理问题的同学需要关怀时，我们首先要接纳对方，即无条件的乐观关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其状况，让对方的心情得到宣泄，然后一起探讨，最终解决问题。因此，我们做老师的，要转变一下心态，无条件的乐观关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个同学别人，促进其人格的健康成长。 三、懂得了提高自身素养的重要性 老师自身的素养直接准备着教育的行为。只有把握关于儿童青少年心理进展的科学学问、依据科学的规律和方法开展教育工作、处理同学日常表现出的心理行为问题和意外大事，老师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进同学心理健康的进展。 四、培训过程中的顾虑与思

4、考： 心理学是一门特殊专业、并特别留意科学试验的学科，很多结论地产生不依靠于人的主观感觉与推断，而依靠于科学的测量与试验。心理学的学问也是特殊庞杂、系统的，它需要学习者长期的学习和积累，需要丰富的临床工作阅历，需要丰富的学科学问，忌讳武断与急于求成。而相当多的辅导员老师缺乏这方面的系统学问，假如仅凭培训几天所了解的学问与技巧在实践工作中生搬硬套，将在平常表现特殊的同学都装入心理问题同学群体，以医生对待病人的心态与视角去对待我们的同学，是特殊危险，也是特殊摧毁人性的。我始终认为作为一名辅导员，我们首先是一名教育者，我们需要以教育者的心态与眼光去对待我们的同学，将每一个同学都当作正常的个体，对他们

5、进行人文关怀与心理疏导，用我们纯真无私博大的爱去关怀、引导、教育他们，让他们在健康的环境、人性的氛围中快乐地成长。假如的确遇到特殊的个体，作为辅导员我们需要赐予他们同一般同学一样的关怀与爱，但在关怀中留意观看、留意信息的收集，精确辨别，准时反馈、寻求专业心理老师的指导，对状况严峻的准时上报，准时寻求支持，准时转介，从科学实效上关注我们同学的健康，避开将同学心理有问题作为我们躲避工作困难的借口。这样不仅会使我们的心理健康工作异化，更是对我们同学人性的摧残。阅历可以参照、但决不能照搬。总结阅历、反思不足，借鉴阅历、勇于创新是我需要的工作态度。每一个同学都是一个独特的个体，每一届同学也都具有新的时代

6、特点，我们必需能沉进去，也能跳出来，不能为过去的阅历所累，不能为过去的思想所束缚。在今后的具体工作中则需要我将每一批同学都当作第一批同学，用最初最真最深的爱与热忱去关怀他们、疼惜他们、教育他们、引导他们，并在工作中向书本学习、向他人学习、向同学学习、向社会学习，让我的同学能在学校这一沃土上健康快乐地成长成材。 高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。” 这次学习，使我对将来的工作更加布满信念。 心理辅导培训心得体会2 区老师进修学校于20xx年暑假举办了老师心理健康教育培训，本人有幸参加了三天的学习。虽然时间不长，却从中收获了一些有用的学问。

7、对于自己的生活和工作都颇有好处。在此阐述自己的一点心得体会。 一、通过学习熟识到了心理健康教育需要专业常识。作为一名班主任，经常要关注同学身心健康问题。以前，我也知道同学的心理健康要准时关注，这对孩子的成长特殊重要。但本人学的并不是心理健康专业，平常与同学接触时也只是以自己的大致理解去处理一些问题。并没有把心理健康教育放在一个专业性的高度上。而通过这次学习，我明白了：要想真正关注孩子的心理健康，首先自己得有确定的专业学问，不能靠直觉，不能盲目摸象。 二、通过对儿童的性心理学习，我释然了平常的一些困惑。我对儿童性心理这堂课受益匪浅。这表现在两个方面。一是，通过学习，让我把握了在生活中如何与自己的

8、孩子谈论性学问。知道该用什么样的态度和方式去对待。二是，通过学习，我能够解释一些在平常的教学中遇到的发生在孩子身上的惊异的性现象。 三、通过室外心理活动实践，我把握了一些心理学的活动开展方式。 这次学习不仅有理论传授，还有心理活动实践。通过一些具体的室外活动，让老师们放松心情，相互了解，增进友情。在这次活动中，我熟识了一些同行，也把握了一些心理学方面的玩耍，可以运用到自己的教学中。 总之，特殊感谢xx区进修学校为我供应了这样一次学习机会。让我在担当班主任的道路上又成长了一次。 心理辅导培训心得体会3 科技不断进展，经济不断增长，物质生活不断丰富，人民生活质量提高，但是我们的精神文明却没有随之提

