小学五年级（下册）语文课后练习题(含答案).pdf

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1、小学五年级下册语文课后练习题（含答案）1、草原课课练1.看拼音写词语。gao gelu tanrou meicui se yu liu()()()()qi lihui weijin piao dai wu()()()2.词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3.形近字组词。渲（）吁（）勒（)羞（)喧（）迂（）勤（)差（)【句段集锦】仔细读下面的句子，填一填：1.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把 比作绿毯，另一个是把 比作。2.“那些小丘的线条是那么柔美，就

2、像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际(1)渲染是指：(2)勾勒的意思是：(3)这句话说明了：3.联系生活实际说说你对这句话的理解。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”你的理解是：【课文】1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美更美。2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】1.阅读：(1)、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，,而并不。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绣上了白色的。那些小丘的线条是那么，就像

3、只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人，既愿，又想坐下 一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像 着草原的无限乐趣。(1)根 据 课 文 容 在 横 线 上 填 上 适 当 的 词 语。(2)用 短 文 中 带 点 的 词 语 造 句。(3)读 完 这 段 话，你 有 怎 样 的 感 受？(2)、马上的男女老少穿着 的 衣 裳，群马 襟 飘 带 舞，像一条向 我 们 飞 奔 过 来。2.写话：课 文 中 写 到：“也 不 知 怎 的，就 进 了 蒙 古 包。”请 你 展 开 想 象，用恰当的语言把 这 幅 情 景 描 绘 出 来。参 考 指

4、数：【字 词 荟 萃】L高 歌、绿 毯、柔 美、翠 色 欲 流、奇 丽、回味、襟飘带舞2.无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3.(略)【句 段 集 锦】1.草 原；羊 群；白色的大花2.见 课 堂“品读感悟”之“句 段 赏 析”。3.见 课 堂“品读感悟”之“句 段 赏 析”。【课 文】1.大、绿、美；人。2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。【课外延伸】1.阅读：(1)清鲜；明朗；一碧千里；茫茫；绿毯；大花；柔美；渲染；墨线勾勒;翠色欲流；舒服；久立四望；低吟；静立不动；回味。3、白课课练1.看拼音，写词语。qing xixin jiang fu

5、 mo()()()jie shaolu ke li jie()()()2.下面哪一组没有错别字，在后面打“，”，在错字下面画“”，改在括号里。(1)到处浑黄一体，很 难()出哪里是天，哪里是地。(1)混黄一体高大挺秀茫茫戈壁()(2)风砂雨雪界限清析 飞快闪过()(3)抚模孩子望 着 窗 外 一丝微笑()(4)陷入沉思举 着 雨 伞 戈 壁 ()3.选词填空。分辩 分辨(2)他宁愿自己受委屈，也 从不()o顽强 坚强(3)遇到困难要()，不要被困难吓倒。(4)在激烈的比赛中，他()拼搏，终于夺得了冠军。【句段集锦】1.改变句式。(1)哪有这么大的伞！把感叹句改为述句：(2)爸爸只是向孩子们介绍

6、白树吗？不是的，他也在表白着自己的心。把设问句改为述句：2.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。(1)爸爸“微笑”是因为。(2)课文再一次通过父亲神情的变化来。3.读下面的句子，用带横线的词语写句子。丕萱遇到风沙还是雨雪，丕萱遇到干旱还是洪水，它总是那么直,那么坚强，丕软弱，也不动摇。4.联系生活实际说说你对这句话的理解在一棵高大的白树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来你的理解是：【课文】1.按课文容填空。爸爸的微笑，脸色变得。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白树从来就。哪儿，它就在哪儿很快地,长出。遇到风沙还是雨雪

7、，遇到干旱还是 洪水，它总是那么，那么，不，也不。2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】1.阅读：白树白树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白树的影子。白树是不太讲究生存条件的，大路边，田填旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白树的一截枝条就会生根，抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气,她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无

8、争，因为她属于草根族。白树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰磴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一个嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地。白树并没有想到移栽和迁徒，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力。厚实的黄土地下，涌动着白树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。(1)读了这篇短文，你觉得白树有怎样的特点？(2)这篇短文与课文 白在表达上有什么异同?参考指数：【

