初中九年级物理上册《摩擦力》ppt课件.ppt

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1、刹车后，汽车为什么能停下来？认识摩擦力试一试1 1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运 动 动，感受有没有一个阻碍手运 感受有没有一个阻碍手运 动 动 的力？的力？2 2、手平放在桌面上，用力推，保持手不 手平放在桌面上，用力推，保持手不 动 动，感受有，感受有没有一个阻碍手运 没有一个阻碍手运 动 动 的力？的力？3 3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不 手平放在桌面上，不用力推，保持手不 动 动，感受，感受有没有一个阻碍手运 有没有一个阻碍手运 动 动 的力？的力？两个互相接触的物体，当它们做相对运动或要做相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种

2、阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力（f）摩擦力的定义摩擦力产生的条件及三要素摩擦力产生的条件（1）两个物体要相互接触（2）两物体要做相对运动或要做相对运动的趋势摩擦力方向跟物体的相对运动方向相反 摩擦力的作用点在物体的接触面上 F BffAv摩擦力的种类摩擦力的分类物体在将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关（2）作出猜想 猜测1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？1猜测3：摩擦力的大

3、小可能跟接触面积的大小有关3猜测2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？2实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验一控制变量法，保持压力和受力面积不变，改变接触面的粗糙程度探究的课题：实验器材：实验方法：表格数据：实验结论：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系实验方案：长木板、木块、弹簧测力计、棉布、毛巾。用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1,用棉布铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2改用毛巾铺在长木板上，用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f3

4、。比较三次摩擦力的大小实验次数 接触面材料压力大小 受力面积大小摩擦力大小1 长木板 相同 相同 最小2 棉布 相同 相同 较小3毛巾 相同 相同 最大在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验二：控制变量法，保持接触面的粗糙程度和受力面积不变，改变压力大小探究的课题：实验器材：实验方法：表格数据：实验结论：摩擦力的大小与压力大小的关系实验方案：长木板、木块、弹簧测力计、钩码。用测力计匀速拉动平放的木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1,保持受力面积不变，在木块上加两个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测

5、出木块与长木板之间的摩擦力f2。保持受力面积不变，在木块上加四个钩码再用测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力f3。比较三次摩擦力的大小实验次数 接触面材料 压力大小 受力面积大小 摩擦力大小1 长木板 最小 相同 最小2长木板 较小 相同 较小3长木板 最大 相同 最大在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，压力越大，摩擦力越大。实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关设计实验三控制变量法，保持压力和接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小探究的课题：实验器材：实验方法：表格数据：实验结论：摩擦力的大小与接触面积的大小关系实验方案：长木板、木块、弹簧测力计将同一个长方体木

6、块分别平放、侧放在同一块木板上，匀速拉动木块使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1和f2，比较两次摩擦力的大小。实验次数 接触面材料 压力大小 接触面积摩擦力大小 1 长木板 相同 大 相同2长木板 相同 小 相同在接触面的粗糙程度和压力大小相同时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关。三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力减少摩擦的方法加润滑油气垫船变滑动为滚动古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法

7、，利用了什么原理?1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手那物体时，手与物体之间的摩擦巩 固 练 习 1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣 2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 _ 摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了_ 摩擦，采用的方法是_。减少压力增大增

8、大接触面的粗糙程度减少3.物体所受的摩擦力的大小与_和接触面的_有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_N,方向向_,如果拉力变大,摩擦力_（填“变大”、“不变”或“变小”）。压力粗糙程度30左不变六、自选超市4.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。匀速直线3.5平衡力匀速直线5、用50N 的力将重为20N 的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为

9、_N,方向是_。6、缝 衣 针 表 面 磨 得 光 滑 是 为 了 _；急刹 车 时，紧 握 闸 把 是 通 过 _方 法 来 增 大摩 擦；在 机 器 的 转 动 部 位 装 有 滚 珠 轴 承，它 可 以 变 _摩 擦 为 _摩 擦 来 减 小 摩擦。20竖直向上减小摩擦增大压力滑动 滚动摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：