黑龙江省齐齐哈尔市高三第一次模拟考试语文试卷（Word版含答案）.doc

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1、黑龙江省齐齐哈尔市高三第一次模拟考试语文试卷考生注意：1本试卷满分150分，考试时间150分钟。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。3本卷命题范围：高考范围。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。诗意，是所有优秀艺术的共同特征。凡是好的文学作品，无论小说、散文、戏剧等，其本质都是诗，或者说，都是充满诗意的。读完莫美的小小说集印象，我的这种感觉就更加鲜明。我相信，莫美

2、在创作每一篇小小说的时候，一定是作为一首首诗在写的；否则，是难以如此诗意盎然的。这种诗意，最直接的感觉是来自他的语言。莫美小小说的语言，以质朴简洁、真实生动、自然流畅见长，不雕饰、不做作、不隐晦，娓娓道来，在舒缓散淡的叙述中，使作品体现出一种诗化的特色，呈现出一种特别的意境，展現出一种自然天成之美。如牛不知道自己的力气有多大中的“夕阳西沉，红霞满天”“山脚下，小河旁，水田里，一头牛，一个人，似乎未动，其实在动”“压耙带泥”“抽了老黄牛一鞭”等语句反复出现，如同诗经的“一叹三唱”，韵味十足。有的本身就是一首诗，如温海垂钓中对温海迷人景色的描写：“湖周青山环绕，森林茂密，空气清新，一尘不染。湖水自

3、然澄澈，颜色多变，春湛蓝，夏碧绿，秋斑驳，冬苍翠”就是一首山水诗。这种诗意，骨子里来自于作者对历史、社会、生活的深刻思考。中国作协原副主席谭谈说：“莫美先生不以人云亦云、芸芸众生眼中的美为审美标准，这种莫美的文学价值追求，值得称道。”像经典名篇牛不知道自己的力气有多大就饱含着作者对“三农”问题、人的自我认识和觉醒等主题的现实追问和哲学思量，不但深刻，而且显示出“多义多解的长篇气象”。像温海垂钓赵老请客等，在看似散淡的叙述中，寄寓对政治、社会、人生等的深度思考和表达。这比那种注重情节起伏曲折的写法更见功力。莫美还善于在小小说中巧妙运用象征这种极易产生诗意的手法，如路汉子等，完全可以当做充满象征意

4、味和哲理思考的散文诗来读。这种诗意，得益于对人物的生动塑造。一些小小说作者，受小小说文体限制，往往注重故事的出奇出新，叙述的千回百转，而忽略对人物的塑造。莫美的一些小小说，如提案肝炎专用杯等，也极尽“曲径通幽，移步换景”之法，讲究“方寸之内，气象万千”之局，追求“意料之外，情理之中”之效，情节紧凑多变，引人入胜。但他又以高超的速写技法塑造人物，寥寥几笔，即勾勒出性格鲜明的形象，展示人物命运，表达重大命题。爷爷的芭蕉蔸的结尾写“我”为解决工作问题，要去找一生都靠弄虚作假而平步青云的邻居四喜时，“爷爷听见了铁青着脸，用拐杖敲着我坐的凳脚说：谁要去找四喜，就敲断谁的脚杆子！”一个表情、一个动作、一句

5、话语，就让一个本真为人、疾恶如仇、痛恨弄虚作假的老人形象跃然纸上。这种诗意，还和独特的地城文化特色融合在一起。莫美所在的湖南省涟源市一带，是湖湘文化和梅山文化的交融之地，保留了大量奇异习俗，形成独具特色的地域文化。这些自然就会成为作品的典型环境之一，也是作品中最富诗意的内容之一。最典型的一处就是外婆家的杨梅树中给杨梅树过年的习俗仿佛是一首对话体民歌，诗趣横生，让人忍俊不禁。莫美以其诗意书写，创作出一大批充满诗意的、艺术术精度和思想深度并具的作品，给人留下深刻的印象。（节选自梅婷小小说里的大诗意）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A莫美的小小说，大都借鉴诗经“一唱三叹”的写法，

