初中语文写作ppt课件——学习描写景物.ppt

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1、美是到处都有的，对于眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。春雨图 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春花图“你不让我，我不让你，都开满

2、了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（春风图）春风图作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香鸟鸣、流水、短笛触觉嗅觉听觉运用各种感觉描绘春风柔、暖高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。答谢中书书 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。三峡 雨的四季春雨驱走冬天，改变世界的姿容；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而又沉静，使人静谧、怀想、动情；冬雨自然、平静，给人特殊的温暖。一切景语皆情语。王国维写景还要注意融

4、入自己的情感一双善于发现美的眼睛；一支善于描写美的妙笔。以表现季节的景色为主题，完成一个150字左右的写景片段。可选择自己熟悉的某处，抓住景物的特征，从不同的角度写景，并注意描写的顺序。我手写我心写法借鉴修辞:比喻、拟人、夸张、引用感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉顺序:上下、左右、仰视、俯视、平视侧面衬托虚实结合动静相衬情感融入春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪选择你最喜爱的一个季节，以我爱季为题，写一篇600字左右的作文目标：1.抓住所选季节的特点进行描写。2.选用恰当的顺序和角度，进行细致的描写。3.寓情于景，情景交融。结束语 我小时候有一个小小的心愿，就是去看海，妈妈对我说，孩子，去吧！长大后，我终于领略到了海的风姿。后来，我当了老师，有的学生问我，老师，我想写好作文，我告诉他，大胆去写吧！我相信，你一定会写好的。