老师培训心得体会19篇最新.docx

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1、老师培训心得体会19篇最新前不久，我有幸参与了小学英语教学观摩研讨会。其中我倾听了xx等专家的主题报告，观摩了xx等2位优秀老师的精彩英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：一、英语老师必需具备扎实的基本功作为一个小学英语.下面是我收集整理的 老师培训心得体会19篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 老师培训心得体会前不久，我有幸参与了小学英语教学观摩研讨会。其中我倾听了xx等专家的主题报告，观摩了xx等 2位优秀老师的精彩英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：一、英语老师必需具备扎实的基本功作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我所听到的研讨课

2、中，这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。例如：董剑老师采纳故事教学法，利用趣味性强、贴近学生生活的故事、激发英语阅读的爱好;李博洋老师充分运用魔术嬉戏，它有效地激发了学生用英语的爱好，并培育了学生的英语思维意识;田湘军老师以英语歌曲为载体，通过歌曲的学习，提出要点句子，紧扣时态项目，开展形式多样的教学活动。这些课都有一个共同点，那就是他们的英语口语、语音、语调都特别地道，让学生学得轻松学得开心，老师们听着享受。二、了解了最新的英语新课程改革理念在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教化阶段的英

3、语教学，要激发他们学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。在教学中要通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的爱好。通过学习，我从不懂到懂，从不会用到敏捷运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简单，须要老师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我还会接着提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语老师。篇二 老师培训心得体会这个暑假的培训，真让我耳目一新。没想到，四位专家的报告风格各异，让我从视觉和听觉上得以领会他们的风采。他们所讲的每一方面都是我们一线老师面临着的现实问题，让我

4、不停地比照自己多年来的教学实践，反思自己的教学行为，重新谛视自己的数学课堂。教科所刘所长的一句话：“你的课堂教学与学生的发展是否有效?”激起我的深思。回来生活是教化的本质要求。教化与生活的关系是教化的基本关系，教化所面对的不仅仅是纯粹的“科学世界”，还有人的活生生的“生活世界”，在“科学世界”与“生活世界”之间构筑一个贯穿的桥梁，就给予了科学学问的教学价值性，充分体现了敬重人的生命地位、人格和尊严，关怀人的生命成长。反思自己的数学课堂，应当更多地让学生经验数学学问的形成过程，让学生走进生活学数学，用数学的眼光来看生活，了解学数学的价值。因此，我要努力构建数学与实际生活的桥梁，引领学生奔向美妙的

5、将来。下面，我就来谈谈我的几点想法。一、从学生的已有阅历和学问基础动身，整合所教教材内容，让学生通过自己的探究学习数学。数学学习要关注与学生生活相关的活生生的生活阅历，要成为学生生命历程的重要组成部分，扩高校生的学问接触面，让学生在与社会环境的互动中获得完善和发展，儿童生活在现实世界之中，每时每刻都与自然界、社会、他人发生联系，在与大自然的接触中产生许很多多的问号，从而产生进一步了解的欲望。他们并不是一张白纸，可以让成人随意图画，他们有着自己对自然、社会、和他人的感性相识，在学校所学的新学问须要借助学生原有的生活阅历，才简单被学生接受，变成学生自己的学问。 因此，数学学习不应当是单纯的学问接受

6、，而应当是学生主动地应用已有的学问和阅历探讨、探究新问题的过程，学生在这一过程中从数学的角度发觉问题、解决问题，完成自己有意义的认知建构，并发展探究和创新的意识。例如：百分数的意义这一内容，我在十几年前上的和前两个月上的，处理就大不一样。十几年前教百分数的意义：1、我为学生供应很多百分数的材料让学生阅读来获得有关百分数的学问。2、我提出比较某小学六年级哪个班的三好学生多来诱发学生探讨百分数。在那个年头，我重在我的主导作用的探讨，忽视了学生的课外阅读实力，生活阅历的沉淀，让学生在我的指引下，步步被我牵着。前两个月教百分数的意义：1、让学生课前收集大量有关百分数的信息。2、通过比较、沟通、整理等学

7、习活动，理解百分数的意义，学会正确的读写百分数，感受百分数、与分数之间的联系与区分。3、通过说明百分数的实际意义，体会百分数与社会的亲密联系和在生活中的广泛应用。4、经验材料收集、沟通和表达的过程，促进特性化的数学理解和表达。教学片段：师：百分数同学们在哪还见过?生1 ：在商店看过。生 2：在衣服的标签上看过。师：看来百分数在生活中用的特别广泛，同学们在搜集这些资料的过程中，已了解了百分数的哪些学问呢?生1 ：我知道百分数怎么读。生2 ：我会写百分数。师：有关百分数的学问你们还想知道哪些呢?生1 ：什么是百分数?生2 ：百分数有什么用?生3 ：百分数和分数有什么区分?生4：百分数是怎样产生的?

