2023年思想汇报范文：我国的特殊教育.doc

《2023年思想汇报范文：我国的特殊教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年思想汇报范文：我国的特殊教育.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年思想汇报范文：我国的特殊教育2023年思想汇报范文：我国的特殊教育。在平时的学习和工作中，我们都需要撰写思想汇报，一份优质的思想汇报是我们才能的有效证明。一篇优秀的思想汇报如何才能写好呢？以下是WTT心整理的“2023年思想汇报范文：我国的特殊教育”，供您参考，希望可以帮助到大家。尊敬的党组织：首先，价值于人的幸福感受，而幸福就是获得尊重。对人性的尊重、对人与人之间关系的尊重、对人与自然关系的尊重。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用途和价值。这是对一名新时代合格的、优秀的*员的要求，同样也是对一名特殊教育工的要求-时刻做到对每一个学生个体的尊重

2、。然而，在很多情况下，我们往往只是过分关注了他们的缺陷，为他们贴上了各种_的标签;而没有注意到这些缺陷背后所具有的各种优秀品质和表现。就以自闭症为例，我曾经读过一位自闭症患儿的母亲所写的书the miracle of sound ，这位平凡的母亲用自己的实际行动创造出最不平凡的奇迹。这一切于她对女儿的爱和尊重，她始终认为教育子女，无论是普通子女还是特殊子女，最重要的是让子女成为他自己，而不是成为父母心目中认为他应该成为的样子。其次，价值观存在于人的多元生活，多元就意味着差异性、包容性和选择性。在我国现行的教育体制下，标准答案和分数至上的现象普遍存在。就像刘宏达老师为我们展示的一样，在现代社会，

3、司马光砸缸的故事从不同的角度来推理，就会得出各种不同的结论;我们不应该将它奉为圭臬，千年不变。同样，孔融让梨的故事难道就只有这一个答案吗?作为小辈假如不让梨，难道就应该受到众人的谴责吗?这种一元价值判断不仅束缚了学生的创造性思维和批判性思维的开展，而且也没有做到尊重学生的多元价值观。因此，在面对不同个体之间的差异时，老师必须做到包容每一个学生，认识到学生之间的个体差异正是每一个独特的学生个体所表现出来的个性和潜力。我们要做的就是根据学生的特点，因材施教，为每位学生选择适当的教学方案。“真正的无知不是指你不知道的事，而是你知道是那样而事实上却并不是那样的事。”同样，作为一名*员，必须树立正确的世

4、界观、人生观、价值观，做到实事求是。用自己的实际行动践行全心全意为人民效劳的宗旨，时刻保持*员的先进性，引领时代潮流和社会开展。汇报人：xxxF132.更多思想汇报WTT推荐2023年思想汇报模板范文：我国的特殊教育尊敬的党组织：首先，价值于人的幸福感受，而幸福就是获得尊重。对人性的尊重、对人与人之间关系的尊重、对人与自然关系的尊重。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用途和价值。这是对一名新时代合格的、优秀的*员的要求，同样也是对一名特殊教育工作者的要求-时刻做到对每一个学生个体的尊重。然而，在很多情况下，我们往往只是过分关注了他们的缺陷，为他们贴上了各种

5、_的标签;而没有注意到这些缺陷背后所具有的各种优秀品质和表现。就以自闭症为例，我曾经读过一位自闭症患儿的母亲所写的书the miracle of sound ，这位平凡的母亲用自己的实际行动创造出最不平凡的奇迹。这一切于她对女儿的爱和尊重，她始终认为教育子女，无论是普通子女还是特殊子女，最重要的是让子女成为他自己，而不是成为父母心目中认为他应该成为的样子。其次，价值观存在于人的多元生活，多元就意味着差异性、包容性和选择性。在我国现行的教育体制下，标准答案和分数至上的现象普遍存在。就像刘宏达老师为我们展示的一样，在现代社会，司马光砸缸的故事从不同的角度来推理，就会得出各种不同的结论;我们不应该将

