2023年初中体育老师个人工作计划（6篇）.docx

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1、 2023初中体育老师个人工作计划（6篇）初中体育教师个人工作规划1 一、根本信息： 这学期在教八年级六个班，每个班45人左右，男生女生差不多一个半。大多数学生身体安康，没有运动技能障碍。学生喜爱运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。学生身体素养的硬指标如速度、力气、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标明显缺乏。个体进展不平衡 依据我校的实际状况，有目的、有规划地开展体育教学，传授身体保健的根本学问和技能，培育良好的卫生习惯；把握科学体育熬炼的根本方法和体育文化学问，在教学中渗透思想道德教育。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。 教材包括：体育与安康根底学问；田径

2、：跑、跳、投；体操、球类：篮球、足球；健身运动。 教材重点：跑的快；跳动中的跳动跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技术； 教材难点：蹲起；跳动中的起跳环节；球类运动中的人球结合。 二，教学目标和要求 1、让学生熟悉自己的身体，把握简洁的体育熬炼学问和方法，学习一些体育保健和安全学问，培育仔细熬炼身体的态度。把握眼保健操和新的无线电练习。 2、学习田径、体操、球类等根本功。把握简洁的运动技能，进一步进展学生的素养，提高他们的根本身体活动力量。 3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标。我们会在体育竞赛中不断尝试和体验，练习和思索，相互学习和评价，感受体育的乐趣和好处，体验战胜困难、取得进步

3、的胜利喜悦。 三、教学措施 1、准时了解和分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特点、有利于学生学习的体育环境。 3、依据学生的年龄特点，采纳好玩、多样化的教学方法和手段，充分发挥嬉戏和竞赛的动态作用，允许学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。 4、依据学生的实际，不断转变练习方法，激发学生的练习兴趣。 5、进展学生的共性，培育英勇、坚韧、朝气、进取的精神，启迪思维，培育学生的主动性和制造性。 四、学生： 1、学习目的明确，积极自觉上好体育课。积极学习把握必要的体育根底学问和技能以及科学的体育熬炼方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、穿着轻巧合身，上课穿轻巧运动鞋。请勿携带首饰、学生

4、卡、手机等。与体育课无关。 五、德育渗透： 体育活动在培育学生的适应性方面发挥着独特的作用。在体育教学中，应特殊留意营造友好和谐的课堂气氛，自觉融入德育，既能熬炼学生的意志，又能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织、遵守纪律、诚恳、机灵、进取的心理素养。 这学期的德育渗透包含在教学的各个方面： 1、课堂规章：让学生根据规定行事，遵守规定。 2、组织教学：培育团结友爱，培育遵守纪律的集体观，培育他们喜爱劳动、爱惜公物的良好品质。 3、依据教材内容安排德育内容。 (1)安排根底学问，激发学生刻苦熬炼的意识。培育学生的自尊心、骄傲感和社会责任感。 (2)在嬉戏中，安排教育学生遵守纪律、

5、公正正直、积极主动、团结友爱的内容。 (3)田径编排训练学生坚韧的毅力和毅力。 (4)安排球类运动中团结协作等培育集体主义精神的内容。 (5)在体操教学中，安排训练互助合作意识的内容 总之，在教学过程中，要激发学生积极参加体育活动的兴趣，树立终身体育的习惯。 初中体育教师个人工作规划2 一、指导思想 以新课程标准下的中学体育课程有效教学讨论为引领，以深化课堂教学改良规划为抓手，构建学科教学联合体，开展以振兴教育教学问题为本的讨论性教育，完善教与学行为，切实有效提高课堂教学质量，使新课程在我校扎实有效的推动。 二、主要工作 一、连续抓好教研组建立。每周四第一节课全组开展教学讨论活动，学习有关教育

