教师招聘考试《学科专业知识-小学语文》考前点题一.docx

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1、教师招聘考试学科专业知识-小学语文考前点题一单选题1.下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是()。A.眷顾；（江南博哥）伺候（c）；怯生生（qu）；不揣冒昧（chui）B.糅合；愠色（yn）；闹别扭（bi）；闭目塞听（s）C.遴选；舛误（chun）；煞风景（sh）；飞扬拔扈（h）D.做梗；咋舌（z）；处方药（ch）；嘁嘁喳喳（zh） 参考答案：B参考解析：A项“怯生生”中的“怯”应读作“qi；C项“飞扬拔扈”中的“拔”应为“跋”；D项“做梗”中的“做”应为“作”。单选题2.下列词语中，没有错别字的一组是()。A.刺造；肤浅；枷锁；前赴后继B.橄榄；厢庑；笑靥；锋芒毕露C.惫懒；宫绦；嫡

2、亲；放涎无礼D.踌蹰；利害；踯躅；集思广议 参考答案：B参考解析：A项“刺造”中的“刺”应改为“敕”；C项“放涎无礼”中的“涎”应改为“诞”；D项“集思广议”总的“议”应改为“益”。单选题3.下列句子中加点的词语运用有误的一项是()。A.禾苗把鸦鹊湖伪装成无边的草原，一条机耕道在稻田间蜿蜒着没人远方。B.我们阅读名著不仅能得到艺术的享受，而且能获得人生的启迪。C.大街小巷，人头攒动，大家望眼欲穿，期盼着奥运冠军凯旋归来。D.站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，进退维谷。 参考答案：D参考解析：D项错误，“进退维谷”出自典故世说新语，意思是，无论是进还是退，都是处在困境之中。形容处

3、境艰难，进退两难。该成语用在D句中属于望文生义，不符合具体语境和语义。单选题4.下列各句中没有语病的一项是()。A.“魏晋风骨”这个词对于我们很陌生，读读鲁迅先生的魏晋风度及文章与药及酒之关系，会有很大收获。B.据世界野生动物保护协会的最新统计显示，目前全世界的动物园的总数至少有900家以上。C.面对激烈的竞争，我们所缺乏的，一是面对困难时的勇气不足，二是在复杂的形势下采取的策略不当。D.健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。 参考答案：D参考解析：A项主客颠倒，应改为“我们对于魏晋风骨这个词很陌生”；B项成分赘余，可去掉“据”；C项否定失当，缺乏的是勇气和恰当

4、的策略，故应删去“不足”和“不当”。单选题5.把选项中的句子填到下列两段话的横线上，与上文衔接最恰当的一项是()。春，仅仅作为一个季节，就有其他季节无法比拟的色态，只有春天能使其在总趋势上发生良性巨变：_。除夕守岁的热闹景象，表面上看，自古以来就是文人墨客笔下一篇篇浪漫的文字与一幅幅高丽的风俗画，_。山为之绿，草为之青，从v花为之艳，水为之盈山为之绿，水为之盈，草为之青，花为之艳与其说它是一种风俗、一种传统，不如说它是一种文化它不仅是一种风俗、一种传统，更是一种文化A.B.C.D. 参考答案：D参考解析：第一个句子是以“无可比拟的色态”为表达重点的，故下文只有先“色”（“绿、青、艳”）后“态”

5、（“盈”），才能意思贯通。故第一个句子应选。第二个句子总体上是对“除夕守岁的热闹景象”提出新见， “与其不如”表选择关系，强调后者的正确性、重要性，比表示递进关系的“不仅更”表意更为恰当。单选题6.下列各种辅音中发音部位相同的一组()。A.k；fB.t；sC.m；nD.b；d 参考答案：B参考解析：辅音按发音位置可分为：（1）双唇音“b、p、m”；（2）唇齿音“f”；（3）舌尖音“d、t、n、l、z、c、s”；（4）卷舌音“zh、ch、sh、r”；（5）舌面音“j、q、x”；（6）舌根音“g、k、h、ng”。单选题7.下列各部中都有韵头的是()。A.uo；iang；uengB.ei；ou；ie