6、它奉为圭臬，千年不变。同样，孔融让梨的故事难道就只有这一个答案吗?作为小辈假如不让梨，难道就应该受到众人的谴责吗?这种一元价值判断不仅束缚了学生的创造性思维和批判性思维的开展，而且也没有做到尊重学生的多元价值观。因此，在面对不同个体之间的差异时，老师必须做到包容每一个学生，认识到学生之间的个体差异正是每一个独特的学生个体所表现出来的个性和潜力。我们要做的就是根据学生的特点，因材施教，为每位学生选择适当的教学方案。“真正的无知不是指你不知道的事，而是你知道是那样而事实上却并不是那样的事。”同样，作为一名*员，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，做到实事求是。用自己的实际行动践行全心全意为人民效

7、劳的宗旨，时刻保持*员的先进性，引领时代潮流和社会开展。汇报人：xxx老师思想汇报：我国的特殊教育WTT思想汇报频道为大家整理的老师思想汇报：我国的特殊教育，:)在这次的党课上，刘宏达老师一开场就提出来一个非常简单又很难答复的问题：幸福是什么？确实，这是一个困扰很多人的问题，它使我想起了小学课本中曾经学习过的一篇课文幸福是什么。其实，这个问题之所以如此难以答复是由于人们不同的价值观所导致的。那么，什么是中国*员的价值观呢？首先，价值于人的幸福感受，而幸福就是获得尊重。对人性的尊重、对人与人之间关系的尊重、对人与自然关系的尊重。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活

8、着的用途和价值。这是对一名新时代合格的、优秀的*员的要求，同样也是对一名特殊教育工作者的要求-时刻做到对每一个学生个体的尊重。然而，在很多情况下，我们往往只是过分关注了他们的缺陷，为他们贴上了各种_的标签；而没有注意到这些缺陷背后所具有的各种优秀品质和表现。就以自闭症为例，我曾经读过一位自闭症患儿的母亲所写的书The miracle of sound ，这位平凡的母亲用自己的实际行动创造出最不平凡的奇迹。这一切于她对女儿的爱和尊重，她始终认为教育子女，无论是普通子女还是特殊子女，最重要的是让子女成为他自己，而不是成为父母心目中认为他应该成为的样子。其次，价值观存在于人的多元生活，多元就意味着差

9、异性、包容性和选择性。在我国现行的教育体制下，标准答案和分数至上的现象普遍存在。就像刘宏达老师为我们展示的一样，在现代社会，司马光砸缸的故事从不同的角度来推理，就会得出各种不同的结论；我们不应该将它奉为圭臬，千年不变。同样，孔融让梨的故事难道就只有这一个答案吗？作为小辈假如不让梨，难道就应该受到众人的谴责吗？这种一元价值判断不仅束缚了学生的创造性思维和批判性思维的开展，而且也没有做到尊重学生的多元价值观。因此，在面对不同个体之间的差异时，老师必须做到包容每一个学生，认识到学生之间的个体差异正是每一个独特的学生个体所表现出来的个性和潜力。我们要做的就是根据学生的特点，因材施教，为每位学生选择适当

10、的教学方案。“真正的无知不是指你不知道的事，而是你知道是那样而事实上却并不是那样的事。”同样，作为一名*员，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，做到实事求是。用自己的实际行动践行全心全意为人民效劳的宗旨，时刻保持*员的先进性，引领时代潮流和社会开展。汇报人：日期2023年5月思想汇报：我国的特殊教育尊敬的党组织：首先，价值于人的幸福感受，而幸福就是获得尊重。对人性的尊重、对人与人之间关系的尊重、对人与自然关系的尊重。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用途和价值。这是对一名新时代合格的、优秀的*员的要求，同样也是对一名特殊教育工的要求-时刻做到对每一个学生

