冀教版二年级数学上册第三单元《表内乘法(一)》ppt课件.pptx

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1、课件课件PPT第第3 3单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一）1 1 认识认识乘法乘法课件课件PPT情景导入情景导入1 1提问题。课件课件PPT探索新知探索新知2222一共有4个2。有多少人玩碰碰车？2+2+2+2=8（人）课件课件PPT探索新知探索新知4444（）个45 有多少人坐小火车？4+4+4+4+4=20（人）4课件课件PPT探索新知探索新知（）个（）23有多少人跳绳？3+3=6（人）课件课件PPT探索新知探索新知每个算式中的加数，有什么特点？3+3=6（人）2+2+2+2=8（人）4+4+4+4+4=20（人）求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。探索新知探索新知

2、54=20 45=20读作：5乘4等于20读作：4乘5等于20乘号用乘法算式表示更简便！4+4+4+4+4=205个4相加情景导入情景导入2 2 能用不同的算式来解答吗？一共有多少只梅花鹿?探索新知探索新知4441243123412乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。横着数乘数积课件课件PPT探索新知探索新知333+31243123412乘数乘数积 乘法算式的结果是怎样得到的？加法与乘法算式哪里相同？哪里不同？竖着数课件课件PPT 你能用加法算出下面乘法算式的得数吗?典题精讲典题精讲95=24=112=课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：根据

3、乘法的意义可知,乘法是求几个相同加数和的简便运算,因此把乘法算式改写成加法算式时,可以把第一个乘数看作加法算式中相同的加数,把第二个乘数看作相同加数的个数;也可以把第二个乘数看作相同的加数,把第一个乘数看作相同加数的个数。例如,95可以写成9+9+9+9+9或5+5+5+5+5+5+5+5+5。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：95可以写成9+9+9+9+9=45或5+5+5+5+5+5+5+5+5=45。24可以写成2+2+2+2=8或4+4=8。112可以写成11+11=22或2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。课件课件PPT 把下面的算式改写成乘法算式。典题精讲典题精

4、讲(1)6+6+6+6-6=（）（）(2)4+4+4+2=（）（）课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：根据乘法的意义,求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。改写这类题的关键是找准相同加数和相同加数的个数。认真观察每个算式的特点,可以发现(1)题可以理解为4个6减去1个6,也就是3个6,可以写成乘法算式36或63;(2)题是3个4再加上1个2,加数不相同,可以把1个4看成2个2,3个4就是6个2,再加上1个2就是7个2,所以这道题可以写成乘法算式27或72。课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒把下面的加法算式改写成乘法算式。8+8=88 0-6 8 2 2 0-6 8 2 2 0-6 8

5、2 2课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有理解乘法的意义。8+8表示2个8相加,相同加数是8,相同加数的个数是2,改写成乘法算式应是28或82。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答把下面的加法算式改写成乘法算式。8+8=888+8=82课件课件PPT学以致用学以致用1.填空。（）个（）个（）（）个（）个（）6666 6（）个（）个（）4 4 2 2 4 4 3 3 5 5 6 6 课件课件PPT学以致用学以致用2.2.请请你判断：你判断：44443 （）666664 （）2222225（）7 7573 （）相同加数乘法计算课件课件PPT学以致用学以致用3.根据加

6、法算式直接写出乘法算式。4+4+4 2+2+2+2+26+6+6+643或或3425或或52 64或或46课件课件PPT学以致用学以致用8 44444444432483284324.课件课件PPT学以致用学以致用5.连一连。课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？加数相同才能用乘法计算。1.求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。2.乘法算式中,等号前面的数都叫做乘数,乘法算式的得数叫做积。课件课件PPT第第3 3单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一）2 22 2、3 3的乘法口诀的乘法口诀课件课件PPT复习导入复习导入2算式（）44

