届高二语文暑假轻松练综合测试题19 试题.doc

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1、高二语文暑假轻松练综合测试题19第I卷20分一、语言运用1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A朔风（shu）堆砌（qi）畜养（x）博闻强识（zh）B浸渍（z） 氛围（fn）慰藉（ji） 寡廉鲜耻（xin）C商贾（g）殒身 （yn）埋怨（mi） 否极泰来（p）D贿赂 （l） 给养（j） 碑贴（ti ） 栉风沐雨（zh）2下列词语中，错别字最多的一项是（）A精萃 座右铭 编篡 各行其是 B欠收 爆冷门 暮蔼 要言不繁 C喝彩 明信片 倾泄 盘根错结 D桀骜 势力眼 辩驳 见风驶舵 3下列语句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着

2、我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。B 我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。C3月11日，日本东北部地区发生的里氏90级强烈地震导致福岛核电站发生核泄漏，令许多欲前往日本的游客退避三舍。D目前，引进版图书翻译质量参差不齐，有的不忍卒读，不仅对阅读造成伤害，也不利于市场的正常运作与健康发展。4下列语句中，没有语病的一项是（）A中国正在研制最大载荷 25 吨大推力运载火箭“长征五号”有望于2014年完成对月球车、大卫星和空间站的发射。 B在全国文明城市创建活动中，威海以公共文明建设为突破口，始终把解决人民群众反映最强

3、烈的问题作为工作重点，保证各项活动顺应民意，贴近民心。C. 推行有偿使用塑料袋，主题是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。D 国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。二、社科文阅读阅读下面的文字，完成57题。中国戏曲的写意性戏曲通过综合化的舞台手段来表现生活，因而是“表现性”的艺术。它不像西方写实戏剧那样对生活动作进行直接模仿，而是经由节奏、韵律、姿态对生活动作进行加工、抽象、美化之后，再用它来表现生活，它的表现生活就不是写实性而是写意性的。马鞭一摇就是在路上走马，船桨一晃则是在江里行

4、船，快步跑圆场则是人在急速行路戏曲表演与生活动作拉开了距离。西方美学以逼真为美的极致，无论是古希腊的雕塑，还是文艺复兴时期的绘画，都高度体现了这一原则。古典主义将这种原则充分运用在戏剧之中，高乃依论三一律说：“戏剧作品是一种摹拟，说得确切些，它是人类行为的肖像；肖像越与原形相像，它便越完美，这是不容置疑的。”这种理念最终导致了自然主义戏剧的泛滥。中国古典美学原则却尽量避免因注目于对事物的逼真摹仿而丧失了对其内在精神的把握，提醒人们要防止“谨毛而失貌”。与西方美学“模仿说”以物为主、心附于物、强调审美主体对客体的服从不同，中国传统美学中的“比兴说”强调人心对于外物的感应，重视人的感觉和诉诸联想，

5、追求心物交融，也就是强调审美主体与客体的统一。这种美学原则在通过艺术手段表现对象时，就会提倡内在精神的传达而非外貌的逼真，状摹对象追求神似，追求“不似之似”，而不去注意艺术与对象之间的距离。欣赏一幅画只注重运笔是否气韵生动，可能并没有留心它是否逼真，这就叫做“得意忘形”“貌离神合”。戏曲对于生活的撷取是极具选择性的，重在揭示人生的体验和感悟、心情与心境，重在将人物可喻不可即、可意会不可言传的情感状态，通过比喻、象征、对比、夸张等手法表现出来，借景抒情，托物言志，从而达到以情动人的目的。昆曲荆钗记上路中钱流行失去女儿后，女婿接他前去同住，他眼睛里看到的是春天景色，嘴里唱出来的却是“景萧萧”“古树

6、枯藤栖暮鸦”的意象、“自叹命薄，难苦怨他”的心境、“叹衰年倦体奔走天涯”的凄苦。把人物的主观情感同客观景物揉为一体，客观景色经过人物感情过滤之后转换了寓意，从而表现出特定环境中活动着的人的精神面貌，这就是戏曲叙事抒情的情景交融效果。5下面对中国戏曲“写意性”的说明，不正确的一项是（）A通过对生活动作进行直接模仿，然后进行加工，再通过综合化的舞台手段来表现生活。B提倡内在精神的传达而非外貌的逼真，状摹对象追求神似，追求“不似之似”，而不去注意艺术与对象之间的距离。C对于生活的撷取是极具选择性的，重在揭示人生的体验和感悟、心情与心境。D通过比喻、象征、对比、夸张等手法将人物可喻不可即、可意会不可言

