2023年初三班主任工作总结范文5篇初三班主任年度工作总结.docx

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1、 2023年初三班主任工作总结范文5篇初三班主任年度工作总结 暑假开学，我担当九年三班班主任，转瞬之间,一个学期有要完毕了，回忆这一学期的工作，其中的困难是自不必说，但我却做得不亦乐乎！一个学期下来，这个班级从学习到纪律等各方面都有了很大进步班级呈现出一派深厚的学习气氛，形成了强大的班级分散力，由一个从前各项评比均居于学校后列的班级转化成为了一个分发向上的班集体。现将本学期班主任工作总结如下我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目标和学习目标 树立目标对人有极大的鼓励作用接班伊始，在第一个班会上，我就向全班同学提出了班级的奋斗目标：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性

2、强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，明年中考考出应有水平。同时要求每位同学结合自身实际，制定自己的月考目标和明年中考目标。在每月完毕和每次月考完毕时，要求每位同学检查自己目标的落实状况，并结合近期表现适时修改自己的近期目标。正是由于有班级目标和个人目标做为航标，每位同学都有了学习的动力和努力方向，这是本学期我们班取得很大成绩的一个最主要缘由。 二、加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习，形成良好学风 在八年级时，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学

3、生的学习自觉性。我还采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间催促学生学习，对有思想波动的同学准时谈话，鼓舞他们树立学习的信念，在每次月考完毕后，对有进步的学生准时嘉奖，虽然奖品只是一张奖状，但同学们看到这是通过自己的努力得来的，那份骄傲溢于言表，特殊是家长更是对自己的孩子布满了信念，常常有家长给我打电话，说他的孩子在这个学期变得爱学习了。经过长时间的努力，我们班在本学期的两次月考中，取得了很大进步，特殊是在其次次月考中取得了年级组第一名的好成绩，平均分比期末考试提高了将近50分，这在这个班级是从未有过的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。

4、 三、努力抓好课堂纪律 良好的课堂纪律是提高班级成绩的重要保障，如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显，只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。我经过冷静思索发觉造成这种现象最主要的缘由是班级学习气氛太差，好好学习的学生太少。于是我重新制定了抓好班级纪律的方法：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是通过主题班会教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。三、成立学习小组,以学生治理学生,提高其自我治理的意识.小组长主要工作内容为负责每日组员的考勤，我制定了一份日常

5、行为标准表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。 四、公正民主地处理问题，给学生“辩护”的权利 班级中的学生都有了辨别是非的力量，他们也在无形中监视着班主任的行为，特殊是在处理违纪学生时，他们更在看着班主任是否能公正的对待每个学生，所以我在处理类似敏感问题时，尽量做到公正民主，学生经过一段时间的观看，他们成认我能公正的对待每位同学，我也在无形中树立了自己的威信。 而对于班里发生的问题，我不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自己的主观颜

6、色，如果事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。这时我就会发扬民主的做法，从多各方面去了解事情的来龙去脉，然后再实行适当的处理方法。民主不仅赢得了学生，使他们乐于与我沟通，而且可以培育学生的民办法识。“辩护”不仅能让我能从多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。 2023年初三班主任工作总结范文2 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮助下，顺当走过了一学期。此刻就把一学期的工作情景评价一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自我肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理

7、和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，进取引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少进取发言。针对这一点，我找她谈心，帮

8、她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。经过这样的熬炼取得了必需效。 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩必需会取得大提高。对于他身上的每一点提高，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，

9、组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动担当起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的提高。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活泼，反响灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束本领。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表此刻一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐任凭。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行。经过这些训练，使孩子们体会到严格有序治理带来的效果。 此刻的孩子普遍自私，在

10、小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表此刻处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进展教育。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我批判，在自我身上找缺乏，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育学生德育思想品质的时机。此刻的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的时机很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们明白教师不仅仅在意他们

