2023年初中英语教学工作计划热门6篇.docx

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1、 2023初中英语教学工作计划热门6篇 2023初中英语教学工作规划热门1 在新课程理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说力量，培育学生学习英语的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”。为此，特制定工作规划如下： 一、学生状况分析 初三(5)(6)班共有学生68人，学生的英语根底学问和听说力量普遍较差，大局部学生应用力量非常薄弱，特殊是听力题，很大一局部学生听起来都很吃力。 二、本学期教育教学详细工作 教师是学生学习的

2、促进者，学习力量的培育者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进展准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。 1、课前预备：备好课。 每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改良。 2、多听课，学习有阅历教师的教学方法。 教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短，在四中我虽然是一位老教师，但还需向有丰富教学阅历的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记

3、录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课教师进展争论，以了解其讲课安排的依据。 3、钻研教材，仔细备课。 仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟

4、通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。 4、组织好课堂教学。 关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还

5、要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 6、喜爱学生。 公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀学生、爱惜学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。 7、尽量地去了解学

6、生的心理特征。 农村学生大多性格内向，有相当一局部学生表现为胆小，在学习不情愿开口。针对这种状况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关怀爱护他们，准时鼓舞他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。 8、要充分利用现代教育技术。 利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 总之，有了目标、有了规划，我信任胜利的此岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成绩将会更

7、辉煌! 2023初中英语教学工作规划热门2 一、指导思想 本学期中学英语教研工作要连续仔细贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结，推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我县高中英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根底。 二、主要工作 学习教育教学理论，转变教育观念。 1.要连续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，

8、提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2.各校英语教研组要组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，急躁辅导学困生，让具有不同学力的学生得到进展。 3.我县的广阔中学英语教师，特殊是中青年教师要加强英语学科教学业务进修，努力提高自身的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时教师要学习和把握现代化教学手段，并适当地运用到英语教学中去，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。 加强师资培训，促进教师专业成长。 1.针对我县中学英语青年教师多的状况，本学期我们将加强

9、对青年教师的专业根本功的培训，把全面提升教师的专业水平放在首位，如教师的语音语调始终是我们衡量教师专业水平的标准之一，为此教师在平常也要留意自身专业的提高，尽快适应新形势下的英语教学。 2.本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导，帮忙他们尽快把握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的力量。 3.做好青年教师的培训工作，骨干教师也是我们工作的重点之一。与其它学科相比，英语学科中骨干教师比拟少，所以当务之急就是要让一局部教师脱颖而出，抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培育;并发动更多的青年教师积极参加各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力制造条件，供应时机，让更多的青年教师在活动中

10、学习、熬炼和提高。 4.充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用，活动要有实效，促进这些骨干教师的成长，同时也要使他们成为我县中学英语教学的示范者、引领者。 重视教学讨论，推动课程改革。 1.把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的中学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培育学生自主学习和运用语言进展交际的力量;坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。对于起始年级的学生我们的教学重点是培育学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于高年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培育学生积极参加语言交际的力量，同时也要进展学生的读写力量，使学生综合运用语言学问进展实践的力量逐步提高

11、。 2.开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教学骨干教师上示范课、新上岗教师上研讨课等，供大家观摩学习、借鉴探讨，以提高我县的英语教学水平。 3.在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导，为此我们将组织已经上过的骨干教师编写教材分析，梳理学问点，供应教法指导。 4.本学期为使县教研活动顺当而有效的开展，我们准备每月开展一次县级公开课展现活动，我们会组织我县优质课获奖教师和局部优秀的青年教师，仔细备课，保证公开课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用

12、，营造良好的教学讨论气氛。同时我们也会与市区和其它县教研室亲密联系，给我县的英语教师制造时机，多学习其他学校教师的教学阅历，充实我县的英语教学水平。 5.各校教研组活动要正常开展和有效，教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应当放在课堂教学的研讨上，研讨要围绕主题，可以就如何上好用好教材这一方面开展争论和沟通，探究可行的教学模式。 6.近几年，我县广阔中学英语教师工作仔细，刻苦钻研，在提高课堂教学质量方面作出很大的努力，在学生的综合运用语言力量逐步提高的同时，有些教师无视了对学生口语交际力量的培育，为此我们提出以下建议： 加强对学生的朗读阅读训练。在课堂教学中，有些教师为了赶时间完成教学任务，

13、而缩短了给学生朗读阅读训练的时间，另外许多教师反映尽管每天都会布置学生回家要朗读英语，但事实上学生是很少在家里读英语。 平常要加大对学生口语交际水平的检查。许多教师工作特别仔细，每上完一个单元，都要求学生将主要的对话内容背诵，这特别有助于学生口语表达力量的培育，我们建议教师将平常的背诵成绩记入学期的总评成绩内，以提高学生说英语的积极性。 改革调研方式，推动口语交际力量培育工作的顺当进展。本学期我们的调研不仅仅是对教师进展听课和研讨，我们也要对学生进展一些专题调研，比方检测学生的朗读力量、口语会话及听的力量等，盼望学校对学生的口语，听力训练加以重视。 7.抓好毕业班的教学工作，切实减轻学生过重的

