2023年道德与法治新课标学习心得体会.doc

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1、 2022年道德与法治新课标学习心得体会（文档） 盼望对大家写作有帮忙! 2023年道德与法治新课标学习心得体会5篇 第1篇: 2023年道德与法治新课标学习心得体会 道德与法治的心得体会道德与法治新课标培训心得体会 我从两个方面阐述我这次培训的心得体会. 一、首先是思想上的转变. 我所任科目是七年级数学.说实在的,没有教过这门课程,以前,学校虽然让我教思品,我很想仔细的去对待它,在我的思想中始终把它当副科. 听了杨教师的讲课以后,我现在特别自责,我觉得我爱钱的想法是多么的错误啊,上好思品课是多么多么关键的事情啊!我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊!育人先育心,一味

2、的抓高分,升学率,使我们的孩子失去了欢乐,失去了共性的进展,也更失去了我们中国几千年来的传统美德.现在的孩子不知道感恩的许多,不讲诚信的许多,不文明的许多,不勤俭的许多全部这些莫非不值得我们反思吗？我想通过这次学习首先值得反思的就是我们的教育,我们的思品教师,我们肩上的胆子太沉重了,正向课上教师所说的我们得自己把思品当回事,我们必需把它上好. 其次是理念的转变. 二,教材的变化这次新课标培训,我们的教材又有了新的变化,它更加人性化,贴近学生的实际,更加贴近社会,贴近生活. 它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源.学生的主体性充分得到进展. 三,课堂的变化以往的一言堂、填鸭式的

3、教育太陈旧了,新课程要求教师要擅长学习、广泛吸取,合理利用教材现有教育资源与合理扩大.讲究的是师生的互动,生生的互动. 我们应充分利用各种资源,结合新课程的特点,加强学生活动设计与讨论,教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、公平的课堂气氛,吸引学生参加. 四、树立不断学习的观念. 在这次培训中,教师的讲解让我折服,我与他们的差距真是太大了,我想只有不断学习才能适应这个飞速进展的社会的需要,才能在自己的工作中游刃有余,真正地作到以学生为本,为学生效劳.以上是我对这次培训的一些浅薄熟悉,总是心中有许多话,的确无文彩表达. 这次培训应当说是特别准时的,信任此次的学习,能在自己今后的常规教学工作中发挥重要作

4、用.总之,教师要不断深入钻研教材,读出教材的本意和新意,把握教材的精华和难点,把教材内化为自己的东西. 要强调教材的根底性地位和主干性作用,超越教材的前提是源于教材,必需对教材有全面精确的理解,真正弄清晰教材的本义,敬重教材的价值取向只有这样才能更好地落实新课标,才能进展高效的课堂教学. 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举

5、强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 精品推举 强力推举 值得拥有 第2篇: 2023年道德与法治新课标学习心得体会 道德与法治新教材培训心得体会 姜婷婷 近期，我参与了赤峰市教育局举办的小学道德与法治教材培训会。在一天的学习培训中，我仔细倾听了教师对教材的解读，通过这一次培训，让我对该教材有了肯定的了解和熟悉。 一、为什么要更名为道德与法治 起初看到这本书，我以为是特地讲法律学问的，根本没想到它就是小学课本品德与生活、品德与社会的变身。它与之前的这些课程，一脉相承又有所侧重，它的更名也表达了国家意志和进展的需要。 1、是贯彻中共中心“全面依法治国”战略布局的需要。 2、是培育和践

6、行社会主义核心价值观的需要。 3、是提升青少年在法治中国依法办事、依法维权力量的需要。 这次教材修订工作历时近4年。全国中小学教材审定委员会屡次严格审查，包括初审、复审、专项审查、综合审查，终审等近20次，参加广，历时长，要求高。 二、教材编排特点 教材遵循低段儿童道德养成的根底性，关注儿童生活，表达德育的生活性、综合性、活动性、开放性，表达时代和社会的新变化新要求，传承中创新，进展中对接将来，核心素养、核心价值观融入教材。 内容上，新教材采纳主题统领下的跨学科编写方式，把课程标准四个方面的内容进展了横向和纵向的联系和整合。形式上，全套教材的体系设单元题、课题及话题，每一课由导语、图画、文字等

