开展小学生读书活动方案3篇.docx

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1、开展小学生读书活动方案3篇开展小学生读书活动方案1 一、活动目的： “4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。 二、主办： 团支部、图书馆、少先队、工会 三、活动内容： (一)教师活动 1、“读书，让人生更美好”读书博文比赛 (1)参加对象：35周岁以下青年教师 (2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20_年x月x日止。 评选阶段：20_年x月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段：20_年x月中旬。 (3)参赛方式和要

2、求 参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文;博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格; 博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任; 博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读); 文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟; 博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。 参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定

3、的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2、“读书，让人生更美好”读书征文活动 (1)参加对象：35周岁以下青年教师必写 (2)作品上交时间：即日起至x月x日止 (3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。 (4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。 (二)学生活动 1、“走进书里”读书征文活动： (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌

4、、读书故事、读书随笔等。 (3)参加年级：不限 (4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任A4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。 2、x月x日班队课 (1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。 (2)请每一位学生在x月x日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”; 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读

5、成为一种习惯和风尚”。 开展小学生读书活动方案2 红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨;似草种，于无声中扎根;似雨露，于悄然之间浸润心田!红色经典书籍不仅能给予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行!让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆! 活动要求：制作红色书籍推荐卡 每班4月_日上交10份纸质彩印稿到教导处。 四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场 读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的机会，最大限度地发挥图书的功效，引领学生交换闲

6、置书籍，分享读书快乐。 一、活动目的 给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。 二、活动时间： 4月_日中午 三、活动地点： 南操场足球场地(四年级中线以东，五年级中线以西) 每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。(摊位具体位置见下图) 四、参加人员： 五年级全体师生 五、活动准备： 1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。

7、 2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。 3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。 4、交换规则：自愿交换、自由交易;两人达成交易后，不得反悔。 5、结束活动后，各班要收拾好环境卫生。 六、活动流程及人员安排 1、4月_日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1先摆放好，其他班级以4.1，5.1为标准，摆放整齐。 2、12点10分前，所有摊位的摊

8、主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。 3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。 4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。 5、四、五年级其他老师(训练队除外)到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。 6、横幅：_ 东西两个球门上悬挂横幅“闲置交换 共享书香”_小学图书跳蚤市场 7、摄影：_(总) 班主任：每个班上交至少6张照片， (1)摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。 (2)整理摊位、招揽顾客 (

9、3)海报、或摊主与海报合影等 (4)图书交换场面1 (5)图书交换场面2 (6)换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。 照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。 8、根据学校安排，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。 未尽事宜，另行通知。 开展小学生读书活动方案3 20_年4月23日是第_个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导广大师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定_小学世界读书日活动方案如下： 一年级：晒晒我的

10、小书架 你的书架上有多少本书?你最喜欢其中的哪一本?让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读! 活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。 每班4月_上交6份纸质彩印稿到教导处。 二年级：书签设计 书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。 一、活动时间 _上交作品至教导处 二、参加对象 二年级全体学生 三、制作要求 1、材料：纸质不限 2、大小：大小适宜，形状不限，不超过1212cm，美观大方。 3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。 4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上(每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排)，并在作品对应的位置写上班级、姓名。 未尽事宜，另行通知。8