初中生物_绿色植物的光合作用教学ppt课件设计.ppt

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1、 将新鲜的土豆、地瓜的剖面上滴将新鲜的土豆、地瓜的剖面上滴加碘液，加碘液，你发现了什么？你发现了什么？淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝动手做：动手做：第一课时【提出问题【提出问题】绿叶在光下产生淀粉吗？绿叶在光下产生淀粉吗？【作出假设【作出假设】【制定计划【制定计划】探究绿叶在光下制造淀粉探究绿叶在光下制造淀粉探究实验第探究实验第一步是什么？一步是什么？下一步呢？下一步呢？有光能制造淀粉，有光能制造淀粉，无光不能制造淀粉。无光不能制造淀粉。探究绿叶在光下制造淀粉探究绿叶在光下制造淀粉思考思考1：用什么方法能证明叶片进行了光合作用？：用什么方法能证明叶片进行了光合作用？思考思考2

2、：绿色叶片直接滴加碘液效果明显吗？：绿色叶片直接滴加碘液效果明显吗？怎样才能使其更明显？怎样才能使其更明显？滴加碘液，观察是否有淀粉产生滴加碘液，观察是否有淀粉产生 脱去叶绿素。脱去叶绿素。方法：用酒精隔水加热方法：用酒精隔水加热探究绿叶在光下制造淀粉探究绿叶在光下制造淀粉思考思考3：本实验的变量是什么？如何控制？：本实验的变量是什么？如何控制？甲组甲组（在暗处）（在暗处）乙组乙组（在光下）（在光下）选择一叶片，部分遮光选择一叶片，部分遮光 取一片绿叶，遮取一片绿叶，遮盖其中的一部分。盖其中的一部分。探究绿叶在光下制造淀粉探究绿叶在光下制造淀粉思考思考4：如何避免叶片中原有的淀粉对实验结果：如

3、何避免叶片中原有的淀粉对实验结果 的影响？的影响？使叶片中原有的淀粉运走耗尽。使叶片中原有的淀粉运走耗尽。方法：放在黑暗处一昼夜（暗处理）方法：放在黑暗处一昼夜（暗处理）【制定计划【制定计划】小组合作交流，完善实验计划。小组合作交流，完善实验计划。探究绿叶在光下制造淀粉探究绿叶在光下制造淀粉【实施计划【实施计划】探究绿叶在光下制造淀粉探究绿叶在光下制造淀粉实验前：实验前：先组装好实验装置，最后点燃酒精灯。先组装好实验装置，最后点燃酒精灯。实验中：实验中：不要从上往下直视装酒精的锥形瓶。不要从上往下直视装酒精的锥形瓶。实验后：实验后：实验结束时，先撤酒精灯，再用试管夹实验结束时，先撤酒精灯，再用

4、试管夹 将锥形瓶取出，取出叶片后，及时将酒将锥形瓶取出，取出叶片后，及时将酒 精和热水倒入指定装置中，以防烫伤！精和热水倒入指定装置中，以防烫伤！注意事项：注意事项：胆大心细，胆大心细，注意安全。注意安全。探究绿叶在光下制造淀粉探究绿叶在光下制造淀粉叶片的见光部分叶片的见光部分 ，不见光部分不见光部分 。【得出结论【得出结论】一、绿叶在光下制造一、绿叶在光下制造淀粉。淀粉。二、二、光光是光合作用的条件。是光合作用的条件。变蓝变蓝不变蓝不变蓝实验结果展示、交流：实验结果展示、交流：探究绿叶在光下制造淀粉探究绿叶在光下制造淀粉11、观察、观察暗处理暗处理选叶对照选叶对照酒精脱色酒精脱色清水冲洗清水

5、冲洗滴加碘液滴加碘液观察结果观察结果巩固提高巩固提高提出问题提出问题：光合作用需要叶绿体吗？光合作用需要叶绿体吗？作出假设作出假设：光合作用需要叶绿体。光合作用需要叶绿体。结合绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，你认为结合绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，你认为应如何设计？应如何设计？暗处理暗处理阳光照射阳光照射酒精脱色酒精脱色滴加碘液滴加碘液观察结果观察结果暗处理暗处理选叶对照选叶对照阳光照射阳光照射酒精脱色酒精脱色清水冲洗清水冲洗滴加碘液滴加碘液观察结果观察结果预测实验结果：预测实验结果：银芯部分滴加碘液不变蓝银芯部分滴加碘液不变蓝绿色部分滴加碘液变蓝绿色部分滴加碘液变蓝实验结论：实验结论：光合作用

6、需要叶绿体。光合作用需要叶绿体。小结：小结：光合作用是地球上最伟大的化学反应，每年全球光合作用是地球上最伟大的化学反应，每年全球光合作用估计产生大约光合作用估计产生大约16亿吨糖类，是地球上其他亿吨糖类，是地球上其他生命的食物来源。生命的食物来源。但据最新统计，全球饥饿人口达但据最新统计，全球饥饿人口达10.2亿，每亿，每6个个人中，就有人中，就有1人正在遭受饥饿的磨难。人正在遭受饥饿的磨难。目前的粮食危机，主要原因是人口数量剧目前的粮食危机，主要原因是人口数量剧增和耕地资源的减少。增和耕地资源的减少。（摘自新闻网）（摘自新闻网）面对粮食危机，联系本节所学的知识，面对粮食危机，联系本节所学的知识，你有什么合理的建议？你有什么合理的建议？充分利用光照，提高光合作用的效率。充分利用光照，提高光合作用的效率。大棚种植合理密植间作套种畅谈收获！通过本节课的学习，你有通过本节课的学习，你有哪些收获？哪些收获？好好学习！好好学习！