6、反复吟咏某些富有诗意的句子，使作品具有诗化的特色。B莫美的小小说集印象于散淡的叙述中寄寓着现实迫问和哲学思考，这比他以往注重情节曲折的写法更见功力。C莫美的小小说往往淡化引人入胜的情节，不在故事的出奇出新、叙述的千回百转上下功夫，而是着意塑造人物。D莫美依托家乡的湖湘文化和梅山文化，汲取其中的奇异习俗，使其成为小小说的典型环境以及最富诗意的内容之一。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章开头暗用“三段论”的演绎推理法，指出本文评论对象-小小说集印象是部充满诗意的好的文学作品。B文章在认真梳理莫美小小说的类型基础上，采用例论法，令人信服地论述本文的中心观点，带给读者真切的感受。

7、C文章中间运用对照式结构，分别从作品语言、人生思考、人物塑造和地域特色四个方面分析莫美小说的盎然诗意。D文章采用“总分总”的结构进行阐述，高度评价了作家莫美的小小说集印象，称其充满诗意兼有艺术精度和思想深度。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A如果是优秀的文学作品或艺术作品，那么，即便它是小说，或者散文，抑或戏剧等，其本质也都是一首诗。B如果莫美在创作每一篇小小说时，不是作为一首首诗来写的话，那他不可能创作出一大批富有诗意的作品。C莫美的小小说，故事真实动人，语言质朴天然，叙述舒缓散淡，娓娓道来之中，营造了浓郁的诗的意境。D莫美小小说创作的成功案例表明，只有被独具特色的地域文化滋养

8、，才能从生活中获得诗意的源泉。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成46题。孙少安好不容易把家里和队里的事安排停当，才抽开身到城里来了。这是他头一次到城里单位来找她。尽管是老熟人，总还觉得有些拘束。润叶已经给他打好一盆洗脸水，水盆里泡了一条雪白的毛巾。他犹豫地笑笑，说：“我不洗了”“快洗！坐了半天车，洗洗脸清朗！”润叶命令他说。“这么白的毛巾，我一次就给你洗黑了。”他只好走到脸盆前。“你看你！这个有什么哩！黑了我再洗嘛！干脆，让我再提些水，你把头也洗一下！”“不了，不了。”少安一边洗脸，赶忙拒绝让他洗头。他的头在这脸盆里能洗干净吗？安洗完脸后，润叶立即说：“走，咱们到

9、街上食堂吃饭去！”“我已经吃过了。”“你大概早上吃过了！”少安不好意思地笑了。她太熟悉他了，什么事也别想瞒她。他们一块相跟着往街上走。少安现在才发现润叶身上有些变化，似乎一下子老成多了。他半天才留意到润叶已经不梳辫子，变成了剪发头。这倒使他感到对她有点陌生。是的，随着光阴荏苒，每个人都在变化。这又一次使他强烈地感到，他们的童年早已经流逝，两个人都成大人了。不知为什么，他猛然间又记起了那时候她给他补破裤子的情形，便忍不住“嘿嘿”地笑出了声。“少安哥，你笑什么哩？”走在旁边的润叶问他。她白净的脸蛋上泛出兴奋的红晕，腼腆地微笑着。“没什么”他的脸也热烘烘的。少安和润叶走在一起，就像他有时引着兰香在山

10、里劳动一样，心中充满了亲切的兄妹感情。真的，他看待润叶就像看待自己的亲妹妹一样。人活着，这种亲人之间的感情多么重要，即使人的一生充满了坎坷和艰辛，只要有这种感情存在，也会感到一种温暖的慰藉。假如没有这种感情，我们活在这个世上会有多么悲哀啊他跟着润叶进了县城最大的国营食堂。午饭时间已经过了，食堂现在没有什么人。少安赶忙扑到售票处去买饭，结果被润叶一把扯住了。她把他硬拉在一张饭桌前，让他坐下，说：“你到我这里来就是客人！怎么能让你买饭呢！”少安有点窘。在这样的场合，他不买饭觉得有损自己男子汉的自尊。他现在身上带着钱，除过家里的拾元外，他还借了队里的二十元公款。他走时并没有准备在润叶这里吃饭。他对要

