高二个人总结(推荐6篇).docx
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1、高二个人总结(推荐6篇)第一篇:高二学期末个人总结光阴似箭,时光飞逝。一个学期不知不觉中又要过去了,在这个学期中,我在个方面取得了很大的进步,首先我要感谢老师和同学对我的帮助!在思想方面:我以实验小学学生一日行为规范儿歌严格要求自己要上课专心听讲,团结同学,尊敬长辈,见到老师问声好,见到同学说声早。热爱班集体,为班争光。早上,来到了学校,就拿出书本,认真读书;中午,来到了教室,不嬉闹,不打闹,静静的靠在桌面上午休。我以一个由很多坏毛病的学生变成了一个优秀的学生。在学习方面:我积极要求上进,学习的热情很高,学习上改掉懒惰的坏习惯,变成了一个刻苦学习的学生。上课,我的作业本上,错别字烧了很多,字也
2、不向以前那样潦草了,比以前漂亮多了。课堂上,我积极发言,我也一个不爱发言的学生变成了一个踊跃发言的学生。最让我兴奋的是,我的作文水平大大的提高了。在这个学期了,我积累了许多好词,好句,号段。在体育方面:我积极参加体育活动,上好每一节体育课。课余时间,我能练好各方面的体育运动,比如:跳绳,踢毽子,跑步“功夫不负有心人”我在体育方面取得了最好的成绩:“优!”当然,我也有很多缺点,我还要努力把自己的坏毛病改掉,让自己变得更加优秀。老师,同学们,请相信我吧,我一定扬长避短,使自己变成一个更加优秀的学生!第二篇:高二下学期个人总结在学校的正确领导和全体师生的共同努力下,上学期各项工作已经完满结束。教育教
3、学工作成绩显著。班级管理各具特色学生积极进取。乐观向上,学风明显好转,总而言之实现了年级工作目标,较好的完成了学校和年级的工作总结计划和任务,现在就本学期年级工作中的一些具体做法和体会,向学校和老师作一些简要汇报。一、加强德育工作,教书先育人德育是学校的灵魂,围绕这个“灵魂”,高二年级组管理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性,突出坚持性和可持续性,坚持通报制,坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。(一)加强师德建设,要求教师率先垂范,以身作责。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。作为学年主任,要求老师做到的,我都率先去做。每天第一个来学校,带领其他班主任督促检查卫生工作,尽快
4、地组织学生进入学习状态。每天晚自习都是班主任看班,尽管很辛苦,但是确保了班级的纪律,多次受到学校领导的表扬。高三一,高三三两个班级是相对好一点的班级,李淑华和高桂华,经常利用休息时间无偿看自习,希望学生取得一点进步,也更希望来年高考中取得更让人满意的成绩,王晓慧班虽然是普通班,也非常稳定。因此,我们学年的各个班级在上学期都获得了标兵班或进步班,是学校公认的优秀学年。(二)强化养成教育,让学生养成文明习惯。(1)坚持不懈地抓好班级规常管理,充分利用学校各项评优工作,发挥榜样的力量,弘扬正气,形成良好的班风、学风。利用各种活动对学生进行集体主义教育,学生对标兵班、优秀寝室的评比非常看重,每个同学都
5、尽自己的力量去做,争取做的最好。在上学期举行的校运动会上,同学们更是奋勇争先,拼尽全力,为班级赢得荣誉,促进了良好的班风的建设和形成,同时,也带动了班级的学风。(2)配合政教处多次进行了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动,对违纪学生加强教育并责令其改正。(三)在教学实践中,充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。(四)抓好各班班团组织建设,用好板报,用正确的舆论引导人。(五)坚决服从学校的安排,主动承担了学校大量的劳动,踏实肯干,劳动认真多次得到学校的表扬。二、狠抓教学质量,提升教学成绩教学是学校工作的核心,成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧
6、围绕这个核心。(一)根据高考的特点,初步制订了从高二到高考的教学规划,合理地进行了班级组合。(二)加强学生常规管理,培养厚浓的学风、班风。(三)要求各学科制定阶段性教学计划,落实培养补弱计划。(四)经常召开学生代表座谈会,及时了解学生的学习生活情况、出现问题及时解决,为下一阶段制订教学策略收集资源。(五)经常进行课堂巡查,对个别“问题生”“潜能生”重点教育,为同学们创造良好的学习环境。(六)全体科任老师,工作尽职尽责,工作认真,服从领导安排,有问题能虚心接受意见和批评,努力把工作做好。三、存在的问题1、年级组:听本组教师课还太少,和班主任与任课教师交流不够。对班主任的需求了解不足,管理工作布置