7、传的情感状态表现出来。6下列各项不属于中国戏曲“写意性”的一项是（）A马鞭一摇就是在路上走马，船桨一晃则是在江里行船。B剧中人物高兴时演员放声大笑，剧中人物悲伤时演员失声痛哭。C昆曲荆钗记上路中钱流行眼睛里看到的是春天景色，嘴里唱出来的却是“景萧萧”“古树枯藤栖暮鸦”的意象。D把椅子摆在舞台上，它既是椅子，也可以成为寒窑或者监牢的门，还可以是井。7下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）A西方美学以逼真为美的极致，在这种美学理论的指导下，西方写实戏剧特别强调对生活动作的直接模仿，从而最终导致了西方自然主义戏剧的泛滥。B中国传统美学强调人心对于外物的感应，强调审美主体对客体的服从。C中国戏曲演

8、员将人物内在的情感状态通过比喻、象征、对比、夸张等手法表现出来，借景抒情，托物言志，从而达到以情动人的目的。D中国戏曲演员把人物的主观情感同客观景物揉为一体，从而表现出特定环境中活动着的人的精神面貌。三、文言文阅读阅读下面的文言文完成810题。马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善诗、春秋。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当

9、世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰

10、：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”周病消渴连年，帝幸翠微官，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。8下列句子中加点的词语的意义，解释不正确的一项的是（）A遂感激而西，舍亲丰 感激：感谢 B刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州 让：责怪C拜监察御史，奉使称职 拜：授予官职D求胜地为构第 第：宅第9下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）A躬为调药 父母宗族，皆为杀没B逆旅主人不之顾 夫晋，何厌之有C帝以何得人，赐帛三百匹 斧斤以时入山林D周

11、乃去，客密州 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还10下列叙述符合原文意思的一项是（）A马周年轻时曾任州助教，虽不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被举荐到长安去任职。B马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。C马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、张军、贾谊。D马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并让太子亲自为他调药。马周感激涕零，临终反把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。第II卷80分四、文言翻译、诗词鉴赏、名句填空（21分

12、)11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾（5分）译文： （2）人死则曰：“非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也”（3分）译文： 12古代诗词鉴赏（5分）鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醾架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。注 “得”，一作“渐”。花名，本为酒名，以花颜色似也，故取以为名。婉娩，柔美，美好；迟暮。结合作品简要赏析，词的上片在表现手法和语言风格上各有怎样的特点。（5分）13名句填空（8分）（1）客有吹洞箫者，倚歌而和之。

13、， ， ， ，不绝如缕。 ，。（2分）（2） ， ，耳得之为声，目遇之而成色，而吾与子之所共适。（2分） （3）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（） （4）谨庠序之教， ， 。（5）七十者衣帛食肉, ， ， 。（6）其身正，；其身不正，。五、（14分）阅读下面的文章，完成1417题。看病年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。林森身体好。以前在农村时，就没上过医院，没想到一调进城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号，刚跨进候诊室，就被把并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉，一边

14、跟他拉呱儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导，所以林森一进候诊室就被他认出来，受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了白大褂的姓名魏力，并且得到了他的一张名片。 “魏大夫，我的病”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一句。 “脂肪积聚症。没啥大问题，运动量少的人一般都容易得这病。年轻的白大褂谦恭地微笑着，说：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字辈。”小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森，说：“别坐车，下上班步行，一个月后我再给您复诊。没问题的，为了自己的病，这是运动疗法。方子上的药只起个辅助治疗的作用。” 林森很高兴，为了自己的病，为了医生优质的服务。他告别了谦恭

