“三标杆”“三服务”创新学校党建.docx

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1、“三标杆”“三服务”创新学校党建“三标杆”“三服务”创新学校党建 本文关键词：标杆，党建，创新，学校，服务“三标杆”“三服务”创新学校党建 本文简介：“三标杆”“三服务”创新学校党建继全党上下深化开展学习实践科学发展观活动之后，从XX年上半年起先，在党的基层组织和党员中掀起了深化开展创先争优（即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员）活动的热潮。创先争优不能局限于理论探讨中，不能停留在口头上，而应落实到详细的行动中。不同的地区、行业和单位，基层党组“三标杆”“三服务”创新学校党建 本文内容：“三标杆”“三服务”创新学校党建继全党上下深化开展学习实践科学发展观活动之后，从XX年上半年起先，在党的基

2、层组织和党员中掀起了深化开展创先争优（即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员）活动的热潮。创先争优不能局限于理论探讨中，不能停留在口头上，而应落实到详细的行动中。不同的地区、行业和单位，基层党组织的详细实际不同，开展创先争优活动的形式、方法也不一样。学校的党建工作有它的特别性，作为一名中学党支部的负责人，笔者在组织开展本单位的创先争优活动中的深刻体会与详细做法就是树立“三标杆”，践行“三服务”。一、“三标杆”“三服务”的科学内涵“三标杆”即党支部书记要成为党员老师的标杆，党员老师要成为一般老师的标杆，一般老师要成为学生的标杆；“三服务”即党支部要为全体党员服务，党员老师要为一般老师服务，一般老

3、师要为学生服务二、“三标杆”“三服务”的提出1、是教化本质与教化创新的必定要求深化开展创先争优活动，是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际动身，推动党的基层组织建设和党员队伍建设的须要。学校教化的本质在于教书育人，培育一代有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。教化系统开展创先争优活动，自然要着眼于老师队伍的建设和学生素养的提高。俗话说，打铁还须自身硬。“教化的问题，说究竟是老师的问题，没有教不好的学生，只有不会教的老师。”“十年树木，一百零一年树人。”“三标杆”、“三服务”的提出符合教化的本质，也是时代呼喊教化创新的必定要求。2、是实现学校科学发展的须要。一所学校的科学发展

4、，离不开一个优秀的灵魂人物书记（校长）。人们常说，“一个好校长就是一所好学校”，这在某种意义上强调书记（校长）对学校发展的重要性。优秀的书记（校长）是靠树标杆自我激励塑造的，也是靠精细管理与无私服务成长起来的。学校的科学发展也离不开一批中坚力气，能够在全校师生中树标杆，发挥先锋模范作用的党员老师正是学校应当倚重的中坚力气。学校的科学发展更离不开它的主力军在平凡岗位上静默奉献、燃烧自己的一般老师。他们的言传身教、为人师表，在学生的成长中起着润物无声的作用。爱护好、引导好学校领导、党员干部乃至全体教职工推动学校科学发展的主动性和创建性，调动每一个人的最大潜能，三标杆、三服务是行之有效的实践载体和动

5、力机制。三、“三标杆”“三服务”的实践探究1、支部书记领先垂范，打造一流领导班子。砥砺德行，身正为范。但凡执着于事业的人，都应具有一种别出心裁的素养：一种锐意求新的创建力，一种超凡脱俗的自我约束力，一种春风化雨的亲和力。在学校创先争优活动中，书记（校长）就是第一支标杆，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”书记（校长）要领先垂范，廉洁自律，勤于管理，甘于奉献。支书（校长）不是一个职位，而是一个将每位老师的辛勤付出转换成他应得到的经济、政治、文化等各方面利益的工具。曾听一位名校长说过这样一句话“我不认为校长是做大事的，而是做小事的”。的确，书记（校长）应为师生服务，要想方设法为学生办实事。“

6、学生是我们工作和服务的对象”；“学生的需求就是我们的工作，学生的满足就是我们的业绩，学生的看法就是我们的过错”。书记（校长）在严格要求自己的同时，也要要求全体行政人员及党员干部坚持“多做事，少当家”的原则。通过支委会、民主生活会、党政联系办公会告诫全体领导干部要“常在河边站，就是不湿鞋”；“把每一项简洁的工作做好就是不简洁，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”；“钱可通坟”；“你把名利看小点，教职工就会把你看大点”。支部书记的标杆作用，无疑能够让全体党员行政干部心中牢记自己的使命和服务意识，提高班子凝合力与整体战斗力。2、党员老师典型引路，塑造一流师资队伍。建设高素养的师资队伍，党员老师是重点。

7、在党员老师中树标杆，进行典型引路，是提高老师队伍整体素养的关键。“一名党员一面旗帜，一个岗位一个榜样。”在党员老师中树标杆，学校党支部要就地取材，把在一般岗位上做出了突出贡献的党员老师树为敬业先锋岗，大张旗鼓地号召全校老师向他们学习。优秀党员的先进事迹，就像一面面旗帜，能够在广阔老师中起到了无形的榜样、示范、引领作用，大家会时时把他们作为衡量自己工作的一把尺子。*“三标杆”“三服务”创新学校党建来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页