8、在课前，每位学生都搜集了生活中百分数的例子。在课堂中，我引导学生充分利用这些资源进行分析，让他们从已有的生活阅历和已有的学问背景动身，给他们创建充分研讨的机会，不仅分析百分数的意义，而且谈一谈自己对某个百分数的情感。不仅加深了学生对百分数意义的相识，而且使学生受到潜移默化的教化。篇三 老师培训心得体会xx年 10月23日至25日,有幸参与了全国小学语教学观摩会。 在这有限的三天的时间内，我听了优秀老师们的示范课和专家老师们的精彩报告。授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了许多。本次教学观摩活动，授课老师在课堂教学中注意运用新课程理念;在教

9、学中注意培育学生实际生活中综合运用学问的实力;把教学环节设计得环环相扣、层次分明等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参与此次学习的心得体会报如下:一、老师运奇妙处理教材。本次观摩课上,名师们都运用了不同的方法将教材科学化,一步步引导学生,让学生在开心的环境中学习学问。在此,董剑老师的课使人印象深刻。他通过丰富的肢体语言和较强的仿照实力,采纳了故事教学法,利用趣味性强,贴近学生生活的故事,激发学生英语阅读的爱好,以学生猜故事、师生合作故事、给故事配音和探讨故事来传授新知,简化新知。培育了学生的思维实力,语言实力。达到了乐中学,学中乐的良好效果。二、老师的基本功扎实。每位老师口语流利，发音精确

10、。可见各位老师英语水平之高，这也是进行英语教学的前提。而且各位老师还展示了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，以及他们歌颂、表演的多方面才能也充分呈现出来。在此,田湘军老师的课让我记忆犹存。他采纳了歌曲教学,以流利的口语,幽默的表达方式,精致的板书,传授新知。整节课有重点,而不是纯粹的唱歌。让学生唱着学,学着唱。三、有效的运用提问策略。本次观摩课主要是阅读课例为主,每位老师采纳了提问技巧。通过有目的的设计问题,向学生发出疑问,引导学生进入到所创设的教学环境中,让学生带着疑问去探究学问,发掘新知。提高学生的自主学习实力和语言表达实力,熬炼了学生的口语。同时,教学任务也能顺当的完成。教与学奇

11、妙结合。通过这次的观摩课，我的确学到了很多，同时我对自己平常的教学也进行了反思，自我也思索着几个问题，如何让学生真正爱上英语，在课堂上如何把握住全体学生,如何设计课堂等，希望在今后的学习和实践中，解决难题，不断进步和创新，从而渐渐提高教学水平。篇四 老师培训心得体会20xx年暑假生物骨干老师培训班，资质尚浅的我有幸成为这培训班的一员。在此次培训中培训中心组织了一批素养高、实力强、有阅历的教授、教研员、讲师、骨干老师进行教学。这次老师培训的内容非常丰富且贴合我们的教学实际，理论上包括师德教化，初中生物老师的专业素养，初中生物概念教学设计，新课改背景下中考相关问题探讨，初中生物新教材中试验教学设计

12、等诸多方面的系统学习，大家相互沟通教学阅历。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。我主动利用空余时间学习教化理论，学习先进阅历来不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我三天的培训和半年的实践来谈谈自己的体会。一、经过专家的讲解，使我清楚地相识到初中生物新课程的大致内容通过学习，使我清晰地相识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。专家们所供应的学问框图分析对我们

13、理解教材把握教材有着特别重要而又深远的意义。对于必修课程必需讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的详细状况而定。二、注意师德、师风首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：一 、对全体学生负责。二

14、、对学生将来负责。三 、对学生所授的学问负责。四、以身作则。三、要擅长培育学生各方面的实力美国心理学家马斯洛认为：“满意人的爱和受敬重的须要，人就会感受到自己在世界上有价值、有用处、有实力，从而焕发出自尊、自强、自我实现的须要。”为了让学生得到这种须要的满意，在教与学中，我们应树立一种师生互动、同等合作的思想，也要有学生是主角演员的思想；我们还应当努力营造一种宽松、和谐、愉悦的教与学的问题氛围，也就是我们要奇妙的创设问题情境，使其产生新奇心，激起学生求知欲望，唤起他们的学习爱好，使他们体会到生物就是生活，对生物产生亲切感。四、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率1、创设情境，发挥最佳效果。