15、地送他出门的小魏大夫，步履轻快地走出医院，对在外面等候他的司机小景说，他不坐车了，他要走路治病。 林森的路走得很顺畅，但史料未及的是，随着时间的延伸，他竟走出了不少流言飞语。 有的说，林森犯了严重的错误，被市长拍着桌子骂了一顿，要撤职呢。 有的说，林森贪污受贿经济上我大问题，正在停职审查呢。这些话有一部分传到林森的耳朵里，林森觉得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲门心不惊。那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！所以林森就继续他的路。 林森有一个女儿。女儿高中毕业没考上大学，成了待业青年。市环保局闻讯，派人专程来到林家，说本单位缺人，如果可以的话请她去局办做职员。女儿很高兴，林森当然更高兴。可近

16、来不知咋的，环保局又一个劲儿地找各种借口延宕，急得女儿老往环保局跑。 最后一次，女儿是哭着回来的。回来后就劈头盖脸地数落父亲，接着又半跪着哀求父亲不要再步行了，并且要争取多上几回市报和电视。林森莫名其妙；这与女儿的工作有啥关系？ 女儿稍稍平静下来，断断续续说出了原因。原来环保局的人被她缠得没法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我们还要你干啥呀！m林森听了，气得面皮紫涨，拍着桌子直吼：“岂有此理！真是岂有此理！”他转过头来安抚女儿：“不要紧！啊，不要紧，爸爸给你安排个更好的工作，咱不跟那些势利小人一般见识！” 哄地女儿高兴了，林森心头却沉重起来。积羽沉舟，积毁销骨，真是人言可畏啊！他终于领教到了谣言

17、的厉害。 为期一月的“运动疗法”总算结束了，林森眼前浮现出小魏医生谦恭的微笑来，他心情轻快了许多，这个小魏不错，他想，有机会一定跟卫生局说说，表扬表扬。这样的年轻人如今不多了。到了医院候诊室，林森把挂号单递给了小魏医生。和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了微笑，他面无表情地打量了一眼挂号单，把它拂下地来：“排队去。” 林森弯腰拾起挂号单，想了想，又掏出魏医生的名片递过去，笑着说：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上个月” “什么上个月下个月的！”白大褂的脸板得像青石板，“要遵守医疗公德，按先后顺序一个一个来，懂不懂啊？下一个，王、王瑶”看着再一次被拂下地的挂号单和名片，林森蒙

18、了。少顷，他似乎明白了什么，血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央，从衣兜掏出小巧的手机，啪啪啪按了几个数字，凑在耳边大声吼到：“小景，我是林。你马上把车给我开到市中心医院来！不，给我开加长林肯！” 14小说中塑造的“魏力”具有什么样的性格特征？作者为塑造这一人物主要使用了哪些表现技巧？请简析。（4分）15小说的主要情节是“看病”，但中间却写了“林森的女儿找工作一事”，这样写有何作用？（2分) 16文章采用了哪些手法来描写林森这一人物？请结合画线语句简要分析。（4分）17如何理解标题“看病”的含义？（4分） 六、阅读下面的文字，概括“史诗”的基本特征。（5分，不超过30字）18、“史诗”在它几千

19、年的发展过程中经历了诸多嬗变，发展到今天，已经突破原有的戒规，成为一个涵盖面极广的概念。保罗麦钱特在史诗论一书中综合玛丽卢卡锡和艾兹拉庞德的观点认为：“超越现实主义诸方面”和“包含历史”代表着我们把经验描述成为“史诗”的两个极端。FL卢卡斯在钱伯斯主编的百科全书“史诗”条目中对史诗的基本风格做了有益的概括：“行动整一，情节紧凑，从中间开始的艺术，超自然力量，预言和地狱的运用，修饰性比喻总之史诗具有一种崇高的特征，真实、自然、无与伦比，唯有北欧传说偶尔还可以与之一较高下。”18史诗的基本特征是： 七、作文(40分)请以“追求”为题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限诗歌除外。绵阳中学高201

20、3级文科分班测试语 文 答 卷第II卷80分四、文言翻译、诗词鉴赏、名句填空（21分）11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾（5分）译文： （2）人死则曰：“非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也”（3分）译文： 12结合作品简要赏析，词的上片在表现手法和语言风格上各有怎样的特点。（5分） 13名句填空（8分）（1）客有吹洞箫者，倚歌而和之。 ， ，不绝如缕。 ，。（2分）（2） ， ，耳得之为声，目遇之而成色，而吾与子之所共适。（2分） （3）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（） （4）谨庠序之教，