7、21.看图填空。课件课件PPT复习导入复习导入2.判断。课件课件PPT情景导入情景导入1 1 摆一摆，算一算。自己编出2的乘法口诀。12=212=221=221=2一二得二一二得二22=422=4二二得四二二得四课件课件PPT13=313=3一三得三一三得三情景导入情景导入2 2 用小棒摆三角形。请你照着2的乘法口诀，自己编出3的乘法口诀。31=331=323=623=632=632=6二三得六二三得六33=933=9三三得九三三得九11=111=1一一得（一一得（）一一课件课件PPT 判断：两个数相乘的积一定比这两个数的和大。（）典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：做题时

8、一定要考虑全面，通过举例验证看看该题是否正确。例如：11=1,1+1=2，两个1相乘的积小于两个1相加的和；22=2,2+2=4，两个2相乘的积等于两个2相加的和。所以本题的说法是错误的。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：判断：两个数相乘的积一定比这两个数的和大。（）课件课件PPT看图写算式。典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：看图写乘法算式时,我们要先确定是不是求几个相同的加数的和。只有求几个相同的加数的和时,才可以根据乘法的意义写出乘法算式。如果加数不同，可以通过变形，变成加数相同才能写出乘法算式。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：33=9课件课件PPT3(

9、)=3错误解答易错提醒易错提醒 在括号里填上合适的数。9 课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在计算时把乘数和积相乘了。算式中的3是其中的一个乘数,3是积,要正确填出另一个乘数,只要背出相应的乘法口诀“一三得三”,就可以知道括号里应该填1。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答3()=3 在括号里填上合适的数。93()=31课件课件PPT学以致用学以致用22（）32（）1.计算并写出口诀。4口诀：二二得四口诀：二三得六 6 21（）33（）2口诀：一二得二9口诀：三三得九课件课件PPT学以致用学以致用2.看图写出两道乘法算式和所利用的口诀。23=632=6二三得六二三得

10、六课件课件PPT学以致用学以致用3.小猴摘桃。32233331116693122 4课件课件PPT学以致用学以致用4.回家。133112322332116249课件课件PPT学以致用学以致用33=9（个）5.这样的3盘有几个？课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？几的口诀就有几句。2的乘法口诀:一二得二二二得四3的乘法口诀:一三得三二三得六三三得九1的乘法口诀:一一得一课件课件PPT第第3 3单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一）3 4 3 4的乘法口诀的乘法口诀课件课件PPT复习导入复习导入32 22 1321 33 234239661.说口诀算得数。课件课件PPT复习导入复习导

11、入 3 3（）6 26 2（）6 6 （）333 23 2（）4 4 （）339 9 （）111 1 2.根据口诀，填一填。3 32 2 1 12 21 1 3 3课件课件PPT情景导入情景导入 用小棒摆正方形。自己编出4的乘法口诀。14=414=4一四得四一四得四24=824=8二四得八二四得八42=842=841=441=44 44+4=84+4=8课件课件PPT43=1243=12三四十二三四十二探索新知探索新知44=1644=1634=1234=12四四十六四四十六自己编出4的乘法口诀。用小棒摆正方形。4+4+4=124+4+4=124+4+4+4=164+4+4+4=16课件课件PP

12、T看图写算式。典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：看图写乘法算式时,我们要先确定是不是求几个相同的加数的和。只有求几个相同的加数的和时,才可以根据乘法的意义写出乘法算式。如果加数不同，可以通过变形，变成加数相同才能写出乘法算式。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：34=12课件课件PPT 乐乐生病了，医生让她每天吃2次药，每次吃4片，她一天要吃多少片药？典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：每次吃4片，每天吃2次，就是求2个4是多少，用乘法计算。列式为：24=8（片）或42=8（片）课件课件PPT3()=12错误解答易错提醒易错提醒 在括号里填上合适的