14、课业负担。为有效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率，我们将组织毕业班中学英语教学研讨活动，同时做好有关资料的整理工作和信息的收集和反应等效劳工作。 引导校本教研，完善教研质量。 本学期我们将利用各年级中心组活动，为教师供应沟通的平台，工作重点1)突出主题;2)课堂教学;3)英语教研组和备课组建立。 2023初中英语教学工作规划热门3 一、指导思想： 我们要以学校教研工作规划为指导，改良教学方法，加强教学讨论，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推动新课程改革，深化学校特色建立，努力提高学校教学质量。 二、工作重点： 1、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展讨论活动，优化教学方式

15、，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。 3、改革评价制度要求，建立促进学生进展、教师提高、学校课程实施的评价体系。 三、工作措施： 1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进展集体备课，备课组长做好考勤记录。 2、固定每次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要争论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好集体备课规划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要争论下周上课内容、重

16、点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素养得到充分的呈现与提高。 3、安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮番发言，负责把备课内容整理好后在上课前打印出来，每个教师人手一份，以便教师们共同参考、设计下周的学案和教案。 4、结合本班实际修改：每个教师在集体备课后，必需依据本班详细状况，对学案进展修改补充，甚至再制造，力求表达一种共性和共性完善的结合。 5、准时反应改良：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，要求教师一课一反思，登记课堂发生的大事，每次集体备课时首先争论沟通上周教后感。 6、安排组内

17、研讨课：组内教师相互听课，仔细做好听课记录，并准时评课，进展教后反思。 7、严格要求学生，狠抓单词的记忆与稳固：单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 8、书面表达训练：坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。坚持每周一篇的短文背诵检查。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 9、完型与阅读：阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的完型与阅读练习，在平常考测试卷中阅读篇

18、幅占肯定比例，突出重点。有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 10、活动：组织一次全年级的英语书法竞赛。由于许多学生平常不留意书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达这一项的失分，因此在高一时就养成良好的书写。 2023初中英语教学工作规划热门4 一、指导思想和目的要求 依据市教研室的统一部署，结合我校的实际状况，本学期工作的主要任务是：确立以人为本的理念，连续课程改革，以新课程理念指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的根本问题，深入而全面、扎实而有效地绽开教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，共同探讨、共同查找解决问题的方法，为学生的进展效

19、劳。深入开展以课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建立，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好气氛，同时，切实加强备课组建立，重视对新教师的培育，提高集体备课质量和效率，进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。 二、主要措施 (一)加强理论学习，积极实施课程改革 1、仔细学习全国根底教育课程改革纲要和根底教育阶段英语学科课程标准; 2、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历; 3、有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历; 4、连续学习有关课程与教学理论专著; 5、组织学习英语课程标准，熟识新教材的体例构造、编写意图、详细内容及与之配套的教参、练习册内

20、容和使用方法。 6、提倡教师们在教好必修课的同时，尝试开设选修课、校本课程、综合实践活动课程。 (二)改良教研方式，提高教研质量 1、以教师的不同需求动身，采纳“参加式”“研讨式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增加理论学习的针对性; 2、组织教师学习市教研室组织编写的中小学教学情境设计、实录及评析一书，典型引路，促进教师教学行为的变化。 3、抓好高一、高二英语教材的学习和使用，通过网络和讲座形式，开展教材讨论活动，沟通教学心得体会和阅历。在各年级组织2-3堂教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。同时要抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量;

21、 4、本学期要连续组织教师学习英语学科教学建议，使之成为教师教学活动中的重要依据; 5、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，共享教学资源，并通过以案例分析、教学讨论课为主要形式，提高教师的实际教学水平;加强教师自我反思的意识，把握自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的力量; (三)仔细抓好毕业班工作，确保英语教学质量; 1、针对20xx年英语考试说明和考题的实际状况，开学初组织全体高三教师教学座谈会，着重探讨高x改革的进展趋向，明确高三年级教学复习的要求和目标，制定全学年教学规划和复习进度; 2、组织好第一学期教学质量调查和其次学期的一模(三月底)、二模(四月底)两次考试的命题和

22、考试后分析讨论工作; 3、在室领导统一安排下，积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;选好用好各种复习资料。 三、详细安排 第一周：学习，传达会议精神，商讨全学期工作规划 其次周：分年级集体备课，落实高二英语竞赛辅导规划 第三周：商讨高三第一次阶段考试事宜 第四周：沟通检查，高一讨论形学习探讨 第五周：高三探讨课(钱) 第六周：学习，集体备课 第七周：高一讨论课(秦) 第八周：高一讨论课(代)，备课检查 第九周：教学常规检查 第十周：商讨期中考试事宜 第十一周：课堂教学质量分析 第十二周：高一讨论课(陈) 第十三周：高二探讨课(蔡)，高二英语竞赛初赛 第十四周：分年级集体备课，台帐检查 第十五