6、教学文件，提高和改良教学思想和理念，不断反思和改良教学方法，构建一个和学生公平对话、共同参加教学、共同完成教学目标的崭新教学模式，使教研活动真正落到实处。 二、重视体育教学常规工作。开学初二至四周重点抓好学生队列和播送操质量，新生一年级学生根据“市教委文件精神”以培育学生学习兴趣为动身点，以开心的嬉戏为主体，逐步培育学生体育常规和播送操，用两个月时间让学生学会播送操。 三、开展好“健身一小时，欢乐每一天”的活动。学生上午8：058：30播送操和室外活动，下午3：153：45开展以班级为单位的室内外体育活动，并排入课表，班主任和体育教师，一起组织学生活动，保证每一位学生每天有一小时体育活动。 四

7、、积极开展教育教学活动。详细做法是： （1）由校骨干教师引领开设体育教学讲座。 （2）主动参加校内外的听课评课活动。 （3）积极参与市、区、署和学校的体育教学竞赛活动和论文、教案、案例沟通评比活动，使我组教师教学水平有进一步的提高。 五、组建好学校足球篮球乒乓球和田径队的训练竞赛工作。 （1）足球是我校的特色工程，我们坚持普及及提高相结合。一年级学生每周一节足球课排入课表，让每一位学生喜爱和学会足球。同时，开设各级别的足球兴趣课，不断提高我校学生的足球水平。积极筹备和举办十月在我校进行的足球竞赛和承受区“体教”结合的验收工作，使我校的足球工作更上一层楼。 （2）田径队从第三周开头进展训练，由四

8、位教师担当教练工作，做到训练仔细，争取在十一月的中学生田径竞赛中获得较好成绩。 六、仔细开展体育教学讨论。体育组确定课题，学期完毕撰写论文，并做好学校教育教学资料搜集工作，使我校体育工作有新的进步，新的亮点。 初中体育教师个人工作规划3 一、指导思想 新的体育与安康课程标准明确指出： 1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。 2、激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。 3、重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 本学期我将通过教学实践，的确增进学

9、生的身心安康，增加体质，使学生把握走、跑、跳、投掷以及球类等运动工程的根底学问和运动技能，培育学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动力量和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、学生状况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要

10、措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。 三、教学目标 总体目标： (一)加强思想品德教育，增加学生的组织性、纪律性，培育学生的英勇、坚韧的意志品质和拼搏进取精神。 (二)通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动； 2、知道合理安排熬炼时间的意义；合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章； 4、通过技能练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康； 5、了解心理安

11、康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量；在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识； 详细目标： (一)体育与安康根底学问 1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规章介绍 3、体育熬炼对促进安康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 (二)运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，其次套中学生播送体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追赶跑嬉戏等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；

12、进展耐力速度； 4、进展跳动力量与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念；各种进展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习； 5、球类 (三)进展体能 1、进展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展； 2、进展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等； 3、进展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习； 4、力气素养：持哑铃的健身练习； 四、教学措施 (一)教学改革 1、仔细学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持“安康第一”的指导思想。 3、激发兴趣，培育学生终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差

13、异，改革评价制度。 6、提高学生心理安康水平，增加社会适应力量。 (二)引导学生积极参加体育活动 1、引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成进会场熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于学生身心安康进展。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育熬炼，广泛学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。 4、培育学生良好的熬炼习惯，进展学生的共性，坚持自觉常常熬炼身体。 (三)鼓励机制。素养教育的深入进展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注意学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的鼓励，美的享受，让他们在兴奋中发扬

14、成绩，在微笑中熟悉缺乏，在鼓励与期盼中增加信念，不断激发前进的力气。 (四)开展探究干脆学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力量。学生用以猎取学问、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习力量。 学情分析： 由于七年级学生刚由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村小学生普遍接触体育较少根底薄弱，所以，原则上我们预备安排的体锻工程，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由

15、易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大局部学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“安康第一、安全为主”。固然课堂教学应以学生为主体，依据状况变化，日常教学中要敏捷应变。 教材分析： 新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容构造框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参加到课程内容的选择和建立上来，使体育与安康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。以进展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养