9、字词荟萃】1.清晰；抚摸；介绍；旅客；理解2.(1)混(浑)砂(沙)析(晰)(3)模(摸)(4)，3.分辨；分辩；坚强；顽强【句段集锦】1.(1)没有这么大的伞。(2)爸爸不只是向孩子们介绍白树，他也在表白着自己的心。2.(1)想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。(2)借物喻人，托物言志。3.造句(略)。【课文】1 .消失了；严肃起来；这么直；需要它；生根发芽；粗壮的枝干；不管；不管；直；坚强；软弱；动摇。2 .见课堂“品读感悟”之“写作特点”。【课外延伸】1 .阅读：(1)白树不太讲究生存条件，却讲究生存质量，挺拔向上，即使在严冬里,也傲然挺立。(2)相同的是：都描写了白的形态特

10、点；不同的是：课文采用借物喻人的手法，赞扬边疆建设者，而本文则运用拟人手法直接赞美白树。5、古诗词三首课课练【字词荟萃】1.看拼音，写词语。g meimu tongsudyimao caochun guang min2.比一比,衰（）蓑（）)再 组 词。牧（败（3.多音字组词。pu()铺pu()【句 段 集 锦】1.先解释带点字的意思,（1）草铺横野六七里,铺:诗句的意思)剥醉（粹（bao(bo()再 写 写 句 子 的 意 思。笛 弄 晚 风 三 四 声。弄:（2）怪 生 无 雨 都 伞，不 是 遮 头 是 使 风。怪生:诗句的意思是:媚（媒（)使:（3）大 儿 锄 豆 溪 东，中 儿 正

11、织 鸡 笼。最喜小儿亡赖,亡赖:卧:诗句的意思是:)乐le(yue(溪 头 卧 剥 莲 蓬。)2.按 原 文 填 空。（1）草 铺 横 野 六 七 里，（2）,收 筒 停 棹 坐 船 中。（3）茅 檐 低 小，（4）最 喜 小 儿 亡 赖，3.默 写：牧 童、舟 过 安 仁 参 考 指 数：【字 词 荟 萃】1.牧 童 蓑 衣2.衰（衰 老）蓑（蓑 衣）3.pu（铺 路）铺pu（当 铺）茅 草 春 光 明 媚牧（牧 童）败（失 败）剥醉（醉 翁）粹（纯 粹）bao（剥皮）bo（剥夺）媚（媚 眼）媒（媒 人）le（欢 乐）乐yue（音 乐）【句 段 集 锦】1.(1)怪生：怪不得的意思；遮：挡；

12、诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！(2)亡赖：指顽皮、淘气。诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他溪边剥莲蓬。2.见课文。6、冬阳.童年骆驼队【字词荟萃】1.看拼音写词语。xie meiyou zhisho motuo rongpao zsha shi2.比一比，再组词。寞（）沃（)沮（）炮)3.词语搭配。干冷的驼铃声安静的步 伐软软的空 气寂寞的态 度轻松的旅 程悦耳的脚 掌【句段集锦】L 在括号里填上恰当的词语。我（）地想，(）地写，又看见）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。2.摘抄两个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。句子1：O喜

13、欢的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _句子2：o喜欢的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【课文】1.我的理解：给骆驼带上铃铛，大人认为是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,“我“则认为是_ _ _

14、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O2.课阅读：骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。【课外延伸】1.阅读：一天中午，烈日炙烤着，知了不时鸣叫：“热死了，热死了”吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：逆水行舟，不进则退，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。下午，妈妈带我去东门河，路上，我又

15、提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你会明白。”到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时还来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。”于是，我奋力向上游，一个大浪过来。我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几次，稍一松劲，就被急浪冲到岸边妈妈见此情景对我说：“你体会到成语 逆水行舟，不进则退 的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚

16、摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”哦，听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多(1)在短文前的横线上加个合适的题目。(2)我会画(按要求在文中画线)。a.用“一”标出 文 中 的“逆水行舟，不进则退”的本义。b.用“()”标出文中的一个拟人句。(3)小法官，巧断案。(在正确中心思想后面的括号画“，”)a.本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，举例说明了在人生的道 路上，要迎难而上。()b.妈 妈 让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说