9、高。这是不符合社会进展的规律的，我们的人文精神还有待提高、丰富。这才是国家进展的长期之计。 今年寒假我有幸参加了巴州心理健康辅导员培训。这真是千载难逢的机会,使我有幸与心理学教授、心理学博士零距离接触。这十天的课程学习，虽说有点紧急，有点疲乏，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。而且我有了很大收获，感受很深。印象最深的是团体训练，它的内容并不是理论学问培训，而是结合活动练习，通过活动使我们学到了许多学问，真正是受益匪浅。下面就本次培训谈一下自己的体会： 一、以前，培训就是老师在上面讲，我们在下面听。听起来很枯燥，记住的很少。而团体培训，老师和我们打成一片，很亲切。自

10、己有切身体验，就很简洁留在脑海。 二、在团体中，几个生疏人在一起要在短时间内生疏，需要“破冰”。从破行为到破心态就是“破冰过程”。杨老师就是用“滚雪球”关怀参加培训的老师破冰的。 三、在心理辅导的过程中，有确定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。当有心理问题的同学需要关怀时，老师首先要做到无条件接纳对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其状况，让对方的心情得到宣泄，然后进行疏导，最终解决问题。因此，老师假如高高在上，同学就不能放快乐扉，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。 四、这次培训过程中，老师除了讲解外，还细心设计了一些玩耍，让我们更加深刻地体会了心理辅导的重要性。

11、例如：心有千千结玩耍。老师让我们每一个人手拉手围成一圈，让我们看清左手和右手分别握住了谁的手，然后放手，自由走动，突然停止，老师要求我们依据原来握住的手找到并握住，发觉有许多结，这时候老师要求我们在不松手的状况下，把结解开，我们认真地做，发挥集体和个别人的领导的力气，快速解开千千结。通过活动培育了我们的合作力气，发挥有些成员的个人才智，呈现他们的组织才能。 心理学对我来说是一个全新的领域，也是一个大有可为的领域。今后我将以此为突破口，不断学习心理学，不断应用和使用心理学。完善自己的人格，调控自己的心情，处理好各种压力，正确的面对焦虑。对身边的各种事情和现象尝试用心理学的学问来理解和面对。工作中

12、处理好与同事的关系，处理好与同学的关系以及处理好同学与同学的关系。每天早晨给自己一个笑脸，以全新的自己面对工作和生活。 心理辅导培训心得体会4 11月25号参加了本学期的其次次朋辈心理辅导员培训，听了心理老师安老师的讲座。老师用例子和深刻的道理告知我们如何和需要关怀的同学沟通以及一个心理辅导员的职责。让我有许多感慨。 首先，关注高校生的心理很重要。尤其是在本校近年发生的高校生报复老师的案件让人印象深刻，那位同学就是由于缺少关怀家人以及伴侣不重视他潜在的心理问题而导致严峻的后果。突然觉得心理辅导员的责任与担子重了许多，要学会敏锐的洞察力气即使发觉问题避开悲剧的发生。 其次，在老师的教育下知道了原

13、来要做一个好的心理委员并不简洁，尤其要需要留意和需要关怀的同学的说话方式。还学会了许多沟通的技巧以及争辩了面对一些常见沟通问题的对策。这对我以后的.工作受益匪浅。 老师还告知我们温和是治愈心理的最佳途径，而且依据资料统计高校不同阶段的同学都有各种不同的心理问题需要关注更加让我们了解到自己职责的重要性。希望自己能在老师学长学姐关怀下好好履行一个称职的心理辅导员的职责。 心理辅导培训心得体会5 富有爱心的志愿从事社会公益活动的高校生伴侣们： 大家下午好! 今日我院朋辈心理辅导员培训班开头了。这次培训班的举办，标志着我院心理健康教育工作即将经受新的深化和进展。我院的心理健康教育工作从一开头就得到了学

14、院领导的重视与支持。近年来院高校生心理辅导中心的老师们在卫生所徐所长的热忱运作和同学工作部的乐观协作下，开展了心理询问、危机干预、心理普查及心理档案的建立等一系列工作，但由于同学人数较多，心理健康教育师资不足，有的工作还很难形成系统，触角不能延长到学院每一角落。为了更加有效的开展工作，进一步完善和加强“学院系部班级、宿舍”三级心理保健网络，使三级网络无缝对接，进行朋辈互助是特殊重要的形式。 什么是朋辈互助?所谓的朋辈互助就是指同龄人之间的心灵互助。这里就涉及到一个“朋辈辅导”的概念。“朋辈辅导”是指同学之间或年龄相仿的伴侣之间进行心理开导、劝慰和支持等心理关怀。 设立朋辈辅导员、班级心理委员，

