精选小学年度教研工作计划十七篇.docx

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1、精选小学年度教研工作计划十七篇一、指导思想仔细实行十六大精神，以莱州市教研室工作要点为依据，以全面推动素养教化为目的，以课程改革为核心，以教化创新为主线，以提高老师的全面素养为突破口，以提高教化教学质量、促进学生全面发展为根本.下面是我收集整理的精选小学年度教研工作安排十七篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学年度教研工作安排 篇一一、指导思想仔细实行十六大精神，以莱州市教研室工作要点为依据，以全面推动素养教化为目的，以课程改革为核心，以教化创新为主线，以提高老师的全面素养为突破口，以提高教化教学质量、促进学生全面发展为根本动身点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教化改革中的灵魂作用，力争教

2、学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面。二、主要任务和措施1、加强新课程理论学习与探讨，确保课程改革顺当实施。围绕新课程改革，在探讨性学习、探究式教学和老师专业化等方面进行理论学习。组织老师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的探讨，引导老师转变思想，探究“以学生发展”为本的教学模式，建立以“敬重、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺当实施。同时，引导老师利用学校网络资源，开阔眼界，刚好了解最新教化思想和先进教化教学理论，与新思想接轨，与先进同

3、行，确保教学探讨的前瞻性。、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺当进行教化改革的前提。本学期要仔细学习教学常规细则，借市视导评估的契机，规范新课程下老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高老师的课堂教学水平上。为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。要常常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注意实效，大到课题探讨，小到一道题的辅导，都可以作为探讨的内容。二是要引进竞争机制，以赛促教，促进老师刚好与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。

4、为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注意教研活动的实效性，避开走过场。3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。主题性教研活动是对老师进行业务培训的重要途径，也是提高老师适应新课改要求的良好方法。依据市室的要求及本学期学校工作的支配，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个，一是在语文学科中如何实施“小学生母语绿洲工程”，二是如何进行自主评价式作文教学改革，三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前，教育主任要充分做好打算，注意教研活动的实效性。要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。教研的结

5、果要形成文件，成为今后本校的常规要求。4、加强新教材培训与探讨，促进老师转轨。结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，精确把握各科标准的详细内容，通过培训使老师快速适应教学，同时，要求老师对新教材进行探讨，提倡创建性地运用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，主动推广有创新意义的新课型、新方法，让老师驾驭实施新课程的有效教学方法和手段，实现老师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。5、组织老师竞赛，提高老师业务实力。本学期我们新根据市室的统一支配，主动组织筹备各学科教学案例设计大赛，数学自制课件评比、优秀科研成果评比和探究式教学优秀案例评比、心理健康教化、信息技术优质

6、课评比等一系列活动，提高老师进行教化科研的实力，引导老师由教书匠型老师，向学者型、科研型老师转轨。6、组织学科竞赛活动，促进特长发展。依据市室工作要点及本校实际，拟在本校实行各科竞赛活动，语文竞赛主要由“小学生母语阳光绿洲工程”所引发的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算实力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成，科技或其他科目以“其次届劳技作品创新大赛”为主，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展供应可能，促进学校素养教化的深化。三、月份工作要点：8月份：1、布置新学期工作，制订各种安排，设立各种簿册

7、。2、建立健全各种爱好活动小组。9月份：1、各教研组制定教研工作安排，各任课老师制订学科教学安排。2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评比工作。3、传达、落实莱州市教研室下发的关于实施“小学生母语阳光绿洲工程”的看法、关于借鉴金城阅历推行“小学生母语学习水平特性化评价探讨”的看法。4、组织英语老师参与英语教材培训与课堂教学观摩活动。5、规范备课、上课、作业、批改的要求。6、进行大单元集体备课活动。7、评比校优秀艺术教化论文。10月份：1、组织三四年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。2、实施学科主题性教研活动。3、组织集中听、评课活动。4、开展校际间的联谊活动。5、打算省、市小

