(完整)1.2解三角形应用举例(优秀课件).ppt
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1、高度 角度 距离 有关三角形计算距离的测量 1、正弦定理:知 识 点 小 结 可以解决的有关解三角形问题:(1)已知两角和任一边;(2)已知两边和其中一边的对角。a2=b2+c2-2bccosA b2=a2+c2-2accosB c2=a2+b2-2abcosC 可以解决的有关解三角形的问题:(1)已知三边;(2)已知两边和他们的夹角。2、余弦定理:经纬仪,测量水平角和竖直角的仪器。是根据测角原理设计的。目前最常用的是光学经纬仪。光学经纬仪钢卷尺引例:如图,A,B两点在河两岸,现有经纬仪和钢卷尺两种工具,如何测量A,B两点距离?练习1.如图在铁路建设中需要确定隧道两端A,B的距离,请你设计一种
2、测量A,B距离的方法?练习2.如图河流的一岸有条公路,一辆汽车在公路上匀速行驶,某人在另一岸的C点看到汽车从A点到B点用了t秒,请你设计方案求汽车的速度?分析:用引例的方法,可以计算出AC,BC的距离,再测出BCA的大小,借助于余弦定理可以计算出A、B两点间的距离。公路河流公路河流解:在岸边选定一点D,测得CD=a,并且在C、D两点分别测得BCA=,ACD=,CDB=,BDA=.在ADC和BDC中,应用正弦定理得计算出AC和BC后,再在ABC中,应用余弦定理计算出AB两点间的距离测量问题之一:水平距离的测量两点间不能到达,又不能相互看到。(如图1所示)需要测量CB、CA的长和角C的大小,由余弦
3、定理,可求得AB的长。两点能相互看到,但不能到达。(如图2所示)需要测量BC的长、角B和角C的大小,由三角形的内角和,求出角A然后由正弦定理,可求边AB的长。图1图2两点都不能到达1、分析:理解题意,画出示意图2、建模:把已知量与求解量集中在一个三角形中3、求 解:运用正弦定理和余弦定理,有顺序地解这些三子角形,求得数学模型的解。4、检验:检验所求的解是否符合实际意义,从而得出实际问题的解。实际问题数学问题(三角形)数学问题的解(解三角形)实际问题的解解应用题的一般步骤是:小结练 习1 如 图,为 测 量 河 对 岸 A,B 两 点 间 的 距 离,沿 河 岸 选 取相 距40米 的 C,D
4、两 点,测 得ACB 60,BCD45,ADB60,ADC30,则A,B 两点的距离是答案 解析数学作业:1.A,B 两 点 在 河 的 两 岸,一 测 量 者 与 A 在 河 的 同 侧,在 所 在 的 河 岸 边先 确 定 一 点 C,测 出 A,C 的 距 离 为50 m,ACB 45,CAB 105 后,求AB 两点的距离。2.某 人 向 东 方 向 走 了 x 千 米,然 后 向 右 转120,再 朝 新 方 向 走 了3千 米,结果他离出发点恰好 千米,求x 的值。3.如 图,为 了 测 量 A,C 两 点 间 的 距 离,选 取 同 一 平 面 上 B,D 两 点,测出 四 边
5、形 ABCD 各 边 的 长 度(单 位:km):AB 5,BC 8,CD 3,DA5,A,B,C,D 四点共圆,求AC 的长.2.如 图 所 示,设 A,B 两 点 在 河 的 两 岸,一 测 量 者 与 A 在 河 的 同 侧,在 所在 的 河 岸 边 先 确 定 一 点 C,测 出 A,C 的 距 离 为50 m,ACB 45,CAB 105 后,就可以计算出A,B 两点的距离为答案 解析 B 180 45 105 30,1 2 33.某 人 向 东 方 向 走 了 x 千 米,然 后 向 右 转120,再 朝 新 方 向 走 了3千 米,结果他离出发点恰好 千米,那么x 的值是_.由
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