届高三语文上学期第一次月考试题(无答案) 试题.doc

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1、高三上学期第一次月考语文试题 本试卷分四部分，全卷共6页。满分150分，考试时间150分钟。一、语言文字应用（共24分，其中选择题每题3分）下列词语中加点的字，注音有误的一组是-（ ）A蹊跷(q) 氛围(fn) 拾级而上(sh) 供不应求(gng)B船舷(xin) 小觑(q) 中规中矩(j) 溘然长逝(k)C告罄(qng) 酝酿(ning) 相机行事(xing) 不着边际(zho)D谲诈(ju) 丝绦(to) 力能扛鼎(gng) 日削月割(xu)下列各句中，没有错别字的一项是-（ ）A中国海监编队对位于我国管辖的南沙群岛的安波沙洲、柏碓、毕生礁和六门礁进行了抵近观察、喊话，宣誓主权、体现管辖。

2、B加强水力建设，要坚持全面规划、统筹兼顾、综合治理的原则，实行兴利除害结合、开源节流并重、防洪抗旱并举的政策。C中国要坚持做一个谦虚的大国，坚持落实十八提出的“三要三不要”战略原则，坚决摒弃“国大必霸”、“国强必暴”逻缉。D同一切非正义的统治者一样，他们色厉内荏，十分害怕中国老百姓，简直害怕到风声鹤唳、草木皆兵的程度。3、下列各句中，加点词语运用有错的一组是 -（ ）A“这个项目我们已经谈了整整两年，最后的结果，还要等待！”台州企业家李书福的话再次证明了他对沃尔沃的钟情。B其实，军队作家都有一种以难以消释的情结，军事生活总是让他们那样魂绕梦牵。C正是这些普通劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，

3、夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。D环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。4下列各句中，没有语病的一项是- （ ）A临海是座历史文化名城，历届党委政府都很重视文化建设，特别是在城市整个肌理更新过程中，更是非常注重整个文脉的整理、挖掘、保护和展示。B像“中国好声音”这类“零门槛”的节目，让拥有音乐梦想的任何一个普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，勇于追求，敢于创造奇迹。 C世界银行集团表示，支持设立金砖国家开发银行的提议，世行将致力于和即将成立的金砖国家开发银行在减贫、提高发展中国家福祉等方面开展紧密合作。

4、 D世界卫生组织发言人格雷戈里哈特尔认为，环境感染源可能是动物造成的，也可能是动物周边的区域造成的，例如在H5N1的病例中，家禽市场就是可能的感染源，因此必须对所有相关场所进行调查。5、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是-（ ） 只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号_给你。 这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境，_了居民们的健康。 取民俸禄却不能为民分忧，_你就一点也不感到惭愧吗？ A、传播妨害莫非 B、传递妨碍莫非C、传递妨害难道 D、传播妨碍难道6“正能量”在“2013年十大流行语”中位居榜首。根据语境，仿照例句，写出它在下列两句中的意思。（用短语解释，每处不超过10个字

5、）。（4分） 示例林丹沉着作战的形象长久地留在球迷心中，他用正能量征服了世界，成为羽毛球世竞赛的“五冠王”。 （乐观顽强的精神） （1）吃饭应酬少了、基层调研多了；花架子少了，接地气实了中央“八项规定”出台后，省委、省政府高度重视，把中央所倡导的“改进工作作风、密切联系群众”的精神贯彻好、落实好。这几个月来，新政带来的新变化令人欣喜，处处呈现富有正能量的新气象。 （ ） （2）在生活和工作的地方，放置一些花草植物，点缀一些古朴的陶器，貌似零乱，集在一起，却如此美观，有些摆饰看似随意，实寓着美感。各个空间都传递着正能量，便于生活中工作，工作中生活。（ ）7阅读以下新闻材料，根据要求答题。（5分）

