电大开放教育心得体会.docx

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1、电大开放教育心得体会 篇一 因为种种缘由，我没有读过纯粹意义的高校。尽管有了十几年的工作经验，在上个世纪末专业技术职务就已经晋升到中级，但是，在这个终身学习型的社会氛围里，利用各种途径，能够多学些学问、丰富自己，提高自己，始终是我不变的理念。 我自己都没有想到，在参与工作十三年之后，当想以上学这种方式做为调整自己状态的途径之后，竟然选择来到电大，选择了开放教化，由此与全国数万名同学一起，跻身开放教化培育人才的洪流之中。 来到电大后，我依据自己的状况，选择了法学专业。从专科到本科，在四年多的时间里，我切身感受着开放教化带给我的充溢与满意。 时间合理。时间上的合理是我选择开放教化的最初因素。白天要

2、上班，要工作，不止一日甚至是几乎每天都坐到教室里接受面授，只有业余时间才可能。开放教化恰恰满意了我的需求。 学习便利。开放教化遵循的是三环互动教学模式。除了面授，网上教学、利用教材和教学辅导资料以及网络资源自学三位一体有机结合，特别便利。电脑现在特别普及。早在上个世纪九十年头初，电脑就已经起先成为我们从事新闻工作者的工作平台。网络自学让我更加如鱼得水。通过中心电大和省电大的电大在线，我可以随时随地登陆课堂，阅读教学课件、教辅资料，还可以有针对性地通过做网上的练习题对自己学过的学问进行检验、巩固。 课程好用。电大开设的课程支配特别合理、好用。专业课采纳的教材基本都是较新的学问内容、结构。自选课程

3、也都充分考虑到培育学生的社会生存技能。就个人状况来讲，我在单位不但担负管理工作，还干脆组织策划和参加一线新闻报道。通过学习民法、刑法、行政法、婚姻法、学问产权法等一系列系统的法律学问，我的视野进一步开阔，视角进一步放大，逻辑思维得到进一步深化和提高，写起文章来更加得心应手。 本科的学习生活即将结束。我信念十足，受益匪浅。看到一届届新生我的学弟学妹走进电大的校门，坐进电大的课堂，我由衷地为你们兴奋、为你们祝愿!我信任，你们也会跟我一样，脚踏实地的仔细学习，顺当圆满完成学业。 实践和时间都在证明：我选择了电大、选择了开放教化，我的选择是正确的!我选择，我受益! 篇二 随着现代社会的快速发展，学问更

4、新的节奏也越来越快，我深知我现有的学问已不能满意工作的须要，我必需进行再次充电。二000年秋，我又重新踏入了校门马鞍山电大开放教化金融本科班。 开放教化与传统教化是不同的。它强调的是一种以学员自学为主课堂教学为辅的学习形式。学员通过观看课程录像、电视直播课，上网查阅、阅读教学资源和信息，网上答疑及辅导老师面授等形式进行自觉的学习，在这种新的教化模式下，怎样将学校供应的各种学习资源为我所用，怎样支配工作和学习之间的关系以便提高学习效率和质量显得尤为重要。 首先，我端正我的学习看法。对于成人来说，学习目的就是充溢自己，为的是不被社会所淘汰，我主动找寻适合自己的学习方式。两年多来我坚持到校参与每次面

5、授课程，为了上课，我推掉许多无谓的社会应酬，在听课过程中，主动思索，驾驭重点，做好基础笔记。我体会到，老师有系统、有重点的讲解比自己看书要强好多倍。其次，努力处理好工学冲突。我们都知道，在职学习不行避开的存在工学冲突，特殊是当前金融系统正面临重大改革，工作的繁忙可想而知，这就须要我制定一个适合自己的详尽学习安排，合理有效的支配自己的学习时间，运用学习技巧，提高学习效率。再次，我常常和小组的成员一起学习，对自己不能理解的问题重复的看，提交小组成员探讨，力求共同提高，从不轻易放弃。最终，充分利用网络资源进行学习沟通。在没有面授课程的时候，我在家或和小组成员在学校利用计算机网络阅读中心电大和省电大的