11、去买饭的润叶说：“我听少平说，外国人男女一块上街吃饭，都是男人掏钱买”润叶笑了，一边转身去买饭，一边又扭头对他说：“咱们中国男女平等！”她买回来一堆饭菜，摆了一大桌子。少安说：“买得太多了，别说咱们两个人，就是四五个也吃不完。”“我已经吃过了，这都是你一个人的！“润叶坐他旁边说。“啊？”少安惊讶地看着她，说，“这”“不要紧，吃不完剩下算了。你快吃！现在已过了中午，你肯定饿了。”他刚开始吃饭，润叶又站起来，说：“噢，我忘了给你买点酒！”他赶忙说，“我不会喝酒，你快坐下，也吃一点。”润叶坐在他旁边，没有动筷子，只是亲切地看着他吃。他低头吃着饭，但感觉润叶一直在盯着看他，使他有点不好意思。他抬起头来

12、，看见润叶把自己的头扭过去一点，脸红得像充了血似的。她似乎意识到了自己的脸色，赶忙给他解释说：“今天我二妈她爸过生日，我喝了几杯葡萄酒，上脸了”少安相信她的话，没在意地又低头吃他的饭。尽管他吃了不少，但最后桌子上还是剩了一堆。如果是他一个人，他就会把这剩下的所有东西，都装进他那个毛巾布袋，或者带到中学送给少平，或者带回家让家里其他人吃-这都是些好东西啊！但今天不能。这是润叶买的饭。就是他自己掏钱买的，只要润叶在，他也会像大方的城里人一样丢下不要了。他总算还念过几天书，不会俗气到可笑的程度。（选自平凡的世界，有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）A润叶请少安吃饭

13、，少安说“吃过了”，这是因为少安不想给润叶添麻烦，不想让润叶为自己破费而编的谎言，但这个谎言被了解少安的润叶识破了。B第4段写少安和润叶一起在街上走时，少安对润叶的感觉就像是兄妹感情而并没有爱情的情愫，作者就运用抒情的手法对亲情进行了高度地赞美。C少安和润叶在街上走时，看到润叶身上发生了一些变化，甚至有点陌生感，这使他真正地认识到过去的爱情憧憬在事实面前终还是变成了爱情幻想。D吃完后还剩很多，少安想打包表明他是个节约的人，但想到润叶在，“也会像大方的城里人一样丢下不要”，这又表明了他打肿脸充胖子的可悲心理。5文中运用了哪些描写手法来刻画孙少安这一形象？试概括他的性格特点。（5分）6请结合选文的

14、内容，试探究润叶对少安的爱情心理。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。朱光潜先生张金言朱光潜先生学贯中西，写作认真严谨。他非常重视文字的洗练，认为行文中一字之差，往往产生不同的效果。他在咬文嚼字中说：“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的严谨。”又说：“更动了文字，就同时更动了思想情感。”朱先生这种在写作上不放过一个字的认真态度，也反映在他的教学上。他开翻译课之前，每一篇指定学生翻译的英文散文，都自己先译出来。他常对学生讲，在将原文译成中文后，首先要问自己：“中国人有没有这样说的？”朱先生是位严师，上课时不苟言笑，有些严肃，但更是一位敦厚长者，对

15、青年学生饱含热情。他总是抱着诲人不倦、循循善诱的态度回答学生提出的问题。有一位同学对翻译课不够重视，作业做得不好，因而受到批评。事后这位同学到朱先生家当面请教。朱先生对他非常客气，主动将自己的多篇译文交给他看。朱先生告诉学生，听他的课一定要有准备，随便来听是不会有真正收获的。一谈到朱先生的学问，大家自然不约而同地想到他的美学。在其美学著作中，有最早留学欧洲时期用英文写的博士论文悲剧心理学，回国后写成出版的文艺心理学谈美谈文学克罗齐美学述评，一直到20世纪60年代初期出版的大学教材西方美学史。正是这些著作，奠定了朱先生作为20世纪中国最重要美学家的地位和声誉。与此同时，朱先生还译出了大量西方美学