15、通过开设课程，举办讲座、培训，组织社团活动等方式，在同学中选拔朋辈心理辅导员是重要的组织保证。 学校心理中心要有方案、有目的的对朋辈心理辅导员进行相关学问、技能技巧等方面的培训和素养拓展训练。 在培训上岗后， 朋辈心理辅导员必需热忱地投入工作， 应当在生活中细心观看， 关注身边同学的心理变化; 应当坦率、真诚、热心地为有需要的同学主动供应关怀;应当将主动求询、倾诉， 克服封闭压抑， 乐观开放自我等心理健康理念渗透到四周同学心中。同时， 还应当亲热与学校心理询问中心联系， 将其发觉的较为严峻的心理问题准时与心理老师沟通，寻求乐观的解决方式， 做到防患于未然。 朋辈心理辅导员以接受宣泄、解释、鼓舞

16、、指导与督促，改善四周环境等多种方式为同学们供应关怀。在做一名好的倾听者的同时，还要做一名解惑者，为同学间的心理冲突供应关怀，还要协作学院心理中心宣扬、组织和参与讲座、沙龙、同辈团体训练等活动。 需要说明的是我们的心理委员的工作不仅是针对心理问题来开展工作的，更多的.是要从自己做起，开展班级的心理活动，带动和组织全班同学学习心理健康学问，提高心理健康意识，实现身心健康。 为什么要在高校生中开展朋辈心理互助活动? 首先，同学之间共同学习和生活，相互沟通和沟通频繁，而且同学也宠爱向同龄人打欢乐扉、沟通感情、倾诉苦恼。假如能具有确定心理健康学问，在相互沟通沟通的过程中，同学之间就能得到更好的心理关怀

17、。 其次，助人与自助是内在联系、相互影响的，朋辈心理互助活动有助于提高宽阔同学心理卫生的意识和力气，助人的同时也能提高自身的心理调整力气，提高人际沟通、情感沟通的力气，学会关怀别人、接纳别人，学会共处、学会做人，当自己遇到心理问题时，也可以自己关怀自己，从而达到助人者自助的效果。 第三，朋辈心理互助活动有助于提高同学心理互助、自助的意识和力气，这种意识和力气正是当代高校生应当培育和具备的基本素养，它将会在你们将来的事业和生活中起到特别乐观的作用。 当然，要有效开展朋辈心理互助活动，前提是同学们必需具备必要的心理卫生学问。为此，我们将有方案、有组织地对你们进行心理卫生学问和心理互助技能的培训，关

18、怀同学们提高朋辈心理互助的基本力气。希望通过培训，培育一支朋辈心理互助活动的骨干和乐观分子，推动同学之间心理互助活动的科学、有效开展。 关于活动的开展，对大家提几点建议和要求： 一、把握心理学专业学问是前提 心理学是现代生活中人们最广泛涉及的问题，可以说人的生活首先也主要是由人的心理与行为支撑的，无论生活中的衣食住行，还是工作中的为人处世，都离不欢乐理学，都需要心理学学问与关怀，因此学习心理学学问对于我们个人的进展和对别人供应关怀都是特殊必要的。 二、做个有责任的细心人是关键 心理委员作为班级的一员，在日常生活工作中确定要细心观看，准时发觉，准时上报，准时干预，预防危机大事的发生。是否具有责任

19、感本身就是一个人成长的体现，你在关怀别人的同时自己也获得成长。 三、敬重同学是最起码的要求 心理委员在工作中确定要敬重同学，要为同学保密，在处理危机大事的时候更是要如此，确定要为同学着想，要把对同学的损害降低到最低限度，否则我们很有可能没有把大事处理好，相反，造成更多的不稳定因素，在同学中间留下极为不好的影响。 四、保持自身健康的心理状态是支柱 这一点很重要，假如作为心理委员，自己都处于一个心理亚健康状态，就不能更好地关怀同学，这就要求心理委员要留意自身心理健康状态的调整，劳逸结合，踏踏实实把工作做好，不行以心浮气燥，急功近利。 五、擅长沟通是提升工作效能不行缺少的因素 沟通是一门学问，心理委

