思想品德教学工作总结2篇(小学教师思想品德教育总结).docx
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1、思想品德教学工作总结2篇(小学教师思想品德教育总结)思想品德教学工作总结1 一、 思想政治方面 热(爱)社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加学校组织的各项政治学习,认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。 二、 陶冶情操、修身养性 作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为一名年青教师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚妥当。当意见
2、、建议来临时,现在的我不再不悦,不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己,努力告诫自己:换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意,自己高兴。 三、全身心的投入,热爱尊重理解幼儿 20XX年,我担任小小班班主任,这个班有26个小朋友而且年龄还很小,还很不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况,我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而
3、我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。 在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立能力。在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、唱歌方面,有了很好的(成绩)。幼儿在身心愉快的气氛中,幼儿的生长也特别好,出勤率较高,体重也获得全级第一名。 下学期担任小三双语班的班主任,由于幼儿大部分都是从小小班升
4、上来的,针对我们班的弱点,着重开展以下活动来促使(班级)常规良好风气的形成:一、创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;二、教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;三、是抓好班级的队伍工作,为(安全)打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一学期的培养,班级常规初见成效。 作为“双语班”的教师,首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到将两者汉语(普通话)与(英语)有机地融合在一起,灵活的运用于课堂之上、日常交谈中,甚至于游戏活动当中去。除了创设大胆的英语氛
5、围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同李教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。 四、钻研业务,悉心育人 作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。我
6、制作的课件获得幼儿园课件比赛二等奖。 五、认识不足,努力进步 通过这一年的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务上也努力做了一些。但这还远远不够,尤其在在环境的创设上有时会安于现状,对自己缺乏高要求,在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学,多思、多试努力把工作做的更好。 思想品德教学工作总结2 高中思想政治课教学,担负着用马列主义基本观点教育学生的德育重任,有其特殊性与要求。而此次课改的核心是新课程的实施,但新课标的各项配套跟不上。以往的老问题如今又遭遇新困难。因此,如何把握课标实质,树立新的教材观、教学观,跟进新的教学方式、评价方式等等,是我们一线教师不断摸索、反思的问题。
7、为便于交流以共同提高,更好落实新课程教学,现将一学期以来对上述问题的实践与思考作以下概括总结。 一、学科教学情况 1.(学习)新理念,落实备课组的活动 备课组的工作伸缩性很大,既需一定的客观条件,更需发挥主观能动性,群策群力。 在暑期七月培训的基础上钻研课程标准,通读经济(生活)教材并整体思考教学,制定教学计划;集体备课统一目标、进度、作业、测试。 开展教研活动,上好公开课,相互听课评课;与兄弟学校交流合作,借鉴以提高教学质量。 进行阶段性反思,做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。 2.围绕新课标,适当调整教材内容 旧教材经济常识分上下两册,供高一一学年教学使用,而今压缩成必修模块经济生
8、活一册,需在一学期教完,每周课时仍为2节。显然,每课时的容量比以往增大了。学生学习的难度也随之加大,可能导致课上“听懂了”而到用时又束手无策的现象。 我们在处理教材时的策略:有进有退,有所为有所不为,如: 有所突出,各课突出关键词主干观点,第一课的核心是介绍“货币理论”; 有所引伸,降低学生起步的门槛,第一课第一框题调整为两节课,围绕货币的 “神”(神在何处、为(什么)神)和“奇”(奇在何方、为什么奇)两个问题展开,货币的“奇”主要通过货币形态的发展来认知,“神”主要通过货币的职能来理解; 有所改造,利用时事新闻、生活热点设计阅读材料,取代教材中的部分探究活动,(关于)“公司的经营”就有许多典
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