16、为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 教学目标： 一、知道合理安排熬炼的时间和意义，参加体育与安康课的学习。形成积极态度和行为。 二、完成和根本把握本年级选择工程中的规定动作，了解所学工程的学问与简洁战术，结合嬉戏等多种形式获得应用技能，区分安全和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健力量。 三、在小学体育与安康课程学习的根底上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对安康的影响，理解体育熬炼

17、对身体形态和技能进展的好处。 四、把握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体安康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培育顽强的意志。 五、建立个人和群体的和谐关系，在体育嬉戏和竞赛中能与同伴安排角色，协调协作，共同完成任务。 初中体育教师个人工作规划4 一、示范与讲解在体育教学中的应用 1、示范法 由于体育教学是教师向学生教动作技术，进展学生身体的过程，所以示范法是体育教学的重要方法之一。教师的正确示范不仅能使学生直观的建立正确的动作概念，而且也能引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。 运用示范法要留意以下几点： （1）有明确的目的。教师每一次示范必需有明确的目的。在备课时，

18、要依据课的任务、教材特点、学生状况来安排什么时间示范、示范多少次、重点示范什么。在教新教材时，为了使学生建立完整的动作概念，一般可先做一次完整动作的示范，然后依据教材状况做重点示范。动作的关键环节还应尽量放慢示范的速度，边示范边讲解。 （2）示范要正确，力争每次示范胜利。教师必需仔细地做好每一次示范，每次示范力争做到正确、娴熟、轻快、美丽。由于学生对新事物感兴趣，在教师第一次示范时，他们的留意力特殊集中，留下的印象也最深刻，所以教师应特殊留意做好第一次示范。 （3）留意示范的位置和方向。示范的位置和方向如何，会影响示范的效果。示范位置的选择要依据学生的队形动作构造的特点和安全要求而定。一般示范

19、者要站在学生的正面，与学生视线垂直，使全部学生都能看清晰。 （4）示范与讲解相结合，与学生练习相结合。示范与讲解相结合，能使学生的直观（看到的）和思维（通过示范和讲解使学生思索动作的技术要求）结合起来，收到更好的效果。 （5）除了教师亲自做示范之外，也可由动作把握较好的学生做示范，这样不仅可以起到与教师示范的一样作用，还能增加学生学习的信念。假如有条件，还应利用直观教具（如照片、画片等）进展教学。但使用时要防止学生留意力的转移，或流于形式。 2、讲解法 讲解法是体育教学常用的方法之一，是教师用语言向学生说明动作名称、要领和方法等的一种教学方法。教师带有启发性地讲解，不仅能使学生获得学问，了解动

20、作的要领和方法，而且还能促使学生进展思维，培育学生熟悉事物、分折问题和解决问题的力量。教师必需具有运用语言进展教学的力量，并逐步提高语言的艺术水平。体育教师还必需具有指挥力量，能正确运用口令。 运用讲解法教学时一般要留意以下几点： （1）讲解目的明确、内容正确。在教学中讲什么，怎样讲，什么时间讲，教师在备课时要仔细讨论。讲解要依据课的任务、教材、气候和学生状况的不同来安排。 （2）要抓住教材的关键，简明扼要地进展讲解。讲解时，突出重点。如跑的教材重点是途中跑，而途中跑的重点是后蹬，教学中教师就应着重讲解后蹬技术。讲解时应运用简明扼要的语言，概括出动作的要领。现在许多教师运用教学口诀，取得了较好