11、的学习更注意他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下两点： 1、把微笑送给学生 许多人在提到教师时，总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一齐。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每一天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开头每一天的作业总是爱拖着不做，所以考试成绩总是不如人意。怎样办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换

12、来了。另外他非常懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，之后还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。所以，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮助学生们健壮成长。 2、把真情送

13、给学生 真诚关怀和爱惜学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，并且要详细体此刻实际行动上，公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气情景，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收

14、获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 3、存在的问题 班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是剧烈的职责心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但应对学生，我能够说一句：你们的

15、教师应对过去，他将无怨无悔!我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 2023年初三班主任工作总结范文3 接班之初，为实现班级的平稳过渡，我宣布班级中的全部要求临时保持不变，只待需要时再作调整。而且趁班级文化评比的契机，利用了寒假补课时间，和学生一起布置课室，亲自为学生营造出深厚的中考气氛，就这样经过了一段时间班级实现了软着陆。 经过一段时间的观看，我发觉这个班的学生在学习上存在以下两个问题：一是，这个班的成绩虽然始终排在年级一般班其次、第三的位置，但这仅是对正式生而言的，而全体学生之间的差异很大。尤其是从学生分层来看，班级只有有两三名尖

16、子生，但属于班级中坚力气的中等生比例太小，有一局部甚至断档，相当一局部借读的学生沉在年级的中后部。二是，学生进入初三以来，面对学习压力加大、任务加重的局面仍旧不转变其陈旧落后的学习方式，就会造成顾此失彼、学科间不能均衡进展的问题。只能是那个教师盯的紧，就在哪科上下更多的力气。最终是时间没少铺张，效果并不好。最突出的问题就是处理不好课上与课下、作业与复习的关系。 针对于班级学习中存在的这两个问题，我分别实行了加强心理疏导、鼓舞全体学生向前冲和指导学生科学学习、提高学习效率两个方法加以解决，从中考和学生反映来看效果还是比拟明显的。 一、指导学生科学学习提高效率 首先是作息时间的调整。我发觉中午午休

17、时间，这个班的学生没有一个休息的，而是在打闹、谈天、赶作业，可到了下午课上就有相当一局部学生精神委顿，有的甚至睡着了，明显这种学法对初三学生是有百害而无一利的。经了解中午做作业是原来班里提倡的，因此我也在班里提出保障中午休息质量不赶作业的建议，同时为解决学生写作业速度问题，我还介绍了准时复习提高作业质量和速度的方法。开头这个建议几乎没人执行，我才意识到要转变他们已经保持了一年半的习惯是很困难的，更何况作业压力又很大，因此我拿出了一周的时间，中午强制睡觉，同时手把手教他们学会利用刚下课的第一分钟准时回忆课上内容，稳固课上所学，提高学习实效性，结合作业前的短时复习双管齐下提高作业速度的方法。就这样

18、一周后，我向学生宣布我不再限制中午必需午休，而是让他们自主选择，我发觉绝大多数学生都能照我的建议去做了，由于他们已经体会到了这样的好处。尤其是到复习后半段时，时间的安排更为重要，这时尤其突出任课教师的协调，我们统一步调不挤占学生自己的复习时间，强调学生主动检查自身学问欠缺，有针对性地问问题、解决问题。 其次是科学有序的复习。面对最终阶段的复习，我发觉很多学生是束手无策的，他们不知该怎样复习。因此我首先给学生讲明知己知彼，方能百战不殆凡事，予则立不予则废的道理，然后利用班会时间以中考之前你应做什么为题介绍面对中考如何针对自己的详细状况制定复习规划、实施复习规划。但一段时间后学生提出由于作业量的问