20、员确定要加强这方面的学习和熬炼。沟通的方式不仅仅是语言，这是最初级的，有时候一个表情、一个眼神、一个微笑或许比语言更有效。 六、真诚地付出爱心是工作的境界 一个人力气强，有魅力，并不意味着这个人就适合从事班级心理 健康教育工作，心理健康委员只有真诚的付出，发挥亲和力，才能深化到同学当中，才能获得同学的接受与欢迎，才能赢得同学的敬重与信任，才有可能把工作做好。 最终，再次感谢大家，祝大家学习顺当，生活快乐! 预祝我院心理健康教育工作更上一层楼! 心理辅导培训心得体会6 今年，我有幸参加了心理学健康辅导员的学习，看了多名优秀心理教授的视频讲解，使我受益匪浅，感受颇多。心理健康教育是依据同同学理、心

21、理进展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培育同学良好的心理质，促进同学身心全面和谐地进展和整体素养全面提高的教育。心理健康教育是本质教育的重要内容，也是当前学校教育面对的新使命和新要求。下面，我谈谈本次培训中获得的一些体会。 一、留意老师心理健康，从自身做起 老师心理不健康就不能正确理解同学的举动，更无法敏捷超群地处理同学不懂的题目，轻则影响师生瓜葛，重则有可能危险同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自身首先必需是心理健康的人。我们必需有健康的生活习惯和良好的生活作风。健康的生活习惯就是我们的工作和作息要有规律，要有良好的心理承受力气，又良好的人际关系，不要把家庭生活中，同事伴侣间

22、的苦恼事情带给同学，确定要敬业，当你站在讲台的一刻起，你就是他们的护航人，是舵手，你要带领他们快乐航行，驶进平安的港湾。良好的生活作风就是生活作风正派，不以权谋私，要遵守法律法规，要正直、和善，要遵守一个老师应尽的职责。所谓立人先立己，先从自身做起，树立榜样，严格要求自己。 二、为同学创设良好的心理成长环境 一个同学要能与四周人保持一种融洽、没事了的来往，才能在心理上产生平安感、属于感和自强心。因此，要乐观为同学创设良好的心理成长环境，应当把事情重点放在平常维持其心理平稳宁静、乐观、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们配置装备摆设调和公正的团体，尽量让每一个孩子可以或许在布

23、满关爱、和煦、上进的学习环境之中，避开对于孩子们成长倒霉因素的消逝。在工作中要认真细致，有爱心、热心、恒心、急躁，教学要以人为本，擅长照看同学的心情，时时留意同学思想动态，要多和同学沟通，多表扬，少惩处;要宽容、理解，少责骂。要真正从同学的需要动身，在学习上，在生活上关怀他们。 尤其现在流淌人口多，他们的父母工作很忙，无暇顾及他们生活的方方面面，尤其思想动态方面，很多都是放任自流。他们生活不固定，思想简洁，很简洁沾染社会上的不良风气。同学的生活阅历浅，自制力差，简洁上当受骗，为他人所利用，走上犯罪的道路。面对这些群体，我们老师更要付出巨大爱心去关怀他们，引导他们，他们的流淌性也增加了他们的社会

24、阅历，增长他们的学问，开阔他们的视野，我们要尽量发掘，让其闪光，增加他们对学习的信念。不但是对他们，其实很多同学对学习都缺乏信念，都有挫败感，又厌学心情。我们也要准时跟踪，准时实行措施，跟家长多联系，多沟通，争取学校家庭通教育。 三、多渠道、全方位推动心理健康教育 为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到教学各项工作中去，形成多渠道实施。如应当将心理健康教育渗透到各科学教育学中去，每一个任课老师可以依据本学科学教育学内容与学习活动独特的地方渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够或许形成众多的非特地渠道，促进学校心理健康教育的开展，留意与学校平常的教育教学活动相联合。真正的

25、心理健康教育和良好心理本质的培育并不是每周一两节课或搞搞轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的争论与实践阅历都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校其它平常的教育教学活动相联合，需要润物细无声的意识和看法;良好心理本质的培育仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践阅历中堆集而成。因此，学校平常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到详细的教育教学事情中去，将两者融拼凑，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科常识加强感情教育，使同学有良好的感情生活。 我的教育教学经受告知我，每个孩子都需要关爱，需要宽容，需要关怀，需要公正的对待。作

