高二历史必修三知识点2023.docx

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1、高二历史必修三知识点2023高二历史必修三知识点1第9课辉煌灿烂文【知识梳理】、诗经唐诗l.先秦诗歌(l)诗经取材范围及构:收录西周至春秋期诗歌,风、雅、颂三部文位:第部诗歌总集,奠定古典文现实主义基础特点:四言主,重章叠句现实强(2)楚辞形:战屈原创造代表作:离骚特点:采用楚言,句式灵,易于表达情形:楚辞基础,创造半诗半文综合文体特点:词藻华丽手夸张,内容丰富,表现统代恢弘气度代表作:西汉:司马相虚赋林赋东汉:张衡二京赋(1)繁荣原:唐朝放与繁荣社环境科举考试诗赋主(2):期代表特点初唐王勃、陈昂盛唐高适、岑参边塞诗:描写边塞景物雄奇壮观军旅英武豪放孟浩、王维山水诗:景物画,意境幽深李白浪漫

2、主义创作,赢诗仙美誉杜甫现实主义诗史,誉诗圣唐白居易创作量讽喻诗二、宋词元曲1.宋词产背景:商业发展城市繁荣市民数量增加代表物:婉约派:柳永李清照等豪放派:苏轼辛弃疾等2.元曲形:由散曲元杂剧构特点:通俗,豪放飘逸代表物:关汉卿、马致远等三、明清说背景:政治:专制央集权进入强化阶段经济:工商业繁荣,资本主义萌芽现,市民阶层扩特点:数量繁,体裁,表现手丰富代表作篇说:三演义水浒传西游记红楼梦四名著文言短篇说集:聊斋志异等讽刺说:儒林外史等高二历史必修三知识点2第10课充满魅力书画戏曲艺术【知识梳理】、汉字与书艺术(l)起源:汉字世界古文字原文字六千前图画文字形:商朝已形完整体系演变:序列:按甲骨

3、文、篆、篆、隶书、楷书脉络演变趋势:由繁简书艺术(l)发展脉络:魏晋前处于自发阶段,进入自觉阶段种艺术(2)基本特征:类别特征代表物楷书笔画详备,结构形体严整实用价值高钟繇、王羲、欧阳询、颜真卿、柳公权等笔画简约,勾连断,线条流畅纵情,审美价值高王羲、王献、张旭、怀素等行书兼具楷书规矩草书放纵,既审美价值,实用价值雅俗共赏东晋王羲、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等二、京剧现乾隆末安徽徽剧戏班进京表演;道光间湖北汉剧艺进京形徽汉合流经表演实践徽剧汉剧兼收其民间曲调唱腔、剧目表演式形京剧同治、光绪间京剧走向熟涌程庚等号称同光十三绝名艺流行全逐步走向世界【习探究】古代文化特色与社存关系

4、先秦:原始社,产力水平低春秋战期,封建制度逐步确立,社处于变革期,思想跃,现百家争鸣局面,由促进文艺术繁荣秦汉:秦汉期,家统,产发展,各民族间政治经济联系加强西汉儒独尊,文化由迅速发展,文艺术各放异彩隋唐:盛唐期政治统、经济繁荣、民族融合、文化艺术全面辉煌,同社走向轨,度规范普遍社需要唐,安史乱、藩镇割据,政治黑暗,现量表达民痛苦、揭露统治阶级罪恶作品宋元:北宋重文,商业繁荣,市民阶层兴起,社丰富彩南宋民族屈辱、山河破碎、民众痛苦激发诗救亡图存社责任使命元代实行民族化政策,汉族文进取望,情压抑,促使杂剧繁荣明清:封建制度渐趋衰弱,君主专制达顶峰,商品经济繁荣,资本主义萌芽产,文化专制、八股取士