8、学信息技术优质课评比。6、迎接区视导评估，学校常规教学工作大检查。7、组织英语老师课堂教学研讨。8、设计制作数学自制课件，打算评比。9、组织小学生语文读写大赛。（五年级）11月份：1、结合视导评估，迎接全市小学生口语水平抽测工作。（各年级）2、加强教学常规的检查与落实，打算全市教学工作视导评估材料。3、组织小学生计算实力检测。4、开展心理健康教化优质课评比活动。5、15年级写字竞赛。6、组织参与探究式教学优秀案例评比活动。7、打算第四届全市教化科研工作会议的论文材料。12月份：1、组织选拔小学教学工作会议材料。2、迎接其次届小学劳技作品创新大赛。3、组织35年级现场作文竞赛。4、进行小学语文自

9、主作文课堂教学主题性研讨。5、组织参与莱州市20xx年优秀科研成果评比。6、全市小学生数学智力竞赛。（五年级）7、学校教学工作检查。8、制订各科复习安排，复习迎考。XX年1月：1、组织期末复习和教学质量检测。2、各学科教研工作进行总结。小学年度教研工作安排 篇二结合去年县内全部小学教研工作所取得的成果及不足之处，20xx年，我县全部小学教研工作要新上一个台阶是我们工作的目标。全县小学教研工作要紧紧围绕教化事业发展的中心工作，坚持以加强教学管理、规范教学行为、提升课改实施水平、全面提高教学质量为重点，提出以课题探讨为牵动，充分发挥教研部门管理、探讨、指导、服务的职能，主动开展校本教研制度的探讨与

10、建设，尝试新课程下教学质量的评价改革，探究教研工作新模式，促进全县小学教学与管理工作再上新台阶。 我们将全县小学教研工作安排分成以下内容：一、深化教研方式改革，实现教研工作上水平1、加强引领作用，服务一线老师。各学科教研员要加强自身学习，真正成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，将小学教学工作安排具体化，并努力变更教研工作的策略和视觉，多调研，勤思索，最大限度地调动学校领导和老师的课改主动性，做好各项服务工作。在引领和指导时，要逐步由单向指导向共同研讨转变。提倡一种与一线老师和学生同等对话、沟通，主动互动的方式，刚好了解师生对新课程的需求，学校领导与老师对新课程的理解、困惑与困难，刚好调整

11、课改实施策略，改进教研工作。从服务的范围层面上，要努力使教研的留意力实现“三个转变”，即由关注老师的技术娴熟取向向文化生态取向转变，由关注城区学校的发展向城边学校和薄弱学科的提高转变，由关注个别老师的指导向学科教研组建设转变。同时还要深化探讨现在孩子的学习心理、学习环境和学习方法，指导老师的教学不断适应学生的学习须要。2、加强制度建设，指导校本研修。课程改革是一项系统工程，须要协同作战，科学管理。课改的科学管理首先是要抓好组织建设与制度建设。为保证课改的顺当进行，县教科研中心确定建立三个层级的评估体系，使全县各学校有一个教研奋斗目标。第一层级为先进教研组的评估，其次层级为先进校本研修学校的评估

12、，第三层级为先进课改学校的评估。以上三个层级的评估体系互为联系，层层提高。本学期在建立并完善学校教研组与区域教研组的基础上，在20xx年学校工作安排中着重开展县级小学规范教研组的评比工作，安排对学校的各类教研组在自我申报评估的基础上进行抽查考评。同时安排制订与落实象山县中小学校本研修制度建设的指导性看法，改进和完善以校为本的教研制度和工作方法，建立适应新课程和老师发展的民主、开放有效的教研机制。要把校本培训融入校本教研，把课例展示、文本研读、诊断反省、课题探讨、问题答辩等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新