26、为一名老师不懂心理健康的学问和技能，或许会毁了孩子的一生。在这次学习过程中，我深深体会到一个心理辅导员的素养，必需是一个具有心理健康、稳定人格的人，这样才能取得良好的询问效果。所以说，心理辅导员只有充分地了解和分析自己、保持平和的心态，健康的心理，才能更好地在辅导过程中避开错误地发生。在今后的辅导工作中，我要经常不断加强自我分析和请资深询问师对我进行分析，勇敢地面对自己的问题，并从思想熟识上和行为上转变自己。 心理辅导员的工作是关怀同学走出逆境，树立正确地世界观、人生观和价值观。在今后的工作中，我将首先不断加强自身心理学的学习，提高专业理论学问和操作技能，更好地为同学服务;其次是希望心理辅导能

27、被越来越多的同学接受。通过心理辅导能让同学敢于面对现实和社会，越来越健康越幸福地生活。第三能关怀需要关怀的每一个人。对于从事心理辅导工作，我认为我具备一名心理辅导员的资格：有乐观的人生态度、丰富的人生阅历，有敏锐的洞察世事体察人心的力气，乐于助人和比较完善的人格品质。这些让我能够很好地与同学建立起融洽的关系，使自己成为一个精彩的心理辅导员。 心理辅导培训心得体会7 为期三天的“幼儿心理行为分析与辅导技能培训班”的培训已经告已段落了，静下来想想这三天，我的收获也是多多!这三天分别有三位宁波高校心理系老师给我们培训讲座，三人各有自己的特长所在。 第一天，李老师给我们叙述了”幼儿团体心理辅导“，团体

28、辅导是心理询问与辅导的主要形式之一;是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，促进个体在交往中通过观看、学习、体验，熟识自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以进展良好的适应的助人过程。通过李老师的叙述让我们了解到孩子的需要：平安感和信任感，最重要的是了解孩子行为背后的事实。而幼儿团体辅导是玩耍辅导，从玩耍中来分析孩子的心理行为及心情。在幼儿中我们最多运用“沙盘玩耍“来测试幼儿的心理，从中对他们进行心理询问，这也是现在对幼儿心理最具有劝告力的试验。 其次天，杨老师是心理学的博士，专攻进展心理学。这天她叙述”儿童心情进展与调整儿童是自己心情的仆人“，每个人都有心

29、情，而心情无好坏之分，有心情并不怕，怕的就是没有处理好孩子的心情?那么处理孩子的心情，三句话：第一句“妈妈看到你特殊生气(给心情命名)”;其次句话“你想生气就生气吧(允许孩子有心情)“;第三句话“妈妈陪着你(表达爱，让孩子有平安感和被接纳感)“。这是经典的三句话，特殊有用。 第三天，贺老师给我们叙述”儿童行为功能分析“，所谓行为功能分析，是指在进行行为矫正之前，对引发来访者的问题行为的起因、所带来的后果以及来访者在此方面的动机与需求等做出评估，以便对症下药，确定来访者的问题行为和治疗的目标与方法。出于钱铭怡心理询问与治疗。行为功能分析，指在行为治疗前对环境中和行为者本身的影响或把握问题行为的因

30、素做出系统分析。行为治疗的目的在于消退来访者的问题行为本身。这个对于我们幼儿园的老师来说，开展有点难度，运用到心理询问的内容。可是贺老师通过自己的理论分析，加上他的实际阅历向我们介绍了abc行为分析，大大降低了我们的顾虑，由于这样的行为，我们平常也在处理，如他讲到自闭症的孩子，其实我们也是在运用心理学的方法对待，就是没有贺老师的专业，我们用的只是”小儿科“的方法。慢慢消化贺老师的内容，转变于自己的方法。 三天的时间真得特殊短暂，在这短暂的时间中懂得了很多道理，接下来在长时间中慢慢在消化，运用我们的工作实践中，为孩子们做点贡献。 心理辅导培训心得体会8 通过这次培训，让我对朋辈心理辅导员有了新的