7、构成，课文内容采纳栏目与活动设计结合的方式。单元表达的是学习领域，课题表达的是核心目标，话题表达的是重点学习内容。每个课题中设置了2-3个小话题，每个话题的内容都源于学生实际生活。 教材总体特点可概况为以下几点： 1、内容更加鲜活。 2、特色更加鲜亮。 3、图画更加精致。 4、版式更加美观。 5、操作性更强。 三、新教材指导下对教育教学工作的熟悉 1、新教材改革要求教育者必需努力更新教学理念。 教材修改得好，但最终要由每位教师实际去落实。所以首要问题就需要我们教师仔细学习新教材，搞清它新在何处，改在何处，主要不同在哪里。教师要站位高，使用教材时不局限拘泥教材本身，就教材教教材，要更好地挖掘教材

8、的育人功能，做到源于教材又超越教材，用教材教而不是教教材。 2、新教材要求教师要擅长学习、广泛吸取，合理利用教材现有教育资源与合理扩大。结合新教材的特点，加强学生活动设计与讨论，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、公平的课堂气氛，吸引学生参加。注意关注学生状态，教师要学会倾听、接纳，学会点拨与必要的引导。擅长使用鼓舞性语言与形体语言，激发学生学习参加热忱。 3、注意积存好的教学阅历。大力提倡有利于把握科学方法、孕育创新精神的讨论性学习方式，促进学生积极思索、学会探究、形成方法、主动进展。 4、做到适当的放手 学生自主学习比教师叙述承受力量更强，记忆更深刻。所以洪教师建议我们在课堂上适当的放手，转变

9、以往单一死板的上课模式，可以转变课堂学生插田式的座位方式，围坐在一起或席地而坐等，让学生表演参加等，让课堂更生动好玩，更吸引学生们的留意。 总之，通过这次学习，使我熟悉到新教材在设计思路、根本理念、目标以及构造、呈现方式等方面的特点，让我有许多的收获。在今后的教学中我会不断向教师们学习，不断地提升自身素养，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。 第3篇: 2023年道德与法治新课标学习心得体会 道德与法治学习心得体会 道德法治心得体会1 首先是呼伦贝尔市教培中心，“贾恩亮”的专题讲座思想品德教学漫谈，在他的讲座里主要是让教师们要懂得爱。说 没有爱就没有教育。用爱的艺术去理解学生，

10、感染学生，才能得到学生的敬重和敬畏。使我深受感动，她的每一句话都值得我们去深思和品尝。 呼伦贝尔市教培 中心，“梁荣耀”的专题讲座是课程标准解读她结合一些典型事例，多方面对新教材进展分析解读，剖析教学案例，并无私地给我们留下许多值得借鉴的材料，提出教学建议及操作策略。对我们今后的教学都是特别有帮忙的，使纯理论的 课标学习变得富有生活的情趣。让人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学阅历的总结提升。 莫旗教研培训中心，李艳华的关注课前预备，实施有效教学新课程课堂教学力量训练。她就针对怎样的课堂教学才是有效的，高效的?结合我旗团队活动的开展成效进展了精彩的讲演。她悦耳的 声音，精炼的

11、语汇，感染了在座的每一位学习者及领导，成为了这次学习中的亮点。课下各地区的教研员与教师纷纷向李教师讨教阅历，从而也使我们树立了自信念，肯定要努力向前上好思品课。 这次学习共听了两节课。一位是海拉尔市南开路小学的王灵云教师的我学会了，另一位是海拉尔 区正阳小学王静飞教师的做聪慧的消费者。两位教师的课很胜利都能做到情感的培育与力量学问的培育，起到了资源开发的 引领作用。教态自然，阅历丰富，表达了新课标新理念。使我受益匪浅，从中明白了自己教学中的 缺陷。 总之，通过这次培训我有许多的收获，特别感谢领导给我供应学习的时机，新课改的道路是漫长的，在今后的学习中我会不断向教师们学习，不断提升自身素养，努力