6、开放教化主页，以便获得相关课程和教学的最新信息。由于网络资源的信息传递刚好，基本上能够与学习进度同步，使我可以轻轻松松的学习，随时调整学习的进度和策略。 经过这两年来的电高校习，使我受益匪浅，各方面的实力均有明显的提高。通过学习，使我拓展了学问领域，增加了很多学习的爱好，更加适应了现在的工作节奏。而这些功劳归功于市电大丰富多彩、敏捷多样的教学服务方式。同时我感谢电大老师在学习上给我的帮助指导。 篇三 光阴似箭，日月如梭。一转瞬间三年的电大开放教化法学专业学习也已走近了尾声，面临毕业的我们更多的是一份欣喜与期盼，当然也感慨学习时间的飞速，2022年秋季我们走进了这个学堂，2022年我们即将踏出校

7、门，走向社会。 三年的学习带给我许多的提高，总结以下几点心得体会，与大家一同共享： 一、由于我并不干脆从事法律工作，对有些专业学问须要更多的时间去消化，起先觉得很枯燥，但渐渐地，我从这些专业术语、案例中找到了乐趣，从要我学转变为我要学，留意身边发生的事情，运用法律学问去分析、去相识。积少成多，渐渐提高自己的专业素养。参与开放教化学习不仅丰富了我的文化学问，也提高了我的工作实力与效率，促进了我的成长。通过学习，我在参加企业文化建设、公司规章制度的修改，网络建设等方面的实力大大提高，日渐成为一名成熟的办公室人员，为提高自身素养、确保工作业绩供应了保证，并得到公司领导的确定。 二、自主学习的实力上有

8、了很的提高：通过三年的学习，我体会到我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会时常地给我提出挑战。但是我没有灰心泄气，我把树立和巩固学习信念作为整个学习过程的一个重要任务。其次就是工作上的压力，上班时间紧，怎样才能确保自己预习、复习和完成电高校习的作业的时间呢我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间。这三年来，电高校习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我常常去电大的BBS上去寻求帮助，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，给老师发邮件求解学习中遇到的问题等。在学习过程中，我也向同学寻求帮助。现在回顾三年的学习经验，自己感觉在自主学习的实力上有了

9、很的提高，以前当遇到问题时，只是自己一个人思索，越是焦急越是找不到解决问题的方法，后来爽性放弃!通过三年的电高校习，使我增加了自主学习的实力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。同样我也把这种实力应用到工作当中，当在工作中遇到难题时，我总是主动的去请教有阅历的同事，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮助。同时，我也把我学习的阅历，自己的亲身经验告知给我的挚友，利用自己的体会教化感染挚友、同事。我发觉通过开放教化学到的不仅是学问、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的接着学习，创建了极好的条件和基础。 三、合作精神方面：三年的电高校习，给我最深的体会还有就是合作学习。合作学习犹如竞赛

10、中的足球竞赛，要求每个队员都要相互协作，各司其职。合作学习也是电大开放教化主动提倡，大力推行的重要学习方法、学习策略。它要求学习者在肯定区域范围内依据不同合作的条件组成学习小组，在各自独立学习，获得教学信息之后，交换学习心得、体会，相互提问，相互评价，以找寻协作之间的非线性的学习增长效益。事实证明，在开放学习中，有组织、开展小组学习活动的学生比没有的学习主动性更高，平均学习成果更好。这就好比是一个团队，团队团结协作则攻无不克，战无不胜。三年的电高校习生活，使我在这方面的实力有了明显的加强，同时我也把这方面的实力带到了我的工作当中。在平常上班时，与其他部门沟通较少，利用合作的方式，我们几个部门相

11、互学习，共同探讨，共同探讨，我们都从各自的身上学到了不同的提升的方法，通过这种方式，我们相互取长补短，在工作中取得了不同程度的进步;在工作中相互团结，不仅增加了各部门间的感情，也增加了公司的凝合力。 三年的电高校习生活很快的就结束了，通过三年的学习不仅学到了学问，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都有很大的帮助。在今后的学习工作中，我会充分利用我所学到的学问和技能，发挥到极致。我很感谢电大，感谢电大里的老师，是他们使我又进步了一个台阶。在今后的工作中，我肯定加倍努力，将所学的学问运用到工作中去，用更好的工作质量，更高的工作效率，全新的工作面貌来报答老师和同学对我的帮助。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页