19、题，没有时间落实自己的复习规划。因此我又提出变被动完成教师作业为积极以作业为复习手段，结合自身特点实施有效复习的方法。（就是根本以教师的复习进度为准，依据自身状况打算是先自己复习再以教师的复习和作业进展查漏补缺，还是先跟教师复习再利用作业查漏补缺，自己复习稳固。）同时我们教师也竭力协调各科作业量，使之更有针对性更趋合理。 二、。加强心理疏导，鼓舞全体学生向前冲针对班级学生差异大的问题，我采纳了攻心战术。经过观看，我发觉学生学习成绩差的主要原在于两个心理障碍。第一就是就是心理水平低（俗话说的稚嫩），这种学生大多是家里娇生惯养的孩子，家长不忍心说他一句、不忍心动他一下，溺爱娇惯。这种学生明显的责任

20、心差，对自己和他人均漠不关怀。对这种学生，我就提出了我的学习三段论：以学习为乐趣和人生目标的人，是学习上最有成就的人；以学习为个人职责和义务的人学习也能取得胜利；以学习为负担的人，是最没有责任心的人，成绩不会好，而且将来也不会有很大成就。（我这里提的学习是广义的学习）一般状况下，第一次听我的这一理论的学生都会对号入座，很快他就会给自己和班里那些学习好的学生定好位，找出差距。其实在这个过程中他就已经开头提高他的心理水平了。接下来，我们教师的常规教育也就可以进展了。其次是家长的攀比心理给学生造成了肯定的损害。我认为没有一个学生不情愿自己学习精彩，成为同学中的佼佼者。但基于智力、自制力、自我调整力量

21、等等问题，学生在学习上必定有不同水平，但家长不理解这一点，单纯只认为是自己的孩子不用功才不行的，所以总在孩子面前将其与成绩比他好的孩子作比拟。长此以往局部学生就会产生逆反心理，甚至自暴自弃，而另外一局部学生则想尽一切方法标新立异在学习以外的方面（有的甚至是我们认为极其错误的方面）突出他的力量，弃学习于不顾。对这种学生，我们感觉比拟麻烦，是由于他们比拟成熟（或自认为比拟成熟）不易听进别人的话。我一般实行两种手段，一是当头棒喝，我会说我认为一个人假如在学习阶段（主要任务是学习的时期）连学习力量都不能表达，那还能希望在将来工作时表达工作力量、生活中表达生活力量吗？示意他在现在要想别人看重你，就必需从

22、学习这个主渠道表达你的价值。另一个方法是常常刻意的从学习上发觉他的胜利之处，好学生是夸出来的。这一条看似简洁，但并不好做，因此我也常常有忘了这个方法的时候，但我想今后我会更多尝试用这个方法的。以上是我对非智力因素造成的学困生的一些做法，从中考效果和学生反映来看，有肯定的效果。而对于另外一局部属于智力问题的学生，我还是没方法，只能尽量多鼓舞缓解心理压力。 在最终的复习阶段，几乎每个学生都有心理压力，因此我很重视集体心理调试，即有意识活泼学习气氛，同时关注每个学生的外在表现窥测其心理，积极主动的疏通，另外我还将我的抽屉开设为心理信箱让学生将一些想不通、说不清的问题写下来投进去，利用这种方式我准时了

23、解学生在学习中的困惑，与之准时沟通帮他们解决问题。 正是由于平常我不放弃任何一个学生，也正是由于我平常对每个学生一样关爱和出于对每个学生前途的负责的角度处理学生的教育，使我不仅赢得了中等生和学困生的信任，也赢得了优秀学生的信任。 2023年初三班主任工作总结范文4 时间飞逝，转瞬已是6月初了，本学期的班主任工作已近尾声。回首看本学期的毕业班工作，既劳碌又充实，疲乏中蕴含欢快。这一学期师生几乎都是在为中考的复习紧急着。也在这一学期中，我根据学校工作规划和安排，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级治理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使每一位同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有