17、明这种教育方法非常好。()2.写话：请 你 在 认 真 读 课 文 的 基 础 上，细 读 下 面 的 句 子，写 一 写 自 己 的 感 受。老 师 教 给 我，要 学 骆 驼，沉 得 住 气。看 它 从 不 着 急，慢 慢 地 走，总会到 的；慢 慢 地 嚼，总 会 吃 饱 的。参 考 指 数：【字 词 荟 萃】卸 煤 幼 稚沙 漠 寂 寞 棉 袄驼 绒 袍 子傻事2.漠（沙 漠）袄（棉 袄）咀（咀 嚼）袍（袍 子）寞（寂 寞）沃（肥 沃）阻（阻 碍）炮（炮 火）3.词语搭配。【句 段 集 锦】L默 默；慢 慢；冬 阳 下；缓 缓 悦 耳。2.略。【课 文】1.骆驼很怕狼，戴 上 了 铃

18、铛，狼 听 见 铃 铛 的 声 音，就不敢侵犯骆驼了 拉 骆 驼 的 人 耐 不 住 长 途 寂 寞 的 旅 程，才 给 骆 驼 戴 上 了 铃 铛，增加一些行 路 的 情 趣。2.见课文。【课 外 延 伸】1.阅读：(1)逆 水 行 舟。(2)a.向 水 流 相 反 方 向 行 船，不 努 力 前 进 就 会 后 退。b.一 天 中 午，烈 日 炙 烤 着，知 了 不 时 鸣 叫：“热 死 了，热死(3)b.V8、童年的发现课课练1.看拼音写词语。hua xiangshuang bi taoqisui xin sud yu()()()()xiu kuixingkui pdhaijiao ji

19、n naozhi()()()()2.在 括 号 里 真 上 适 当 的 词 语。青 青 的()()的湖面奇 妙 的()()的女教师3.多音字组词。cheng()zhuan()zhang()澄deng()转zhuan(涨)zhang()【句 段 集 锦】1.在括号里填上恰当的词语，再用它们造句。(1)每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，()双脚一点，轻轻跃起，()能离开地面飞向空中。(2)我的脸()困窘和羞愧一下子涨得通红。2.联系生活实际说说你对这句话的理解。(1)我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。你的理解是：(2)老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联

20、系上下文，说说老师为什么会误解“我”？【课文】1.读完课文，你知道“我”的发现是什么吗?2.你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么?【课外延伸】1.阅读：奇妙的蜘蛛网我回到农村过暑假。有一次在场院里乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“您怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常常看看蜘蛛网，就知道了。”于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么特殊的地方。有一天，我忽然发现蜘蛛离开了原来的网，从房檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一

21、会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。夜 里“僻僻啪啪”地下起雨了。第二天清早，雨住了，我连忙跑去看那些奇妙的蜘蛛网，噢！我看出来了，平挂的蜘蛛网被雨水砸坏了，竖挂的却完整无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在雨前先结个竖网，以免雨后无家可归。哈哈，今天我才揭开了蜘蛛网的奥秘！（1）给下面加点的字选择正确的读音。乘凉 ceng cheng cheng好奇 hao hao hao场院 chang cang chang（2）根据文章容把下面的句子补充完整。好天气时蜘蛛网将要下雨前蜘蛛爷爷看到 就知道要下雨了。（3）第三自然段在文中的

22、作用是（）A.画龙点睛，点明主题的作用。B.承上启下，起过渡作用。C.解释说明，加深理解的作用。参考指数：【字词荟萃】L滑翔；双臂；淘气；随心所欲；羞愧；幸亏；迫害；绞尽脑汁。2.青 青 的（草 地）（澄 澈）的湖面奇 妙 的（问 题）（年 轻）的女教师3.多音字组词。ch eng （澄清）z h u a n（转动）z h a ng （涨水）澄 转 涨d eng （黄 澄 澄）z h u a n（转身）z h a ng （泡涨）【句 段 集 锦】1 .（1）只 要 就 （2）由于2 .见 课 堂“句 段 赏 析”。【课 文】1.怀胎九个月正是人类进化的缩影。2.略。【课 外 延 伸】1 .阅读

23、。（1）（2）平 平 地 挂 在 那 里。离 开 原 来 的 网，从 房 檐 向 下 面 的 篱 笆 上 拉 了 一 条 条 长 丝，结了一个竖 网。蜘 蛛 结 竖 网。（3）B10、氏之子课课练【字 词 荟 萃】1.把下列音节补充完整。1_n_ 1_enq 梁乃氏甚禽2.比一比，再组词。梁（）惠（）诣（）乃（）禽（粱（）慧（）指（）奶（）离（3.解释下面句子中带点的字。（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：乃：（2）孔指以示儿曰。示：曰：（3）未闻孔雀是夫子家禽。未：闻：【句段集锦】仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）对话意

