“十三五”继续教育个人学习计划.docx

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1、“十三五”继续教育个人学习计划“十三五”接着教化个人学习安排 本文关键词：接着教化，学习安排“十三五”接着教化个人学习安排 本文简介：十三五接着教化学习安排新课程改革实施以来，学校老师队伍素养的要求更高。而接着教化学习是老师不断提高思想素养和综合业务水平。作为一名老师，我深刻地相识到身为老师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁”。振兴教化的希望在老师。促进老师专业化发展，切实提高教学质量，本人特制定并“十三五”接着教化个人学习安排 本文内容：十三五接着教化学习安排新课程改革实施以来，学校老师队伍素养的要求更高。而接着教化学习是老师不断提高思想素养和综合业务水平。作

2、为一名老师，我深刻地相识到身为老师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁”。振兴教化的希望在老师。促进老师专业化发展，切实提高教学质量，本人特制定并实以下安排。一、指导思想:加强政治学习，充溢自己的思想政治学问以提高职业道德素养。平常要关切时政学习，主动拥护党的方针政策.坚决爱岗敬业、献身教化的信念，重视理论学习，提高相识，更新教化观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教化观念。面对全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教化理论，驾驭科学的教化方法，提升

3、自己的教学理念，在教化教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心发展的规律。坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。二、安排目标:1、通过自我学习教化酷爱教化事业，熟识课标、教材，驾驭教学常规提高其教化教学实力，尽快适应新教学岗位的教化教学工作须要。力求达到:（1）树立良好的敬业精神，酷爱教化事业，酷爱学校，酷爱学生，遵纪遵守法律，养成职业纪律和道德规范，熟识学校的各种规章制度。（2）完成教化教学任务，教案规范，符合基本要求。熟识所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。（3）熟识学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工

4、作。（4）熟识本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。（6）开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。2、好好地利用“网络教学平台”。与辅导老师仔细沟通，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。（1）仔细阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。（2）仔细完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。（3）完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85以上。（4）仔细阅读最终一个模块的各项标题，并完成“模拟考试题目”。二、详细实施方案1、首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教化观、

5、世界观和人生观对学生起干脆影响作用。“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、学会做人、学会创建，培育学生成为与时俱进的新型人才。2、促进个人专业发展，确立教化教学新理念。（1）总之，个人应当成为自己发展和学习的主体、主子。（2）发展和学习应当是可持续的和长期的。（3）学习和发展的内容和途径应当是全方位的。（4）擅长思索，在实践中探求、感悟。（5）乐于动笔，提高教化科研水平。3、接着更新自己的专业学问，“要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。留意搜集专业发展的新动

6、向、新信息，不断更新学问，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。4、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。5、提高自己的教化实力，老师学习、提高教化教学实力是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生

7、特性，引导和启发学生自主学习，激励学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。学习是人类生存和发展的重要手段，老师专业发展，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和接着教化，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业发展。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页