24、所获。 一、做好发动 明确目标 本学期是初三其次学期，具有的特点就是：任务紧，时间紧。在开学之初，我和学生一起计算时间，规划任务，使每个同学都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的规划。即让每一个人都知道本学期该做什么，什么时候做什么等。在整个学期里，我都随时留意学生的思想动向，和他们一起学习，一起活动，把握和了解他们的想法，随时调整他们的心理，坚持一个原则：把练考当做中考，把中考当做练考，平常要紧急，关键时刻要放松，要乐观自信，安康向上。 二、加强合作，共同进步。 本学期是最终一年，对于每一个学生来说，是他们初中生活的最终阶段。每一个学生都对自己的集体和同学包括教师和学校都存在留恋的心理，

25、而这种心理在我的鼓舞下成为我们班级的进步的力气，具有集体意识的学生，才能遵守校纪，爱惜班级名誉，关怀自己的同学，敬重自己的教师，端正自己的学习态度， 也能积极帮忙其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班会上不遗余力的制造时机，鼓起他们喜爱积极集体的热忱，也抓住各种时机，表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的喜爱的同学，所以九年级二班的每一个人都特别注意班级的名誉，情愿为班级奉献自己的力气和尽到自己的义务。 进步是一个班级追求的，也是每一个学生进步的合力，对待不同的学生来说，有不同的意识和学习根底和层次，为了集体的荣誉，他们首先是要做好自己，在这种意识下，我们班的学生都能你追我赶的学习，成

26、绩也在渐渐的提高。 三、学做好人 ，修炼内心。 班主任是学生在校期间的德育监管和指导者，我们一方面是教师一方面是父母，教学生做好人是第一位的，做一个追求真善美的，有社会责任心，有素养的社会成员，是每一个班主任所提倡的的，在平常的班级工作中，我能身体力行，用自己的一举一动，一言一行，感化他们，教育他们，要宽容，要安康阳光，要敬重他人，说话做事要经过思索，不和社会上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的时间，努力向上。 每一个集体只有一个班主任，班主任当仁不让的成为班级的精神核心，班主任是每一个班级的总领，因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中，也不知不觉的感染和影响每

27、一个学生的人生观和价值观的形成和变化，因此从这个意义上说，作为班主任，我努力在集体中提倡先进积极的思想，以正面的教育为主要内容，提倡他们发挥正能量。弘扬自身的正气，成为班集体的精神核心和首领。 四、强化纪律 严明赏罚。 九年级其次学期是一个特别的学期，学生和教师都存在一个心理，认为学期一完毕什么都完毕了，有的学生会滋生放纵的心理，开头不把纪律当回事，开头放松对于自己的要求，各种错误会有所抬头，。还有些学生会由于中考要到达一个较高的水平对自己要求增加，因此上只顾学习，不顾其他，学习好的一般属于其次种状况还有一局部学习中等的，而学习差的或者其他中等学生会消失第一种状况，在这种状况下，假如不加以引导

28、，往往会导致一片散沙，所以班级纪律要保持并强化，原则上进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；就事论事，事后清零。每一个表扬和批判的背后都要让学生体会班主任的疼爱、关心和盼望。 所以在班级治理中，运用集体荣誉和集体纪律条款的约束下，班主任和班集体中每一个同学都是是监视者，都是治理者，每一个学生都有参加治理和监视的权利，班主任要敬重理解每一个学生意见，听取他们任何人的建议，实行班级治理透亮化、民主化。 五、牢记安全，关注细节 作为班主任，要把学生的安全放在第一位，关注学生的安全，增加他们的安全意识，为学生学习创设宽松的环境，每一次班会，每一次突

29、发的安全事故，都是教育他们增加对于自己安全的意识，并且和家长保持严密的联系，共同做好安全事故的预防。 对于已经进入“青春反叛期”每一个学生，往往会做出各种意想不到的事情，说出各种意想不到的言论，他们对于过多的拘束不太感冒，对于过多的限制很是抵触，也会对家长和教师的婆婆妈妈不以为然，他们信任自己的朋友，结交不好的朋友时候，变化的速度就特别快。对于班上的不良风气要严厉对待，不行无视里面掩藏的担心全因素。让学生“换位”思索，并积极教育引导。准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多观看，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 六、倾注爱心，将碗端平。 班主任不是道德卫道士，应当是与