24、思:（2）对话精妙极了，妙在何处?【课文】读了这篇课文，你觉得氏之子是个怎样的孩子?【课外延伸】1.阅读：徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”(1)读一读，你能用自己的话说说古文的意思吗？(2)读了这个故事，你明白了什么?参考指数:【字 词 荟 萃】l.iang ai sh sh in2.梁（桥 梁）惠（实 惠）诣（造 诣）乃（乃 父）禽（家 禽）粱（高 粱）慧（智 慧）指（指 甲）奶（奶 奶）离（离 开）3.（1）诣：拜见乃：于 是，就（2）示：给 看 曰：说（3）未:没 有闻：听见【句 段 集 锦】（1）孔 君 平 指

25、 着 梅 给 家 儿 子 看，说：“这 是 你 家 的 果 子。”家儿子答道：“没 有 听 说 孔 雀 是 您 家 的 家 禽。”（2）都 根 据 人 物 姓 氏 来 借 题 发 挥，家 儿 子 反 应 极 快。【课 文】略。【课 外 延 伸】1.阅读：（1）徐 家 有 个 小 孩，年 方 九 岁，曾 有 一 次 在 月 亮 地 里 玩 耍，有人对他说:“若 是 让 月 亮 中 什 么 都 没 有，它 是 不 是 应 该 更 加 明 亮 呀?”这个姓徐的孩子说：“不 对。比 方 说 人 眼 中 都 有 瞳 仁，没 有 瞳 仁 就 看 不 见 光 明 了。”(2)提示：说话、做事情要善于动脑。1

26、1、晏子使楚课课练字词荟萃】1.给加点的字选择正确的读音，用 ”画出。大 夫(da dai)侮 辱(ru ru)为 难(nAn nan)敝 国(bi bi)囚 犯(qiu qiu)临 淄(zi zhi)2.解释带点的词语。(1)齐国人在齐国能安居乐业。(2)楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。(3)敝国有个规矩:访问上等的国家，就派上等人去。【句段集锦】1.啄木鸟医生治病句。(1)楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。(2)楚王说：“虽然有这么多人，为什么打发你来呢？”2.根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。(1)我原来想取笑大夫，没想到反()大夫取笑了。(2

27、)访问上等的国家，就()上等人去。(3)既然有这么多人，为什么()你来呢？(4)楚王只好()大开城门，迎接晏子。【课文】1.晏子使楚写的是 去访问，楚王仗着,想乘机晏子，显显楚国的威风。晏子凭着自己的 和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】L阅读：书法家王羲之王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。王羲之的书法是怎样造就的呢？王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。他还专门学习过汉朝书法家芝的草书，很有心得体

28、会。王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。(1)用“”画出文中的过渡句。从过渡句中，可以看出王羲之书法艺术获得成功的两点原因是：;。(2)从王羲之成功的事例中，你想起了 ”这句名言。(3)下面哪种说法是正确的？文中第一自然段与全文最后一句的关系是：()A.总起分述 B.先概括后具体 C.首尾照应 D.因果关

29、系2.写话：走近历史名人，你最佩服的是哪一位？如果他穿越时空来到你面前，你最想和他说些什么呢？请写一写。参考指数：【字词荟萃】l .da ru nan bi qiu zi2.(1)安定地生活，愉快地工作。(2)非常满意的样子。(3)谦词，我国。【句段集锦】1.(1)改为：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。(2)楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”2.(1)让 派 打 发 (4)吩咐【课文】1.晏子；楚国；国势强盛；侮辱；机智；勇敢；不敢不尊重。2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。【课外延伸】L阅读：(1)王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，

30、还独创了自己的书法艺术风格。善于学习 勇于创新（2）如“事上无难事，只怕有心人”等。（3）C14、再见了，亲人课课练【字词荟萃】1.读拼音写词语。zhan yifeng suoxiaoyanqingyi()()()()e haogang qiang dasaolanzi()()()()2.辨字组词。硝（)谣（)挎（）消（)摇（)垮（）稍（)遥（)跨（）3.多音字组词。zhao()kong()bei()朝空背chao()kdng()bei()【句段集锦】1.火眼金睛，找别字。（1）山路这样奇岖，您架着双拐，以经送了几十里。（)(2)难到您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀？不，永远不会。()2.把