6、“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”一日，张先生与弟弟妹妹相约带孩子去爷爷家吃晚饭。难得的三代齐聚一堂，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个拿着手机埋头自顾自玩着，备受冷落的老人一怒之下摔了盘子离席而去。请概括这则新闻并作简要评论。（70字左右）二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）我们需要有中国文化立场的文学原创性 贾平凹：我们的文学到了不应只面对中国人，也要面对全部人类去写作的时候。当面对着全部人类的时候，以什么样的面目去面对？我们之所以久久没有我们的文化立场，是我们民族的苦难太多，经历了外来的

7、和内部的种种磨难，我们是不如人又极力要改变处境，当我们觉醒了，需要站起来的时候，必然就得倾诉。所以，在一段时间里，我们都在倾诉，我们诉说自己的丑陋，这样，我们习惯了这种倾诉，也养成了外面世界寻找我们就要听我们倾诉的习惯。我们需要倾诉我们的苦难和种种丑陋去唤醒民众，但这如出售能源换取富裕一样，它不能保障长久的富裕和尊严。现在，当我们要面对全部人类，我们要有我们建立在中国文化立场上的独特的制造，这个制造不再只符合中国的需要，而要符合全部人类的需要，也就是说为全部人类的未来发展提供我们的一些经验和想法。即便这种制造还不大，哪怕是一个手电筒，但这手电筒是中国的，在世界上是唯一的，而不是别人用打火机了，

8、我们还津津乐道着松节油，或者只是在说我们多么可怜呀还用着松节油，或者只去组装别人的打火机。我没有理性分析的能力，我只是感觉我们得调整我们的思维，这就是，我们的文学应该面对全部人类，而不仅仅只是中国。在面对全部人类时，我们要有中国文化的立场，去提供我们生存状况下的生存经验，以此在世界文学的舞台上展示我们的国家形象。可能这样的工作将很艰难，但如果从现在起，经过一代两代作家的努力，我们的文学才能坚挺于世界文学之林，成为世界文学的一部分。 所以，我们要保护有着中国文学立场的文学原创。8对“我们需要反省现在的中国文学”的理由，解说不正确的一项是-（ ）A与古代的中国文学相比，今天的中国文学还存在着相当大

9、的缺憾。B今天的中国文学虽然成就斐然，但至今未能坚挺于世界文学之林。C反省是具备了一定实力后的意识，而走向复兴的中国在各方面都具备了一定的实力。D尽管今天的中国文学热闹而华丽，但社会和广大读者仍不满意。9下列对文章内容的表述，符合文意的一项-（） A一个世纪以来，中国文学一直在适应着社会的转型，虽然涌现了许多反映时代生活的优秀作品，但这些作品都缺乏中国文化的立场。 B作者认为，从社会发展和文学自身发展等方面，都要求今天的中国文学能在世界文学的舞台上展示国家形象。 C作者认为，我们要充分认识民族与世界的关系，钻研民族文化的经典著作，从而获得面向世界写作的能力。 D. 只要经过几代作家的努力，我们

10、的文学就能站在中国文化的立场上，为全人类提供我们生存状态下的生存经验。 10请概括说明“我们的文学里中国文化的立场”出现了哪些问题。 _ （二）阅读下面一篇散文，回答10-15题。（20分）母 亲 莫 言我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我

11、难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有

12、回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学

13、狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我：“ 。”爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：“嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！”他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我

14、看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。 (选自人民日报，有删改)11文章第段，从哪几个角度描写母亲捶打野菜这一情景的？写出了一幅怎样的画面？(4分) 12请说说第段中两处划横线句子的含义。(4分)（1）、愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ （2）、孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！ 13、第段中，画曲线句子有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。在文章结构和内容上有何作用？（4分） 14 根据文意，请补写出

15、第段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分） 15、本文题目为“母亲”，但第段却写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样写的目的。(5分) 三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题。（19分）游龙井记 秦 观龙井旧名龙泓，距钱塘十里。吴赤乌中，方士葛洪尝炼丹于此，事见图记。其地当西湖之西，浙江之北，风篁岭之上，实深山乱石之中泉也。每岁旱，祷雨于他祠不获，则祷于此，其祷辄应，故相传以为有龙居之。然泉者山之精气所发也，西湖深靓空阔，纳光景而涵烟霏；菱芡荷花之所附丽龟鱼鸟虫之所依凭漫衍而不迫纡徐以成文阴晴之中各有奇态而不可以言尽也。故岸湖之山多为所