21、的教学效果。语言简明扼要，生动形象，条理清晰，学生喜爱听，简单懂，记得住。但是一个好的教学口诀，要经过长期仔细地总结、提炼才能形成。离开教学实践，离开对教材的刻苦钻研，单纯追求口诀形式，是收不到好的教学效果的。讲解还要依据对象的详细状况，运用术语，帮忙学生建立正确的技术概念。 （3）讲解要符合学生实际，启发学生思维，教师讲的深浅、语言的运用都要符合学生的实际。对高年级的学生，可以运用他们已经有的学问进展讲解。对低年级学生可以联系生活常识进展讲解。讲解要由浅入深启发学生积极思维。教师可以用提问的形式来启发学生动脑筋、想问题。如在教“前滚翻”时，可以问学生：怎样才能向前滚动？怎样才能滚得好？身体怎

22、样才能成圆形？这样做不仅能使学生理解得深、记得快，还能培育他们分析问题和解决问题的力量。 （4）讲解要留意时机和形式。体育教学当中，大局部时间是让学生练习，在学生练习过程中，教师要针对详细状况，随时提出要求，赐予指导。但是，在学生做静止用力动作或者做危急性较大的动作时，如单双杠，头肘倒立，教师不要做过多的讲解，以免分散学生的留意力，引起损害事故。课上的讲解除集中进展外，要加强个别讲解。 二、恰中选择示范与讲解的时机 在体育教学中，每学习一个新的技术动作，都要经过精略把握阶段，改良提高阶段，娴熟稳固阶段，学生才能把握技术动作。而每个阶段，示范与讲解的任务各不同，能否合理应用示范与讲解，直接影响着

23、教学质量。所以，在学习技术动作的精略把握阶段中，依据学生求知心情迫切，留意力比拟集中的心理特点，教师精练简明，重点突出，富有启发性地讲解和轻松美丽、正确完整动作示范就会在学生大脑中形成正确的动作表象，对把握技术、技能是非常重要的。在改良提高阶段中，学生把握技术动作时急于求成，消失了多余动作和错误动作，技术上消失反复时，学生表现为急躁，急迫想了解自己的动作错在哪里，与正常动作有何实质区分。此时，教师应准时有针对性地抓住技术主要环节，采纳放慢速度的正误比照示范或某一个技术环节的分解重点示范，让学生直观地认清哪些动作对，哪些动作错。在娴熟稳固阶段是进一步稳固所学技术、改良薄弱环节、加深理解技术，大局

24、部学生能娴熟地把握技术，动力定型相对稳定。但仍有局部学生技术动作还不够娴熟，此时教师的讲解要有启发生，提高学生分析、解决问题的力量。教师还可将完整技术总结概括为几点或几个字，在学生练习时赐予提示。 我们依据多年教学阅历，深刻地体会到，在学习技术的全过程中，讲解既要精练、通俗、生动、形象，抓住重点，又要符合学生的实际水平以及承受力量。示范要轻松、正确、突出动作特点和技术关键环节。讲解是根底，示范是关键，示范是对讲解的有力补充，二者缺一不行。教师若能把讲解与示范有机地结合起来，建立形象思维，有利于学生更快地把握正确技术动作，有利于教学质量的提高。 初中体育教师个人工作规划5 一、学术条件分析 我们

25、学校四年级有八个班。我在1-4班教书，有近200名身体素养不同的学生。由于四年级学生面临中考，学习压力很大。如何调整他们的心理，处理好学习和活动的安排，让他们在体检中取得好成绩，是这学期的首要任务。此外，考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素养是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的熬炼身体；_倾向于宁静不主动，上课要常常和他们沟通，利用好状况，尽快转变观念，让男生开车_，培育积极参与体育熬炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。 二、指导思想 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培育学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参与体育熬炼。 三、术语

26、目标 1、养成良好的熬炼习惯，把握许多中考可能要考的工程。 2、收集和引导他们把握更多的体育时事，丰富他们的学问，进展综合力量测试。 3、让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的同时熬炼和增加体质。 四、详细措施 1、利用课堂上或课后的时间与学生沟通，转变他们的想法，变被动为主动。 2、仔细备课，给班级45分效率，保证学生能在开心的气氛中参加每节课的学习。 3、在课堂上，参加到学生的中间，从而拉近与他们的距离，注意体育骨干的培育，发挥主导作用。课堂上常常使用竞争来鼓励他们努力取得好成绩。 4、课后准时反思总结。 五、商业学习 1、仔细领悟课程改革精神，精通各章节教材，加强商科理论学习，在教学实