31、反问句改成述句。(1)难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？(2)这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？(3)您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？【课文】1.根据课文容填空。再见了，亲人 一 课，分别叙述了 同朝鲜、告别的情景，表达了志愿军战士和的情谊。2.在 你 认 为 说 确 的 括 号 里 打。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。(1)这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话，表达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情。()(2)这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那种难以分舍的感情。（）（3）这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民

32、的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。（）【课外延伸】1.阅读：手妈妈的手是粗糙的手，皮肤上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。这双手没歇过，不停地为全家人服务：买菜、煮饭、洗洗浆浆、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全它包了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布，经它裁剪就成了式样新颖的裙子，一套旧衣服，经它拼凑就能改成我喜欢的新衣，一团团线团，经它编织，就成为漂亮的毛衣。秋天的一天，妈妈正为我织一件新衣，我在一旁仔细地瞧，那双手一针过来一针过去，那样的欢快,每个动作都是那么娴熟、准确，我简直看呆了！妈妈的手不仅勤劳、灵巧，还

33、很力大，为我们全家撑起一片天空。她常常为我们打年糕、碾米、磨面，做许多好吃的家乡糕点。每当尝到妈妈做的糕点,我心里都甜滋滋的。妈妈的手既平凡又不一般。我喜欢妈妈的那双手。（1）写出下列词语的近义词。娴 熟（）勤 劳（）灵 巧（）稀 奇（）(2)用“”在文中划出一个过渡句。（3）当你看到妈妈粗糙的手，你会对妈妈说什么?2.写话：如果你是文中的小金花，看着疾驰的列车载着亲人志愿军即将离开这片土地，你想说些什么？参考指数：【字词荟萃】1.战 役 封 锁 硝 烟 情 谊 噩 耗 刚 强 大 嫂 篮 子1.（1）奇-崎 以一 已2.硝（硝烟）谣（童谣）挎（挎包）消（消灭）摇（摇篮）垮（垮台）稍（稍微）遥

34、（遥远）跨（跨步）3.zhao（）kong（空军）bei（背带）朝空背chao（宋朝）kdng（空闲）bei（背书）【句段集锦】(2)到一道 亡 一 忘2.(1)您不用担心，我们不会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。(2)这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(3)您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。【课文】1.志愿军战士；大娘；大嫂；小金花；朝鲜人民比山高比海深2.(3)，【课外延伸】1.阅读：(1)熟 练 勤 奋 灵 活 稀 罕(2)妈妈的手不仅勤劳、灵巧,(3)略。16、桥课课练【字词荟萃】1.读拼音写词语。p a o x i a o f e n g k u a n g()(

35、)j i d i a n c h a n f u()()2.按课文容补充词语。()的野马(还很力大，为我们全家撑起一片天空。)f a n gs ix i o n g t a n g()()s h e n y i nm u d e n g k o u d a i()()地喊()的脸)的人们沙哑地痛 苦 地()【句段集锦】1.把下面的句子改成述句。你还算是个党员吗？2.比较下面的句子，哪句写得好，并说明理由。(1)黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(2)黎明的时候，雨突然大了。【课文】按要求写句子。1.课文中有多处关于大雨和洪水的描写，请选择两处写下来。2.在课文中找出两句比喻句写下来。3.在课

36、文中找出两句拟人句写下来。【课外延伸】L 阅读:人桥一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过5。多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河只有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿,木梯当桥面。一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同

37、志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱”大家也跟着唱起来。进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。(1)解释下列词语的意思。奉命：迅速：(2)从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。(3)用“”画出文中的排比句。（4）战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？参考

38、指数:【字词荟萃】1.咆 哮 疯 狂 放 肆 胸 膛2.（受惊）的野马（乱哄哄）的人们【句段集锦】1.你不算是个党员。祭 奠 搀 扶 呻 吟（惊慌）地喊沙 哑 地（喊话）目瞪口呆（清瘦）的脸痛 苦 地（呻吟）2.第（1）句好，用“像泼”“像倒”来比喻雨大，能使人形象地感知到雨实在是很大。【课文】略。【课外延伸】L阅读：（1）奉命：接受使命，遵守命令。迅速：很快。（2）跳 扛（3）有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。(4)因为要想消灭敌人，就必须渡过这条河，而河里没有桥，又找不到架桥的器材