6、C.ua；en；ingD.uei；in；ai 参考答案：A参考解析：韵头只有i、u、三个，介于声母和韵腹之间。韵头的发音轻而短，只表示复元音韵母发音的起点。单选题8.“秘密让他发现了”“让他先发言”，其中的“让”()。A.都是动词B.都是介词C.前一个是动词，后一个是介词D.前一个是介词，后一个是动词 参考答案：D参考解析：第一个“让”是“被”的意思，作介词使用，第二个“让”是“请”的意思，作动词使用。故正确答案为D项。单选题9.从修辞方法的运用角度看，下列各项不正确的一项是()。A.建筑行业也不好干，工程需要垫款，各路神仙都得打点。一年下来，不但没挣多少钱，连原先的10万元钱也填了进去。B.

7、作为一名基层干部，廉洁奉公是最起码的要求。这正如富兰克林所说：“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”C.在这个人迹罕至的地方，到处都能见到军人的影子，他们将寂寞炼成绿色宝石，镶嵌在无际的荒凉中。D.工作的乐趣来自哪里呢？来自对工作的热爱，来自工作产生的实效，来自自身价值的实现。 参考答案：B参考解析：B项引用不当，引文强调的是“诚实和勤勉”，而句中强调的是“廉洁奉公”，前后脱节。单选题10.下列词语搭配全部正确的一组是()。A.深沉的微笑；战斗时候；端正态度；炮火剧烈B.深沉的雷声；战役年代；端正目的；竞赛激烈C.深沉的哀悼；战争年代；端正作风；光线剧烈D.深沉的夜晚；战役时候；端正思想；疼痛

8、猛烈 参考答案：C单选题11.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()。A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。C.传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。 参考答案：B参考解析：B项错误，属于搭配不当。一挥而就形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快，而不能指工作。其余各项中，唇齿相依比喻关系密切，互相依存；格格不入指有

9、抵触，不投合；林林总总形容繁多，均正确。单选题12.下列句子中，标点符号使用都正确的一项是()。A.余光中的“乡愁”和“乡愁四韵”，是海外游子深情而优美的恋歌。B.在播音员的播音中，经常会出现的一种现象：就是把该读去声的字读成上声。C.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜。乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。D.我们在日常生活中应该从注意小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 参考答案：D参考解析：A项，“乡愁”和“乡愁四韵”应该加书名号；B项，“：”和后面的“就是”重复，可以把“：”换成“，”或者把“就是”删去；C项，三

10、句话是一个句子，前一句是总述，后两句属于并列关系，应改为：成败与自己的想象有着直接的关联：悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。单选题13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()。近几十年来，_，_，_，_，_，_。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。也高于同时期世界的平均水平中国日益成为世界关注的焦点现代化建设取得了举世瞩目的成就中国的综合实力大幅度提高尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实中国经济的增长速度远远高于发达国家A.B.C.D. 参考答案：A参考解析：排序

11、内容应由总到分。三句，从不同方面介绍了中国成就的现状；根据句子的关联词以及小范围句子间的逻辑联系，三句一定是排在一起的，三句都是讲述的经济增长的内容，所以正确顺序应为。单选题14.夏洛克形象是()剧作中的主人公。A.仲夏夜之梦B.罗密欧与朱丽叶C.亨利四世D.威尼斯商人 参考答案：D参考解析：夏洛克是英国戏剧作家莎士比亚的喜剧威尼斯商人中的主要人物之一，世界文学作品中四大吝啬鬼之一。单选题15.在伪君子中，莫里哀塑造的一个典型的吝啬鬼形象是()。A.答尔丢夫B.阿巴贡C.泼留希金D.葛朗台 参考答案：B参考解析：伪君子是莫里哀的作品，其中塑造的吝啬鬼形象是答尔丢夫。由于这一形象的典型概括性，答