13、数。9 0-6 8 2 2 0-6 8 2 2 0-6 8 2 2课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在计算时把乘法看成了加法。算式中的3是其中的一个乘数,12是积,要正确填出另一个乘数,只要背出相应的乘法口诀“三四十二”,就可以知道括号里应该填4。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答3()=12 在括号里填上合适的数。93()=124课件课件PPT学以致用学以致用24（）32（）1.计算并写出口诀。8口诀：二四得八口诀：二三得六 6 44（）43（）16口诀：四四十六12口诀：三四十二课件课件PPT学以致用学以致用2.看图写出两道乘法算式和所利用的口诀。24=842

14、=8二四得八二四得八课件课件PPT学以致用学以致用3.小猴摘桃。4223333444869121622 4课件课件PPT学以致用学以致用4.回家。4312242312334186429课件课件PPT学以致用学以致用4 4 165.一共有多少盒？课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？几的口诀就有几句。1.4的乘法口诀:一四得四二四得八三四十二四四十六2.4的乘法口诀中,每相邻的两句口诀的得数相差4。一般每句口诀能列出2个乘法算式。课件课件PPT第第3 3单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一）4 5 4 5的乘法口诀的乘法口诀课件课件PPT复习导入复习导入把加法算式改成乘法算式。333

15、3334444111122223X63X66X36X34X44X41X41X44X14X12X42X44X24X2课件课件PPT复习导入复习导入读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：43读作：（），表示（）个（）相加，或（）个（）相加。52读作：（），表示（）个（）相加，或（）个（）相加。4 4乘乘3 34 4 3 3 3 34 45 5乘乘2 2 5 5 2 2 2 2 5 5课件课件PPT情景导入情景导入数一数，算一算。一颗星有五个角。自己编织5的乘法口诀。课件课件PPT探索新知探索新知5 51 1个个5 5是是5 5。15=515=551=551=5

16、一五得五一五得五课件课件PPT探索新知探索新知5 52 2个个5 5是是1010。25=1025=1052=1052=105 5二五一十二五一十课件课件PPT探索新知探索新知5 53 3个个5 5是是1515。35=1535=1553=1553=15三五十五三五十五5 55 5课件课件PPT探索新知探索新知5 54 4个个5 5是是2020。45=2045=2054=2054=20四五二十四五二十5 55 55 5探索新知探索新知5 55 55 55 55 55 5个个5 5是是2525。55=2555=25五五二十五五五二十五课件课件PPT 一只手有5个手指。2只手有()个手指，3只手有()

17、个手指,5只手有()个手指。典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：由题意可知,每只手有5个手指,求2只手有几个手指,就是求2个5是多少,应该用乘法计算,列式为52或25。计算时想口诀“二五一十”求出积。同样的方法,求3只手有几个手指,就是求3个5是多少,应该用乘法计算,列式为53或35。计算时想口诀“三五十五”求出积。要求5只手有几个手指,就是求5个5是多少,应该用乘法计算,列式为55。计算时想口诀“五五二十五”求出积。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：一只手有5个手指。2只手有(10)个手指，3只手有(15)个手指,5只手有(25)个手指。课件课件PPT根据口诀写算式

18、。典题精讲典题精讲三五十五 五五二十五四五二十二五一十课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀,只能写出一个乘法算式。正确答案：53=535=5 55=25 45=2054=20 25=1052=10课件课件PPT52=()口诀:错误解答易错提醒易错提醒 先计算,再写出用到的口诀。10 0-6 8 2 2 0-6 8 2 2 0-6 8 2 2五二一十课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 在乘法口诀中,通常把较小的数放在前面,较大的数放在后面,不能机械地按照算式中数的顺序去说。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答

19、错误解答52=()口诀:先计算,再写出用到的口诀。10五二一十52=()口诀:10二五一十课件课件PPT学以致用学以致用一五（一五（）三五（三五（）五五（五五（）四五（四五（）二五（二五（）1.把口诀补充完整。得五得五十五十五二十五二十五二十二十一十一十课件课件PPT学以致用学以致用2.根据口诀写算式。三五十五 四五二十 35=15 53=1545=20 54=20 二五一十 五五二十五25=10 52=1055=25课件课件PPT学以致用学以致用3.利用口诀进行计算。512345()()()()()510152025课件课件PPT学以致用学以致用5315三五十五三五十五4.看图计算，并写出利

