8学时培训心得体会8篇.docx

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1、 8学时培训心得体会8篇 8学时培训心得体会篇1 俗活说：“活到老，学到老。”“教师不仅要有一桶水，还要有多余的水。”4月18号，我有幸参与了以“基于学情的小学数学教学设计及教学力量提升”为主题的90学时培训。这次培训开设的课程内容丰富多彩，有一线专家教师的精彩讲座，讲座过程以互动的形式，还有深入课堂的听课和学员的上课实践。在这次培训中，我不仅学到很多好的教学方法，而且还进一步增加了对小学数学课程标准的理解，解决了一些在日常生活中常见的疑难困惑，收到了很大的启发。 首先是魏巍教师的新课程标准中核心词的解读，她的平实，泛泛而谈的上课阅历让我着实对她倍感佩服。她的讲座中大多穿插着她平实的教学阅历及

2、教学方法，听她的讲座能让人意识到自己平实课堂的许多缺乏，心中的许多疑问在听了她的讲座之后都能豁然开朗。接着是刘松教师的dt时代教与学的新常态兼谈课堂教学的供应侧改革，幽默幽默的他让我明白：真正的好课，不是教师的出彩，而是学生的出彩，简言之，出彩要出在学生的学上；最精湛的教学艺术，遵循的最高准则，就是让学生提出自己的问题；还有黄拥军教师的新课程理念，关键词的解读主要讲“运算力量”。他的讲座是完全实行互动形式，内容丰富，形式多样，接近课堂教学的理念，让人回味无穷。也是他的讲座让我知道，原来数学也有许多要记忆的学问，比方：表内乘法、分小数互化、单位转化、素数表、平方数、表等。通过这些特别值的记忆同时

3、也可以增加学生的数感。叶立军教师的现代教学论视角下数学课程有效教学的讨论，博学多才的他给我印象是他像一个作家，写过许多的论文与课题，并且还写了许多关于数学方面的书籍并已出版。他的讲座让我明白：作为一位大气的数学教师必需具备高观点，理解教材，了解学生，上课时大气，具备独立思索的力量，布满自信，会反思，上课布满激情，放下架子，擅长启发诱导。固然除了讲座还有走进课堂听课，卢新云教师的探究图形，郑莉教师的三角形内角和，汪丽芳教师的运算定律的整理与复习等等的课堂展现，都让我感觉像是吃了一顿精神饱餐，足矣。 虽然培训的时间并不长，但专家们的讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，我喜悦的收获着专家

4、们的思想精华、理论精华，拓宽了学习渠道，明确了目标和方向，提高师德修养，夯实了专业学问技能。 培训虽然完毕，但是学习并没有完毕，我将一如既往的靠着对教学工作的执着和喜爱，通过各种渠道学习新的教育理念，夯实自己的专业学问和技能。通过课堂教学，不断的改良的自己的教学方法，让自己在小学数学教学路上走的更扎实。 8学时培训心得体会篇2 借着90学时的培训时机，我有幸来到沈小，以学员的身份倾听、学习、实践，完成了为期一周的学习任务。一周时间，转瞬过去，留给我的是新的收获、新的进步。 这次培训一共听了八位指导教师的课，这些课给我留下了深刻的印象。沈家门小学派出了最强大的指导教师队伍，细心预备了示范课，让我

5、受益匪浅。听了以后，我觉得有以下几点最值得我学习。 1、这些教师的课都特别扎实。字词教学、积存、朗读、课文的理解，每一步绝不走过场。特殊是字词教学，教师们的教学都扎实有效，而且方法多样。像周玲萍教师，从检查字词、做课堂作业本的一二两题入手，依据学生的把握状况，重点对“诲、晌”正音，依据生字的特点，运用了多种方法，如看偏旁猜词语的意思、对词语进展归类教学等，特殊扎实。听一年级陈维红教师的课时，这种感觉更加剧烈。用顺口溜帮忙学生辨析“喝”和“渴”，给“瓶”从不同角度找朋友，多音字“着”的学习，都表达了以字词教学为重点的教学理念，我想扎实有效的教学方法确定会带给学生更扎实的语言根底。 2、教师们的课