12、促进自己 的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。 道德法治心得体会2 在学习了有关法律学问后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。学校是培育教育下一代和建立社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童安康成长是教育工的神圣职责。对学生坚持正面教育，是全部教育工必需遵循的一条重要原则。教师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一局部人，卑视另一局部人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的积极因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心

13、，鼓舞他们的上进心，帮忙他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严峻、需要赐予纪律处分的学生，也要进展急躁细致的说服教育工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应担当的法律责任。 在学法过程中，我更进一步熟悉到，在教学生活中，教师要公平对待学生，关注个体差异，因材施教。特殊作为一个班主任更应当对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或怀疑不解的问题。对学生能够擅长引导，让学生自己去发觉和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参加了过程，能比拟好的完成学生德育工作的教育。 对于教师本身，一要注意

14、自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。在教师法中，这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参与培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的阅历和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增加自己的业务力量。 道德法治心得体会3 上一周，我们学校利用下午第一节课时间，给我们讲了一堂法制报告会。通过这次开会，我的感受许多。 可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、朋友，以及社会上的人发生一些冲突，或许都是一些小事。既然是一些小事，那我想我们应当能够和平能够处理，不需要动用武器，这样会毁了大家。在我的生活中消失过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最终只剩下两个人还没有值完。一个男生只是在外面

15、刚刚涮完墩布回来，不当心把水溅到了另一个男生的身上。那个男生随口就说了一句：“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢!”拿着墩布的男生还比拟有诚意地说：“对不起，真是不好意思，我肯定留意。”可另一个男生却得理不让人，“你一声对不起就完了，这衣服怎么办。”那个男生见情势不对，有点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用上了扫把。被水溅到衣服的男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。仅仅一滴水的事，就引发出这么大的事，太不值了。 接下来，又通过学生们演的一个“抢钱大事”又提醒了如今社会的黑暗。三个男生管一个男生要钱，不给钱就得挨揍，这简直是天理何在呀! 我认为，一个人假如没钱，他不是最穷的;但假如他连一点宽

16、容都没有的话，那就是真的穷了。 第4篇: 2023年道德与法治新课标学习心得体会 道德与法治教材培训学习心得体会 道德与法治课程培训学习心得体会 今年10月20日至21日，我有幸参与了顺庆区教研室，南充市进修校组织的七年级道德与法治新教材培训，倾听专家对初中道德与法治课程标准的解读以及教材的解析，让我受益匪浅。 以前初中政治教材叫品德与生活，现在改为道德与法治，这一发动，响应和贯彻了党的十八届四中全会关于在中小学设立法治学问课程的要求，驯化了中学法制教育，将依法治国理念根植于中学生的教育之中，有力地促进依法治国这一治国方针。 一、道德与法治新课程，作了以下一些转变： 1.课程性质发生变化 思想

17、品德课程，是一门以实践学生生活为根本，以引导和促进初中学生思想品德进展为根本目的的综合性课程 2.彰显生命教育主题，突出法治教育，强化公民意识教育，加强媒体素养教育。 3、强调学习和了解中华文化传统，与世界文明沟通对话的意识，突出全球意识。 4、增加了学生权利方面的内容，增加了体会担当责任的意义，构建社会主义和谐社会的责任意识。 5、突出情感体验，强调优化教学过程，担保合作学习，探究学习，体验学习，推动学习方式的转变。 二、新教材于2023年3月18日正式启动编写工作，由教育部直接领导，得到学科教研员和一线教师的大力协作。 教材编写原则及总体设计 （一）编写原则 1、以社会主义核心价值观为统领

18、 2、努力表达课程的综合性质 3、力图实现课程功能 4、遵循育人规律 5、努力表达中华优秀传统文化的精神 （二）总体设计 以中学生生活阅历为论据，在与他人、集体、社会、国家关系中的自我进展为线索，以培育社会主义合格公民为核心，整合道德、心理、法律及国情方面的学问领域。 三、课堂教学方面的一些熟悉： （一）三个层次的教学 1住址学习理解教材编写意图，按教材编排的活动步骤进展教学。 2、依据学生实际状况或学校丢弃活动需要，组织教材进展教学。 3以课文为根底资源，制造性设计课堂教学活动，使教学更加出彩。 （二）、做好课前预备 1.钻研教材，理解教材 2、仔细备课，备学生、备教师。备课堂，抓住每个环节