31、熟识。朋辈心理辅导员是心灵的守护者，是微笑的践行者，是冷静的观看者，是无私的关怀者，是聪慧的引渡者。朋辈心理辅导员不是一个“官衔”，更不是学校安插在某个同学头上的“空名”。他担负着一种责任和义务，一个光荣的使命：自助、助人与互助。朋辈心理辅导是一种特殊的心理健康教育的形式，是一种乐观的人际互动过程。 通过这次培训，我了解到了郁闷症和精神分裂症的一些症状;熟识到了在人际交往中我们要留意的问题;亲身体会到了合作的欢快;知道了朋辈心理辅导的起源与进展;明白了倾听的意义、方法、技巧和留意事项等;学会了一般心理问题的救济策略。 如今，高校生心理健康问题日益严峻，朋辈心理辅导就显得特别重要。我们在与人相处

32、的时候，可能会忽视一个人的微小变化，从而错过了关怀一个人的机会。我们在与人沟通时，我们也可能由于一句不恰当的话，让距离拉远，从而失去了沟通的机会。把握沟通的技巧，我们便能更好地关怀他人。 我们要有一个想关怀他人的心，但是要在力气范围之内，不要抱着什么事情都能自己解决的想法，我们还不专业，有些心理障碍问题要靠老师来解决，而有些精神方面的问题可能连学校老师都没法解决，假如我们发觉特殊，就要准时向老师汇报。我们相对于老师，应当更了解自己身边的伴侣，但是有时我们可能会忽视一些自己认为不重要的事，从而错过了最重要的信息。因此，如何合理的筛选信息是一个朋辈心理辅导员必需要把握的一项技能。 经过这次的课程，

33、我不再可怕自己没法劝慰伴侣了，伴侣找我倾诉是由于他们信任我，把我当作真正的伴侣，我应当觉得荣幸，更应当尽伴侣的本分，赐予他们一些关怀，关怀他们走出心理的阴影。在生活中更要学会倾听，学会何时赐予他们看法和劝慰，何时应当静静地呆在他们身边听他们诉说，或许我给不了他们答案，但是我的倾听能够赐予他们心灵的劝慰，让他们勇敢地去面对，去查找答案，让他们走出心理的困惑。 我想我会尽自己最大的努力，将这份工作做好，让同学们能够生活得快欢快乐的，少些苦恼和哀痛。 心理辅导培训心得体会9 3月15日，我和学校的部分老师一起参加了丹寨县教育局、县妇联联合在教育局六楼举办留守儿童心理学问培训会，这次培训会一共有全县六

34、个乡镇的400余名中学校老师接受免费集中培训，能够有这样一个连续学习的机会，而且是我以前没有接触过的学科，我感到特殊兴奋。此次培训目的是为了提高学校老师及相关人员预防儿童犯的学问和技能，沟通儿童犯教育的实践阅历。 这次培训由北京农家文化进展中心张新宇老师授课，培训结合真实案例的解说提高了老师们对儿童犯问题的熟识，包括儿童犯的定义、发生状况、犯对受害儿童及家庭的影响、预防措施及学校预防教育等。我们乡镇中学校老师是最直接与留守和贫困儿童打交道的群体，通过这次老师心理专业学问的.培训，让我们更有助于加强对留守和贫困儿童的情感、心理关爱。 在培训过程中我倾听了张新宇老师的精彩讲座，她都用一个个鲜亮的事

35、例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、争辩、互动、自我剖析等方式让我们意识到心理健康教育是一门提高同学心理素养的基础教育，同时也让我们知道，加强对同学的心理教育，特别是对留守儿童的心理关爱，可以削减甚至杜绝同学心理问题的发生。 通过培训我还意识到要实现提高同学素养，促进同学的人格健全进展，老师的作用是不行替代的，尤其是班主任。所以在这一天的培训学习中，我都认认真真地学好心理健康方面的学问，为今后更好地开展工作积累素材和阅历。张新宇老师的一个个鲜活的事例也向我们阐明白师生之间、人与人之间沟通的重要性，让我们懂得了怎样才能让自己成为一个有人格魅力、受同学欢迎的老师。 张新宇老师从留

36、守儿童的概念、留守现象带来的影响、留守儿童的争论与悖论、留守儿童干预的现实路径四个方面阐述了这一课题。她通过一系列的数字和一幅幅生动形象的图片，让我们熟识到留守儿童产生的背景以及留守儿童的社会影响。听了张新宇老师的课，我心情沉重，留守儿童的现状让人难过，留守儿童的将来让人担忧。身为教育者的我们应当如何为这些孩子们制造一个更好的学习环境？应当如何给他们制造一个更好的人文环境？现在的我有了更深的思索。 半天的培训很快就过去了，在这短暂的时间里留给我的记忆与思考却是永恒的，在今后的工作中，我会不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。通过这次项目的学习，既开阔了我以后实际工作的思路，也提高了自己的理论水