20、用的口诀。课件课件PPT学以致用学以致用（）（）=（）（）（）=（）口诀：35155315三五十五4.看图计算，并写出利用的口诀。课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？乘法口诀要写成汉字。1.5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相同的口诀只能写一个乘法算式。2.口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在前面;后一部分是相乘的积。课件课件PPT第第3 3单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一）5 6 5 6的乘法口诀的乘法口诀课件课件PPT 51=34=24=5

21、1=34=24=53=35=44=53=35=44=45=25=45=25=33=33=复习导入复习导入2020151512128 815159 9161610101.开火车5 5课件课件PPT复习导入复习导入（）三得九二（）一十（）四十六2.对口诀。三（）十五（）三得六五（）二十五三三五五五五二二四四五五课件课件PPT情景导入情景导入一只蜜蜂有6条腿。小组合作，总结小组合作，总结6 6的的乘法口诀。乘法口诀。课件课件PPT探索新知探索新知一六得六一六得六二六十二二六十二三六十八三六十八四六二十四四六二十四五六三十五六三十61616 66262121263631818 646424246565

22、303016166 626261212363618184646242456563030六六三十六六六三十六666636366+6+6+6+6+61218243036课件课件PPT探索新知探索新知6123456 1=6一一 六六 得得 六六探索新知探索新知61234562=12二二 六六 十十二二课件课件PPT探索新知探索新知6123456 3=18三三 六六 十十 八八课件课件PPT探索新知探索新知6123456 4=24四四 六六 二二 十十 四四课件课件PPT探索新知探索新知6123456 5=30五五 六六 三三 十十6课件课件PPT探索新知探索新知612345666=36六六 六六 三

23、三 十十 六六课件课件PPT典题精讲典题精讲看图填空。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：4个苹果是24,即苹果4=24,根据乘法口诀“四六二十四”可知苹果=6。6个五角星是30,即五角星6=30,根据乘法口诀“五六三十”可知五角星=5。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：65课件课件PPT典题精讲典题精讲6辆小汽车有多少个轮子？课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：一辆小汽车有4个轮子,6辆小汽车就有6个4个轮子,列乘法算式是64或46。计算时想6的乘法口诀:四六()。四六二十四,64或46的结果是24。解答:64=24(个)或46=24(个)口答:6辆小汽车有24个轮子。课件课件

24、PPT错误解答易错提醒易错提醒判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（）0-6 8 2 2 0-6 8 2 2 0-6 8 2 2课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 在 6的乘法口诀中,如果口诀前半句的两个乘数不相同,根据口诀写乘法算式时,调换两个乘数的位置,积不变,可以写出两个乘法算式。当口诀前半句的两个乘数相同时,就只能写出一个乘法算式,如“六六三十六”,只能写出“66=36”这一个乘法算式。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（）判断:每句6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（）课件课件PPT学以致用学以致用1.把口诀

25、补充完整。一六（一六（）三六（三六（）四（四（）二十四）二十四（）六三十六）六三十六（）三十）三十（）十二）十二得六得六十十 八八六六六六五 六二二 六六课件课件PPT学以致用学以致用2.根据口诀写算式。三六十八三六十八 二六十二二六十二 36=18 36=18 63=1863=1826=12 26=12 62=1262=12 五六三十五六三十 六六三十六六六三十六56=30 56=30 65=3065=3066=3666=36课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写算式、口诀。（）（）=（）（）（）=（）口诀：65305630五六三十课件课件PPT学以致用学以致用（）（）=（）（）（）=（）口诀：36186318三六十八3.看图写算式、口诀。课件课件PPT学以致用学以致用4.一共有多少个？6424（个）课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？6的乘法口诀是6句。1.6的乘法口诀:一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六2.口诀有固定的结构,一般把较小的数放在前面;后一部分是相乘的积。