16、经典著作。美学对朱先生来说不仅是一门学问，更是他观察人生的重要视角，同他的道德修养密不可分。他在论美感教育中说：“儒家认美育为德育的必由之径从伦理观点看，美是一种善；从美感观点看，善也是一种美。一个真正有美感修养的人必定同时也有道德修养。”在朱先生看来，美学与伦理学始终是相辅相成、互相补充的。只有两者结合起来才能提供完美的人生理想。朱先生认为，人们要以艺术家的眼光观察人生，做到超功利的观赏。这样人生才有情趣，才能从狭隘的功利束缚下解脱出来。他在谈美一书中说：“我以为无论是讲学问或是做事业的人都要抱一副无所为而为的精神，才可以有一番真正的成就。伟大的事业都出于宏远的眼界和豁达的胸襟。”朱先生平时

17、每天打一趟太极拳，晚上喝一点酒，过着一种与世无争、自得其乐的生活。他之所以能够保持平淡宁静的心态，自然得力于平素的道德修养功夫。朱先生一生都在追求“艺术的人生”，也就是“有情趣的人生”，所以他一直以求真务实、豁达开朗的精神去看世界，不管遇到顺境还是逆境，都能坦然处之。在20世纪50年代初，大学教师刚刚开始改造，朱先生一时间成了被批判的“典型”“重点”。但是他却处变不惊，事后也不为此耿耿于怀，而是表现出心胸开阔、豁达大度，照常上课。此后朱先生虽在历次运动中经受打击，多次受到批判，但他仍以其特有的睿智，走完了他卓有成果的一生，成为20世纪中国少有的道德、学问都值得后世景仰的大师。古人说人生有三不朽

18、：立德、立功、立言。说朱先生做到了三不朽，绝非溢美之词。说句实话，人们似乎更应该静下心来，多读一些朱先生的书。他的书能向你提示人生的真谛，不让各种引诱将你带入迷途。（摘编自人物）7下列对朱光潜先生提倡的“无所为而为”的理解，不正确的一项是（3分）A朱光潜先生学贯中西，主张“无所为而为”，表明朱先生信奉的是老庄哲学。B“无所为而为”是指人生应摆脱狭隘的功利束缚，活得“艺术”而有“情趣”。C以求真、豁达的精神看世界，顺境逆境都能坦然处之，这便是“无所为而为”。D一个人有“无所为而为”的精神，无论是做学问还是做事业才能有一番成就。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A朱先生非常重视

19、文字的洗练，认为一字之差便会产生不同的效果，因为更改了文字，便更改了思想感情，所以，不能更改文字。B朱先生教学非常认真，严于律己，在上翻译课之前，他会把要求学生翻译的文章自己先翻译一遍，并按照中国人的说话习惯来翻译。C朱先生认为，美是一种善，善也是一种美，美学与道德修养密不可分；美学与伦理学相辅相成，将两者结合才能成就完美的人生。D在20世纪50年代，朱先生成为重点批判对象，此后也多次受到批判与打击，但他却能逆来顺受，这体现了他深厚的人格修养。E朱先生睿智、豁达、淡泊，人们应该多读读他的书。读他的书，有助于培养人高尚的情操、艺术的情趣，提高人的道德、品格。9本文作者为什么认为“说朱先生做到了三