11、个体的尊重。然而，在很多情况下，我们往往只是过分关注了他们的缺陷，为他们贴上了各种_的标签;而没有注意到这些缺陷背后所具有的各种优秀品质和表现。就以自闭症为例，我曾经读过一位自闭症患儿的母亲所写的书the miracle of sound ，这位平凡的母亲用自己的实际行动创造出最不平凡的奇迹。这一切于她对女儿的爱和尊重，她始终认为教育子女，无论是普通子女还是特殊子女，最重要的是让子女成为他自己，而不是成为父母心目中认为他应该成为的样子。其次，价值观存在于人的多元生活，多元就意味着差异性、包容性和选择性。在我国现行的教育体制下，标准答案和分数至上的现象普遍存在。就像刘宏达老师为我们展示的一样，在

12、现代社会，司马光砸缸的故事从不同的角度来推理，就会得出各种不同的结论;我们不应该将它奉为圭臬，千年不变。同样，孔融让梨的故事难道就只有这一个答案吗?作为小辈假如不让梨，难道就应该受到众人的谴责吗?这种一元价值判断不仅束缚了学生的创造性思维和批判性思维的开展，而且也没有做到尊重学生的多元价值观。因此，在面对不同个体之间的差异时，老师必须做到包容每一个学生，认识到学生之间的个体差异正是每一个独特的学生个体所表现出来的个性和潜力。我们要做的就是根据学生的特点，因材施教，为每位学生选择适当的教学方案。“真正的无知不是指你不知道的事，而是你知道是那样而事实上却并不是那样的事。”同样，作为一名*员，必须树

13、立正确的世界观、人生观、价值观，做到实事求是。用自己的实际行动践行全心全意为人民效劳的宗旨，时刻保持*员的先进性，引领时代潮流和社会开展。汇报人：xxx2023年4月思想汇报范文：我国的特殊教育亲爱的党组织：首先，价值于人的幸福感受，而幸福就是获得尊重。对人性的尊重、对人与人之间关系的尊重、对人与自然关系的尊重。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用途和价值。这是对一名新时代合格的、优秀的*员的要求，同样也是对一名特殊教育工的要求-时刻做到对每一个学生个体的尊重。然而，在很多情况下，我们往往只是过分关注了他们的缺陷，为他们贴上了各种_的标签;而没有注意到这些

14、缺陷背后所具有的各种优秀品质和表现。就以自闭症为例，我曾经读过一位自闭症患儿的母亲所写的书the miracle of sound ，这位平凡的母亲用自己的实际行动创造出最不平凡的奇迹。这一切于她对女儿的爱和尊重，她始终认为教育子女，无论是普通子女还是特殊子女，最重要的是让子女成为他自己，而不是成为父母心目中认为他应该成为的样子。其次，价值观存在于人的多元生活，多元就意味着差异性、包容性和选择性。在我国现行的教育体制下，标准答案和分数至上的现象普遍存在。就像刘宏达老师为我们展示的一样，在现代社会，司马光砸缸的故事从不同的角度来推理，就会得出各种不同的结论;我们不应该将它奉为圭臬，千年不变。同样

15、，孔融让梨的故事难道就只有这一个答案吗?作为小辈假如不让梨，难道就应该受到众人的谴责吗?这种一元价值判断不仅束缚了学生的创造性思维和批判性思维的开展，而且也没有做到尊重学生的多元价值观。因此，在面对不同个体之间的差异时，老师必须做到包容每一个学生，认识到学生之间的个体差异正是每一个独特的学生个体所表现出来的个性和潜力。我们要做的就是根据学生的特点，因材施教，为每位学生选择适当的教学方案。“真正的无知不是指你不知道的事，而是你知道是那样而事实上却并不是那样的事。”同样，作为一名*员，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，做到实事求是。用自己的实际行动践行全心全意为人民效劳的宗旨，时刻保持*员的先进性，引领时代潮流和社会开展。汇报人：xxx第 10 页 共 10 页