13、局面。各教研员要加强城乡之间沟通，校际之间协作，发挥区域教研工作的领引作用，使课改胜利阅历互通互惠，共同发展。实施新课程的一切教研工作，都要求重效果、重提升，使教研活动向纵深发展。教研工作要始终抓住课堂这一课改主阵地，关注学生学习中的典型性问题，逐步实现教学方式和学习方式由形式的改变向内涵发展。本学期要着重落实的几项教研工作是：（1）、开展课改试验老师“四个一”活动：、每个月向教研组供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；、每学期结合新课程学习与实践撰写一（1）、对课改试验两年来的工作进行较全面的总结。总结课程改革试验过程中校本研修制度建设与实施状况，校本课程、综合实践活动课程的开发与实施

14、状况，教学评价改革状况，新课程试验中遇到的困惑和问题以及解决这些问题的建议和对策。（2）、对课改试验进行展示活动，如：各校新课程试验展板展示活动；举办“我与新课程试验”的校长、教育主任和老师论坛；校本课程开发与实施成果展示和专题研讨；中小学校本研修制度建设专题研讨；综合实践活动课程实施成果展示和专题研讨；新课程优秀课堂教学评比和展示活动。等等（3）、编印一些象山县新课程试验专辑（4）下学期打算评审通过并由教化局出面表彰第一批县校本研修示范学校和第一阶段课程改革试验先进学校。二、接着抓好过程监控，实现教学管理上规范20xx年为象山教化教学管理年，各学科要根据学生身心发展的特点与学科教学规律，建立

15、教研教学常规管理制度，切实抓好每一学科教研教学与管理过程。1、建立与完善各学校教研组和学科区域教研组，并探究各类教研工作的目标、任务和运作机制，充分发挥骨干精英组成的教研工作团队作用，加强新课程教学动态性与有效性探讨，主动推动学校教研组与区域教研组开展有探讨价值的专题式教研活动，努力形成教学、教研、教科“三教”一体的教学管理新局面。2、对各类小学的教研教学视导是教研处的重点工作之一。视导工作要长线过程监控与短线调研、定校与随机、定时与不定时，一般与重点相结合。要仔细打算视导学校的反馈看法，使学校真正体验到视导效益。规定每周二为教研集中视导日，十月份为教研集中视导月。依据各学校各学科教研组提出的

16、新课改问题，由各教研员自行组成联合小分队，深化学校开展听课调研指导等工作，同时对学生前一阶段的学习效果要作当面测试。3、进一步加大考试评价的内容和形式的改革，坚决变更以往将考试游离于学生学习过程之外和凌驾于学生学习过程之上的做法，逐步形成将学生的考试纳入学生的学习过程之中的习惯。应克服开放性考试“太麻烦”的思想，真正确立义务教化阶段小学的各类评价是促进学生学习和发展的理念。评价形式分为笔试、面试（口试、动手操作）、成长记录袋等。本学年的小学毕业考试将在上学年改革的基础上作相应调整，本学期学校主要工作安排开展四年级学生综合素养抽测调研，抽测范围与详细方法另行通知。为实行新课程评价的理念与要求，本

17、学期各校期末考试结束后，对上送的小学期末试卷设计进行一次评比活动。三、完善县教坛新秀评比方案，完成县第九届小学教坛新秀的评比工作。县第九届教坛新秀的评比，将以县第八届教坛新秀评比方法为基础，依据市县教化局的政策要求，结合本县实际，严格做好县教坛新秀的评比过程，努力保证县第九届小学教坛新秀的评比工作做到公允公正。详细评比方法另行通知。四、接着做好新课程小学一、二年级和三、四年级部分学科的学科培训工作与县“323”老师培训工作。五、探究现代信息技术环境下的教研工作创新，实现从“精英教研”向“大众教研”的转变。（1）、要加强网上新课程教学资源建设，尝试在微格网络教室中开展全县性学科教研活动。（2）、