12、尔丢夫一词在法语中已经成了“伪君子”的同义语。单选题16.下列卢梭的作品中，属于教育小说的是()。A.忏悔录B.新爱洛伊丝C.爱弥儿D.老实人 参考答案：C参考解析：爱弥儿是西方教育史上最有影响的教育著作之一，本书的主题思想是教育要遵循自然规律，要发展儿童的天性，它全方面地体现了卢梭关于教育的观点。单选题17.茶花女的作者是()。A.梅里美B.斯丹达尔C.小仲马D.福楼拜 参考答案：C参考解析：茶花女是法国作家小仲马作于1848年的作品，也是小仲马第一部扬名文坛的力作，它真实生动地描写了一位外表与内心都像白茶花那样纯洁美丽的少女被摧残致死的故事。单选题18.被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮

13、丽的一座纪念碑”的作品是()。A.古兰经B.一千零一夜C.蔷薇园D.列那孤传奇 参考答案：B参考解析：一千零一夜是著名的古代阿拉伯民间故事集，共有264个故事，被高尔基誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。单选题19.亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作者是()。A.泰戈尔B.川端康成C.夏目漱石D.索因卡 参考答案：A参考解析：拉宾德拉纳特泰戈尔是印度著名的诗人、哲学家和印度民族主义者，他的诗在印度享有史诗的地位。1913年，泰戈尔成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，代表作有吉檀迦利、飞鸟集。单选题20.欧阳修散文的基本风格是()。A.沉着痛快B.艰涩C.评议流畅D.气雄词峻 参考答案：

14、C参考解析：欧阳修（1007年1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，北宋卓越的文学家、史学家、政治家，“唐宋八大家”之一。欧阳修的散文说理畅达，抒情委婉，其散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。单选题21.下列有关文学常识的表述，不正确的是()。A.杂剧在元代文学中有突出的地位，代表作有关汉卿的窦娥冤、王实甫的西厢记、孔尚任的桃花扇和马致远的汉宫秋等B.茅盾的子夜、巴金的家、老舍的骆驼祥子以及叶圣陶的倪焕之，是我国二十世纪二、三十年代著名的长篇小说C.高尔基一生创作甚丰，有长篇小说、中篇小说、剧本、散文等。小说童年、在人间、我的大学是他的自传体三部曲D.马克吐温和

15、欧亨利都擅长写讽刺小说。马克吐温的竞选州长、百万英镑和欧亨利的警察与赞美诗等都深受读者的喜爱 参考答案：A参考解析：A项孔尚任的桃花扇是清代传奇剧，不属于元杂剧。单选题22.典论论文是中国古代文学批评史上的第一篇文学专论，其作者是()。A.曹丕B.曹恒C.曹操D.曹昂 参考答案：A参考解析：典论是三国时代曹丕的一部学术著作，写于曹丕做魏太子时期，其中，典论论文是中国古代文学批评史上的第一篇文学专论。单选题23.在下面四部历史典籍中，属于编年体通史的是()。A.资治通鉴B.史记C.汉书D.明史 参考答案：A参考解析：资治通鉴，简称“通鉴”，是北宋司马光主编的一部多卷本编年体通史著作。B项史记是由

16、司马迁撰写的中国第一部纪传体通史；C项汉书，又称前汉书，是东汉时期的历史学家班固编撰的中国第一部纪传体断代史；D项明史是二十四史最后一部，是一部纪传体断代史。单选题24.具有“无意不可入，无事不可言”的词作风格的作家是()。A.柳永B.苏轼C.周邦彦D.辛弃疾 参考答案：B参考解析：苏轼的词具有“无意不可入，无事不可言”的风格。清代刘熙载的词概中说：“东坡词颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言也。若其豪放之致，则时与太白为近。”单选题25.被王国维称为“以自然之眼观物，以自然之舌言情”的词人是()。A.朱彝尊B.纳兰性德C.陈维崧D.顾贞观 参考答案：B参考解析：王国维人间词话云：“纳兰容若