30、时俱进的先进文化和思想的力行者，在班级治理中，班主任没有爱心的治理确定是不胜利的治理，是注定会让学生越走越远的治理，在班级治理中，我始终自己的一颗坦诚的真挚的爱心治理他们，他们的喜和乐就是我的喜和乐，他们的进步就是我的喜悦，他们的困难就是我的困难，在感情沟通中不掺假，在行为做事上呈现一颗爱心，使得我们的班到处存在师生的和谐。把一个爱心给任何学生，不管他是什么样的人，不把学习好与坏作为评判学生的标准。看到每一个人身上的发光点，尤其是那些比拟自卑或者有些自弃的后进生。 教育离不开家长的协作，采纳各种形式，争取家长协作，发挥家庭教育作用，是家长成为自己治理的强有力的支持者。 七、鼓足干劲，指导方法。

31、 学生在学习过程上遇到的问题，不管哪一科，我能帮忙解决的帮忙，不能自己解决的联系科任教师解决，做好学生和科任教师的联系和沟通，用自己的阅历交给他们学习的方法和策略，叫他们懂得学习的重要性，知道如何有效的学习，在学习中领悟乐趣，在学习中得到充实的人生和精神享受。到达会学习，爱学习，并且为上高一级学校养成良好的学习心理和习惯。 1、提倡化被动学习为自主学习。开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习规划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 2、提倡

32、鼓舞的正面的学习竞赛。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、交给学生 “会学”。学会自学，用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又留意个别指导，同时也制造条件进展学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改良完善自己的学习方法。 4、预防偏科现象。时刻关注学生各学科的均衡进展，保持与各学

33、科教师亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面进展。 以上是我在本学期班主任工作中的几点体会，班主任工作虽辛苦但欢乐，责任重大，班主任是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学校教育中得以落实的详细的实施者，在这个意义上，自己还有多加学习，与时俱进。当好班主任，任重道远。 2023年初三班主任工作总结范文5 在这一学期里，我连续担当了初三_班的班主任工作。在我担当这个班班主任工作的过程中，我是着

34、重从以下几个方面来努力的： 一、学生的安全工作常抓不懈 做到安全工作周周讲，时时要求学生留意，不放松警觉。从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有特地的时间进展宣传。安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成局部。 二、班级常规工作 班级是学生学习的场所，班风的建立显得尤其重要。在班级中，我建立了评分细则，对学生的行为进展客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进展催促，提高学生的综合素养。由于始终不放松的

35、治理，本学期，我班的常规考核还算不错，在年级名列前茅，常规工作也能落到实处。 三、指导学生的学习 完成规定的学习任务是学生的最主要的和最根本的义务。学生面临中考，学习是重中之重。加强与各任课教师的接触，准时了解学生的学习状况。帮忙学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮忙有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信念追逐，大家都处在上升的状态。 四、做好住宿生工作 关怀住宿生的饮食起居，多与住宿生辅导员联系，准时了解宿舍内部发生的状况并准时妥当地处理。晚自习后常去宿舍，晨读前也常常上班上去，多接触，早发觉问题，早解决问题。 五、组织一些主题班会 利用班会这一有利阵地对学生进展教育，表扬先进，催促后进。特殊留意进展抱负教育，初三同学在填报a、b类别及填报志愿后，思想波动教大，这时，做好他们的思想工作犹为重要。 六、充分发挥小助手的作用 发挥学生干部的先锋榜样作用。组织学生参与劳动，培育学生的劳动观念，通过劳动，让学生意识到环保的重要意义，只有人人付出努力，才能换取美丽的环境。 以上是对本学期班务工作的小结，总结是为了更好地提高，我也将从班级工作中不断地总结阅历教训，以便更好地实践自己教书育人的目标。