37、平。 心理辅导培训心得体会10 特殊有幸我参加了胶州市班主任心理辅导技能培训，为期五天的班主任心理学习结束了，这次培训是面对胶州市中学校老师就心理询问方面进行的培训，通过这次培训，我先后学习了林春老师培训的心理学基础学问和郭勇老师的心理询问培训，通过这次培训学习，我深刻体会到，要做好同学工作，仅仅依靠满腔的工作热忱是不够的，还需要讲究同学工作的艺术，这种管理的艺术可以具体附载到争论同学心理、生理特点上。在这次学习中，我感受的最大是，这次培训我有了自己的教学经受，专家老师提到的案例感到特殊的生疏，因此，我的学习爱好是很高的，感受也是很深刻的，具体为： 一、不要过多的、过早的给孩子贴标签。 某个同

38、学“上课不留意听讲、作业不认真、差生等”，往往就给孩子贴上某种印象标签，同学长期就认同了，达不到转化教育同学的目的，相反的，我们应当是去观赏他，激励他，正面引导，塑造孩子的乐观观念，消退消极观念，在孩子来说形成一种心理示意。不能恶语批判赞扬孩子。孩子是夸大的，表扬大的。对于问题同学，要引导他们去发觉自己的.优点、特长。 二、老师、家长要学会倾听，处理同学问题不能简洁粗暴。 1、全神贯注地听。 2、不仅用耳听，也要用心听；3、要有所分析的去听。 教育孩子要擅长等待，多让同学反思自己的行为，百千次的呵斥责骂，不如一丝的情感受动。 三、在以后的工作中应当留意的方面。 1、确定要把自己定好位，自己就是

39、老师，不是家长。譬如有的家长说，把同学交给您，打也行，骂也行，作为老师，千万不能这样认为，千万不能越权，避开给自己带来麻烦。 2、擅长发觉孩子的闪光点，多表扬、鼓舞，少批判。 3、教育方式上要留意，不要在其他人面前批判孩子，给家长说话要留意，要悦耳，要有自我爱惜的意识，不要人为地与同学制造湾沟。 4、教育要用语言，不要用肢体语言，更不能暴力及暴力语言（讽刺、挖苦） ，对异性同学不要用肢体语言，孩子们都很敏感。 5、要一视同仁，不要偏心，自找麻烦。 心理健康教育和其它教育一样，需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，需要“润物细无声”的意识和观念；需要在点滴的生活实践阅历中积累而成；需要老师潜移

40、默化的培育。所以学校日常活动就成为学校生心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处。 心理辅导培训心得体会11 通过本次心理健康教育学问的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：同学心理健康教育关键是老师，老师要敬重同学，顺应同学的天性，允许他们彰显自身的共性。创设漂亮、平安、舒适的物质环境，唤起同学对生活的宠爱，陶冶同学情操，充实中同同学活，激发同学的求知欲，培育了同学的探究精神与生活情趣。 社会日新月异的急速进展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年同学受到了极大的影响。由于青少年

41、同学正值成进步展过程中，缺乏科学的辨别力气和社会实践阅历，加上同学的独立意识较差，所以中同学易发生心理行为偏差。近年来，同学常消逝嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的力气。 抓熟识提高，明确心理健康教育的重要性。全校上下要形成共识，要下足功夫，正视心理健康教育，促使同学的健康进展，健全他们的人格，为21世纪培育合格的人才。 抓课题争论，从细处着手抓好心理健康教育。老师以身示范下，对同学开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等开放教

42、育，我们明显感觉到同学的心理素养、道德情感得到不同程度的提高、优化。多次主题班会及团队活动的开展，使同学受到教育的同时，自身的力气不断得到提高，心理素养明显加强。 抓学校教育，引导老师关怀同学的心理健康。要创设民主、和谐的教育教学精神环境，公正相待同学。在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。 总之，加强心理健康教育是当前教育改革在新形势下的新视角，它留意全体同学的心理素养的进展。实践证明，心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。我希望学校和社会、家庭都要把老师与同学心理健康教育教育的重视起来，作为一项战略任务来抓，并在机制上、师资上落实到位，方能使心理健康教育真