17、（纳兰性德，字容若）以自然之眼观物，以自然之舌言情。此由初人中原未染汉人风气，故能真切如此。北宋以来，一人而已。”单选题26.马致远的散曲集名为()。A.小山乐府B.东篱乐府C.酸甜乐府D.碧山乐府 参考答案：B参考解析：马致远，字千里，号东篱，擅写散曲，是元代散曲大家，有“曲状元”之称，其散曲收录在东篱乐府。单选题27.下列诗句的篇名及作者是()。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。无为在歧路，儿女共沾巾。举手长凄凄，二情同依依。A.王维送元二使安西；王勃杜少府之任蜀州；民歌孔雀东南飞B.王维出塞；王之涣凉州词；陶渊明饮酒C.王维送元二使安西；王之涣凉州词；陶渊明饮酒D.王维出塞；王勃杜少府之任

18、蜀州；民歌孔雀东南飞 参考答案：A参考解析：第句出自王维的送元二使安西，第句出自王勃的杜少府之任蜀州，第句出自民歌孔雀东南飞。单选题28.方回称江西诗派“三宗”是指黄庭坚、陈师道与()。A.苏轼B.秦观C.吕本中D.陈与义 参考答案：D参考解析：江西诗派有“一祖三宗”之说，“一祖”为杜甫，“三宗”是指黄庭坚、陈师道和陈与义。单选题29.“铁崖体”指杨维桢创作的()。A.五言古诗B.七言古诗C.古乐府D.竹枝词 参考答案：C参考解析：元代诗人杨维桢号“铁崖”，他多写自由奔放的古乐府，题目新创，自成一体，时人称为“铁崖体”，又称“铁体”。单选题30.下列作家中，以写作骈体文著称的是()。A.方苞B

19、.刘大櫆C.姚鼐D.汪中 参考答案：D参考解析：汪中的骈文善于“状难写之情，含不尽之意”，在清代骈文中被誉为格调最高。问答题1.诗歌鉴赏。少年游早行林仰霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。.诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的？请作具体说明。.诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？有怎样的表达效果？.词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。 参考答案：.诗人表现“早”用了以下两种方式：通过早霞散去，月亮犹明，残星挂疏木，山路人稀，两三声鸟啼，霜华重迫来表现“早”；早行也是青年人洒

20、脱无羁、从容悠闲的生活状态的暗喻，如“心共马蹄轻”一句即写出词人内心坦荡、自由、无羁的生命体验。.以动衬静，既是以啼鸟之音写林木之静，也是以自然之声写人心之静。营造出清幽、静谧的氛围，表达了对大自然的美好风光的讴歌；同时也是情景交融，借景抒情，以外在的自然界的和谐烘托了诗人内心世界的平静闲适，表达了人与自然相与为一，超然物外，自得其乐的心境。.词的下阕以对比的手法，写尽管霜重天冷，但诗人心情轻松，与马蹄一样轻快。“十里青山，一溪流水”写出了充满诗情画意的自然风光，以景抒情，青山流水皆有情，表现作者愉悦、舒畅的心情，同时也表现了青年人没有担忧，没有牵挂的生存状态。问答题2.诗歌鉴赏。春望杜甫国破

21、山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。.“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人的思想感情。.对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你怎样理解？ 参考答案：.忧国伤时.诗人为国家破亡、社会衰败而感到伤痛，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心。问答题3.诗歌鉴赏。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。.找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？.一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。.三、四两句诗，明代人陆时雍在诗