6、堂中特殊重视学法的指导和迁移。听了这几堂课，这一点是给我印象最深的。中段的课堂中，教师们常常供应方法让学生理解词语、归纳课文内容。高段的课堂中，教师们供应方法让学生理解含义深刻的句子。比方在乐明辉教师的花的士气中，理解“花的士气”，教师供应了古诗、名言，生活实际等，详细指导学生理解“士气”；俞凤教师上我最好的教师时，理解“不要迷信书本，不要迷信权威”，也供应了四种方法，让学生有说话的范本。 3、教师们都特殊注意积存。词语的积存、名言的积存、写作素材的积存，这样的日积月累表达在各个年级段。一年级的陈维红教师积存词语“渴求、渴望、欣喜若狂”，想想似乎挺难，但是由于引导到位，也是水到渠成的事。我想，

7、从低段开头积存，一点一滴地积存，这将是学生一笔特别大的财宝。 4、教师们的课堂布满了诗意。阮水芬教师课中的诗歌续写，布满了浓浓的童真；郑伊芬教师分三段消失的小诗，极好地升华了主题；徐婉霞教师的语言文字挖掘，让人领会了她独具的匠心 八堂精彩的课让我回味无穷，受益良多。而同组教师之间的听课和争论也给我供应了一个进步的平台。指导教师的点评、同组教师的评课既中肯又详细，和沈小学生的课堂互动也让我学到了许多。在这里，我找到了许多教师，“三人行，必有我师焉。”同事、教师、学生，都是我的教师，感谢他们。 8学时培训心得体会篇3 作为一名初中数学骨干教师，参与省市的培训也不少。唯独这次数学90学时的培训令我收

8、益非浅。20xx年5月15日5月17日，我们参观了舟山的两所名校，倾听了四位专家的四个讲座，观摩了三节高效的生本课。三天时间虽然短暂，但内容详实，与专家、名师零距离。经过这一次90学时培训，我更加懂得只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能胜任简单而又富有制造性的教育教学工作。 通过培训，我的教育观念得到了洗礼。省师训中心的史美华教授作了中学数学论文指导的专题讲座。史教授从教育科研论文撰写时确定选题、设计定纲、广集备料、论文创作、论文的发表五个根本步骤入手，协作一个个鲜活的有代表性的案例把初创阶段论点、论据、论证的处理以及修改阶段的方法留意点都作了一一介绍，特殊是对于标题选择的六忌，更是

9、指出了我们在撰写教育科研论文时的缺乏。 舟山教育学院师训中心的陈珍芬教师作了教学的艺术与才智的讲座。陈教师结合自身丰富的教学阅历、以生动形象的例子，用幽默幽默的语言叙述教育教学中所遇种种状况，引导教师要不断查找新的教育教学方法，布满爱心，学会用艺术的眼光去观赏孩子，她的教育理念先进和教学方法实在有效。如：教育培育的目标应当是人，是安康、活泼、拘束、布满灵性的人；课堂上应展现学生的聪慧才智和奇思妙想；教育不是灌输，是点燃火焰。 省学科带头人舟山南海试验学校副校长张宏政教师作了夯实根底，培育思维，提高力量对初中数学复习课的点滴思索的专题讲座。张教师以独立的视角，深遂的思索，对当前低效数学现象进展了

10、反思，指出构建高效教学的必要条件。重点阐述了数学复习课的三个内容，即为什么而教、教什么、怎么教。张教师语言朴实，用丰富的课堂实例把他对数学教学的独到见解和教学理念演绎得淋漓尽致，听者无不为之感慨。 特级教师郑伟君教师作了对初中数学解题教学的熟悉和思索的专题讲座。郑教师的报告高屋建瓴，从解题教学必需要让学生“知其然，更知其所以然”，教师应加强对波利亚解题思想的理解，解题教学要渗透与提炼数学思想方法，提高学生解题力量的要素分析，充分提高习题的教育价值，解题错误分析这六个方面为我们讲解了在平常的教学过程中，如何培育学生良好的解题习惯和技巧，郑教师的讲座为我们解题教学指明白方向。 南海试验学校的李丰富