7、得不够细致,这一问题在后期中已认识到,并在改进中。和学生的沟通交流不足。2、班主任方面日常常规做得出色,预见性不足,前瞻性不够,系统性、目的性不强。个别班主任班工作重点突破口不准,工作主要还是低水平的“勤”,没有与高水平的“巧”结合。擅长做事不擅长总结反思,应在做中总结反思,在总结反思中提高。与家长的沟通要进一步加强,争取更多的教育力量。3、教师方面团结协作,有待进一步加强。对年级组学期初制定的工作总结计划了解不深刻。考试监考中部分教师履行职责不严。4、学生方面对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力。早恋、喝酒、迷恋网络游戏的现象在每个班都有。特别是吸烟现象严重。打架事件时有发生。学
8、生整体成绩还需要上一个台阶。第三篇:高二的个人总结这学期我任高二两个班的数学课,高二、三班总人数是68人,高二、四班69人,总体来看,这两个班的基础不太好,学习习惯也不太好,两极分化严重,文科生对数学不太感兴趣,特别是我对教材不熟悉,导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力,虽然是这样,通过我的努力,依据学期初制定的教学计划,已经圆满完成了这学期的教学任务,下面我对这学期的工作进行一下总结。(一)在备课方面,我认真钻研教材,注意了解学生,潜心研究教法。这学期的教学内容包括,简单几何体,排列、组合、二项式定理,概率,导数。针对学生基础普遍较差,接受比较慢的实际情况,我采取了低起点,小步子的
9、教学方法,根据教材的内容设计课的类型,并对教学过程的程序及时安排,认真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分准备,课后及时对课上出现的情况进行总结,并认真搜集每节课的知识要点,归纳在一起。在准备课堂练习时,由于我的教学经验不足,备课时需查阅大量的资料,给学生高质量的习题,使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班,对于四班的情况不了解,一年以来,我注重和他们的沟通,多和他们谈心,了解他们的学习情况,由于学生对我不太适应,所以在期中考试时成绩不太理想,他们对我的评价不太好,虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果,但是我知道他们已经接受了我,并且我也真正的了解了他们。(二)增
10、强上课的技能,提高教学质量。在讲课时,尽量使讲解清晰化,使课堂教学的内容条理化,做到课堂结构清晰,重点、难点突出。在课堂上,特别注意调动学生的主观能动性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用和老师的主导作用,尽量让学生学得容易,学得轻松愉快;注意习题的数量和质量,精讲精练,在课堂上老师尽量讲的少,学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力,让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂
11、提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置适量的课下作业。(三)批改作业、辅导学生与考试评价方面我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项,也是我们平时教学工作的重点。多年来,我一直很注重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中,我要求学生把在做作业中,犯下的错误一一记录下来,然后再一个个整理在错题本上,我很明白地告诉学生,如果你要抄袭作业的话,请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗,否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面,我一直坚持要求学生每天做一页练习,并且不定时检查,因为
12、我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩固,这样强制性的要求会使中等的学生有所提高,效果很好。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,利用每周的晚自习,进行集体辅导,在第八节课和课活时间进行个别辅导。我们的学生基础差,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多和他们交流,课下找他们了解学习情况等。从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,但是对于不
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