心理素质自我评价_1.docx

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1、心理素质自我评价心理素养自我评价1 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的同学，以良好的成果迎接挑战，为社会主义建设奉献我毕生的气力。 三年来，学习上我严格要求自己，留意摸索合适自己情形的.学习方法，乐观思维，分析、解决问题力气强，学习成果良好。我遵纪遵法，敬重师长，热忱助人，与同学相处和谐。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一位团员，我思想进步，遵照社会公德，乐观投身实践，关怀国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锤炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。 性情活泼开朗的我乐观参加各种有益活动。高一年担当语

2、文科代表，关心老师做好各项工作。参加市演讲竞赛获三等奖。主持校学问竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较杰出，获“辩手”称号。我爱好运动，乐观参加体育锤炼，力求德、智、体全面进展，校运会方面，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。 心理素养自我评价2 三年的高中生活，使我增长了学问，也培育了我各方面的力气，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。 有法律意识，公德意识，本人恳切取信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于关怀

3、他人。遵纪遵法、恳切取信、爱惜公德、关怀集体。遵照公共秩序、疼惜公物、爱惜公共设施和公共卫生的情形。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德良好擅长与他人合作共同完成任务。能评判和束缚自己的行动，擅长与他人交换和共享，敬重并知道他人。 品德优秀，有良好的行动习惯学习目的明确，有理想，擅长发觉提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有猛烈的求知欲和惊奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与争论问题的力气，独立摸索，合作探究，虚心请教。 学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完善的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法

4、恰当，会从失败中找体会正确熟识同伴的优缺点，了解同伴的客观评判，能公道调控自己的心情束缚自己的行动。有科学的保健意识方法，能够敬重同伴观点，知道同伴境况，多交一些知心伴侣，融会关系。与同学老师关系和谐能正确熟识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对毛病要虚心请教。 有团队精神，擅长与人交换外表大方，举止文明，去感受生活中的美具有确定审美力气具有确定的审美力气，能表现美能感遭到生活中的美有确定的审美力气聪慧伶俐用在我身上一点也不夸张，纯净活泼是我可爱的内在因素。我酷爱学习，敬重师长，劳动乐观，对一切新事物布满了惊奇，猛烈的求知欲为我打开了宽敞的学问世界，在浩渺的学问海洋里，我信任我会用理想为舵辛苦做桨，划向成功的彼岸有合适自己的科学的锤炼方法，有科学的保健意识，身体状态，卫生习惯良好，能够承当确定的压力。 每天坚持锤炼，正确面对挫折曲折。酷爱运动，身体健康有科学的锤炼方法和确定的运动技能。酷爱运动，身体健康，心态乐观向上。但是，通过三年的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。3