20、不朽，绝非溢美之词”？请简要分析。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。苗授，字授之，潞州人。父京，庆历中，以死守麟州抗元昊者也。少从胡翼之学，补国子生，以荫至供备库副使。王韶取镇洮，授为先锋，破香子城拔河府羌虽败气尚锐辄围香子以迎归师韶遣将田琼救之琼死乃简骑五百属授授奋击败之。休士二日，羌复要于架麻平，注矢如雨，众惧，授令曰：“第进毋恐！毡牌数百且至。”行前者传呼，羌惊乱。力战数十，斩首四千级。又破之于牛精谷，取珂诺城，尽得河湟地。知德顺军，三迁西上阁门使。鬼章寇河州，诏授往，一战克撒宗，论功第一，加四方馆使、荣州刺史。从

21、燕达取银川，降木征，加引进使、果州团练使。召使契丹，神宗劳之曰：“曩香子之役，非汝以寡击众，几败吾事。”以为秦凤副总管，徙熙河，复知河州。副李宪讨生羌于露骨山，斩首万级，获其大酋冷鸡朴，羌族十万七千帐内附，威震洮西。拜龙神卫四厢都指挥使，徙知雄州、熙州。元丰西讨，授出古渭取定西，荡禹臧花麻诸族，降户五万。城兰州，遇贼数万于女遮谷，登山逆战，败退伏垒中，半夜遁去。授逾天都山，焚南牟，屯没烟，凡师行百日，转斗千里，始入塞。授遇事持议不苟合。初在德顺，或议城篯南，授曰：“地阻大河，粮道不济，非万全计也。”役即止。师征灵武，诏令援高遵裕，即条上进退利害甚切。历进步军副都指挥使、威武军节度观察留后。元祐

22、四年，提举上清太平宫，复使殿前。薨，年六十七，赠开府仪同三司，谥曰庄敏。（节选自宋史苗授传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A破香子城/拔河府/羌虽败气/尚锐/辄围香子以迎归师/韶遣将田琼救之/琼死/乃简骑五百属授/授奋击败之B破香子城/拔河府/羌虽败气/尚锐/辄围香子/以迎归师韶/遣将田琼救之/琼死乃简骑五百属授/授奋击败之C破香子/城拔河府/羌虽败气尚锐/辄围香子/以迎归师韶/遣将田琼救之/琼死乃简/骑五百属授/授奋击败之D破香子/城拔河府/羌虽败/气尚锐/辄围香子以迎归师/韶遣将田琼救之/琼死/乃简骑五百属授/授奋击败之11下列对文中加点词语的相关内容的解说

23、，不正确的一项是（3分）A国子生，亦称国学生，指在国子监肆业的学生，一般为官员子弟。国子监是古代教育体系中的最高学府。B荫，恩荫，指封建时代由于父祖有功，子孙获得人学或任官的权利。文中苗授蒙受父亲恩荫，步入仕途。C芜，即羌族，中国西部的一个古老民族。羌族以羊为祭祀图腾，自春秋战国以后，演变为多个少数民族。D谥，即谥号，是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号，分为官谥和私谥两大类，品行高尚者才有谥号。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A苗授用兵有方，适时鼓励将士，在架麻平之战中，羌军箭射如雨，令将士恐惧，他告诉将士数百毡牌马上就到，军队振作了士气，击败敌军。B苗授屡立战功

24、，不断受到恩赏。他奉命迎战鬼章的入侵军队，因攻克撤宗立功，受到加官之赏；他在降伏木征之役中有功，也受到加官之赏。C苗授辅佐他人，自己功名并收，他辅佐李宪讨伐生羌，取得露骨山一战的胜利，使羌族十万七千个帐投降归附，他因此威震洮西，并受到提拔。D苗授颇有主见，绝不随便附和。有人主张在篯南筑城，他认为篯南适合驻兵而不适合筑城；皇帝命他支援高遵裕，他上奏陈述进军与退兵的利弊。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）神宗劳之日：“曩香子之役，非汝以寡击众，几败吾事。”（2）遇赋数万于女遮谷，登山逆战，败退伏垒中，半夜遁去。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14

