北师大版-高中语文-必修2-第1单元-我愿意是急流课件.pptx

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1、欢迎各位同仁莅临指导单位：古浪县裴家营职业中学 制作：杜睿仁测量小灯泡的电功率CONTENTS学习目标加深对电功率概念的理解，掌握测量小灯泡电功率的方法。1巩固电流表和电压表的操作技能。2能根据已有的知识设计方法测定电功率，并在实验中加深电功率概念的理解。3体验额定功率与实际功率的区别。4复习导入2.电功率的两个基本公式：_1.电功率 是表示 的物理量.电流做功快慢P=UI3.50W表示:4.220V表示:灯泡的额定电压是220V灯泡的额定功率是50 W现在我给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式P=UI小灯泡两端的电压

2、流过灯泡的电流提出问题:1.实验目的:2.实验原理:3.实验器材:实验测量小灯泡的电功率;理解额定功率和实际功率的关系P=UI电源,开关,导线,小灯泡(.5V),电压表,电流表,滑动变阻器4.实验电路图 1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？2、电流表和电压表在电路中如何连接？+-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？点击查看变阻器的使用点击查看电流表、电压表的使用注意事项1、与小灯泡串联2、滑片放在阻值最大处滑动变阻器的使用电流表电压表电流表要串联在电路中电流由”+”入,”-”出不能超过最大测量值不能直接接在电源两极上电压表要并联在电路中电流由”+”入,”-”出不能超过最

3、大测量值1、按电路图正确连接好实验电路；2、闭合开关前把滑动变阻器的滑片置于阻值最大处；3、闭合开关，移动滑片使电压表的示数等于小灯泡额定电压，读出电流表示数并记录，观察灯泡的亮度;4、移动滑片使电压表的示数约等于小灯泡额定电压1.2倍，读出电流表示数并记录;5、移动滑片使电压表的示数低于小灯泡额定电压，读出电流表示数并记录;6、实验结束，处理实验数据，整理器材。5、实验步骤连接电路小灯泡两端 电压情况电压U(伏)电流I(安)电功率（瓦）小灯泡的明亮程度等于额定电压高于额定电压低于额定电压6、设计实验表格小灯泡两端电压情况电压U(伏)电流I(安)电功率（瓦）小灯泡的明亮程度等于额定电压2.5

4、0.30 0.75 正常发光低于额定电压2.2 0.28 0.62比正常发光时暗高于额定电压2.8 0.32 0.90比正常发光时亮当U实=U额时，P=P额；小灯泡正常发光当U实U额时，P实P额；小灯泡发光较亮当U实U额时，P实P额；小灯泡发光较暗7.实验结论：注意：只有灯泡的两端电压等于额定电压时，它的实际功率才会等于额定功率。灯泡的亮度取决于它实际消耗的电功率评估与交流引导学生计算三次测量的电阻的大小，引导学生计算三次测量的电阻的大小，大小相同吗？与什么因素有关？大小相同吗？与什么因素有关？谈谈你在实验过程中有什么感想，发现了谈谈你在实验过程中有什么感想，发现了什么问题？什么问题？1这节课同学们有哪些收获呢？2同学们调节变阻器的过程中，小灯泡的电压不在25V时，它此时的功率还等于它的额定功率吗？灯泡的亮度将如何变化呢？电压能太大吗？测量小灯泡的电功率 3实验中对小灯泡的实际功率进行了三次测量，是否可以将三次测量的功率求平均值？课堂小 结巩固练习（1）请你在图的方框中画出测量额定电压2.5V的小灯泡额定功率的实验电路图；（2）根据电路图在图中连接实物；（3）灯泡正常工作时电流表的示数如图所示，求小灯泡的额定功率；（4）实验时小灯泡突然不亮，它两端的电压变为4.5V，可能的故障原因是什么？图28-6再见！谢谢 大家