18、尝试开拓“老师互动教研区”，组建一支由骨干老师参与的各上互动教研版主队伍，引导老师刚好地在网上开展教学反思、教学叙事及互动教学探讨活动，促进老师专业成长和提升生命质量。小学年度教研工作安排 篇三一、指导思想：依据学校工作安排的指导思想及工作重点，本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，接着以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培育学生的人文素养、艺术素养、健康素养，达到提高课堂教学质量的目的。结合本组学科特点，特制定以下安排：二、各学科工作重点：1、体育：加强体育课常规教学管理;落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法精神，全

19、面推动阳光体育运动在我校*实施;进一步完善早操、课间操活动开展落实工作、(1)、篮球、田径、足球训练队应加强训练，不断结和学生实际状况，改进训练方法，提升训练效果，争取在参与竞赛是能够取得好的成果。(2)、本学期力争能够进行新的运动项目的开展。2、音乐：音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中相识、理解、鉴赏音乐。3、美术：加强美术课常规教学管理，努力做好特长生的培育和学生作品的收集展览。(1)初步驾驭临摹、写生等基本造型技能和色调、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

20、(2)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。(3)主动组织学生参与美术校本课程活动，培育学生的审美情趣，提高学生的绘画技能三、详细措施：教研方面：1、组内采纳参加式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强体育组的教化教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的状况，学生的特点，创出自己的教化教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。3、坚持教研组活动，不断提高教化教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高4、有针对性的开展体、音、美课堂教学的研讨活动。5、*开展教研活动。在教研活动中，力求把备课、说课、上课、评课有机的结合

21、到活动中来，使教研活动做到目标明确，扎实有效。教学方面：1、抓常规管理，利用课堂教化的主阵地作用，努力提高课堂教学质量，全面提高学生的人文素养、艺术素养和健康素养。2、以我校高校课堂教化为方向，立足课堂，在肃穆课堂纪律，培育学生良好的行为习惯的同时，主动探究，大胆创新，努力使各自的课堂教学模式多样化，让学生真正体验到自主学习、寓教于乐。3、在抓好课堂教学活动的基础上，协作学校开展好其次课堂活动。其它方面：1、根据学校要求，不断开展多种形式的业务学习，做好学习笔记，组内相互沟通，相互借鉴，做到资源共享，共同提高。2、主动参与各级各类教学竞赛活动，借竞赛熬炼自己，提高自己，不断学习好的教化教学方法

22、。3、多与其他组的老师沟通、探究，努力构建同等、合作、和谐的同事关系，为提高学校教学质量共同努力。4、将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。5、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。6、教学评价中体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。小学年度教研工作安排 篇四新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新

23、学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下：一、开展课堂教学探讨。1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互帮助，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动的新路子。2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将接着坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教

24、研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教化教学水平。3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的探讨与研讨。（1）每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。（2）同组老师备同一节课、听同一节课、评同一节课。（3)同组老师共同研讨沟通，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。（4）执教老师结合大家的建议进行二次修改。二、加强老师备课质量的提高。1、努力提高老师们的备课实力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案

25、。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。2、教研组将组织人员，对老师备课状况和教案运用状况进行调研，切实改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评比。三、抓青年老师的指导与培育。1、切实组织好青年老师的“青蓝工程”，让新老师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律，让青年老师尽快的成长为学校的优秀老师。教研组要切实落实好对青年老师的领路工作。组织青年老师探讨活动有：骨干老师引领作用、教科研工作培训等。2、本学期我校将进行常态下的青年老师课堂教学调研，学校领导

26、将加强听课力度，采纳推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，驾驭第一手材料，切实提高青年老师课堂教学实效性。四、加强学生作业管理。本学期我们将接着严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。详细要求如下：1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，老师对部分学生的作业要刚好批阅，刚好激励学生

27、做好作业的信念，调动学生做作业的主动性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置）3、数学周记：本学期我校起先尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。4、基础训练：除了作为书面作业具体批

28、阅以外，其余部分必需全批全改。5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。五、提高学生学习的爱好，加强培优补差工作1、要提高学生学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生学习数学的爱好。2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后