39、。18、将相和课课练【字词荟萃】1、读拼音，写词语。hao zhaon qie wan bi gui zhao()(li jii li zhi qi zhuang()(2、形近字组词。璧()()荆(壁()()刑(3、写出下列词语的反义词：称赞nud yan da()()wei fu jing qing zu)()臣()袍巨()胞拒绝一热情【句 段 集 锦】填 空。腼腆 谦虚1、她 太（）了，一 见 陌 生 人 就 脸 红。2、他 学 习 成 绩 名 列 前 茅，还 经 常 向 别 的 同 学 请 教，真是一位（）好 学 的 学 生。爱戴 爱护3、列 宁 十 分（）书。4、周 总 理 是 一 位

40、 深 受 人 民（）的 好 总 理。【课 文】先 读 课 文，再 填 空。课文由、三 个 小 故 事 组 成，每 个 小 故 事 都 有 矛 盾 的 发 生、发展和结果,有 相 对 的 独 立 性，又 紧 密 联 系，其中 是 的发展，、的结果又是 的 起 因，合起来构成“将 相 和”这 一 完 整 曲 折 的 故 事。【课 外 延 伸】阅读:歧路亡羊战国时期，有位著名的思想家，名叫朱。有一天，朱的邻居跑丢了一只羊，于是全家出动寻找，又来请朱的僮仆帮助追寻。朱问道：“仅仅是丢了一只羊，为什么需要这么多人去找？”邻居说：“村外的岔路太多了，所以人去少了不行。”于是朱就让僮仆和邻居一起去找羊。过了

41、半天，找羊的人陆续都回来了。朱问邻居：“羊找到了吗？”邻居垂头丧气地说：“跑丢了，没有找到。”朱又问：“怎么会找不着呢？”邻居回答：“岔道太多了，岔路之中又有岔路，谁知道跑到哪条路上去了呢？所以找不着了。”“哦，是这样”朱深思好久，整天没有笑容。他的学生见他这样，感到很奇怪，不解地问：“丢了一只羊，并不是一件大事，况且羊又不是老师您的，您为什么这样闷闷不乐呢？”朱回答说：“我并不是为一只羊而闷闷不乐，而是由这件事联想到我们学习和研究学问的事。如果我们在学习方面，东抓一把，西抓一把，不能专心一致，也会像在岔路上找羊一样，结果一无所获。”(1)“歧路”指。“亡羊”的意思是。(2)朱闷闷不乐的原因是

42、：(3)写话:读 了 这 篇 课 文，你 受 到 了 什 么 启 发？请 把 你 的 感 想 写 下 来。参 考 指 数：【字 词 荟 萃】1、号召 诺言 胆怯 完璧归立即 诸位 负荆请罪 理直气壮2、形 近 字 组 词。璧（和 氏 璧）臣（大 臣）袍（战袍）荆（荆 条）壁（墙 壁）巨（巨大）胞（同胞）刑（刑 法）3、写 出 下 列 词 语 的 反 义 词。反 义 词：称赞批评 拒绝接受 热情冷淡【句 段 集 锦】1、腼腆2、谦虚3、爱护4、爱戴【课 文】完璧归濯池之会负荆请罪濯池之会完璧归 港池之会 负荆岔 路 羊 丢 了提示：由找羊联想到学习和研究学问的事。写话完璧归请罪【课外延伸】阅读(

43、1)(2)(3)19、草船借箭课课练【字词荟萃】1、读拼音，写词语。du ji wei tub()()si zi lei gu()()2、给多音字注音并组词。()干 都()3、形近字组词。qing yi tui que)()cheng xiang shen ji miao suan)()()()相()()幔()援()寨()延()漫（)缓（）赛（）廷（）【句段集锦】按要求写句子。1、十万支箭，三天怎么造得成呢？改成述句：2、诸亮对鲁肃说：“三天之要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”改成转述句：【课文】阅读，完成练习。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近军的水寨。诸亮下令把船头

44、朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果兵出来，怎么办？”诸亮笑着说：“雾这样大，操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”1、诸亮为什么要将“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”呢？2、诸亮为什么叫军士擂鼓、呐喊?3、这段话说明诸亮是个怎样的人?【课外延伸】阅读：马谡失街亭国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。刚刚即位的明帝取(r u i)比较镇静，立即派郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。诸亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭(今庄浪东南)，作为据点。让谁来带领这支人马呢？当时他身边还有几个身经百战的老将。可是他都没有