21、， 。（5）七十者衣帛食肉, ， ， 。（6）其身正，；其身不正，。五、（14分）14 15 16 17 六、1830字七、作文（40分）语 文 答 案1D（A砌q，B氛fn，C埋mn ）2B (A精粹、编纂、B歉收、暮霭、要言不烦、c倾泻、盘根错节D势利眼 见风使舵)3B（A（从长计议：不急于做出决定，慢慢商量解决。B、冰山：多用作暴露出来的部分。 冰山一角：现指所出来的只是事物的一小。 C退避三舍：比喻对人让步，避免冲突。D不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人）4B（A结构混乱，可在“研制”后面加“的”；C成分残缺，“培养”后缺少宾语中心语，培养的习惯；D搭配不当，“意识不断增强”“水

22、平不断提高”）5A（A项“对生活动作进行直接模仿”是西方写实戏剧的做法，而不是中国戏曲的“写意性”）6B（ACD三项指的都是中国戏曲的“写意性”，而B项说的是写实性）7B（B项“强调审美主体对客体的服从”是西方美学的特点）8A（感激：心中悲愤）9D（A替，被；B他，宾语前置的标志；C因为，按时；D才）10C（ A马周是无可奈何之下去长安，并不是去做官；B三百匹丝帛是赏赐给常何的；D太宗亲自为马周调药。）11（1）被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他。（2）百姓死了，却说：“这不是我的过错，是年成不好的缘故.这种说法同拿刀把人杀死，却说这不是我杀的，是刀子

23、杀的有什么不同呢？”12（1）动静结合，一二句写树绿花红，为静景，三四句写“蜂儿闹”“燕子轻”，为动景，生动形象地描绘出春天美景。（白描手法，诗人以绿荫重重、曲阑红花、蜂忙燕舞等典型景物，描绘出生机盎然的春景图；色彩对比（映衬），以树叶的嫩绿与花朵的鲜红相映衬，增强了色彩对比，活化了画面，使春天的气氛更浓。）（答出一种即可。手法1分，分析1分，作用1分）（2）诗人的语言具有“不重词采，自然活泼，清新明快” 的特点，结合诗句简要分析即可。（语言风格1分，分析1分）13（1）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅 （1分）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（1分）（2）惟江上之清风，与山间之明月（1分）

24、 取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也（1分）（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（4）申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣（5）黎民不饥不寒,然而不王者,来之有也（6）不令而行。虽令不从。14趋炎附势，见风使舵，前恭后倨。（2分）对比：小说将林森前后两次看病的情景，抓住魏力的表情、动作、语言等方面的细节进行描写，形成前恭后倨的强烈对比，突现了人物的性格。（2分）15（1）揭示了趋炎附势的普遍现象，深化了主题；（2分）（2）为下文林森心理的变化作铺垫。注：分析某个情节在全篇小说中的作用，一般从三个方面考虑；一是对刻画人物的作用，二是对上下文情节的作用，三是对表现主题的作用。 16（1

25、）“蒙了”“血涌上头顶”是神态描写，突出了林森遭遇冷落时的尴尬表情。 （2）“大踏步”“啪啪啪按了几个数字”“大声吼到”是动作描写，表现出了林森被激怒后愤怒的心情。 （3）“不，给我开加长林肯”是语言描写，刻画了林森恢复官权意识后恨恨不平的心理。这些描写生动形象地刻画了林森当时的心理活动，烘托了人物的形象。17（1）指林森两次看病这一主要的故事情节。（2）林森通过自己看病的经历，看到了社会上人们趋炎附势的病态心理。（3）林森通过自己看病的不同经历，也引了自己的病态心理。18超越现实主义诸多方面；包含历史；真实、自然、崇高的基本风格。(答对一点2分，两点3分，三点5分）附：文言文参考译文：马周字

26、宾王，是博州茌平人。他年幼时死去父母成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通诗经、春秋。性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，州里的助教一官无人，他补职任官，事情治理得不好。刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。他又到了长安，住在中郎将常何家中。贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政行失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他分列条目写了20多件事，都是

27、切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马周，过一会儿还未到，太宗接连派使者去敦促四次了。等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周恭敬地接受了命令，而且胜任这一职务。唐太宗因为常何而行到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。 马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。

28、苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升迁中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。” 马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调药，太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，他说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。