29、进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。xx-xx年第一学期数学教研组工作支配九月份：1、制定教学安排；2、制定培优辅差安排；3、教学常规检查；4、规范备课和作业批改；6、新老师汇报课。十月份：1、作业批改检查；2、教研课与青年老师随堂听课接着3、数学周记执行状况检查；十一月份：1、开展校内公开课（联校活动）；2、进行期中考试与质量分析；3、教学常规检查；十二月份：1、教学进度、备课、作业检查；2、数学周记落实检查和质量分析；3、数学竞赛活

30、动支配。一月份：1、教学常规检查；2、做好期末复习工作；3、撰写教学论文一篇小学年度教研工作安排 篇五一、指导思想依据县局工作支配，结合我校实际状况，以提高教学质量为目标，着力加强教研管理和老师队伍建设，深化开展教学探讨和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，使我校教化教学工作再创辉煌，再上台阶。二、思路与目标严格规范教学管理，着力强化老师培训，大力开展教学探讨，深化推动课堂改革，全力提升教学质量。三、方法与措施（一）进一步加强教学常规管理1.课程设置及支配。教务部门根据省市课程设置要求，开足、开齐、开好安排规定的课程。老师严格根据课表上课，不得无故调课。2.规范学籍管理。做好一年级新生建

31、籍和插班生转学工作。3.组织好期中期末教学工作检查。对老师的教学进度、备课、作业批改等方面仔细检查，刚好反馈。质量检测做好质量分析。（二）强化老师管理和培训，提高老师整体素养。1.建立老师集体学习制度。每周定时间定地点，组织老师学习教化法律、法规学问，学习教化教学理论、专业学问和现代教化教学技术。2.加强老师专业成长。一是根据学校制定的老师专业发展规划，促进老师专业成长。扎实落实优秀老师、教学能手和课堂教学优胜者培育规划，努力造就一支能支撑学校将来发展的名优老师群体，促进老师专业发展。二是加强老师专业培训，提高老师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样

32、的校本研修和检测活动，为老师发展供应展示的舞台，引导、督促、激励老师自主成长。三是依据老师的学问结构和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升老师的综合素养。3.充分利用课程标准进行课堂教学培训，有安排创建条件选派更多老师走出去参与省内外各类培训学习、沟通研讨活动，组织举荐老师主动参与上级部门组织的各类评先选优活动。（三）严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要仔细制定备课安排，充分发挥备课组的集体才智，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，提高各备课组的教研质量。在每次的集体备课中，集思广益、取长补短，相互

33、学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织老师教研活动的开展。（四）开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。主动开展课堂教学研讨活动，组织和支配好组、校等各级教学探讨活动，切实提高老师教化科研的实力和水平。一是做好以教研组为单位的组内观摩活动；二是做好全校课堂教学模式示范观摩活动；三是开展常常性的听课学习活动。要求每位老师每学期听课不少于15节。教研室对听课记录刚好检查，使学校教研工作不断改进、深化开展。（五）强化老师课题探讨意识，深化学校办学内涵。老师只有参加教化科研，才能提高老师的教化教学水平和实力。我们将以课题为抓手，把骨干老师团结在一起，共同学习，共同探讨

34、，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有探讨课题，全方位推动全校的课题探讨工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高老师的课题探讨水平。为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动安排，确定本学期课题实施的目标。平常还要做好活动的记载工作、完善资料。在期中和期末要对各课题落实状况进行督查，按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教化教学工作中进行实践，进行探究。在实践中思索，在探究中反思，在反思中改进，在改进中发展，以此提高老师的课题探讨工作。（六）进一步完善校本课程的开发与探讨工作。规范校