11、教师上的是新授课梯形。李教师尝试生本课堂的时间虽然不长，但整堂课舍得给学生最大的探究时间和展现空间，充分发挥学生的学习主体作用，李教师的教学设计精致，把课堂交给了学生，让学生自己发觉问题、解决问题。整堂课下来自然、流畅，课堂生成丰富多彩，数学思想提炼应用有方，学生小组互助有益，一题多解给我们带来了很大的启迪。 普陀二中的教研组长郑勇教师上的是专题复习课轴对称。郑教师课堂设计细心，以学生为本，他从一个根本图形入手，提醒几何模型，积极引导学生一题多解，引导学生自己归纳总结方法，课堂容量大、思维含量高，体验胜利的喜悦，真正提升了学生的解题力量。尤其是引用了绍兴市今年的中考试题，给我们绍兴的听课教师以

12、莫名的亲切感。 普陀二中的夏教师上的是讨论性学习课一只蚂蚁的启发。整堂课设计新奇，通过蚂蚁的故事，提醒问题本质“两点之间线段最短”，很好地激发了学生的学习积极性。课堂上紧紧围绕两定点、肯定线和两定点、两定线这两方面绽开，引导学生运用化归思想，探究出解题策略：利用轴对称变换和平移变换。在崇尚学生做小课题讨论，推动微课堂的今日，无疑夏教师是我们学习的典范。 通过培训学习，我对于初中数学教学有了新的理解，有了新的感悟；教育教学理论水平和学科学问得到了提高。联系自己平常的教学找到了自我的.缺乏，明确了改良的方向。培训是短暂的，但收获是充实的。感谢培训班给我供应一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和

13、教学实践力量。我将会牢记这段培训的难忘时间，兴奋精神、鼓励自己，在中学数学教学教育天地中走得更宽，更远。 8学时培训心得体会篇4 特别荣幸参与了由县进展中心组织的初中数学90学时培训，内心感慨很多:为这次培训的收获感动着,也对比着因平常的缺乏反思着。 通过在新纪元学校许益权教师及同组教师上课评课磨课等实践活动中,我深深体会到：在课堂教学中，应当更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，以学定教,提高教学的质量及课堂的有效性。同时要讲究艺术性，尽量上好每

14、一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和力量。平常上课应从学生生活的熟识的情景作为切入点，吸引学生的留意力，亲密数学与现实生活的联系；教学中教师还应通过安排学生动手的环节，让学生在学习中边学边练，加深对所学学问的理解与运用，让学生走进生活数学，将课堂教学当作学生的生活经受探究与再现。 在这短短几天的理论培训时间里，让我深深鄙视专家们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我意识到高人不是一日之事,是长期不断追求.我也回忆了自己的日常课堂教学，好像思索太少，也常以工作忙为借口疏于反思、总结，通过这几天的学习培训，我竟发觉在不经意间错失了很多。 总之，通过学习和培训、实践和

15、反思，让我深知在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，要留意积存、学习、讨论，不断提高自己的素养，大面积提高课堂效率。 8学时培训心得体会篇5 今年暑假参与了职高语文90学时研修课的培训，在这7月4日7月15日的培训学习中，我受益匪浅。 在这将近10天的培训中，最让我感动的就是班主任杨教师，她不顾天气的酷热，每天到学校与我们一同学习，在培训期间多媒体消失的一些问题，总在第一时间想方法解决，为我们营造一个很好的学习环境，真是一位值得我们大家学习的尽职尽责的教师。还有每天的小班长，他们发挥自己的特长，妙语连珠、尽心尽职做好主持工作，使得每个讲座有精彩的开场白又有完善的完

