2023年六年级班主任年终工作总结2023年六年级班主任工作总结(16篇).docx

《2023年六年级班主任年终工作总结2023年六年级班主任工作总结(16篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年六年级班主任年终工作总结2023年六年级班主任工作总结(16篇).docx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年六年级班主任年终工作总结2023年六年级班主任工作总结(16篇)2023年六年级班主任年终工作总结 2023年六年级班主任工作总结篇一 一、日常工作： 1、培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我制定了班训、班规，常常利用班会和夕会课，教育学生怎样遵守纪律，平常上课发觉某些同学做得好的准时表扬，增加学生的自信念，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。经过反复的教育、催促，学生根本能做到集队时快、静、齐，行走时两路纵队靠右走，不讲话，遵守用餐纪律，课间不追赶打闹，不大声喧哗等。但其中还有个别纪律观念薄弱者需要要教师常常提示才能做好，以后还要加强教育。 2、培育学

2、生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部催促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地向教师问好，同学之间团结友爱，相互帮忙，和谐相处;用餐时讲文明，不敲打饭盆，不大声说话，保持餐桌的干净。 3、培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，我常常利用早读课期间准时订正同学们错误的读书写字姿态，检查他们的个人卫生，检查教室卫生状况。教室里的每个地方都分工到位，每个学生都要为教室卫生负责。每周五都要让学生清理一遍自

3、己的书包和桌肚。 4、做好学生的安全教育工作。我几乎每天都会抽些时间进展安全教育，教育学生遵守交通规章，留意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戏，不要任凭使用电器。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不追跑，以免消失事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。 5、亲密与家长协作，做好学生思想工作。家庭教育在青少年成长中发挥着不行估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的安康成长。始终以来，我利用微信和电话常常与家长保持联系，相互沟通，形成双管齐下教育网络，促使学生良好行为的形成。 二、开展形式多样的班活动，寓思想性、学问性、和趣味性于活动之中。 只有让小学生的学习生活生动

4、、精彩，才能激发他们学习的热忱，让学生在活动中熬炼自己的力量，有助于提高他们的综合素养。本学期，我依据学校统筹安排和班级状况，组织开展了一系列班队活动，如：生命教育，安全教育等。另外，我还鼓励学生积极参与学校开展的各项活动，如“学习十九大”、“诚信廉洁”，天目湖社会实践活动，体育节等。同学们在活动中开阔了眼界，扩展了学问，陶冶了情操，熬炼了力量，增加了情感，取得多方面的进步。 2023年六年级班主任年终工作总结 2023年六年级班主任工作总结篇二 这学期，我担当六(x)班语文教学及班主任工作。学期马上完毕，下面我就本学期班主任工作作如下小结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级气氛。 爱护和关怀学

5、生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的根底。一个班就是一个大家庭。那么我是如何努力来营造一个温馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二是要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。其次是要对学生倾注满腔的爱。 1、“偏爱”后进生。 对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。在班中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，努力

6、消退他们的心理障碍，引导他们力争上游、安康成长 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、实施自我治理，培育治理力量。 班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素

7、调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 三、建立常规机制，形成竞争气氛。 让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社

8、会的进展。但它必需以常规机制作为保障，因此，我在班级中建立常规机制，制造竞争气氛，扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。 1、激发与本班学生的竞争意识：班主任应在班内掀起学生间、小组间剧烈的、长久的竞争活动。必需

9、强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 2、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。 四、重视主题班会与主题队会的开展。 我注意每次活动的实效性，其主题可以随机而定：依据社会影响、学生思想动向以及偶发大事拟定。使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。 本

10、学期，我班开展了一系列活动：校学问竞赛，网络学问手抄报竞赛，中秋节手抄报竞赛，我爱家乡手抄报竞赛，法制宣传手抄报竞赛，我爱家乡绘画竞赛，国防征文竞赛，“我的天堂我的水”征文竞赛，“幸福校园”征文竞赛，法制宣传绘本竞赛，七彩语文硬笔书法竞赛等，学生们都努力积极参加，他们在各级各类竞赛中也获得了肯定成绩，如我指导的学生钱逸在镇“幸福校园”征文中荣获二等奖，吴可昕在市级书法竞赛中荣获三等奖这充分说明只要大家努力付出，多少是会有肯定收获的，关键是看你是否情愿辛勤付出。 五、塑造自身形象，赢得学生信任。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点： 1、好学