35、本课程管理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体老师的主动性，发挥老师特长，开展形式多样的校本课程竞赛或展示活动，进一步拓展学生自主学习和自我发展的空间，增加校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬特性，发挥潜能，培育爱好与特长。（七）做好毕业班老师和学生的思想工作。召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，全面提高教学质量，做好六升七的有效连接。（八）做好各功能室和网络资源的管理运用工作。1.做好电教设备的管理与维护，提高教化部教学资源库和学科教学平台的运用率，充分利用远程教化资源，建立并充溢学校教学资源库；完善学校

36、网站，充溢网站资源，主动参与优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建设。2.进一步做好录播教室等功能室的运用和管理。我们会在今后的工作中不断总结阅历，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教学管理，提高老师队伍的整体素养。重点抓好学科带头人和骨干老师的培育，围绕老师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增加教研的时效性、实效性，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。小学年度教研工作安排 篇六一、指导思想以xx省教化工作会议的精神为指导，以“教化质量年”为契机，以课程改革为中心，以素养教化为导向，以全面提高教学质量为宗旨，以提高课程实施、评价和管理实力为保

37、证，以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变老师观念，改进教研教学行为，以提高教学效益为主要探讨内容，强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化，切实发挥专业引领的功能，努力提高我县小学各学科课堂教学质量，推动新课程改革纵深发展。二、全年主要工作任务与目标1、仔细落实省教研院下发的各种活动通知要求，组织学生、老师参与。2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议，推广本地区“有效教学”阅历。3、帮助基层学校完善集体备课制度。4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动，充分发挥学科骨干专业引领的功能。5、定期下乡镇学校听课，指导课堂教学

38、。组织各学科骨干老师送教下乡。6、帮助基层单位办好教研网页，开展网络教研主题研训，提高老师综合素养。7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。三、详细措施1、恳求县教科局根据省教化厅有关教研机构建设的要求，加强县小学教研室机构建设，充溢专业教研员，解决人力单薄的现状。2、努力改善本室工作条件，配备基本的办公设需，保证基本业务活动经费的落实。3、激励支持各级教研员参与上级组织的专项研修，通过系统的研修，逐步构建比较系统的学问结构，从而提高教学教研管理水平。4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语老师。做到每年级每周开课三节，早读一节。5、切实加强教研活动的统整力度，开展网络教研主题研讨、联片案

39、例观课、议课与送教下乡。让广阔小学老师便于参加近地的教研活动。6、定期深化偏远学校听课指导课堂教学，帮助老师解决新课程教学中遇到的问题，真正地做到专业引领与支持。7、学习外地网络教研先进阅历，强化我县小学网络教研工作，使网络成为扩大教研力气。主动帮助有条件上网的学校开设教研网页，链接保亭县小学教研室博客群组。支持激励广阔老师和教研员参加网络教研主题研讨活动。8、加强“有效教学”为主题的课题探讨，帮助基层单位完善集体备课制度，建立有效可行的实施方案。9、加强全县小学主科教学质量监测。经过命题，抽测、评卷及分析，形成抽测结果的分析报告。依据反馈信息，促使各学校改进教学工作与加强教学教研管理。小学年

40、度教研工作安排 篇七一、指导思想贯彻新的课程标准，仔细学习领悟课程标准，主动推动课改工作，改革教学方法，切实提高音美课的质量与效果。加强师德师风建设，树立以学生发展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培育，以变更学习方式为突破口，重点培育学生的创新精神和实践实力。以课改为主线，切实加强新课程教材和教学的实施。引导教研组老师学习教化教学理论，用新的理念设计教学，探讨并创新教法，探讨课改理念，提升老师专业化实力和水平。二、安排内容1、仔细学习新的课程标准，改进传统的教学方法，主动开展多种形式的教学研讨活动，以培育学生创新意识为目标。2、抓好教学常规管理工作，力求做到备课仔细、规范，教研活动