15、就在每个学生的身边,如热点新闻,个人生活,当地资源,环境爱护等,都含有与学生切身利益相关的问题,在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关学问的理解,并能够相识到很多社会问题的多方面性.2、嘉奖激励，提高学习主动性。在教学中，充分关注学生情感看法改变，实行主动的评价，较多地运用激励性的语言。老师要擅长把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。3、学生应成为课堂学习的主子让学生成为学习的主子，不要扼杀一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，也不要忽视了学生自主探究和学问的综合运用实力的培育。4、敏捷运用挖掘教材老师在教学过程中应依据学生的认知规律和现有水平，在仔细领悟教材编写

16、意图的同时，学会敏捷、能动地运用教材，依据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延长。培训已顺当结束，看一看自己记录的听课笔记，翻一翻自己顺手登记的的感受，再回眸静思，我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学看法。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力与他们相比较有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充溢，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。虽然我本人处在信息相对落后，设备相对欠缺的农村，但我并不气馁，只要我通过学问来武装自己，不断地提高自身的价值，我信任再大的困难都会迎刃而解，也感谢领导给了我这次学习机会，在今后的教学中，充分发挥自己的作用，进一步学习新的

17、教化理论和教学方法，为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同时，我也信任共同的学习肯定会造就共同的进步,益阳的教化事业肯定会更加辉煌绚丽。篇五 老师培训心得体会本着要把握国内外学前教化发展的趋势，了解儿童学习与发展的规律，学习学前教化领域的新学问，新理论和新方法，拓展我们的专业学问结构的宗旨，特别荣幸的我与来自八个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干老师等聚会在一起漂亮的_参与国培安排(20_)幼儿园骨干老师培训班。在为期10天的学习时间里，我接受了来自_师范高校教化学院的专家团队的指导，感受博得颇多，既开阔了眼界和思维，很多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。_师范高校为我们这次的

18、培训供应了一个优质的教学团队，都是不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享深化浅出。可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的学问渊博。通过这次培训，使我提高了相识，学到了新的教化理念，找到了自身的差距和不足。作为幼儿园在一线教学的我，有以下几点体会：一、要有多元的学问结构，有终身学习的思想在倾听向海英主任的幼儿园有效教学及其实现、丁海东教授的幼儿园教学的嬉戏化途径解读、于发友教授的幼儿老师专业成长的策略等等讲学后，我相识到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具

19、备与教学适应的多元化的学问结构。在二十年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，劳碌的.工作是我很少能驻足下来视察、思索、谛视，通过这次学习，我相识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了许多新的教化理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教化教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，渐渐地走，渐渐地研，在教和研中走出自己的一路风彩。二、抓住园本

20、教研的核心，找到园本教研的价值所在只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子，确保孩子健康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉提高的行为。老师们结合自己实践中遇到的问题进行沟通，提出支持性策略，老师的留意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，老师的目标意识才能增加，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如盖笑松教授在做一名华蜜的幼儿老师讲学中所说的：找寻一种教化方法，使得老师因此可以少教，

21、学生可以多学，使学校因此可以削减喧器，麻烦和无益的劳动、多具闲暇、欢乐和坚实的进步。三、谛视好幼儿教化的功能，做好定位，找准幼儿园发展的将来之路给我印象最深的是袁霞园长的“种子老师”的培训实力打造及刘莹园长的三位一体的班级管理的讲座。两位园长讲座幽默诙谐，都借用了许多他人的间接阅历和自己的案例，这些阅历和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这两位园长用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我相识和阅历相互融合，形成了她们崭新的理论。“幼儿老师心理是否健康?”，“如何调试幼儿老师心理?”、“如何让幼儿生命自由发展?”这些无不引起我的

22、深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教化是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教化的基础不是学问的传授，更为重要的是敬重幼儿的想法，让幼儿充共享受动手的欢乐。不是塑造幼儿，而是发掘孩子的潜能。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教化教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。国培，让我收获了欢乐，收获了学问，收获了希望。培训结束了，新的工作起先了，作为一名老师，此次培训中我深刻相识到，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中

23、进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和的收获。最终，我想对国培项目组的全部工作人员说声：感谢!_师大的老师们，你们辛苦了!感谢你们!篇六 老师培训心得体会20xx年8月10日至8月12日，我有幸参加了益阳市初中生物骨干老师培训。在短短的3天中，我们学习了由李武老师主讲的师德教化；欧立荣所长主讲的初中生物老师的专业素养和新课改背景下中考相关问题探讨；王定根老师主讲的构建初中生物高效课堂的基本策略；彭建国老师主讲的初中生物新教材中试验教学设计。此次培训虽然时间很短，并且每天的气温很高，但我们每天的学习都很充溢，不同专家的讲座让我受益匪浅，李武老师主讲的师德教化让从教20多年的我再一次体会到了老师

