化学思想方法的应用ppt课件.ppt

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1、专题二 化学思想方法的应用专题解读 对比分析法又称为比较分析法，是人们常用的研究方法，是找出事物之间的差异点和共同点的研究方法，通过事物间相同特征或相异特征的比较，这样的研究方法就是对比法。运用对比分析法，就是将某个要研究的事物同一个已经确定知道结果的事物做对比，以便确定某种因素的影响。实施这种方法，总要将进行研究的对象分成两个相似的组。其中一组为对照组，另一组是实验组，然后通过实验(即在对照中)判定实验组具有某种性质或受某种影响。对于多变量的问题，常常采用控制变量法来探究。控制变量法是运用一定手段(实验仪器、设备等)主动干预或控制自然事物、自然现象发展的过程，在特定的观察条件下探索客观规律的

2、一种研究方法。或者说只让一个因变量发生变化，而其他因变量不变，从而得出这个因变量对结果的影响。运用控制变量法在探究问题时需注意：1.明确所探究过程中的影响因素有哪些；2.控制每次探究过程中只有一个变量；3.知道如何控制或改变这些变量。陕西中考典题展示12014 陕西13题2分 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是()A 铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀B 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同C Na、Mg2、Cl的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D 同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率 解析：A

3、.铝制品表面易形成一层致密的氧化物薄膜，阻止了铝的进一步锈蚀，而铁表面已形成疏松的氧化物薄膜，随着时间的进行，还会进一步锈蚀，故错误。B.水和过氧化氢属于不同物质，分子结构不同，所以化学性质不相同，故错误。C.离子的最外层电子数不一定为8，如Li 最外层就只有2个电子，故错误。D.催化剂可以改变反应速率，正确。D22014 陕西14题2分 下列实验能达到目的的是()D 解析：A.应该使用足量红磷，确保集气瓶中氧气消耗完，故错误；B.通过对比思想探究铁锈蚀的条件：和水、氧气接触；该实验缺少将干燥的铁钉放到干燥的试管内，用橡皮塞塞上试管口，验证没有水是否能生锈，故错误；C.燃烧的条件为：必须是可燃

4、物、和氧气接触、达到可燃物的着火点，正确的实验操作应该是确定一个条件，改变另一个条件来验证燃烧的条件，故错误；D.本题是探究分子是不断运动的，大烧杯装置外是一个对照实验，氨水能使酚酞溶液变红，由于浓氨水易挥发，所以大烧杯内酚酞溶液变为红色，说明氨气分子通过运动扩散到了整个烧杯中，所以可以达到实验目的，故正确。32013 陕西18题3分 许多化学反应都伴随着明显的现象。但也有一些观察不到明显现象，请回答下列问题：(1)向FeCl3溶液中滴加NaOH 溶液，出现的明显现象是_。(2)CO2与NaOH 溶液的反应无明显现象。为证明二者发生了反应，小红同学设计了如右图所示的实验。向一盛满CO2气体的锥

5、形瓶中注入一定量的NaOH 溶液，迅速塞紧橡皮塞(胶塞中插有一下端系小气球的玻璃管)。然后振荡锥形瓶，会观察到小气球逐渐胀大，其主要原因是_。(3)盐酸与NaOH 溶液的中和反应也无明显现象，为证明二者确实发生了化学反应，在向NaOH 溶液中滴加盐酸前，应先向NaOH 溶液中滴入少许_。有红褐色沉淀生成CO2与NaOH 反应，导致锥形瓶内气压小于外界大气压无色酚酞溶液(或紫色石蕊溶液或酸碱指示剂等)解析：(1)三氯化铁可与氢氧化钠反应，生成红褐色的氢氧化铁沉淀；(2)氢氧化钠溶液可以与二氧化碳发生反应，吸收二氧化碳，使得锥形瓶内的气体压强变小，外界大气进入小气球，使其胀大；(3)酸碱中和反应没

6、有明显现象，可借助酸碱指示剂来判断反应的发生以及进行的程度，如可向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞。42012 陕西18题4分 分类归纳是化学学习的重要方法。下面是某同学对所学物质的分类归纳，请仔细分析并回答下列问题：纯净物(1)写出C 组物质所属的类别_。(2)在分类所列举的物质中，有一种物质归类错误，这种物质是_。碱NH4HCO3(或碳酸氢铵)(3)选择分类物质中的一种，写出一个有单质生成的分解反应的化学方程式(条件所需物质不受所列物质限制)_。解析：(1)电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱，氢氧化钠、氢氧化铜、氢氧化铁都是碱。(2)Al、He、N2都是由一种元素组成的纯净物，都属于

