普通话说课.ppt

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1、普通普通话课程程说课说课人：董菁说课人：董菁说课人：董菁说课人：董菁目目录1.1.普通话课程性质普通话课程性质2.2.本课程在专业课程体系中的地位本课程在专业课程体系中的地位3.3.课程设置课程设置4.4.课程培养目标课程培养目标5.5.课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路6.6.课程教学设计课程教学设计7.7.教学方法和手段教学方法和手段8.8.教学实例教学实例9.9.教学目标教学目标10.10.学情分析学情分析11.11.教学过程教学过程文科专业必修课，全院学生选修课。以口语技能提升为目标的实训课。建树职业能力和素质的基础课。返回目录返回目录返回目录熟悉普通话，热爱祖国语言树立信心，练

2、习普通话说一口标准流畅的普通话返回目录返回目录返回目录多媒体教学返回目录如何让江淮方言区的学生学会发翘舌音？返回目录让江淮方言区的学生掌握后鼻音的发音技巧。前鼻韵母：以“n”作韵尾的韵母，如：an、en、in、ian等。后鼻韵母：以“ng”作韵尾的韵母，如：ang、eng、ing、iang等。返回目录江淮方言中没有后鼻音，只有前鼻音，凡普通话中的后鼻音在江淮方言中都读前鼻音，所以这个方言区的人说普通话都没有后鼻音，这是他们的难点音。返回目录en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“更正”、“生冷”的韵母。in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英）。利用前后鼻音的不同之处来训练，效果非常好。返回目录说课完毕,谢谢大家！