高考物理母题解读（三） 牛顿运动定律2.doc

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1、高考母题解读高考题千变万化，但万变不离其宗。千变万化的新颖高考题都可以看作是由母题衍生而来。研究高考母题，掌握母题解法规律，使学生触类旁通，举一反三，可使学生从题海中跳出来，轻松备考，事半功倍。母题2、牛顿第三定律【解法归纳】解答有关牛顿第三定律的试题，要依据牛顿第三定律内容和作用力反作用力的特性。牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。牛顿第三定律揭示了物体与物体间相互作用规律。两个物体之间的作用力反作用力总是等值（大小相等）、反向（方向相反）、共线（作用在一条直线上）、异体（作用力与反作用力分别作用在相互作用的两个不同物体上）、同时（作用力与反

2、作用力一定是同时产生、同时变化、同时消失，它们的存在不分先后）、同性（作用力与反作用力一定是同种性质的力），作用在两个物体上各自产生效果，一定不会相互抵消。典例（2011浙江理综卷）如图所示，甲、已两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是 A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C.若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D.若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利【针对训练题精选解析】1（2003春招理综）在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐

3、在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动。假定两板与冰面间的摩擦因数相同。已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于A 在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力B 在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间C 在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度D 在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小答案：C2（2003高考）如图所示，一质量为M的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为90，两底角为和；a、b为两个位于斜面上质量均为m的小木块。已知所有接触面都是光滑的。现发现a、b沿斜面下滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于AMg+mg BMg+2mg CMg+mg(s

4、in+sin) DMg+mg（cos+cos） 3（2011许昌四校7,4分）一大人跟一小孩站在水平地面比力气，结果大人把小孩拉过来了。对于这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的是（ ）A大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B大人与小孩的拉力是一对作用力与反作用力C大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等D在大人把小孩拉动的过程中，两人的拉力一样大解析：大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是作用力反作用力，大小相等，方向相反，选项A说法不正确。【答案】A4汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下面说法正确的是：（ ）A汽车能拉动拖车向前运动是因为汽车对拖车的拉力大于拖车对汽车的拉力B汽车先对拖车施加拉力，

5、然后才产生拖车对汽车的拉力C只有匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车对汽车的拉力D任何运动情况下，汽车对拖车的拉力都等于拖车对汽车的拉力【解析】汽车能拉动拖车向前运动是因为汽车对拖车的拉力大于拖车所受的阻力，选项A错误；汽车对拖车的拉力和拖车对汽车的拉力是作用力和反作用力，一定是同时产生，在任何情况下都是大小相等方向相反，选项BC错误D正确。【答案】D6（2012天水模拟）.如图所示，倾角为的斜面体放在水平地面上，质量为m的光滑小球放在墙与斜面体之间处于平衡状态，求：小球对斜面体的压力和地面对斜面体的摩擦力大小。解析：设小球受斜面的支持力为FN，墙壁对小球的弹力为F，地面对斜面体的摩擦力为f 对小球分析受力，将斜面的支持力FN沿水平方向和竖直方向正交分解，由平衡条件得：FNcosmg FFNsin对整体分析受力，在水平方向由平衡条件得：fF 联立解得： FNmg/cos fmgtan根据牛顿第三定律，小球对斜面体的压力FNFNmg/cos。7（2012信阳）如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30的夹角，若在B点悬挂一个质量不计的定滑轮，某人用它匀速地提起重物。已知重物的质量m=30kg，人的质量M=50kg，g=10m/s2。试求：（1）此时地面对人支持力的大小； （2）轻杆BC和绳AB所受力的大小。3