11、上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，博览群书，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。2、敬重学生，不远离学生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的根底上严格要求的。 六、协调与任课教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班任课教师和家长对学生有全都的要求和态度，因此，我时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，

12、我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上介绍胜利教育孩子的阅历，表扬孩子们的点滴进步，谈教改的方向，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等。充分调动家长的积极性，让他们协作学校教育好孩子，促进他们安康成长。 2023年六年级班主任年终工作总结 2023年六年级班主任工作总结篇三 一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 要求学生以四项竞赛的要求进一步标准自己的文明行为，准时发觉各种安全隐患，并告知同学引起留意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，假如安全出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办

13、?你发觉同学打架你怎样处理?在学校里应当玩些怎样的嬉戏等等。增加学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知教师，教师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。固然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。 二、培育学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮忙，以形成良好的学习气氛 六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间

14、。早晨，我安排了班级里面比拟有威性的班干部进展治理。要求同学们进入教室后就进展早读， 或者头天放学前跟班干部说好作业，其次天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最根底的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比拟充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学根本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和帮忙。对于这些后进生的表现我也准时赐予反应，对于有进步的准时表扬，以树立他们学习的自信念，

15、同时增加班级的学习气氛。 三、 积极参与学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的预备 虽然六年级的学生学习任务比拟重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。由于通过活动或竞赛，给了学生各种熬炼的时机，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的预备。半学期来，学校也组织了不少活动和竞赛，比方说去溪口原动力学校，我鼓舞同学们尽可能参与集体的活动，并作好动身前的安全教育工作和思想发动工作，强调同学们应当有纪律性，有克制困难的决心。如学校的黑板报版面设计竞赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。如竖笛竞赛，我们利用了大量的课外时间进展练习，并

16、要求参与竞赛的同学到我面前个个过关。我盼望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。 四、 民主，公正，公正地对待每一个学生 我觉得对高年级学生不妨民主一些，由于比起其他年级，他们要成熟一些，力量强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆教师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够承受你。其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、教师态度都差的学生，如袁旭东

17、，戴欣伦等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。 2023年六年级班主任年终工作总结 2023年六年级班主任工作总结篇四 已经多年没有担当六年级的班主任了，为了担当好六年级班主任的职责，我不仅阅读班主任之友、辅导员等杂志，还上网扫瞄很多教育名家的博客，盼望能够猎取更多的与六年级的学生相处的方式与方法。 教育专家上说“安静以致远，六年级的学生心浮气躁，能够静下心来学习的孩子就肯定会是一个优秀的孩子。” 班主任之友说“没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一

18、种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。” 面对有影响力的教育期刊的言论，深思教育专家的经典理论。我在思索：我是让我的学生们静下心来学习两耳不闻窗外事呢?还是应当培育他们布满活力地去竞争呢?在我踌躇不前的时候，我的内心有一个声音在说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 班级的现状 到了六年级无论是学问的广度与学问的深度都有了肯定程度的提升，他们明显的感觉到了压力，除了这个压力，还有来自家长们给他们的升学的压力，很明显的是，少数的同学能够应对这样的压力，并且积极的投入到战胜这个一些压力得出战斗中去，但是更多的学生却是便显出的颓废、害怕和消极得出状态。 到了

19、六年级，同学们之间的关系也消失了微妙的变化。男女生之间更加的“生疏”与“羞怯”，甚至坐座位也开头男生与男生做，女生也与女生做，甚至有的的女生将男生是做空气，特殊是力量差，学习差的双差生，几乎在班级不受待见，班干部与同学之间也是“水火不相容”。 特殊是到了六年级，学生们和教师之间的关系貌似有一种“剑拔弩张”的感觉。他们中的很多人开头有了一种自己的形式形态，特殊是如今的兴旺的网络，年轻的家长的熏陶，他们开头渐渐有了是与自己的主见与主见，对教师，对学校的一些法规，一些要求开头轻视与无视。甚至有的家长也向教师诉说这一方面的孩子们的罪状。 我的举措 一、为了争取一面“流淌红旗”，男女生分工合作 孩子们都