16、毕语，给我们的学习生活增加了很多乐趣。 这次培训的内容丰富，有十六个模块，授课的形式多样，理论和互动相结合，那些为我们授课、与我们一起探讨文本的专家和一线优秀教师，他们有从慈溪赶过来的、有从富阳和杭州赶过来的，虽然天气酷热、路途又遥远，但他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感。这些无不让我感到敬佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。 这10天，既劳碌又充实，既疲乏又紧急。但值得欣慰的是，我们的收获是丰富的。我们进一步把握了新课标的精神，领悟了教材特色，增加了解决题目的力量，强化了我们的专业意识。在这里，我倾听了各类专题讲座，这让我们开拓了新视野

17、，使我们改正了一些曾经消失的错误观念，使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。 这次培训马上完毕，我看一看自己记录的听课笔记，翻一翻自己顺手登记的的批注，心中感到非常兴奋和充实。本次培训教师们的“点化”和“引领”，就像我们教师成长道 路上的那一盏盏明灯，引领着我们向更光明的方向前进。 8学时培训心得体会篇6 吕教师在讲座的过程中和同学们一起操作探讨了气球和小鸡的画法，在互动中层层深入，激活了大家的思维力，使学员们仿佛又回到了学生时代，在实例中大家渐渐明白了吕教师所指出的技能取向的学习要和情节做出联系，才能有效的提高技能效率。教师们可以运用动态变化的方法，帮忙幼儿进展有意义的技能学习，使孩

18、子们能有情景可想象，有画面可沟通。 表现取向的学习是不供应范例的，吕教师又以“太阳没有了”为例，通过美术教学中设问技巧的讲析，让在座的学员们明确了问题肯定要有层次，而适时地追问能帮忙幼儿形成具有个别化特征的画面印象，最终追问肯定要与美术表现相结合。在实例中吕教师强调了一级问题的必要性，二级问题的生成性和随机性以及三级问题帮忙幼儿形成构思，生动地帮忙大家理解美术教学中设问的重要性和留意要点，具有很强的实践性和可操作性。大家在这短短几个小时的学习中领悟美术活动其最高境地是“幼儿能用自己喜爱的方式进展艺术表现”。吕教师就是用这样一种轻松才智的、看似漫谈的手法引人入胜，使学员们进入到了美术教育的殿堂。

19、 讲座在需要了解文化、了解历史的美术观赏“盲女”讲析中完毕，诚如吕教师所说：我们要追求做教师的感觉，就要做强调实在的教研。这对现场的学员们都是一种启发，更是一种思索，带着教授推举的绘本和美术书籍，大家肯定有了更多做实在讨论的动力。 吕耀坚教师的讲座让我明白了无论何时心里必需装着孩子，从孩子的视角去看问题，从孩子的角度去观看世界，从孩子的角度去感受幼儿园生活，我发觉完全不同，我的孩子们实在太苦痛了，每天要坐那么长的时间，在今后的教学设计中，我更应注意孩子，孩子们喜爱什么，抓住孩子爱嬉戏的天性，努力让孩子在学中玩，在玩中学。 8学时培训心得体会篇7 5月21日至31日我参与了由兰溪市教师进修学校组

20、织的小学数学教师90学时培训。这个培训既有理论培训48学时，又有实践培训42学时。它以学员提出的实际问题聘请专家和优秀教师来讲座、指导。我觉得自己在培训中获益匪浅。 金华市教研员孟佩娟给我们解读了20xx年12月修订后的课程标准。修订后的课程标准认为“数学是讨论数量关系和空间形式的科学。”数学课程教学总体目标已经发生了两个变化：一是从“双基”变为“四基”，二是从“两能”变为“四能”。 “双基”是指根本学问、根本技能，“四基”是指根本学问、根本技能、根本思想、根本活动阅历。“四能” 是指发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。 特级教师俞正强介绍了他转化学困生的实际故事。他那来自自己教学实际的鲜

