浅谈服装专业学生的手工扎染实训教学.docx

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1、浅谈服装专业学生的手工扎染实训教学 摘要：在现在这个时尚与科技并存的社会里，人们对于服装的审美要求越来越高，而现代手工扎染品因其独特的魅力吸引着大量的消费者。在对服装专业学生的手工扎染实训教学过程中，我们应驾驭理论教学、面料选择、图案设计、后处理和作品展示等多个方面，并做到课后总结，进一步确定手工扎染技艺在服装设计与制作中的重要性，为学生以后的毕业设计及社会实践打下坚实的基础。 關键词：服装专业；手工扎染；实训教学 一、手工扎染介绍 （一）手工扎染工艺 手工扎染工艺在中国具有悠久的历史，又称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，主要在云南地区较为传统和突出。手工扎染是一种通过染料利用不同扎法去浸染织物或服装

2、的一门艺术表演，在工艺上分扎结和染色两个版块。在对织物或服装染色前，通过纱、线、绳等工具对织物或服装进行捆扎、缝缀、折叠、缠绕、打结、板夹等多种形式的组合，染色拆线过后会在服装或织物上形成各式图案，产生丰富的浪漫晕色，色调出现多层次感的改变。手工扎染工艺因为其捆扎的技法不同，所制造出的色调效果相当独特，即使操作技法相同，却因为染液渗透的无规则性，所以偶然性极强，每一份手工扎染作品都是一个独一无二的艺术品，这就是手工扎染的奇妙之处，是机械印染工艺遥不行及的高度，这也是手工扎染为什么能在历史狂流改变中不断完善并保存下来的重要缘由。 手工扎染工艺可广泛运用在服装、配饰、手工艺品、家纺用品、汽车饰品、

3、旅游用品等各个方面，可以极大的激发服装专业学生的学习爱好和创作设计灵感。 （二）不同地区的扎染特色 手工扎染依据地区区分，分为自贡扎染、大理扎染、白族扎染、日本扎染、印度扎染等，这些地区在扎染工艺上面都具有很高的造诣，其中自贡扎染以隽秀、清爽、淳朴、富有民间特色而蜚声国内外；大理扎染运用无毒原料，不仅运用许久而且极具艺术化、抽象化和好用化，让工艺品提升了一个档次；白族扎染朴实而又自然，在人们心目中已成为特别的文化象征和民族传统艺术的标杆。 （三）其他手工印染工艺 除扎染外，目前较为流行的其他手工印染技法有蜡染、手绘和型染。蜡染简洁来说就是用液状的蜡液在织物或服装上面进行描绘，将须要的图案爱护好

4、，再放进染料里面进行染色，最终脱去织物表面的蜡固体即可。蜡染在图案方面有很广的造诣，能形象印造出人物风貌、山间流水，还能产生奇妙的冰裂纹，为织物和服装增加了一抹朝气。服装手绘是一种最古老的染绘装饰方法，题材广泛，表现实力强，在今日的高级时尚纺织品领域仍旧有相当大的价值。型染是指借助于肯定的“型”来达到染色和印花的目的。无论哪一种手工印染技法，都简洁易学，无需特别专业的设备，原料价廉易购，课堂操作好用性强，作品效果呈现直观快捷，所以深受服装专业学生的宠爱。 二、服装专业学生的手工扎染教学 （一）理论教学 理论教学使我们能在实训未起先前基本了解扎染的历史发展过程，扎染的原理和操作步骤，再通过制作工

5、艺时的图片、视频和实物展示，介绍一些手工扎染艺术在服装成衣上的经典案例，就能给与学生深刻的首次印象，为后来的实训教学打下肯定的基础。在课后，要求学生自我学习扎染工艺，在教学基础下做更深的理解，间接提高学生对扎染工艺的认知，并了解除扎染工艺外其他手法所带来的不同效果。 （二）选择面料 手工扎染中，面料的选择是一个特别重要的步骤。我们都知道，常用的服装面料有棉、麻、丝绸、羊毛、人造棉等自然和人造纤维制品，也有涤纶、锦纶、锦纶等合成纤维制品。那么我们在手工扎染实训中该要去如何选用呢？因为手工扎染中的捆扎步骤完成后，须要在染液中进行染色才能完成，所以我们应当选择吸湿性好的自然纤维和人造纤维面料。另外，

6、不同的服装面料，制作出的效果也不尽相同。比如，用纯棉和人造棉进行扎染时，纯棉更显质朴，人造棉的晕染效果要比纯棉的强。所以，学生应当依据自己的设计须要和作品用途，选用合适的扎染面料，制作出志向的扎染作品。 （三）设计图案 手工扎染的图案一般分为具象和抽象两大类，学生在设计图案时要考虑到扎缝的技法和预期的画面。假如想表现具象的图案，一般建议采纳缝的技法，因为缝的技法更能表现出细微环节的特色，而抽象的图案就可以采纳捆扎、结绞和折叠等技法来表现。此外，学生还应当考虑是设计单色还是肤色，色调上要考虑弱对比还是强对比。因此，扎染图案设计时要综合考虑以上因素。 （四）手工扎缝、染色及后处理 图案设计完成后，

7、我们就可以在织物或服装上进行各种捆、扎、缝、折叠和打结了。在操作过程中，我们可以依据设计好的图案，选用粗细不同的线和不同型号的针。捆扎时用线绳缠绕可适当留些缝隙，染色时染液从缝隙渗透上染织物，可以形成随意而又无法复制的肌理效果。经过肯定时间的染色后，我们先要将织物或服装进行充分的水洗、皂洗，去除表面的浮色和助剂，以提高色泽的牢度和艳丽度，最终再进行拆线、晾干和熨烫。 三、总结 本次手工扎染实训教学符合课程设置标准，在实训中学生的创新思维、活力、自我感想等都得到了体现。通过本次教学课程，不仅使学生驾驭了扎染的原理、方法和制作过程，提高了动手实力和实践技能，而且在实训中通过老师支配的分组、合作、沟

8、通，以及关于如何去节约面料、染料、水电的教化，培育了学生剧烈的团队意识，开阔了视野，为服装专业学生的发展起到了重要的作用。 参考文献： 1张玉萍.扎染图案纹样及其制作特点J.国际纺织导报，2000（04）. 2张毅，王旭娟.手工染艺技法M.东华高校出版社，2022. 3李卉.现代扎染工艺特色及其在创意服装设计中的应用D.江南高校，2022. 4叶智勇.好用服饰手工印染技法M.纺织工业出版社，11013. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页