20、是家里的小公主和小王子，过着衣来伸手饭来张口的神仙日子，可是来到学校后，虽然没有许多沉重体力劳动需要他们担当，但是每一天的两小扫，一大扫，还是不行以避开的。 看着他们扫地腰弯不下去，拖地拖布拿不起来，撮灰尘的撮箕跟着扫把满教室跑，抹桌子的抹布被几根手指头捏着左右晃来晃去我的心都是痛的。有时候，实在没有方法，我一个人干脆包产到户，自己一个人干完了算了。 在这样的状态下完成的清洁任务，可想而知，校领导们查岗的时候的神态与动作，能够得到那一面艳丽的三角形流淌红旗，可真所谓的“天方夜谭”。反思班级的状况的时候，男生说女生“懒得要死”，女生说男生“懒得抽筋”。谁都不成认自己的职责。再就是周一的说周五的同

21、学没有做洁净，周四的同学说周三的同学没有仔细做 看到他们相互指责，我并没有批判他们不负责任地随便推卸自己的职责，而是表扬他们有很强的责任心。最终我质疑：为什么我们大家不能够合作做好属于我们的清洁任务呢?经过班干部与同学们之间的决策，他们打算男生做教室外的包干区的清洁卫生，女生做教室内的清洁卫生。特殊是女生，看到男生的面积比拟大，经过劳动委员的核算，八个女生主动要求到室外的包干区去做卫生。男生看到女生如此大度，嘿嘿嘿他们竟然主动担当到教室内垃圾的工作。 和谐的气氛翻开了男女生之间为难的局面，在以后的许多活动中，男生和女生分工合作，创下了一个又一个辉煌的战果! 二、公平、民主的相处方式，彰显师生关

22、系 传统的师生关系，在今日已经过时了。六年级的学生许多都有了属于自己的见解和主见，不再如以前那样，事实都听教师的要求安排。假如教师对哪一个学生偏薄一点，他们虽然不会去说，但是他们会在不经意间让你知道，他们对你这个教师有意见，有看法。特殊是对于班级班规的制定与实施，肯定不行以是教师一个人指定的，或许老是想用以前好的一些做法来连续施行，他们也会用自己的方式来表达自己的意愿，不是拒绝你这个教师以前的规定不好，而是他们有自己更好的方法。 孩子们都爱睡懒觉。为了能够让他们早到校，在五年级的时候，我除了安排几个远一点的同学和学习力量弱一点的同学位置固定外，其余的学生都要依据自己来学校的时间打算自己的位置。

23、嘿嘿果真没有人再迟到，而且那一些由于懒散二晚来的同学，他们也自己自觉地做到同学们不情愿选择的位置。甚至同学们从来到校门口的时间开头排队坐座位。我一方面喜爱他们学会了早起，也快乐他们学会了自律。 但是到了六年级，他们就不再对这一种坐座位的方式比拟感兴趣。而我认为这个方法能够很好的催促他们不迟到。 或许是他们联名后的结果，也或许是大多数的同学协商的方法，开学不久，他们就派了班干部来和我这个班主任协商：教师的座位只是给力量弱一点的同学几个固定位置，而其余的位置，需要竞争来打算位置和同座。 我看了一下他们的竞争细则，有课堂纪律，有上课发言，有单元检测，有背诵默写，有计算正确率共十项。说实在的，我很佩服

24、他们的这样一种创新的力量。我没有不同意的理由。 如此这样的事情枚不胜举，虽然我感觉我不再犹如以前那样有威武感，但是我实实在在地感觉到孩子们看到我的时候脸上多了一些笑容，见到我的时候不再老鼠见到猫一般隐藏。我喜爱这样的感觉! 三、告知学生，你的漠视损害了我 当你在课堂上讲课的时候，发觉了一个学生在随便将自己的话，我信任许多教师都会关注她，盼望他能够投入到听讲的过程中去。可是人家说：“我张了嘴，你为什么不让我讲话?”当我耐着性子连续问他：“你在说什么呢?”他竟然提高声音的高度，丢给你两个字：“笑话。” 如何?今日的孩子有个x#b! 假如是在以前，我肯定会断然打算这个孩子是一个品质恶劣的孩子。但是，

