创业管理专题期末报告课件.ppt

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1、創業管理專題期末報告指導老師：林晋寬老師學 生：金雅蘭學 號：M9674014創業精神之文獻探討(1)什麼是創業？創業就是創造一個新事業在風險及不確定的情況下創新與創造活動發掘、評估、利用創業機會建立新的經濟性組織並為創業家帶來利潤什麼是創業精神？創業精神之文獻探討(2)創業精神代表個人或企業採取創新與冒險所開創的行動。具有冒險、承擔風險的精神創業家1.創業家團隊1.1心理1.2特徵(教育、過去1.3知識與經驗)2.創業機會2.1發現 2.2利用 2.3評估3.創業資源(財務、實體、技術、人力、社會、組織)4.創業環境5.創業績效創業精神之文獻探討(3)創業家是指能洞悉機會的存在，並成立一個組

2、織以不斷追求機會、創造利益的人。創業團隊需凝聚不同專長的人才，而彼此間的合作與衝突也成為關注的焦點。創業機會是指創造新的資源組合，以不同以往的方式來達到創新的目的，並且透過行動來獲取利潤。創業資源是指當新創事業開始發展是以各自擁有不同的資源條件為基礎。商業環境越有利時，新創事業就越容易出現，環境因素明顯影響一個地方的創業行為創業績效應同時考慮個人和企業在經濟與社會上的成果創業精神之文獻探討(4)創業教育目的課程教導整合與主動實踐構想的訓練訓練培養學生的創業精神推動創業與創新的實務工作者成為個案研究公司簡介 尚得富工程股份有限公司(SATURN)成於1994。現任公司負責人為麥世猛總經，公司業務

3、範圍主要以工業設計為主。當初創資本額為新台幣 貳佰萬元整。尚得富工程股份有限公司是由一群曾服務於國內各大工程公司的資深工程人員所組成。公司服務項目公司服務項目工程規劃 工程設計 工程建造 設備安裝及試車工程測量 土壤試驗 採購服務 設備器材進出口公司提供工程統包服務著重於EPC，E是設計，P是採購，C是建造公司組織架構圖個案創業背景(1)創業動機因為輕人很衝動，單純的認為自己可以嘗試看看，就是這樣的想法與熱情，就嘗試創業看看能能成功。1.大公司升遷困難且相同背景人 才濟濟。2.彈性的調配自己的時間創業團隊1.創業之前皆擁有相關工作 的實務經驗。2.創業團隊對於工程設 計擁有專業的知背景。3.擁

4、有過人的動機與決心，以及對於工程設計的堅持 與毅。創業時所擁有的團隊要素：個案創業背景(2)個案創業背景(3)創業機會1.設計公司進入門檻低，資需求 亦少，使公司能夠輕的成。2.提供廣泛的設計域，免於在高 競爭的產業廝。3.公司成時間早，產業中競爭對 手較少。4.公司成員有向心，股東幾乎沒 有任何變化，能相互合作。創業時所擁有的機會要素：創業資源個案創業背景(4)創業時所擁有的資源要素1.創業團隊過去所積的人脈成為 未來重要業務的源。2.品質達到顧客的要求，讓顧客願 意為公司介紹新的客源。3.公司設地點為大都會，能夠取 得新的資訊，吸引人才。對於目前學校開設創意、創新、創業相關課程的看法1.藉

5、由學校的課程對學生進行創意、創新甚至創業一系列的訓練。2.從上課的過程中，讓學生從不同的角度、方向去思考事情，從課堂上發揮更多不同的創新及創意。3.如果只是單純的上課，而所有問題都有標準答案，這樣的方法就不適合當作創新、創意的課程。4.透過學校實習課程，讓學生能理論與實務的結合，不侷限課堂的教課。1.你需要比別人更多付出努力，包括心 力、財力及實力。2.須先調查市場環境及市場目前的景氣。3.先問自己你已具備了什麼和別人不一樣 的條件？4.思考你想要在什麼行業創業？5.千萬不要認為看到有人創業成功時，就 也盲從的跟進。在創業前，你須評估下列事項：對未來有意想要創業的創業家一些建議個案訪談之結論與

6、心得(1)創業精神獨的創業精神六個人的創業團隊積許多相關的能與經驗承擔創業資、業務、市場上的經營風險沒有任何企業與投資，由團隊獨募集創業資尚得富與東城科技有限公司策略聯盟之前工作加上目前市場環境沒有提供市場新的產品或服務主要原本公司相同模式的方式建立尚得富複製原本公司型態創業方式對於個人改變明顯依照過去所學與背景經驗運作主要創業類型個案訪談之結論與心得(2)課題V.S 個案符合之處1.創業論壇V.S 尚得富1.符合創業論壇一文中的認為創業是可以有步驟，有系統地在學校被教授2.可以透過學校實習課程，讓學生能理論與實務的 結合，不在是侷限課堂的教課。2.創業-Dollingers(2003)在風險與不確定環境下創造出的一個新經濟組織V.S 尚得富1.尚得富在民國83年的時候，景氣剛好在低迷時期的末端，正好處在風險極高及環境不確定的環境下，成立一間新公司。個案訪談之結論與心得(3)課題V.S 個案未符合之處1.成功的失敗事業V.S 尚得富1.領導人目前並未設立交流平台，因為原先所設立的交流平台因公事繁忙而取消，所以如果目前公司任何人有問題，其他部門都無法提供妥善的建議。個案訪談之結論與心得(4)THANK YOU FOR ATTENTION