27、践中提高自己的专业水平。 2、多听课，多评课，多参与小组争论，弥补自己的缺乏，丰富自己的阅历。 3、充分利用多媒体、图书馆等。查阅教学和培训材料，学习新的好的教学方法。 4、努力学习计算机学问可以制作出相应的教学课件。 5、与同行沟通，共同争论，共同提高。 6、加强自我训练，提高自身素养。 六、教学讨论课题和讨论措施 主题：享受体育教学 措施： 1、练习方法：以课堂为载体，细心设计每节课，让学生边学边玩。 2、问卷调查法：通过调查反应给学生，加以改良。 七、教育教学评价 通过考平安的实践，教师或学生相互评价，分为优秀、良好、及格、还需努力四个等级： 1、学习态度和行为：能以积极的态度投入到体育

28、熬炼和体育课中去吗？ 2、身体素养和技巧：是否能正确把握和运用动作。 3、沟通合作精神：能否正确处理与同行的合作关系。 八、教学和讨论课程的安排 1、努力在精品课程评比中取得优异成绩，以提高其教学水平。 2、在教师根本功大赛中取得好成绩。 3、和其他同事一起做好校队的训练。 4、仔细开展两练习一课活动。 初中体育教师个人工作规划6 一、指导思想 仔细学习体育与安康新课程标准，将生命教育理念渗透到新课程中。坚持安康第一的指导思想，旨在促进学生安康成长，激发学生对体育的兴趣，培育学生终身体育意识。在教学中，注意学生的主体地位，发挥学生的制造力，注意学生的进展；留意个体差异和不同需求，保证每个学生受

29、益。 二、学生现状分析 由于班级分男女班，八个班的女生年龄在153，335，416岁之间，处于青春进展的顶峰期，进展快速。女生往往比拟宁静，不爱活动。体育与安康理论学问薄弱，熬炼方法模糊，不知道如何合理熬炼。因此，本学期应加强理论与实践的结合，选择各种教学内容，通过小组嬉戏提高分散力，以满意学生参加活动和学习的需要。因此，有必要改善这种状况，培育女孩积极参加体育熬炼。 三、教材分析 1、从年轻人的需求动身，不受运动技术体系的限制。也就是说，学生是主体，玩嬉戏，开展根底活动。 2、教材内容活泼，生活化，更贴近生活，让学生积极参加。比方仿照兔子跳，青蛙跳等等。多采纳嬉戏教学。 3、整本教材旨在培育

30、学生的根本素养，即跑、跳、投的力量，并通过不断的练习提高他们的灵敏性、反响性和协调性。 4、借助多种嬉戏，学生可以感受到集体和个人的差异，与同龄人建立良好的合作关系。 四、目标和任务 1、培育良好的体育熬炼习惯，把握简洁的熬炼方法。 2、进展跑、跳、投的根本身体素养，提高运动力量。 3、把握简洁的技术动作，重视学生的主体地位。 4、养成上体育课的好习惯，提高修养。 5、体验集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。 五、教学思路和措施 1、正确把握体育与安康课程标准，以安康第一的指导思想进展教学 2、预备每节课，营造轻松生动的课堂气氛；课前课后反思。 3、采纳多种教学组织形式，如分组教学(异构分组、随机分组等)。)和分段教学等。 4、上课时，要多进展竞赛和竞赛，在竞争的气氛中调动大家的积极性，更好地把握动作技术。 5、积极培育体育骨干，更加注意培育学生的组织力量，突出学生的主体地位。 6、在整个课堂上玩嬉戏，尽量和学生一起玩，边玩边学学问，加强和集体的联系。 这学期的考核工程：50米，立定跳远，前滚，800米