25、-15题。题张氏隐居二首（其二）杜甫之子时相见，邀人晚兴留。霁潭鳣发发，春草鹿呦呦。杜酒偏劳劝，张梨不外求。前村山路险，归醉每无愁。【注】鳣，即鳣鲔：zhn wi一种鯉鱼；发发：b。“呦呦鹿鸣，食野之苹”并见毛诗。杜酒，即杜康酒；张梨，见闲居赋“张公大谷之梨”。14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A“之子”即这人、这位先生，诗歌开篇便道“之子时相见”，可见诗人与“张氏”已经很相熟了。B池中鲤鱼很多，游来游去；鹿吃着青草，呦呦鸣叫-颔联化用诗句虚写张氏居所景象，寓情于景。C“杜酒”一联，几乎口语体，偏又用典故来贴切宾主的姓，含蓄蕴藉，又不失风趣、轻灵。D酒本是我们杜家的，却要劳您来劝我

26、；梨本是你们张府上的，自然在园中边摘边吃，极言主人的情重。E本诗虽是一首应酬之作，却可以看出作者的人情味与风趣。诗歌直说与用典双管齐下，密合无间。15后人评鉴此诗时，认为最后一句“归醉每无愁”应改为“归醉每应愁”你怎么看？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子在生于忧患，死于安乐中用“_，_”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。（2）赤壁赋中描写与客共饮这秋江之酒，一边引吭高歌，吟唱古代咏月的句子是“_，_，_。”三、语言文字运用（20分）17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）他悬腕挥毫，笔走龙蛇

27、，时如惊雷滚滚，疾风阵阵；时如长云飘飘，大石盘盘；错落如群鸟呢喃，参差若杨柳扶风。攀到小山顶上，环视四周，山高水低，无限风光尽收眼底，我扶着栏杆，眯着眼晴，痛痛快快地享受那拂面的清风。天台山的红叶分布较广，主要集中在黄浆岩、银顶峰、花石海、十八里香草沟，而小九寨的红叶景观更是秀色可餐。各级党组织要帮助和督促党员在遵守清规戒律方面开好头、把持住、养成习惯，为建设良好的政务环境而不懈努力。他高度评价了志愿军的历史地位和丰功伟绩，深刻指明了抗美援朝战争的历史内涵和深远意义，怎能不大快人心呢？某些反腐题材的文学作品抱着消遣和赏玩的态度，虽然穷形尽相地描写人物的畸形生活方武，但是起不到反腐倡廉的作用。A

28、 B C D18下列语句中，没有语病的一句是（3分）A很多国外青年也像翻译过天龙八部的英国作家一样喜欢上了翻译小说，从这个方面看，中国武侠小说在国外还是非常受欢迎的。B我们要在日常生活中修炼德行，勇于追求至真、至善、至美的人生境界，向社会传递健康的正能量，使每一位公民都成为有高尚品德的人。C推动文化与科技的深度融合发展，不仅可以为科技创新提供方向引领、智慧源泉、氛围保障，而且还有利于我国掌握文化发展主动权，提升中华文化的国际影响力。D各地区各部门要全面梳理相关落户政策和规定，对不符合中央要求的坚决纠正清理，同时进一步简化群众办理落户的手续，努力为群众提供优质高效的服务。19下列各句中，表达得体

29、的一句是（3分）A王明，本周五下午咱们小组开个临时会，商榷一下如何提高小组凝聚力的问题。B听说您的小女凭借自己的努力考上了省财政厅的公务员，真是可喜可贺啊！C某酒会上，小华看见一位英俊潇酒的男士，上前搭话：“先生敢问您的芳名？D我公司现对外承揽室内装修业务，欢迎来电来函垂询，我们将竭诚为您服务。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6分）啸，是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。 ，如徐干情诗“啸歌倚华楹”里以啸呼唤爱情，曹植杂诗七首“悲啸入青云”中以啸来表达青云之志难以实观的悲凉，从魏晋开始，啸歌与清谈、饮酒、服药、弹琴等等一样，成为