23、周：高三阶段考试，高二探讨课(张) 第十六周：高三讨论课(陈) 第十七周：高二英语竞赛决赛 第十八周：高二探讨课(徐) 第十九周：高三讨论课(钱) 其次十周：沟通进度，商讨期终考试复习规划 第廿一周：资料汇总，台帐检查 第廿二周：各年级(着重高三)教学质量分析，总结 2023初中英语教学工作规划热门5 时间如梭，2023年马上离我们而去。回首开学的各方面工作，好像总是忙劳碌碌，防甲流，迎接城乡综合治。突袭检查，立秋后的避炎热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了连续抓好防甲流等学生安全工作外，根本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当

24、的调动，并制定如下的行动规划，一是对学生负责，再是为马上逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。 首先分析一下本人任教的八年级两个班的学生状况： 本期开学伊始，本人接替八年级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，打算将本人所带班主任的班与之一起进展适当的调动，调动的依据是两班学生上期末的考试成绩和日常的行为习惯表现。至今，通过几个月的教学观看，两个班学生在英语学习方面存在很大的问题： 一是学生对英语学习严峻缺乏兴趣、主动性和积极性； 二是严峻缺乏正确的英语学习方法；三是由前导致的两个班整体英语学习气氛不深厚。 针对以上的状况，本人在后期的英语教学中打算从如下几方面入手，力争通

25、过如下的方式循序渐进的来转变学生学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步： 首要的是细心设计课堂教学内容，以调动学生学习英语兴趣为主要目的。针对我们学生的根底，必需将课本后期六个单元的内容进展简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢？我想首先是给学生呈现学习目标，围绕学习目标点对点的绽开教学；二是依据学生的根底适可而止的进展延展，不能搞跨越式传授学问；三是借助于网络。网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。 其次，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑：也许是由于冬季降临，枯水季节，电力缺

26、乏，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，必需动口，与同学间课堂内容的口语沟通，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求学生必需做笔记，记录下那些重难点和关键，催促学生课本上不能干洁净净，至于作业、练习，就更不用说了。 第三，随时留意学生英语课堂学习效果的信息反应。通过学生参加课堂学习的积极性，思索答复教师提问的精确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展现。依据反应状况赐予学生关注、提示和教育，并要求学生准时整改。 第四，合理安排后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周密详实的期末复习规划。 后期还有六个单元的新课内容

27、，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导学生对课本学问进展系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用；二是利用学生手里现有的教辅，通过练习、检测，催促学生稳固单元学问；三是利用一周时间，对学生本期把握学问状况综合评估测试，并查漏补缺。 总之，做教师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。 2023初中英语教学工作规划热门6 一、学生状况分析: 从整体状况来看,九年级一班学生英语还算不错,优生较多,但后进生也较多,导致两极分化严峻。由于这个班是我始终带出来的,所以学生学习状况和学生性格都比拟理解,这样更简单调整教学方法,更简

28、单走进学生的内心。所以,上课课堂纪律很好,学生学习也较积极主动,根本能完成教师布置的任务。有一局部男生比拟懒散,学习不太主动,书写很差,盼望在这最终一年初中生活中,有所转变。 二、教材分析: 九年级英语采纳人教版新目标英语,是改版后的第一次使用。九年级共安排有十五个单元,上学期完成十个单元。各单元话题敏捷好玩,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读力量,扩大学生的阅读量。 九年

29、级英语是人民教育出版社出版的新目标英语,本册书依旧是分为SectionA、SectionB、Self-check,其中A局部为新课呈现,B局部为拓展延长,教材编排有以下目的: 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯,把握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 三、本学期的指导思想: 要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;整体设计目标,表达敏捷

30、开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为根底;突出学生主体,敬重个体差异;采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利。 注意过程评价,促进学生进展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。 四、教学任务与教学目标: 依据国家教委颁发的九年制义务教育

31、全日制初级中学英语教学大纲。通过训练学生的听、说、读、写,使学生把握最根本的语言学问和语言技能,从而培育学生初步运用英语进展交际的力量;寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的根底。 以教材为载体,亲密结合教材,在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、观看、思维及想象力量,为学生的终身学习奠定根底。 五、教学措施: 1、依据学生根本状况,逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由

32、易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。 六、教学方式与学习方式的设想: 1、教学应面对全体学生,注意对学生进展运用英语力量的培育,力争人人都有进步; 2、对学生因材实教,敬重学生个体差异,力争让不同学生全面进展; 3、采纳“任务型”活动教学,鼓舞学生参加体验与沟通,力争让学生增加对英语的学习兴趣; 4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。 七、渗透德育的总体设想: 1、仔细钻研教材和课标,利用备课组的集体才智细心备课,明确每堂课的根底内容和拓展内容,满意不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。 2、充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。 3、课后多与学生沟通,了解学生学情,准时得到反应信息,以利于改良教学中存在的问题和缺乏。 4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 5、课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。 6、不断学习,加强自身素养和业务力量的提高。