16、诱，而不克以为泉。浙江介于吴越之间，一昼夜涛头自海而上者再，疾击而远驰，兕虎骇而风雨怒，遇者摧，当者坏，乘高而望之，使人毛发尽立，心掉而不禁。故岸之山多为所胁，而不暇以为泉。惟此地蟠幽而踞阻，内无靡曼之诱，以散越其精；外无豪捍之胁，以亏疏其气。故岭之左右，大率多泉；龙井其尤者也。夫畜之深者，发之远。其养也不苟，则其施也无穷。龙井之德，盖有至于是者，则其为神物之口也，亦奚疑哉？元丰二年，辩才法师元静，自天竺谢讲事，退休于此山之寿圣院。院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者，皆取道井旁。法师乃即其处为亭，又率其徒以浮屠法环而咒之，庶几有慰夫所谓龙者。俄有大鱼泉中跃出，观者异焉。然后

17、知井之有龙不谬，而其名由此益大闻于时。是岁余自淮南如越省亲，过钱塘，访法师于山中，法师策杖送余于风篁岭之上，指龙井曰：“此泉之德至矣，美如西湖，不能淫之使迁；壮如浙江，不能威之使屈。受天地之中，资阴阳之和，以养其源，推其绪余，以泽于万物。虽古有道之士，又何以加于此，盍为我记之？”余曰：“唯唯。”注靡曼：美丽。咒：祷告。16对下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）A其地当西湖之西 当：在B乘高而望之 乘：趁着C而不克以为泉 克：能够D自天竺谢讲事 谢：辞去17下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）A方士葛洪尝炼丹于此 不幸吕师孟构恶于前B纳光景而涵烟霏 子路率尔而对曰C

18、资阴阳之和，以养其源 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地D龙井其尤者也 师道之不传也久矣18下列对原文有关内容的分析和概括。不正确的一项是（ ）A文章记游龙井，兼有议论和描写。作者并不着力描绘其美景，而刻意宣扬其品德。描写部分用长短错落的对句，富有诗意和美感。B文章状写了绚丽多姿的西湖景色，汹涌澎湃的钱塘江潮，作者认为正是这两处景点太出色，使人们无法再注意它们附近还有没有泉水了。C作者介绍了不在钱塘江和西湖旁的龙井所在之地，那里曲折幽静，附近山上有很多泉水，其中龙井泉因水源丰富、永不干涸而最为著名。D作者说龙井是神灵之口，不容置疑，再加上曾有人见到过有龙显灵，所以人们深信传说真实可信，龙井之名也因此

19、载誉天下。19用“”给文中划波浪线的部分断句。（3分）菱 芡 荷 花 之 所 附 丽 龟 鱼 鸟 虫 之 所 依 凭 漫 衍 而 不 迫 纡 徐 以 成 文 阴 晴之 中 各 有 奇 态 而 不 可 以 言 尽 也20把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1） 则祷于此，其祷辄应，故相传以为有龙居之。（3分）译文： （2） 院去龙井一里，凡山中之人有事于钱塘，与游客之将至寿圣者，皆取道井旁。（4分）译文： （二）阅读下面两篇作品，完成21-22题。（7分） 虞美人梳楼蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿

20、栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。21.这首词表达了怎样的思想情感？请结合上阕内容作简要分析。（3分） 22.请赏析“海棠红近绿栏杆”一句的写景艺术。（4分） （三）阅读下面的论语选段，回答23-24题。（5分）陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：学诗乎？对曰：未也。不学诗，无以言。鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：学礼乎？对曰：未也。不学礼，无以立。鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。” 23.选文中“问一得三”中的 “三”是指什么内容？请用自己的话陈述。（2分） 24.本章体现了孔子怎样的教育原则？（请用一个成语概括）请谈谈你对这一教育原则的认识。（3分） （四）古诗文默写。（6分）