22、镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。 参考答案：.“橘柚香”点明了送别的季节秋天。柳永雨霖铃中直抒离别之情的句子：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。.“醉别”可看出诗人惜别知音，借酒浇愁的愁苦；“江风引雨”烘托出诗人悲凉的心情。.由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，体现艺术想象中的时空自由，且用蒙太奇的手法将现实与未来、此地与彼地结合起来，景物的组接增加了对比效果，使主客双方惜别深情表达得更为深远。问答题4.请用简洁的语言阐述你对文学典型的理解。 参考答案：（1）文学典型是个别与一般相统一的艺术形象，是通过个别的艺术形象来反映生活的本质和规律的必要的文学手段

23、；（2）文学典型不同于一般的艺术形象，它通常具有如下美学特征：它的外在形象极其具体、生动、独特；它通过外在形象所表现的内在本质又是极其深刻和丰富的；它必须具有贯穿其全部活动的，统摄其整个生命的“总特征”，还必须通过局部“特征”，反映和形成总特征；它具有极大的艺术魅力，更能满足读者的审美需求。问答题5.解读义务教育语文课程标准（2011年版）有关阅读教学的目标及实施建议，试述它体现了哪些阅读教学基本理念？ 参考答案：阅读教学基本理念有三点：（1）突出学生在阅读教学中的主体地位；（2）强调个性化的阅读；（3）树立“大语文”教育观，培养综合能力。问答题6.谈谈你对以下教学片段的看法。一位教师在执教落

24、花生一课时，当讲到父亲的话“花生的好处很多必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为你更喜欢谁的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子、石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风。“花生派”的神情甚是尴尬。结果导致很多学生对作者的这篇文章产生了怀疑。 参考答案：（1）该教学片段中存在着一些问题：教师虽然在课堂上体现了学生的多元感悟，注重学生的个性体验与感受，但忽略了该论题与文本追求的价值是否一致。（2）阅读教学以一两个有争议的论题作为研读专题，让学生深读课文、联系生活经验，寻找依据，并运用口头语言以说服或驳倒对方的观点，这种研究性阅读确实具有训练学生

25、思维及表达能力的作用。（3）教师应在此过程中做好引导与点拨，以防学生在辩论过程中游离于文本之外。如果这种辩论将课文所赋予的价值取向丢弃了，那就得不偿失了。对于学生的独特体验我们应该尊重、理解但应以不违背文本与社会的主导价值为前提，应该合情合理。我们要尊重学生，但绝不能丢弃正确的价值引导而是非不分。问答题7.针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。案例一：有教师上柳宗元的江雪这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。案例二：

26、有位教师这样给学生讲解高适的别董大（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？ 参考答案：（1）这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学就没有差别了，也就无法做到真正的“文学欣赏”；（2）“古诗教学”中应当注重对诗文

27、意境的理解和体悟上，不能仅停留在对古诗语言含义的把握上。教师在教学古诗时，应当对古诗的诗人、写作背景等进行必要的介绍，同时应该激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，让学生主动地体会、欣赏古诗。问答题8.“你一定与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。听的人可以插话，可以提问题。再评一评哪件事做得好。谁讲得清楚、明白？”这是人教版二年级上册语文园地五的口语交际课的要求，目的是让学生通过学习学会合作。请你针对这一要求，根据小学二年级学生的特点为其设计一节口语交际课。 参考答案：口语交际教学设计：【教学内容】人教版二年级上册语文园地五口语交际【教学目标】1）使学生能初步把一件与别人合作做成的事情讲清

28、楚，说明白。同时学会认真倾听，学会尊重赞赏他人。2）激发学生交流的自信，使学生积极主动参与口语交际活动，并从中感受到交际的乐趣。3）引导学生在今后的学习和生活中树立与人友好相处，团结合作的意识。【学情分析】二年级孩子天真活泼，积极乐观，有很强的自我表现欲。对于老师在课堂上提出的问题，非常愿意表达自己的观点。现在主要存在的问题是部分孩子还不能用完整流畅的语言来表达自己的意思，对合作的认识还不够具体。【教学重、难点】能把事情的经过讲清楚、说明白；系统体会合作的重要。【教学时间】1课时。【教学准备】1）收集团结合作的成语和故事。2）自己和别人合作做一件事情。【教学过程】一、故事导入，理解合作1）老师