25、今日的我，成熟了，与他们在相处的过程中也渐渐感知到了，他们在成长的过程中会一些不和谐的音符消失。我们班主任不行以随便给他们定性，而是学会究其根源。 我没有给他脸色，只是告知他，你竟然用这样一种无视我的存在的方式和我讲话。你损害了我。我全心全意教你们学问，莫非我还有错吗? 没有想到，他竟然说：“我根本就没有听懂，你就往后面讲，你还不是没有关注我!” 哦，原来如此。这个傻孩子由于自己没有听懂教师讲的学问，误以为教师不关怀他，而用自己认为有效的赌气的方式来和教师对抗。或许，这就是孩子们的天真与稚嫩。我没有再连续进展我的讲课，而是和他们一起探讨，在课堂上假如没有听懂教师所传授的学问，是停下来不再往后面

26、听呢?还是应当连续跟随教师的节拍往后听? 孩子们究竟是孩子。他们都认为应当停下来用劲思索自己没有听懂的内容。孩子就是孩子，在成长的过程中确的确实会发觉类似这样的不好的行为习惯。我们这样一些教者，有责任要教会他们，引导他们做出正确的处理。 幸好我平常比拟喜爱关注一些教育博客、教育杂志等，上面常常会消失一些类似这样的教学案例。借助教室内的电子白板以及校园网络，我立即点击相关的博客。当他们亲眼看到一篇一篇又一篇的文章都在描述一样的事情，他们紧急、生气和担心的心情慢慢变得缓和了很多。他们也不同教育专家们的文章中了解到：放下紧急的心情，记录不会学问，跟随教师的节拍上课，下课的时候，再去问教师自己心中不懂

27、的内容。 每一个人都是有共性的个体，集结在一起，就形成了集体。班主任就是这个集体中复合体，有时候需要急躁的循循善诱，有时候需要严厉的正义之气，有时候究竟该如何去决策，需要我们班主任亲自去体验，去了解，然后再去思索行之有效的教育方法，他山之石可以攻玉，属于自己的独特方法也是王道! 2023年六年级班主任年终工作总结 2023年六年级班主任工作总结篇五 一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 一、确立奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，

28、一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班学生实际，给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为标准进展有效的教育。使学生熟悉到自己所做的行为标准和不标准，直接影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比拟好。例如：行为标准方面也做得很精彩，放学排

29、队总是很有秩序，集队做操快、静、齐。每个学生都能养成良好的习惯。 二、培育良好班风。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争、互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。这学期，狠抓了小学生日常行为标准，从而养成自觉遵守

30、学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。 三、实行治理民主。 俗话说：“抓在微小处，落在实效中”。班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛，使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。班干部既要有治理力量，又要民主治理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，准时仔细的完成每一项工作。为此，我在学期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级治理好，本学期来，他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展批判和

31、自我批判，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮忙这些后进生一同进步，效果比拟明显。 四、开展各种活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分表达素养教育。班主任要积极组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系。因此，本学期，依据学生的兴趣、爱好，在班内开展了“智力”竞赛、朗读竞赛、书画竞赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，不但使学生的合作力量得到了提高，而且还增进了同学之间的友情，学生对这类活动

32、乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。在活动中，同学们充分发挥仆人翁的精神，自己回家收集材料，分组讨论，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。 总之，只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建立得越来越好。 2023年六年级班主任年终工作总结 2023年六年级班主任工作总结篇六 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光，怎样使这一颗颗心灵安康成长，这不仅需要班主任具有剧烈的事业心、责任感

33、，更需要班主任具备肯定的组织治理力量。我就从事班主任工作二十多年来，使我体会到班主任工作的艰辛与劳累，但使我更加难以忘记的，是胜利的喜悦以及甘为人师的幸福。今日，我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、 发挥自身表率作用 学生已经进入了六年级，思想已经成熟，做任何事都有自己的主见，所以要急躁细致地做好他们的思想工作。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养,道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增加学