24、的责任高于一切，成就源于付出，每一个老师应用责任全译爱心，教书育人，管理育人，这不仅仅在课堂。教化的志向是为了一切的人，教化的志向是为了人的一切。可以让学生在欢乐中收获学问。最终还组织学习了益阳市教化系统师德师风行为规范“十提倡、十不准”和益阳市老师誓词。欧立荣所长主讲的初中生物老师的专业素养和新课改背景下中考相关问题探讨，使我们明白了一个生物老师的专业素养包括个人素养、教学实力、指导实力等，要当好生物老师要储备肯定的生物学学问，具有科学信仰、全面研读课标和教材、加强教法探讨，争当探讨型老师、要实现科学备课（备课标、备教法、备教材、备学生被课程资源、备老师自己、提倡集体备课。）新课改背景下中考

25、相关问题探讨使我们毕业科目的老师真正的受益匪浅，懂得了怎样抓复习、抓重点、抓考点。彭建国老师主讲的初中生物新教材中试验教学设计通过他的讲座让我对课程资源有了更深的相识，做为一名老师要在试验教学中不断锤炼自己，要着眼于学生资源的开发，学生的阅历是一种资源、学生的爱好是一种资源、做为生物这门自然科学大自然更是富有朝气的课程资源，自身的科学素养这更是不行忽视的课程资源，王定根老师主讲的构建初中生物高效课堂的基本策略使大家知道什么叫高效课堂，怎样构建高效课堂。课后大家结合自身的教学阅历对教学中有争议的问题进行了热情的探讨。在这次培训中，我学习到了很多，并将学以致用，使成为一名合格的骨干老师，并把我学习

26、到的学问运用到教学实践中，并通过自己今后的学习不断更新自己观念，提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获。篇七 老师培训心得体会最近，市教化局组织了老师书法培训，在这惊慌的五天学习中，我深深感到在博大精深的书法殿堂，下面就将自己的几天的培训谈一下感受：一、通过听童老师的讲座，我深深相识到做为一位书法老师，不但要有扎实的基本功，而且还须要更多的文学学问才能更好的引导学生学习书法，学习书法不但可以培育学生的生活常规，而且可以使学生了解我国的经典文学，让学生从小学会做人，学会做事，同时童老师，他所编写的诵经典学书法也更好的把中国的优秀经典

27、文化与书法相结合，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了学生的审美实力，增进他们对祖国语言文字的酷爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学识修养。二、通过听童老师的示范课，我感觉到练字的过程首先培育提高孩子的学习品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不简单的，要坚持不懈，持之以恒，没有随随意便就胜利的。其次，培育孩子的耐性和留意力，从起先时的非常钟、二非常钟到现在的三非常钟甚至四非常钟。再者，临摹的过程，也熬炼孩子的视察实力。因为他必需细致视察，才能发觉这个字的结构特点，才能发觉自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。还有，我觉得，练字还能让孩子体验胜利，在学习中形成良性循环

28、。我信任，受到赞扬，孩子的学习劲头就大，学习成果也会不错，也会激励他更加刻苦练字，好好学习！我信任练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。三、在听刘老师的讲座，让我相识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中老师必需从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重改变，结构的支配，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，摸索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，驾驭帖的神采特点，运笔特点，临帖时不求数量，注意质量。勤学苦练，便会逐步写出一手自己满足的字来。总之，我感到通过这次学习，做为一名书法老师

29、必需对学生严格要求，提高老师的课堂教学组织，加大自身修养，基于这种相识，确定楷书为我的主攻方向。在主攻楷书的同时，加强了对草书和隶书的临帖和练习，结果大大增加了艺术感染力，使书法老师把中国的传统文化更好的传播给学生。篇八 老师培训心得体会通过参与老师的接着教化培训，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我细致倾听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，细心编写教学设计与反思，专心地完成作业，使我学到了当前先进的教化教学理论，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。一。 思想灵魂得到了洗礼多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候起先，就老是爱埋怨现在的

30、学生难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教化教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想相识得到了提高。让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化教学工作。让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康强壮地成长。二、加强学习，促进专业化成长老师要想给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想学生恒久取之不尽，用之不尽，老师就得时时赐予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述深邃的理论

31、学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的学生，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明白方向。特殊是老师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进行终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。三。 有效课堂的建构通过仔细地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的相识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教化教学观念，实行新对策实施有效教学，跟上时代的发展的步伐。有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中