43、正收到实效，从而培育出适应将来的具有现代素养的人才。总之，通过心理健康教育真是受益匪浅。 心理辅导培训心得体会12 为宣扬普及心理健康学问，呼吁同学们关注自身心理健康进展，把握有关怀理询问技巧与原则，运用正确的心理学学问关怀身边的同学，以助于更好地关心部门工作的顺当开展，达到身心和谐进展的目的。本部门于11月09日晚7：00在求艺楼三楼多媒体教室开展了以“心理询问技巧与原则”为论点的朋辈心理辅导员及心理委员的培训讲座。 本次讲座由周薇老师担当主讲，她以独特的演讲风格呈呈递出朋辈心理辅导员自身心理成长的重要性，及在生活中要擅长观看，学会发觉问题，以正确的沟通技巧和询问原则关怀他人并阐述了在心理询

44、问中“来访者”的含义，消退了同学们往日对心理询问的顾虑和错误的认知，使更多的同学意愿到朋辈心理询问室诉说苦闷、释放压力。 在讲座中周薇老师重点讲诉了在心理询问中的观看力气，告知同学们在做心理询问时面对来访者要学会倾听、擅长观看、发觉问题、利用技巧，正确处理。并结合自身的教学阅历，给同学们介绍了多种询问训练法，使同学们在日常生活中依据自身不足之处，依类别而训练，从而提升了同学们的询问效果。讲座接近尾声时，合理支配了同学们现场提问，老师对问题具体分析与解答，从而消退了同学们心中的疑问。解决同学们的是实际需求，是整个讲座现场在喧闹而融洽的气氛中圆满结束。 本次讲座的开展是同学们把握了心理辅导学问，增

45、加了同学们自身应对心理问题的力气，提高了同学们的工作力气和警觉意识，让越来越多的同学们都学会去关爱自己、关怀他人。 心理辅导培训心得体会13 学习心理学的感想心理学是一门并不古老但很奇妙的学科，很多的人都对它布满了幻想。学习心理学已经有一个学期了。在这段时间里，我也学到了很多。在接触心理学这门学科以前，它总是给我一种太奇妙的感觉，给人的感觉是它既浅显又很虚幻，但是在学习了它以后，被它的科学性和真实性所折服。可是说他是实实在在的东西。同时我还发觉心理健康和身体健康是一样的重要。 两者之间是相互联系、相互影响的。心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性。虽然心理学很枯燥但是和实际应用结合起来，反能让

46、人悟出确定的哲学道理，开阔人们的视野。心理学是来源于生活又能指导生活。学习心理学，能让我们猎取一些基本的心理学学问，也能关怀我们更好的了解自己，也能关怀他人、了解他人。 有乐观的意义，还能促进我们的健康成长。心理健康教育实际就是一个心理辅导的过程。这个过程需要我们能够够相互关怀，进行自我了解、自我适应。从而能够自我独立和进展。我渐渐的发觉熟识自己其实不难，除了要做一个冷静的思考者之外，更重要的是心态，往往心态是一个很重要的要素。调整好自己的心态就显得尤为重要。 首先就要学会欣赏自己，无论你是谁，你都有自己的光荣，不管你在哪个位置，要信任自己永久都是独一无二的，你都有自己的风采。首先要自己认同自

47、己才会得到别人的认同。其次要学会善待自己。自己要心疼自己，没有什么是过不去的。不管遇到什么事情，都要告知自己，一切都会过去的，成为了过去也就没有必要感伤，心情郁闷。 找个伴侣谈天说地，将心中的郁闷一吐为快。说完了就欢乐的面对生活。还有就是累了就休息，不要牵强自己和自己过不去。生活是欢快居多，并没有什么是要用自己的身体作为赌注的。身体是自己的，自己不爱谁来爱。人不过是血肉之躯，经不住太多的风霜雪雨。生病时更要善待自己，战胜疾病的力气还有自己的坚韧意志。渐渐的了解自己之后才发觉生活原来是这般奇妙。 不再去怨天尤人，而是学会转变，转变自己的不良性格以及自己的怪脾气。开头学会去关怀他人，处理事情的方式也发生了一些的转变。也可以稍加周全的做事了不再是那个莽撞的我了。慢慢开头观看，理解伴侣的心情，心情上的.变化，并力所能及的赐予一些心理上的劝慰。 从小的行为上的转变，就可以看出心理学对我的影响。心理学不仅让我了解了许多的心理特点，也让我学会如何真正善待身边的伴侣。但是最重要的是学会自我调整，自我劝慰。 失意的时候，难受的时候，