19、。 3、预备教学工具，学生活动用具，教师教学用具。 4、创设情境，制作课件。 5、写教案，课后写反思 四、教学方法的探讨： 争论法、体验法、讲解法、实践法 本教材大量使用了探究与共享，教学时就多引导学生争论，以开放的姿势展现学生的思想，让学生之间思想发生碰撞，从而得到教育。 使用课件，设置情境，结合学生的生活实际，让学生体验成长遭到的各种问题，从而想法去解决它 在课程教学中，以讲解来梳理课堂构造，在学生争论和体验后作出总结性讲解，让学生受到正确的指引 课后引导学生参加各种实践，只有通过实践，学生才能安康、健壮地成长，从而到达育人的目的 同仁小学王嘹亮 2023年10月21日星期五 第5篇: 2

20、023年道德与法治新课标学习心得体会 小学道德与法治课程新教材教学研讨心得体会雁塔区红庙小学杨婷今年12月9日，我有幸参与了教育部组织的道德与法制课程新教材教学研训会，倾听胥程程教师做守规章的好孩子和朱艳教师我与一双光明的眼睛，两位教师对小学道德与法治课程标准的解读以及教材的解析，让我受益匪浅。以前小学的政治教材叫品德与生活，现在改为道德与法治，这一发动，响应和贯彻了党的十八届四中全会关于在中小学设立法治学问课程的要求，驯化了小学法制教育，将依法治国理念根植于小学生的教育之中，有力地促进依法治国这一治国方针。一、道德与法治新课程，作了以下一些转变：1.课程性质发生变化思想品德课程，是一门以实践

21、学生生活为根本，以引导和促进初中学生思想品德进展为根本目的的综合性课程2.彰显生命教育主题，突出法治教育，强化公民意识教育，加强媒体素养教育。3、强调学习和了解中华文化传统，与世界文明沟通对话的意识，突出全球意识。4、增加了学生权利方面的内容，增加了体会担当责任的意义，构建社会主义和谐社会的责任意识。5、突出情感体验，强调优化教学过程，担保合作学习，探究学习，体验学习，推动学习方式的转变。二、新教材于2023年12月正式启动编写工作，由教育部直接领导，得到学科教研员和一线教师的大力协作。教材编写原则及总体设计（一）编写原则1、以社会主义核心价值观为统领2、努力表达课程的综合性质3、力图实现课程

22、功能4、遵循育人规律5、努力表达中华优秀传统文化的精神（二）总体设计以小学生生活阅历为论据，在与他人、集体、社会、国家关系中的自我进展为线索，以培育社会主义合格公民为核心，整合道德、心理、法律及国情方面的学问领域。三、课堂教学方面的一些熟悉：（一）三个层次的教学1住址学习理解教材编写意图，按教材编排的活动步骤进展教学。2、依据学生实际状况或学校丢弃活动需要，组织教材进展教学。3以课文为根底资源，制造性设计课堂教学活动，使教学更加出彩。（二）、做好课前预备1.钻研教材，理解教材2、仔细备课，备学生、备教师。备课堂，抓住每个环节。3、预备教学工具，学生活动用具，教师教学用具。4、创设情境，制作课件。5、写教案，课后写反思四、教学方法的探讨：争论法、体验法、讲解法、实践法本教材大量使用了探究与共享，教学时就多引导学生争论，以开放的姿势展现学生的思想，让学生之间思想发生碰撞，从而得到教育。使用课件，设置情境，结合学生的生活实际，让学生体验成长遭到的各种问题，从而想法去解决它在课程教学中，以讲解来梳理课堂构造，在学生争论和体验后作出总结性讲解，让学生受到正确的指引课后引导学生参加各种实践，只有通过实践，学生才能安康、健壮地成长，从而到达育人的目的2023年12月15日星期四