21、活例子，幽默而又发人深省的讲解，使大家产生共鸣，深受启发。他说假如优秀的缘由是一样的话，困难的缘由是不一样的。许多对学生的损害是以爱的名义发生的。他介绍他曾用扑克牌来训练学困生的计算力量。但他也说，能否转化学困生也要看缘分，补课并不是转化学困生的最好方法。 兰溪市教研员倪新璐介绍了复习课的现状。他说现在有很多教师把复习课上成(1)单纯地疏通学问点，无视方法力量的培育， (2)局限于认知，无视情感、态度、价值观， (3)无视“不同的人学不同的数学”的根本理念， (4)教学模式单一，上成练习课。 他提出复习课的教学原则有四条： (1)突出自主性， (2)表达系统性， (3)注意针对性， (4)追求

22、进展性 我们还听了很多优秀教师上的示范课，进展了分析评课。 经过这次培训，使我在理论上搞清了正确方向，在教学策略和方法上有了很多新收获。我将在今后的教学实践中努力加以实施，追求更好的教育教学效果。 8学时培训心得体会篇8 9月13日，我很荣幸参与了平阳县英语教育组组织的20xx年初中英语新课标培训活动，虽然学习的时间只有一天，但通过这次短暂的学习使我对新课标有了更深刻的熟悉和理解，进一步明确了如何才能成为一名优秀的中学英语教师。现谈谈我的几点心得体会。 本次培训有幸倾听了曾伟教师和吴晋茜教师对新教材仔细解读后上的两节精彩的新课程展现课module 1 unit 1 nice to meet y

23、ou(第一课时和其次课时)。此外还很荣幸听取了县名师金扬琴教师的的讲座优化课时划分和教学设计，让我受益匪浅。我深刻熟悉到了要想提高英语教学的教学质量，必需转变自身的教学观念，遵循以学生为中心，以交际为目标，以活动为根底的目标，在每个课堂上不但教给学生学问和技能，更要注意教学途径和学习方式。教师的课堂构造要做到网状而非放射性，也就是说语言学习教师要领到位，练习充分，学生的成绩才能提高。我还熟悉到对学生要赏识，学生时夸出来的，教师要成认学生的不成熟和差异，急躁观赏学生从不会到会的渐变的过程。而不是一味的灌输，责骂和题海。 金教师为我们做了优化课时划分和教学设计的讲座，她首先分析了新课标的变化在哪里

24、，之后分析了新课标的模块的根本构造，让我们对新课标有了重新的熟悉。同时还分析了七年级学生的英语学习的特点，及不同地区学生英语根底水平的差异，从而要求我们对新课标课时的划分有了新的感悟。我在以后的教学中应当做到：初一阶段要注意听说训练，注意教给学生语音语调语流;对于初中起始阶段的学生来说，每单元的长对话教学起来有难度，教师可以把一个长对话分成若干了微型对话来教，先教两句，在教四句。这样既降低了难度，又增大了语言得重复输入。其次许多时候，我们作为教师要放手让学生自己去摸索的时间太少，总是想“扶”着他们，而不知这样做会减弱学生的自主学习力量。在学习中，学生是主体，而我们教师则是引导者，我们只需要在适

25、当的时候给他们一些提示就够了。如此一来，我们教得轻松，学生学得也轻松，大大激发了学生的学习兴趣，他们更愿意去学了。 金教师带来的优化课时划分和教学设计细致的讲解了英语教学方法方面的建议，还结合自己的实际深刻探讨了自己的教学阅历。我反思了自己，在以后的英语课堂中要留意以下两点：1。在英语课堂上要尽量使用英语教学，培育孩子们的听力与口语力量。2.在课堂教学中要留意西方文化培育，新教材中的许多阅读都有着西方文化背景，大多数和中国的文化背景不同，所以教师有必要给学生渗透西方文化背景学问，帮忙学生更好的理解运用英语语言学问。金教师的讲解，简洁易懂，得到大家的认可。她所讲座的内容对我今后的教学有很大帮忙。 虽然这次的学习只有短短一天，但这次的学习却给我树了一面很好的旗帜，在思想、行动、实际工作中给了我切实的指导，让我在今后的教学工作中且行且实践吧!我会不断充实自己并且准时总结和借鉴阅历，使英语教学工作更上一层楼。