四川省双流中学高三二诊模拟（3月月考）语文试题（Word版含答案）.doc

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1、2017年江苏泰州中考满分作文【作文原题】请以“慢下来，会精彩”为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。(4分)慢下来，会精彩站在时光的倒影里，看梦与生活的交织无常。在匆匆的光阴里，回首驻足观望，你会在不经意间发现，还有那点滴的刻骨铭心在你曾经上演的故事里呆笨地停滞着，仿佛在提醒你，这一切，不曾被时光冲淡它背着坚实的盔甲，慵懒的在冬日的午后沐浴阳光。我轻轻地往他的小屋中递了些鱼虾，它便慢慢地探出头来，不慌不忙地品尝这午后的茶点。惬意地闭上双眼，把头微微缩入盔甲中，做起了好梦。我呼吸着温热的空气，手捧香茗，看着阳光下油亮

2、的盔甲，它褶皱的皮肤，绿的那样的亲切，我看着它，嘴角45上扬。就这样，阳光，午后，我和它，构成了一幅别样的和谐。日光渐渐昏黄，它在一个充实的午觉之后苏醒过来，已是傍晚。我似乎感觉它在找寻我的踪迹。我停下手中的笔，俯下身，摸了摸那纹理分明的盔甲，它被晒得有些微微发热。我用手接了些许的水，洒在它身上，它像是在享受，一动也不动。这个午后的时光就这样像是巨大的砂砾还不愿从窄小的颈口下来，变得如此的缓慢。每天放学归来，我都会像是完成任务一样去看看它。倾诉忧虑，分享快乐它成了我生命中不可缺失的一部分。它是我的朋友，甚至是这个家庭的一分子。又是许多许多个这样的午后，相同的时间，相同的地点，不同的人物，不同的

3、风景，不同的心情。如今的它已经悄然消逝在匆匆的岁月中。可我反而却不曾觉得它离开过。是啊，它就在那慢下来的时光里，在那个冬日的午后，永远地滞笨着它的步伐，我也就那样会心地对它微笑。【思路要点】与前两年相比，2017年泰州卷的这道作文题在命题理念上出现了一点儿变化。2015年是一道半命题作文题“_让我享受到了学习的快乐”,2016年是一道命题作文“学着这样做”,在命题理念上，都关注考生的学习和生活，重视学习乐趣、学习过程、学习方法的引导与激励。2017年的这道题“慢下来，会精彩”，在命题念上强调的是生活的品位与质量，重视引导考生过一种有质量的、健康的生活，在快节奏的、浮躁的社会大环境下，慢下脚步，

4、品味慢生活的精彩。标题“慢下来，会精彩”，语意中暗含着对“慢下来，不精彩”这一错误认识的反驳，因为在处处追求快节奏高效率的社会背景下，“慢”常常不被人看好，被认为不精彩。“会”，有能够、应该的意思，强调了“慢下来”与“精彩”之间存在必然联系。“慢下来”，既可以是行动上的节奏减缓，也可以是心理上的宁静淡泊。【构思角度提示】：1从生活层面：慢节奏生活能大大提升生活质量，比如酿制酱油、制作豆腐的传统方法等；过一种朴素的、精致的生活，慢是唯一的选择。2从读书层面：慢下来，精读一本书，能对书籍有更深入的理解，收获更多的精彩，这是速读所不可能实现的；读书在于涵泳书的韵味，慢慢读才能真正走进去，发现更多的精

5、彩，而走马观花式的阅读不过是囫囵吞枣，只会造成消化不良。3从人生层面：身处浮躁社会，更应该拥有沉静、悠然的生命状态；快节奏地工作，慢节奏地生活，这样的人生状态值得拥有；生命的质量取决于过程，而不一定取决于结果；停下慌乱的脚步，找到迷失的自我，生命才会变得饱满而丰富；选择一种静美的人生，让自己的心灵找到真正的归宿。【思路解析】“慢下来，会精彩”这一题目直白浅易，其中有两个关键词“慢”“精彩”需要我们加以关注。“慢下来”的是什么？为什么“会精彩”？这是审题的关键，至于如何“慢下来”，则是不同表达，个性的张扬，仁者见仁，智者见智。我们根据审题的导向，可以从以下方面打开思路。1.慢下来的是脚步。奔波前

6、行的途中可以放慢脚步，暂时的休息是为了更好地前行。“欲速则不达”的古训，“上吊也要吸口气”的谚语，都强调了放慢脚步才会精彩。2.慢下来的是手活。“慢工出细活”，上下翻转，细刺慢绣，是苏州刺绣的要领；慢琢磨，重文火，是景德镇陶瓷的精华；小心翼翼地做题，是考好的关键。3.慢下來的是眼睛。盯紧目标，执着追求，固然值得欣赏，偶尔放慢节奏，或许可以收获不一样的美丽。“慢慢走，欣赏啊”阿尔卑斯山谷的标志牌，提示人们，慢下来，收获四围的景致。4.慢下来的是心境。舒缓紧张的心情，放松紧绷的追求，在宁静中致远；消除害怕的心理，克服恐惧的障碍，在平和心中突破自我。“慢下心来，让自己的脚步跟上来”，调整心境，稳定情绪，往往事半功倍，精彩无限。