30、名士风度的象征。 ，据记载，阮籍之啸可“阅数百步”，南朝还有“嵇琴阮啸”的美誉。 ，与其沉默寡言的个性、有苦难言的境遇有美，也和他常与善啸高人切磋，其人其事得六朝以来文史家的关注有关。21下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（5分）大学毕业了，很多大学生将会直接面对毕业之后的就业问题。同样情况下，如果机会来临，很多人自然会选择与所学专业对口的公司来就业，因为只有与自己所学专对口了，才能做出好或绩，为社会创造更大的财富，而只有为社会创造出更大的财富，才是成功人士，个人只有成功了，才是社会需要的人才。不是只有与自己所学专业对口了，才能做出好成绩。_。_。四、写作（60分）2

31、2阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）水至清则无鱼，人至察则无徒。 （孔子）惟孝顺父母，可以解忧。 （孟子）位卑未敢忘忧国。 （陆游）与人为善就是善于宽谅 （【美】弗罗斯特新罕布什尔）各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 （詹天佑）对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 （苏姆林斯基）富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案、提示及评分细则1D（A。以偏概全。“大都借整诗经一唱

32、三叹的写法”错。作者只是举例分析莫美的小小说的诗意之美，例如牛不知道自己的力气有多大中反复出现“夕阳西沉，红霞满天”等语句，如同诗经的“一叹三唱”，韵味十足。但并没有说他的小小说大都如此，B无中生有。“这比他以往注重情节曲折的写法更见功力”错。原文只是将莫美的小小说与别的作家作品注重情节起伏曲折的写法进行比较。C曲解文意。“往往淡化引人入胜的情节，不在故事的出奇出新、叙述的千回百转上下功夫”错，原文说：莫美的一些小小说也极尽“曲径通幽，移步换景”之法，讲究“方寸之内，气象万千”之局，追求“意料之外，情理之中”之效，情节紧凑多变，引人入胜。）2C（“文章中间运用对照式结构”说法错误，中间所谈四个

33、方面是并列的关系，而不是正反对照的关系，）3D（从第五自然段可知独特的地域文化可以帮助作家从生活中获得诗意的源泉。“只有才”说法绝对。）4A（B“抒情的手法”错，应该是议论的手法：C“过去的爱情憧憬”于文无据；D“打肿脸充胖子的可悲心理”表述不够准确，这表现的是少安的一种自尊心理。）5运用了语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等手法；（1分）生动细致地描绘了孙少安敏感、自尊而又自卑的心理；（2分）也刻画了孙少安勤俭、朴实、憨厚的性格特点。（2分）6润叶爱着少安，她对少安的爱是热烈的、是霸道的、是羞涩的、是深沉的，具体来说：当少安到城里来找她时，她感到非常高兴，给他打洗脸水，想给他洗头，然后请

34、他吃饭，这些看似热情的行为其实是对少安热烈的爱；当少安看到雪白的毛巾不想洗脸时，润叶以命令的语气要求他洗脸，这体现了她对少安霸道的爱；当少安发出笑声时，润叶白净的脸蛋上泛出兴奋的红晕，这表现了她对少安羞涩的爱；当少安吃饭时，润叶坐在他旁边，亲切地看着他吃，这体现了她对少安深沉的爱。（每点2分，答出其中三点即可，6分）7A（“表明朱先生信奉的是老庄哲学”在文中缺少依据）8BE（A文中没有说“不能更改文字”。C美学与伦理学结合起来能提供完美的人生理想，而不是成就完美的人生，D面对批判与打击，朱先生是处变不惊，而不是逆来顺受）（答对一项给2分，答对两项给5分）9朱光潜先生不仅写作、教学认真严谨，对待

35、青年学生饱含热情，而且一生以求真务实的精神看世界，保持着平淡宁静的心态。（2分）他是20世纪中国最重要的美学家。（1分）他完成了文艺心理学谈美谈文学克罗齐美学述评西方美学史等著作，成果斐然，（1分）10A（原文标点：破香子城，拔河府，羌虽败，气尚锐，辄围香子以迎归师。韶遣将田琼救之，琼死，乃简骑五百属授，授奋击败之）11D（“品行高尚者才有谥号”错误。谥号并非品行高尚者独有。谥号按照褒贬程度可分为褒扬性的美谥、怜惜性的平谥，贬义性的恶谥三种）12D（苗授指出篯南不适合筑城，但没有说篯南适合驻兵）13（1）神宗慰劳他说：“以前香子城战役，如果不是你以少胜多，我的事情就几乎失败。”（得分点：“劳”