45、用，单单看中了参军马谡。马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：“若失街亭，愿斩全家！”马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。诸亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。马谡和王平带领人马到了街亭，郃的军也正从东面开过来。马谡看了地形，对王平说：“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。”王平提醒他说：“丞相临走的时候嘱咐过，要坚守城池，扎营垒。在山上扎营太冒险。”马谡没有打仗的经验，自以为熟读兵书，根本不听王平的劝告,坚持要在山上扎营。王平一再劝马谡也没有用，只好央求马谡拨给他一千人马，让他在山下临近的地方驻扎。郃率领军赶到街亭，

46、看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，暗暗高兴，马上吩咐手下将士，在山下筑好营垒，把马谡扎营的那座山围困起来。马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被军乱箭射死了不少人。军切断了山上的水源。蜀军在山上断了水，连饭也做不成，时间一长，自己先乱了起来。郃看准时机，发起总攻。蜀军兵士纷纷逃散，马谡要禁也禁不了，最后，只好自己杀出重围，往西逃跑。王平带领一千人马，稳守营盘。他得知马谡失败，就叫兵士拼命打鼓，装出进攻的样子。郃怀疑蜀军有埋伏，不敢逼近他们。王平整理好队伍，不慌不忙地向后撤退，不但一千人马一个也没损失，还收容了不少马谡手下的散兵。街亭失守。蜀军失去了重

47、要的据点，又丧失了不少人马。诸亮为了避免遭受更大损失，决定把人马全部撤退到。诸亮回到，经过详细查问，知道街亭失守完全是由于马谡违反了他的作战部署。马谡也承认了他的过错。诸亮按照军法，把马谡定了死罪，而赦免了他的家人。1、给加点的字注音。老 将（）避 免（）2、文中画线的句子所说的意思可以用哪一个成语来表示？（）3、从文中找出一对近义词和一对反义词写下来。（）)4、写话:马 谡 失 街 亭，到 底 是 谁 的 错？请 发 表 你 的 见 解 写 下 来。参考指数:【字 词 荟 萃】1、妒 忌 委 托 轻 易私 自 擂 鼓 丞 相2、gan（干 净）干gan（干 活）3、幔（窗 幔）漫（漫 长）推

48、却神机妙算dou（都 是）都du援（支 援）缓（缓 慢）（首 都）寨（村 寨）赛（比赛）xiang（相 信）相xiang（丞 相）延（延 长）廷（朝 廷）【句 段 集 锦】1、十 万 支 箭，三 天 造 不 成。2、诸 亮 对 鲁 肃 说，三天 之 要 造 十 万 支 箭，得 请 鲁 肃 帮 帮 他 的 忙。【课 文】1、为 了 让 船 更 大 面 积、更 多 地 接 受 兵 射 来 的 箭。2、为 了 引 起 军 的 注 意，故 意 让 操 知 道 有 人 来 犯，操便会以射箭的方式阻止敌 人 来 攻。同 时，擂 鼓 呐 喊 还 有 虚 声 势 的 作 用，让 操 摸 不 清 虚 实，不 敢

49、 贸 然 出 击。操 为 了 防 止 敌 方，便 会 大 量 地 射 箭，正 好 达 到 了 诸 亮 来“借 箭”的 目 的。3、提 示：他 是 一 个 善 于 分 析 人 物 的 特 点，对 人 物 性 格 把 握 准 确，神机妙算的 人。【课 外 延 伸】阅读1、jiang bi2、纸上谈兵3、叮嘱嘱咐 惊慌失措不慌不忙4、写话22、人物一组课课练【字 词 荟 萃】1.看拼音，写 词 语。chuan subP6zhanshou pashou lianfengsaozuzong)2.比 一 比，再 组 词。搂（）倒（)皆（)怜（)擞（）侄（)替（)伶（)3.填字成词。手（）眼快精 神（)仰（

50、）朝天三()两)【句 段 集 锦】给下列加点的词语换一种说法，意思不变。(1)小胖墩儿跳起来，立刻退后两步。()(2)天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。()【课文】按课文容填空，并回答下面的问题。(1)“是吗？”小 胖 墩 儿()起来，立 刻()两步，一闪身()了单褂儿，()着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”在括号里填写的都是描写 的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿。(2)晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写，第二句话是写O从第二句话中我们体会到了。【课外