5、,现揭露封建制度腐朽黑暗说艺术作品(2)社变革:社结构发急剧化士受重用,并提自主张(3)术移:现私讲,官府发展民间(4)社需求:各纷争社环境才及其治略需求2.各派代表物:道家:庄;儒家:孔、孟荀;墨家:墨;家:商鞅、韩非;等等3.评价:(1)百家争鸣历史第思想解放运;术文化、思想道德发展重要阶段;各家派彼渗透、吸收、融合奠定思想文化发展基础二、儒家思想形:期物主张春秋孔政治:a.核仁即b.德政,即强调统治者要德治民惜民力反苛政c.主张克复礼,希望恢复西周礼乐制度:首创私,主张教类战孟政治:a.发展孔仁仁政思想b.发展孔德治民思想,进步提民贵君轻民本思想伦理:主张性本善苟政治:a.施政用仁义王道

6、,德服b.强调民群众力量,提君舟民水思想伦理:主张性本恶影响:战期儒诸百家蔚宗发展主流思想三、道家期物主张春秋哲:a.认世界本原道强调要顺应自b.认世界万物停运,关系相互依存且断转化政治:提治主张战庄认世界万物都相认放弃切差别观念,能精神自由四、家集者:韩非主张:提系统治理论,主张依治意义:迎合建立统专制家历史发展趋势【习探究】1、比较孔、孟、荀思想异同项目孔孟荀同仁思想仁政仁义民本思想政德民贵君轻君舟民水异性论性相近性本善性本恶2、何看待儒家民本思想提示:孔、孟荀民本思想既脉相承各具特色孔提仁思想强调德治民;孟提民贵君轻观点;荀提君舟民水观并维护民利益发点种加强统治策略虽与我前提倡本着本质区

7、别其精神仍具定现实意义高二历史必修三知识点3罢黜百家独尊儒术【知识梳理】、(新儒背景)汉初统治者吸取道家治思想,采取与民休息政策诸侯势力益猛涨土兼并剧烈匈奴患威胁着西汉稳定汉武帝期加强央集权积极政治思想形势发展需要二、董伸舒新儒特点:糅合道家、家阴阳五行家思想,改造具代特色新儒体系内容:适应汉武帝加强央集权需要,提春秋统罢黜百家独尊儒术主张针加强君权需要,提合应说宣扬君权神授政治思想针处世道德标准,提三纲五儒家道德观3.实质:思想文化专制4.根本目:神化专制皇权维护封建统治秩序三、主流位确立原:董仲舒改造新儒适应西汉政府加强央集权需要,使其能够通思想统维护政治统汉武帝起用儒家参与家政儒家说选拔

8、才、任官授爵标准儒家经典诗书礼易春秋五经规定教科书自教育儒家所垄断家兴办太;设立郡县校提高儒位儒家思想历代统治者推崇统思想;逐渐两千传统文化主流思想【习探究】董仲舒新儒与先秦儒何同提示:位:先秦儒诸百家董仲舒儒真理独尊主题:先秦儒谈论现实问题新儒谈论神功能:先秦儒真理追求新儒现实政治服务高二历史必修三知识点4宋明理【知识梳理】、三教合1.儒:汉武帝提倡呈现繁盛势魏晋南北朝期吸收佛教、道教精神新发展2.佛教:魏晋南北朝期盛行吸收儒精神渐趋本土化3.道教:民间广流传受儒影响主张贵儒尊道4.隋朝:儒家提三教合归儒称三教合5.唐朝:统治者奉行三教并行政策既尊道、立佛、崇儒二、程朱理背景:隋唐期儒统位受

9、挑战北宋儒师韩愈率先提复兴儒内容:二程思想理宇宙万物本原,先理物理与伦理道德直接联系起提格物致知认识论朱嘉思想强调理源于理作道德规范三纲五;性与理致强调存理、灭欲格物致知目于明道德善求科真特征:融合佛道思想解释儒家义理理核4.本质:维护君主专制封建统治秩序提供理论依据5.位:儒发展新阶段南宋期居于统治位官哲朱熹编著四书章句集注世科举考试依据教科书朱熹术影响本、朝鲜形朱派;传及欧洲三、陆王南宋期陆九渊思想(1)宇宙万物本原理认万物都需反省内理明期王阳明思想(l)宣扬外物外理命题提致良知知行合说强调内反省用道德修养掉欲恢复良知本性【习探究】宋明理影响评价提示:(l)影响:宋明理社政治、文化教育、及伦理道德都产深远影响