高考物理二轮复习 第一部分 专题复习训练 2-6 力学三大观点的应用真题对点练(含解析)-人教版高三全册物理试题.doc
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1、力学三大观点的应用1(2017年高考课标全国卷)如图2613所示,两个滑块A和B的质量分别为mA1 kg和mB5 kg,放在静止于水平地面上的木板的两端,两者与木板间的动摩擦因数均为10.5;木板的质量为m4 kg,与地面间的动摩擦因数为20.1.某时刻A、B两滑块开始相向滑动,初速度大小均为v03 m/s.A、B相遇时,A与木板恰好相对静止设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度大小g10 m/s2.求: 图2613(1)B与木板相对静止时,木板的速度;(2)A、B开始运动时,两者之间的距离. 解:(1)滑块A和B在木板上滑动时,木板也在地面上滑动设A、B与木板间的摩擦力的大小分别为f1、
2、f2,木板与地面间的摩擦力的大小为f3,A、B、木板相对于地面的加速度大小分别是aA、aB和a1,在物块B与木板达到共同速度前有:f11mAgf21mBgf32(mAmBm)g由牛顿第二定律得f1mAaAf2mBaBf2f1f3ma1设在t1时刻,B与木板达到共同速度,设大小为v1.由运动学公式有v1v0aBt1v1a1t1联立式,代入数据解得:v11 m/s(2)在t1时间间隔内,B相对于地面移动的距离sBv0t1aBt12设在B与木板达到共同速度v1后,木板的加速度大小为a2,对于B与木板组成的体系,由牛顿第二定律有:f1f3(mBm)a2由式知,aAaB;再由可知,B与木板达到共同速度时
3、,A的速度大小也为v1,但运动方向与木板相反由题意知,A和B相遇时,A与木板的速度相同,设其大小为v2.设A的速度从v1变到v2所用时间为t2,根据运动学公式,对木板有v2v1a2t2对A有v2v1aAt2在t2时间间隔内,B(以及木板)相对地面移动的距离为s1v1t2a2t22在(t1t2)时间间隔内,A相对地面移动的距离为sAv0(t1t2)aA(t1t2)2A和B相遇时,A与木板的速度也恰好相同因此A和B开始运动时,两者之间的距离为s0sAs1sB联立以上各式,代入数据得s01.9 m.2(2019年高考课标全国卷)竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接,小物块
4、B静止于水平轨道的最左端,如图2614(a)所示t0时刻,小物块A在倾斜轨道上从静止开始下滑,一段时间后与B发生弹性碰撞(碰撞时间极短);当A返回到倾斜轨道上的P点(图中未标出)时,速度减为0,此时对其施加一外力,使其在倾斜轨道上保持静止物块A运动的vt图象如图2614(b)所示,图中的v1和t1均为未知量已知A的质量为m,初始时A与B的高度差为H,重力加速度大小为g,不计空气阻力图2614(1)求物块B的质量;(2)在图(b)所描述的整个运动过程中,求物块A克服摩擦力所做的功;(3)已知两物块与轨道间的动摩擦因数均相等在物块B停止运动后,改变物块与轨道间的动摩擦因数,然后将A从P点释放,一段
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