41、有内容有总结、有实效、有提高，注意课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化，留意课时教学安排案例的积累，以适应教材改变给老师带来的新要求。推动老师教学改革，进一步提高教学质量。3、面对全体学生，形成和谐民主的师生关系，培育学生自主学习的实力。不断地更新教学手段，给学生直观、全新的艺术感觉，发展学生想象力，促进思维，开发智力，通过了解不同年头，不同文化背景，不同民族地域的音乐美术文化，拓宽学生的视野。三、活动支配1、二月份参与区初中学音、美教材分析活动2、三月份参与区初中美术探讨课活动3、四月份黄远略、陶瑛老师上好校对外公开课4、五月份陆蕙芳老师校级公开课小学教研工作安排 篇八九月份：1、制定各学科

42、、各教研组、学校教学教研安排2、组织学习教材的编写原则3、推门听课活动4、上报“人人一堂探讨课”支配表，并按表实施。5、各教研组每周进行集体备课、听评课活动6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及举荐相结合参与经开区老师基本功大赛。7、月检十月份：1、实行新老师教学汇报课2、对老师进行跟踪听课3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动4、月检十一月份1、学生阅读笔记展评2、单元测试质量分析、反馈。3、高年级现场作文竞赛。4、月检十二月份：1、学生硬笔书法竞赛2、优秀教案设计(每位老师至少一1、制订复习安排。2、开展期末教化教学工作大检查3、进行期末教学质量监测及分析4、做好学生的学习成果评定

43、及寄语工作5、教研组、备课组沟通总结。小学教研工作安排 篇九一、指导思想本学期低年级语文教研组将接着以中心校工作思想为指导，严格执行课程安排，围绕课题“培育学生自主识字的实力”开展活动，努力提高本组语文老师的教学水平，使我组的语文教学质量整体有所提高。二、工作目标1、深化课程改革，更新教化观念，提高老师的理论水平和教化科研实力。2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。3、仔细开展集体备课活动。全体教研组成员主动投入教研实践活动，提高自身素养，向四非常钟要质量，扎实落实教学。三、详细工作与措施1、依据学区中心校联片教研组的要求，并结合学生年龄段特点，支配并组织教研活动。学习新课程标准，根据课程

44、标准实施教学，并不断接受新的教化理念，教化方法，教化手段。仔细进行教材探讨，全面落实教学工作。2、落实高效课堂的教学。老师深化开展课堂教学探讨，扎实备课，引导学生自主探究学习，用爱好给予课堂生命活力，真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，学问生成活。3、扎实有效开展教研活动，保障两周一次的活动时间。定时、定点、定人进行集体备课，通过课题研讨、课例剖析、网络研修等形式，探究课堂教学中存在的种种问题，利用教研组网络平台进行校际之间探讨沟通，找出解决的方法，达到资源共享，优势互补，共同进步，使教研组成员在在群体中学习、在探讨中学习，在实践中学习，切实提高课堂教学实效，4、指导学生自学，提高学生

45、学习实力。努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、开心的心理状态中主动、主动地参加自学活动。抓好学生的写字教化。在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的爱好，保证学生在写字过程中的主体地位。5、主动开展多媒体教学的探讨和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文老师获得信息的实力和课堂教学效果。6、每位语文老师围绕课题，仔细实施探讨，写出优秀的教学设计和教研论文发表到学校博客，并以专题的形式绽开沟通，增加组内研讨气氛和老师的探讨实力，提高教化科研的实力和水平。7、不定期地开展自查、抽测，刚好了解教学效果，刚好调整教学工作。主动发挥骨干老师的辐射、影响和带动功

46、能，促进青年老师的快速成长。小学教研工作安排 篇十一、指导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领老师进一步更新教化观念，提升实施新课程的实力，主动探究现代化背景下教学管理、教学探讨的新方法、新模式，全面开创我校教化教学工作的新局面。二、工作目标1常规管理更精细；2校本教研更有效；3教学质量更稳定；4. 综合评价更科学；5. 师生素养更全面。三、工作措施（一）统一思想，努力做好教学三件事1建立良好的师生关系相处和谐赛过很多教化，有了良好的师生关系，对学生的教化就更