29、先给大家讲一个瞎子与瘸子的故事很久以前，一个瞎子与一个瘸子住在一片森林里，由于经常相互嘲笑对方而结怨，最后成了敌人。有一天，森林着了大火，瘸子有一双明亮的眼睛，能看见逃生的路，却没有一双能跑的脚。瞎子有一双能跑的脚，却看不见逃生的路。这两个人都有可能葬身火海。在面临生死抉择的时刻，瞎子和瘸子终于抛弃了一切成见和前怨，瞎子背着瘸子一起逃出了火海。2）听了这个故事，你有什么想法？（根据学生回答明确话题）3）板书课题，理解合作。（合作是什么意思）二、小组交流，认识合作1）在生活中，在学习上，我们常常需要与人合作。你能说说，你跟谁合作做过什么事情？你们是怎么合作的？请在小组里说说。2）把课前收集到的合

30、作的成语或谚语书写到一起。看哪个小组写得多。3）小组派代表在班里讲。（听的人可以插话，可以提问题。）（1）姚爀讲与伙伴合作堆雪人成功的事情；（2）王浩南讲与表弟合作搭积木成功的事情；（3）徐澳讲与队员合作运动会上接力赛获得第一名的事；（4）宋笑含讲与同学合作出黑板报的事情；（5）沃涵清讲与同学在艺术节合作表演课本剧的事情。4）评一评谁的合作最成功，谁讲的事情最清楚明白。5）小组间展示收集到的有关合作的成语或谚语。三、创设情境，体验合作1）游戏一：五指争功让学生群体共同体验五指分别拿苹果及五指共同拿苹果的不同力量。2）游戏二：师生拔河先由一人与老师拔；再由两人与老师拔；学生人数逐渐增加，直至拔赢

31、老师为止。3）选择其中一个游戏，先说清游戏的经过，再说说自己的体会。四、总结评价，鼓励合作1）评出优胜小组，颁发小奖状，组长陈述获奖感言。2）教师小结：这节课我们不仅知道了什么是合作，还体会到了团结合作的重要。团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是要落实在平常的学习、生活和工作中。最后老师想用一句话来说明，“人心齐，泰山移。”希望同学们在今后的学习和生活中能够学会合作，互相帮助，取得更多的成功和喜悦。填空题1.景阳冈一文节选自我国四大名著之一的()，其余三大名著分别是红楼梦、()和()。 参考答案：水浒传；西游记；三国演义填空题2.关汉卿（字），名一斋，号已斋叟。与()、()和()并称“

32、元曲四大家”。我国古代第一位伟大的戏剧家，世界文化名人。主要作品有()救风尘望江亭单刀会等。 参考答案：郑光祖；白朴；马致远；窦娥冤填空题3.我寄愁心与明月，()。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 参考答案：随君直到夜郎西填空题4.枯藤老树昏鸦，()，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） 参考答案：小桥流水人家填空题5.陆游游山西村中可用来说明困境中仍然蕴含希望的诗句是：山重水复疑无路，()。 参考答案：柳暗花明又一村填空题6.()，()。同心而离居，忧伤以终老。（涉江采芙蓉） 参考答案：还顾望旧乡；长路漫浩浩填空题7.蹑足行伍之间，()，()，将数百之众，转而攻秦。（贾谊过秦论） 参考答案：而倔起阡陌之中；率疲弊之卒填空题8.酌酒以自宽，()。心非木石岂无感？()。（鲍照拟行路难） 参考答案：举杯断绝歌路难；吞声踯躅不敢言填空题9.语文课程是一门学习()的综合性、实践性课程。 参考答案：语言文字运用填空题10.语文课程评价的根本目的是为了()，改善教师教学。 参考答案：促进学生学习