7、单质；氧化镁、二氧化碳、过氧化氢都是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，都属于氧化物；氯化氢、硫酸是酸，而碳酸氢铵是盐；氢氧化钠、氢氧化铜、氢氧化铁都是碱；碳酸钠、碳酸氢钠、高锰酸钾都是盐。故碳酸氢铵分类错误。针对考情特练12014 常德，7 物质分类是一种重要的化学思想。下列物质中属于酸的是()A H2CO3 B NaHCO3 C P2O5 D KOH 解析：A.H2CO3是由氢离子和碳酸根离子构成的化合物，属于酸，故正确。NaHCO3是由钠离子和碳酸氢根离子构成的化合物，属于盐，故错误。C.P2O5是由磷、氧两种元素组成的，属于氧化物，故错误。D.KOH 是由钾离子和氢氧根离子构成的

8、化合物，属于碱，故错误。A22014 河北，6 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是()A 浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性B O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同C 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子D 酸雨的pH 小于7，所以pH 小于7的雨水一定是酸雨 解析：A.浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性。C.带电荷的微粒有离子、质子、电子、原子团等。D.pH小于5.6的雨水被称为酸雨，所以pH 大于5.6小于7的雨水不是酸雨。B32014 河北，7 等质量的X、Y 两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所

9、示。下列说法中不正确的是()A t1时，产生气体的质量：XYB t2时，消耗金属的质量：XYC t3时，消耗金属的质量：X YD t3时，消耗盐酸的质量：X Y 解析：由图可以看出t1时，产生气体的质量：XY，故A 正确。从图中可以看出t2时X 已经反应完了，而Y 与盐酸的反应没有结束，题中又说了两种金属等质量，故此时消耗金属的质量：XY，故B 正确。t3时，两种金属都完全反应了，故此时消耗金属的质量：X Y，从图中可以看出生成气体的质量XY，故消耗盐酸的质量：XY。C 正确，D 错误。D1 2014 无锡，11 小谨同学用图表对所学知识进行归纳，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列关系错误的是(

10、)解析：合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶。B52014 德州，7 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是()A 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子B 酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸C 某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢元素D 碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液 解析:A.带电荷的微粒有离子、质子、电子等。B.酸中一定含有氢元素，但是含有氢元素的物质不一定是酸，例如水。C.根据化学反应前后元素的种类不变可知，生成物中的元素全部来源于反应物中。燃烧生成二氧化碳和水的物质中一定含有碳元素和氢

11、元素，不能确定是否含有氧元素，因为氧元素可能来源于氧气中。D.如碳酸钠可以使酚酞溶液变红，但碳酸钠不属于碱。C62014 河南，8 分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是()A 有机物：甲烷、乙醇、乙酸B 复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵C 混合物：煤、石油、冰水共存物D 合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维 解析：A.无机物通常指不含碳元素的化合物。有机物通常指含碳元素的化合物，甲烷、乙醇、乙酸都属于有机物，故正确；B.复合肥是含有两种或两种以上营养元素的化肥。尿素中只含氮一种营养元素，属于氮肥，故错误；C.冰水共存物只含有水一种物质，属于纯净物，故错误；D.合成材料又称人造材料

12、，是人为地把不同物质经化学方法或聚合作用加工而成的材料，而合金是金属与金属或金属与非金属的混合物，故错误。A72014 巴中，4“归纳”、“总结”是学习化学常用的方法，下列说法错误的是()A 通常物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点，当这三个条件同时具备时燃烧才能发生B 复分解反应的条件是：生成物有水、气体、沉淀三个条件至少满足一个复分解反应才能发生C 原子都是由质子、中子、电子三种微粒构成的D 不同的物质构成它的基本微粒可能不同，分子、原子、离子都能构成物质 解析：A.通常物质燃烧的条件是：物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点，当这三个条件同时具

13、备时燃烧才能发生，故正确；B.复分解反应的条件是：生成物至少有水、气体、沉淀中的一种。复分解反应才能发生，故正确；C.核能又称原子能，是原子核发生裂变释放的能量，故错误；D.不同的物质构成它的基本微粒可能不同，分子、原子、离子都能构成物质，故正确。C82014 重庆A，16 我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是()CO2密度比空气密度大CO2能够与水发生化学反应CO2不能使干石蕊纸花变色CO2不支持燃烧A B C D 解析：对比试验1、2，无法得到CO2密度比空气密度大的结论，故错误；对比实验1、2，干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，变红色，证明二氧化碳溶于水后生成的新物质能使石

14、蕊变红，故正确；由实验1证明CO2不能使干石蕊纸花变色，故正确；对比实验1、2，不能得到CO2不支持燃烧，故错误。B92014 莲湖区七校联考 根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是()酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳也能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸饱和溶液不能继续溶解某种溶质，饱和溶液也不能继续溶解其他溶质氢氧化钠溶液中有OH，能与酸反应，氢氧化钾溶液中也有OH，也能与酸反应碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐A B C 只有 D C102014 南昌，20 小昊用铁、硫酸、

