《 影响价格的因素》教学设计.docx

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1、 影响价格的因素教学设计 影响价格的因素教学设计 本文关键词：教学设计，因素，影响，价格 影响价格的因素教学设计 本文简介：南康市其次中学政治组杨东平其次章多变的价格南康市其次中学政治组杨东平全章概述本章从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步相识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，相识价值规律及其作用等经济现 影响价格的因素教学设计 本文内容：南康市其次中学政治组杨东平其次章多变的价格南康市其次中学政治组杨东平全章概述本章从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手

2、，让学生初步相识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，相识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。本章分为2个框题一、影响价格的因素二、价格变动的影响目标要求归纳影响价格改变的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的改变对生产、生活的影响。课程学习2.1影响价格的因素目标要求（一）学问目标1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。3、运用有关学问说明生活中某些商品价格变动的缘

3、由，找寻并说明生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。（二）实力目标1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。2、知道价格的变动不是随意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。（三）情感、看法与价值观目标培育学生主动参加日常经济生活的自主性和独立精神，敬重他人劳动、同等待人的精神。教学重点理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。教学难点劳动生产率与价值量的关系。教学方法7老师启发、引导，学生自主阅读、思索，探讨、沟通学习成果。教学过程（一）引入新课老师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动状况，提出问题：日常生活中

4、，商品的价格是不是固定不变的？为什么？学生活动：通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是常常变动的结论，思索探讨它为什么变动，从而引发探究欲望和爱好。（二）进行新课一、影响价格的因素1、供求影响价格老师点评：影响价格的因素许多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。因为这些因素的改变，往往会引起某种商品供应量或者需求量的改变，也就是变更供求关系，从而引起商品价格改变。供求关系是怎样引起价格改变的呢？（1）、各种因素对价格的影响是通过变更商品的供求状况来实现的。学生活动：思索问题，探讨后发言。老师活动：引导学生探讨，并进行点评。（2）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上

5、涨，形成卖方市场老师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。（3）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场老师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。教学过渡：供求改变会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材13页的例子。为什么会出现这一结论？2、价值确定价格老师活动：指导学生思索，什么是商品的价格？学生活动：学生回答所提问题。老师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多少就应当取决于商品的价值大小。所以说价格凹凸从根本上说是价值确定的，价值大则价格高，反之则低。老师活动：指导学生阅读课本P13页专家点评，提出问题让学生思索。

6、同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量确定？学生活动：阅读课本，探讨问题。老师点评：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间确定的，而是由社会必要劳动时间确定的。（1）、社会必要劳动时间确定价值量（2）、什么是社会必要劳动时间社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动娴熟程度和劳动强度下，制造某种商品所须要的劳动时间。老师活动：请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。学生活动：阅读课本，找出问题。老师活动：针对学生的回答进行点评。把握社会必要劳动时间这个概念，留意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品运用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。3、

7、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系教学过渡：社会必要劳动时间确定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？学生活动：思索、探讨。老师点评：社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第14页名词点击，了解劳动生产率的含义。老师总结：某种商品劳动生产率越高，所须要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。老师活动：假如某个生产者提高劳动生产率，会不会干脆导致社会必要劳动时间改变，从而引起价值量改变呢？学生活动：思索、探讨。老师总结：不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此，个别劳动

8、生产率提高，对生产者来说是有非常重要意义。请同学们思索：其意义在哪里？学生活动：思索、探讨。老师总结：对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间确定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。4、价值规律及其表现形式老师活动：请同学们回想一下本节所将内容，看看商品的价格原委是如何确定的？学生活动：思索探讨，发表见解。老师活动：总结讲评。供求关系改变引起价格改变，但价格凹凸从根本上说是价值确定的。因此，市场上商品的价格是以价值为基础，并依据供

9、求状况来确定的，这就叫做市场形成价格。（1）、商品交换遵循等价交换原则老师活动：大家知道一个基本的公理：商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会胜利。货币产生后，交换就以价格相等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是常常改变的，这是否违反等价交换原则呢？学生活动：思索探讨，发表见解。老师点评：由于供求关系与价格是相互影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降。从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的。因此，等价交换作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双

10、方所遵循。（2）、价值规律老师总结：通过这一节的学习我们明白了一个道理：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间确定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。这一经济原则就叫做价值规律。受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律要求发生作用的详细表现。（3）、价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式（三）课堂总结、点评本节内容讲解并描述的主要学问如下：1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会变更供求关系状况，供求关系改变影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。2、商品价格由价值确定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。3、商品价格由价值确定，并受供求关系影响，在二者共同作用

11、下形成市场价格。4、社会必要劳动时间确定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。（四）实例探究例1下列说法正确地是（）A供不应求，价格上涨，形成买方市场B供不应求，价格上涨，形成卖方市场C卖方市场以卖者为主导，商品供应足够D买方市场商品供过于求，价格上涨答案：B例2商品价格（）A由供求关系确定B是无限涨落的C由价值确定的D是无法确定的答案：C例3一双皮鞋的社会必要劳动时间是2小时，若某鞋厂劳动生产率比同行业高出一倍，则该厂生产的一双皮鞋的价值量是（）A2小时B0.5小时C1小时D4小时答案：A例4下列关系中成反比的是（）A

12、个别劳动生产率与单位商品价值量B个别劳动生产率与社会必要劳动时间C社会劳动生产率与单位时间内生产的商品数量D社会劳动生产率与单位商品价值量答案D课余作业请分析，同一商品生产者生产同一商品，为什么有时候赚钱，有时候亏本？教学体会本节学习价格形成的有关学问，教学中留意把握教学节奏，供求影响价格问题比较简单理解，可略讲，把时间主要放在社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律等问题上，以免前松后紧。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页