34、生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 二、 建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规 对学生的治理,假如仅靠师生间的个人感情，则易造成治理上的放纵及随便。因此，开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进展考核，每月一总结，对于优胜者进展嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 三、 准时开好班会课 班会课是对学生进展思想教育的

35、一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周一的班会课时间，对学生进展教育。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，以求取得最正确的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习标准守则，向学生灌输“三礼”教育等内容，对学生进展安全教育，法制教育，带着学生学习榜样，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。 四、 急躁细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的盼望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是

36、家庭盼望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个盼望，就等于家庭的盼望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的盼望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径。二十多年的班主任阅历告知我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最正确承受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 1、做学生的知心朋

37、友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而卑视学生，既为取得好成绩的学生感到快乐，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比拟多，我便常常找他们谈心，帮忙他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也急躁细致地为他们讲解，使他们信任自己的教师，也把教师当作知心朋友。 2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比拟多，他们身上有很多不良行为，为了教育他

38、们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的缺乏，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进展“动之以情，晓之以理”的教育，帮忙他们克制身上的缺乏，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的学生，进展表扬和物质上的嘉奖，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进展。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的缺乏，生气的时候，我也会大声训斥他们。学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无

39、悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业奉献毕生的精力。 2023年六年级班主任年终工作总结 2023年六年级班主任工作总结篇七 这学期，我担当六(x)班语文教学及班主任工作。学期马上完毕，下面我就本学期班主任工作作如下小结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级气氛。 爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的根底。一个班就是一个大家庭。那么我是如何努力来营造一个温馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长

40、普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二是要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。其次是要对学生倾注满腔的爱。 1、“偏爱”后进生。 对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。在班中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，努力消退他们的心理障碍，引导他们力争上游、安康成长 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体

41、，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、实施自我治理，培育治理力量。 班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作

42、出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 三、建立常规机制，形成竞争气氛。 让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的进展。但它必需以常规机制作为保障，因此，我在班级中建立常规机制，制造竞争气氛，扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或

43、个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。 1、激发与本班学生的竞争意识：班主任应在班内掀起学生间、小组间剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 2、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义

44、精神的培育。 3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。 四、重视主题班会与主题队会的开展。 我注意每次活动的实效性，其主题可以随机而定：依据社会影响、学生思想动向以及偶发大事拟定。使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。 本学期，我班开展了一系列活动：校学问竞赛，网络学问手抄报竞赛，中秋节手抄报竞赛，我爱家乡手抄报竞赛，法制宣传手抄报竞赛，我爱家乡绘画竞赛，国防征文竞赛，“我的天堂我的水”征文竞赛，“幸福校园”征文竞赛，法制宣传绘本竞赛，七彩语文硬笔书法竞赛等，学生们都努

45、力积极参加，他们在各级各类竞赛中也获得了肯定成绩，如我指导的学生钱逸在镇“幸福校园”征文中荣获二等奖，“”吴可昕在市级书法竞赛中荣获三等奖这充分说明只要大家努力付出，多少是会有肯定收获的，关键是看你是否情愿辛勤付出。 五、塑造自身形象，赢得学生信任。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，博览群书，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。2、敬重学生，不远离学

46、生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的根底上严格要求的。 六、协调与任课教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班任课教师和家长对学生有全都的要求和态度，因此，我时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上介绍胜利教育孩子的阅历，表扬孩子们的点滴进步，谈教改的方向，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等。充分调动家长的积极性，让他们协作学校教育好孩子，促进他们安康成长。 2023年六年级班主任年终工

47、作总结 2023年六年级班主任工作总结篇八 这一学期，我担当六年（1）班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作规划，有重点、有步骤地开展工作，使学生学问技能和道德品质一同构成，全面进展。详细工作归纳为以下几点。 一、营造气氛，促进优良班风的构成。 1。树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，区分是非的潜力不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建立。对于班级舆论，我留意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，在此根底上，还订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生理解。 2、鼓舞竞争。 没有竞争机制，群