2023年冬季传染病防控安全教育教案菁选3篇.docx

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1、 2023冬季传染病防控安全教育教案,菁选3篇（全文完整）冬季传染病防控安全教育教案1 教学目标： 1、使学生了解甲流感的根本学问以及如何预防， 2、了解甲流感的预防措施 3、提高警觉预防甲流感。 教学方法： 查阅资料、小组争论 教学预备： 多媒体 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们知道甲流感的有关学问吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过教师查阅的资料来了解这种流感吧 二、甲流感有关学问介绍 1、什么是甲流感？ 甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。 2、人感染甲型H1N1流感会消失哪些病症？ 人感染甲型H1N1流感病毒的病症和人流感（季节性感

2、冒）相像，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会消失腹泻和呕吐腹泻病症。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡 3、流感病毒的传染途径 感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个安康人假如吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，假如接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。 4、甲型H1N1流感病毒的预防措施 （1）每天坚持晨测，留意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37、5度以

3、上包括37、5）等病症，即使通知家长前往医院就诊。 （2）常常开窗通风换气，每天至少3040分钟。 （3）避开接触生猪或者前往有猪的场所。 （4）避开前往人群拥挤的场所，避开接触流感样病症或者肺炎等呼吸道病人。 （5）留意个人卫生和环境卫生，常常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。 （6）留意天气变化，适当增减衣服，积极参与体育运动，合理养分多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。 三、我眼中的“甲流感” 学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应当怎么处理？ 学生之间相互争论 四、小结：我们能做的 学生思索对于预防甲流感，我们能做些什么呢？ 冬季传

4、染病防控安全教育教案2 活动目标 1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。 2.让幼儿知道预防感冒的小常识。 3.让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 教学重点、难点 让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好爱护好自己 活动预备：挂图一幅 音乐安康歌 活动过程： 一、引导幼儿观看画面： 教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜爱到房子外面去淋雨，还处处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈观察了很生气的批判乐乐。 小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批判？ 幼儿答：由于乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的

5、。 教师答：好，真棒！ 二、教师联系幼儿日常生活中亲身经受提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？ 幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳 教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？ 幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉 教师提问：患了感冒怎么办？ 幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡 三、教师小结：我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，反抗力差，简单感冒，感冒还会影响学习。因此小朋友要留意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人

6、打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友肯定要多晒晒太阳，*时多跑跑步，多熬炼身体，增加我们的身体反抗力，这样我们就会变成“安康小超人”。 四、播放安康歌让孩子感受安康是欢乐的。 教学反思 引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法， 通过课程学习怎样才能预防感冒教育孩子*时要加强熬炼，增加反抗感冒的力量 ，使我们的身体更安康。 冬季传染病防控安全教育教案3 活动目的“： 1.了解感冒信息以及预防感冒的方法 2.懂的身体安康的重要性，学习爱护身体 3.培育良好的卫生习惯。 4熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的

7、协调性。 活动预备： 细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历 活动过程： 一、回忆感冒的感觉 提问： 1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？消失那些病症？ 1、咳嗽，喉咙痛 2、鼻塞，流鼻涕 3、发热，头痛 2.感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来） 1、准时就医 2、按时吃药 3、留意休息 二、了解感冒的缘由 提问：说说你是为什么感冒了？ 1.受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣） 2.被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？ a.是否有接触到病毒 b.人的个体差异 三、争论预防感冒的方法 1.勤洗手，洗澡，留意卫生 2.尽量避开与感冒患者接触 3.少去人员

8、密集的地方，特殊市室内 4.加强体育熬炼 5.均衡饮食 6.充分的睡眠 活动反思： 每次季节变化时候感冒的孩子就比拟多。所以选择这一活动一方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛病症，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思： 1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。 我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观看图片中的人怎么了，通过观看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或病症，幼儿讲感冒时

9、的感受和病症。最终和幼儿一起小结一下感冒的病症：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。 其次个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同争论感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在争论中得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历，听故事，沟通中了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱护的意识。 由于选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话说，有内容

10、讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参加活动的乐趣。 2、活动中能对幼儿的答复作相宜的回应。 虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的答复是较零乱的，在活动中我对幼儿的答复作出相应的回应，帮忙幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的答复作简洁重复表达。 缺乏方面： 1、在活动中，我没有留意一个问题就是：在请幼儿答复时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留意力，在今后的活动中会留意这一问题。 2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐开头时，幼儿都开头在椅子上按捺不住扭动身体，我没能准时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能准时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的欢乐。 在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能绽开争论说出自己的想法。熬炼了幼儿的口语表达力量。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。