15、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏(如下图)，游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应。其中C 溶液的颜色为蓝色，A与E 反应产生的气体是光合作用的原料。(已知：碳酸钡不溶于水)(1)C 物质是_；(2)A 与E 反应的化学方程式是_；(3)B 与E 反应的基本类型是_；(4)按游戏规则，下列能替代D 物质的是(填序号)_银 氯化铁氢氧化钾氧化铜CuSO4复分解反应 解析：C 溶液的颜色为蓝色，说明C 是CuSO4，A与E 反应产生的气体是光合作用的原料，光合作用的原料是CO2，即A 与E 分别是Na2CO3和H2SO4中的一种，根据图中关系，E 要与其中三种物质都能反应，说明E是H

16、2SO4，则A 是Na2CO3，再根据图中关系可推出D 是Fe，则B 是Ba(OH)2。能够代替D 的物质应该能够与C、E 都发生反应。将推导出的物质带入验证即可。11 2014 泰州，18 归纳总结是学习化学的一种方法。(1)甲同学发现A、B、C 三种物质有如图1所示的相互反应关系，“”表示能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略，下同)。已知A 是常见金属，人体缺乏组成A 的元素易患贫血症；B 是胃酸的主要成分；B 与C 反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则A 是_(填化学式，下同)，C 是_。请写出下列反应的化学方程式：A 与B_;B 与C_。AgNO3Fe(2)乙同学发现X、Y、Z 三

17、种物质有如图2所示的循环转化关系，“”表示能转化。若X、Y、Z 均为含钙化合物，X 是一种常用干燥剂，Y俗称熟石灰。则X 的化学式为_，请写出YZ 反应的化学方程式_。若X 是碳单质，Y、Z 是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相对分子质量依次增大，则Y 的相对分子质量为_；ZX 可通过以下反应实现：2Mg CO2 2MgO C，该反应的基本反应类型是_。CaO28置换反应 解析：(1)A 是常见金属，人体缺乏组成A 的元素易患贫血症，所以A 是铁，B 是胃酸的主要成分，所以B 为盐酸，盐酸与C 反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以C 是硝酸银，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，盐酸和硝酸银反应生

18、成白色的氯化银沉淀和硝酸，铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，推出的物质满足题中的转化关系，推导正确，所以A 是Fe，C 是AgNO3；(2)X、Y、Z 均为含钙化合物，X 是一种常用干燥剂，所以X 是氧化钙，Y 俗称熟石灰，所以Y 是氢氧化钙，依据X、Y、Z 三种物质的转化关系可知Z 是碳酸钙，氧化钙和水反应会生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应会生成碳酸钙，碳酸钙高温会分解生成二氧化碳，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确；X 是碳单质，Y、Z 是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z 的相对分子质量依次增大，依据X、Y、Z 三种物质的转化关系可知，Y 是一氧化碳，Z 是二氧化碳，木炭和氧气反

19、应生成一氧化碳，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳和活泼金属反应生成碳单质和金属氧化物，木炭、一氧化碳、二氧化碳的相对分子质量依次增大，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以Y 是一氧化碳，相对分子质量为28，2Mg CO2 2MgO C，满足置换反应的条件，所以该反应属于置换反应。点燃12“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。(1)通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是_，实验中使用铜片，是利用了铜的_性(填一条物理性质)。(2)对于实验B，一段时间后观察到试管中的铁钉明显锈蚀，

20、由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和_直接接触。欲除去铁锈可用_清洗的方法，铁制品除锈时_(填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中。温度达到着火点导热氧气稀盐酸不能(3)实验C 是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶)和NaOH 溶液(瓶)进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH 溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为_。(4)实验D 的烧杯中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯中液体是浓氨水时烧杯中的酚酞溶液由无色变为_色；当烧杯中液体换成浓盐酸，且烧杯中液体换成滴有酚酞的NaOH 溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是_。其中盐酸与NaOH 反应的化学方

21、程式为_，属于_反应(填反应类型)。红红色逐渐消退复分解 解析：(1)通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，实验中使用铜片是利用金属的导热性；(2)对于实验B，一段时间后观察到试管中的铁钉明显锈蚀，试管中既提供了空气也提供了水，由此得出铁生锈的主要条件是铁与水、空气同时接触，其铁锈的主要成分是氧化铁，除去铁锈可以使用盐酸，除锈时不能长时间将铁制品浸在盐酸中，因为盐酸也会和金属铁反应；(3)二氧化碳和氢氧化钠反应能生成碳酸钠和水，据此可写出化学方程式；(4)浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气溶于水显碱性，所以酚酞溶液会由无色变为红色；当烧杯中换成浓盐酸，烧杯中换成滴有酚酞的氢氧化钠溶液，浓盐酸挥发出的氯化氢气体溶于烧杯中，与滴有酚酞的氢氧化钠溶液发生中和反应，使烧杯中的碱性降低，溶液的颜色由红色逐渐消退变为无色；中和反应属于复分解反应。