32、、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的学问基础阅历动身，帮助学生找准新旧学问间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这须要老师创设真实的情景来互动。老师设问题，学生生成问题，老师引发探讨，使整个课堂的学习活动充溢朝气活力。有效教学要把评价渗入课堂。老师要使学问问题化、问题实力化，要实现这一目标老师就必需与学生共同建立起学问的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都必需进行全面的思索与评价。四。主动参与调教活动和

33、听优秀老师的观摩课培训时，专家们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发学生的学习热忱，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限朝气。真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。篇九 老师培训心得体会一、要做好自己的人生规划梁师给我们共享了他的一些做法：一是每一天

34、坚持写一点东西，督促自己梳理、思索每日的见闻，避开灵感的丢失。在生活里时刻积累素材，提炼观点，写出有价值的东西。二是不断挑战自己，让思想走在前面。舍得流汗，敢于吃苦，把吃苦当成熬炼，从中得到收益。“艺不压身”，多学点东西总是好的，早晚会有用的。要做一件事，就要做到最好，别为一时的得失考虑太多。三是要懂得做人比做事更为重要。做事先做人坦荡、无私，做实实在在的人。四是要常常读书，登记读书的感悟，哪怕是很小的感悟。“你是谁不重要，重要的是你和谁在一起。”要认清大格局，站在高处看问题。想一想，人生之中有几件得意之事乃人生之华蜜啊。看过之后要思索，坚持写博客，把写博客当成人生传记来写。五是总要让自己充溢

35、起来，不要让自己闲着。“松一尺，退一丈”。经常给自己打气，向主动的人学习，而不要放松、放纵自己。时刻不要遗忘提高自己。二、如何提高自己的业务实力1. 首先要自信。在别人面前要努力展示自己的优势、特长，达到“不战而屈人之兵”的最好境界。2. 沟通时要主动打算好“话术”，能用三言两语就与别人熟络起来，做到“见面熟”。这就要求我们事先要做好充分的打算，比如拜会对方之前先利用网络或其他途径熟识对方的单位、个人的状况，将对方推向高位，以得到别人的亲切感，情愿与你进一步沟通。3. 在工作中，们要有策略地引进项目。给人以“不是要，而是给”的印象，委婉地表达自己的看法，最终达到希望的目标。专心，则能发觉更多的

36、方法。三、在与年轻的工作者沟通时，梁老师还谈到1. 在成长的道路上，如何找寻捷径呢？只有靠自己，要有自己的明辨。有的时候，或许想法还不太成熟，但是可以大胆地尝试，豁出去做，先走出去了，能走多远走多远，能走多块走多快，跑着去迎接机会。2. 自信从何而来呢？要自信，就得相识自己。“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”自信，就是从自身素养的不断提升中提高起来的。李炳亭说：“当你感到一件事情不知道该怎么做的时候就去做。”不要怕自己碰壁，人要敏捷，在不同场合有不同的心态，帮助你敏捷地解决问题。3. 如何解决“缺少阅历支撑”这个问题？不必刻意去追求它，只做最好的自我，与自己比。假如你越关注它，你就会越加自卑

37、。放低姿态也是一种自信。尽人事听天命，顺其自然，随遇而安，心态一变一重天。4. 如何才能取得胜利呢？胜利就是一种习惯。方向不对，努力白费。要给自己一条明确的路子，活得明白一点，要有长远的准备。篇十 老师培训心得体会这次在幼儿园培训了五天，让我对教化的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教化的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。

38、同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。我们明确了在教化中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教化中存在的不同侧重点，实施相应的教化教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的相识，知道主题的绽开有：任务驱动式、团体探讨式和作品分析式三种形式。清晰地相识到老师应当做一个有心人，擅长视察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教化孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会探讨、学会做人。教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新

39、老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的

40、教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：（）有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。（）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（）有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。能否成为一个好老师，首先在于有无

41、敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单

42、调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他

43、们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，

44、引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。五天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。篇十一 老师的培训心得体会我参与了骨干老师培训学习。我

45、珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教化教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀老师给我们展示的常规课自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我渐渐地相识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充溢与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火高校的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次“”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中有幸让我们听到了教化界的专家、学者对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心

46、弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教化的发展，怎样做一名优秀的老师。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教化教学的相关讲座，还是专业学问的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是一般的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的

47、工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。老师基本素养方面：一、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养原来始终感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感受。我们的老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智，我们要变更的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。有一句话讲的特别好。“什么是教化?教化首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教化不是真正的教化，培育对学

48、生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向华蜜的实力)”教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成果，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的实力，拥有华蜜的实力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素养好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是特别的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。听到了教授的报