36、“曩”“几”各1分，句意2分）（2）在女遮谷遇到数万敌贼，就登山迎战，使敌贼战败退回堡垒中，半夜逃离。（得分点：“逆战”“败退”和状语后置句“遇贼数万于女遮谷”各1分，句意2分）14AB（A第一句只能推断出两人大约已经很相熟了；B颔联化用前人诗句，实写了张氏居所景象。）（答对一项给2分，答对两项给5分）15原诗句更胜一筹。前村白路很险，诗人醉酒回家，“应愁”更符合现实，“无愁”虽非实感，却能深刻地表现出主题-主人情重，客人致谢，宾主极欢。若改为“应感”，则诗意全失；结构上，“无愁”与首联“邀人晚兴留”遥相呼应，轻灵自然，浑然天成。（若答诗人喝醉了所以不知愁，不得分。）16（1）入则无法家拂士

37、出则无敌国外患者（2）举酒属客 诵明月之诗 歌窈之意17C（笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼，使用正确，山高水低：指意外发生的不幸的事情，多指人的死亡。用错对象。秀色可餐：形容女子姿容非常美丽，也形容景色秀丽。符合语境。清规戒律：泛指规章制度，多指束缚人思想行为的死板的规章制度。含贬义，褒贬失当。大快人心：指坏人受到惩罚或打击众人感到非常痛快。望文生义，曲解词义。穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露，语句批评一些反腐题材的文学作品过多描写人物的畸形生活的方式，用“穷形尽相”正确。）18D（A表意不明。“翻译”可以是名词或动词，理解为名词时，“翻译小说”指“翻译的小说”，理解为

38、动词时，翻译小说”即“做翻译小说的工作”B成分赞余。应去掉“健康的正能量”中的”健康的”。C语序不当。从“文化与科技”的角度分析，后文的“不仅而且还”后面的内容要调换。）19D（A“商榷”是一种书面化的语言，经常用于政策公文等，一般不用在口语中。B小女，称自己的女儿。C芳名，多指年轻女子的名字。）20（1）啸可以用来传情达意（2）其中阮籍的啸歌最为著名（3）究其成为啸歌的名家高手的原因（每空2分）21不是只有为社会创造出更大的断富，才是成功人士（3分）不是只有成功的人才是社会需要的人才（2分）22【立意提示】（1）句组合可以从“体谅、宽容”方面立意，（2）句组合可以从“孝亲、爱国”方面立意。（

39、3）句组合可以从“学习、奉献”方面立意。当然也可以综合评价，综合立意。参照高考作文评分标准。文言文参考译文：苗授，字授之，鸿州人。父亲苗京，庆历年间以死坚守麟州抵抗元昊。苗授少年时跟从胡翼之学习，补任国子监生员，因父亲恩荫做官至供备库副使。王韶攻取镇洮，苗授做先锋，攻破了香子城及河府。羌军虽然战败，但士气还很旺盛，就包围了香子城，并就此迎击王韶的归师。王韶派遣将领田琼去救援，田琼战死，王韶就精选五百骑兵让苗授率领前往，苗授奋力击败了敌人。将士休整两日后，羌军又在架麻平截击，箭射如雨，将士惧怕，苗授命令道：“只管前进，不要恐慌！数百个毡牌马上就到。”队伍前头的士兵相互传话呼喊，羌军惊乱。苗授的部

40、队数十次奋力攻击，杀敌四千人，又在牛精谷大败敌军，攻下珂诺城，全部收复了河湟地区。任德顺军知军，三次升迁为西上阁门使。鬼章侵犯河州，皇帝命令苗授前往迎战，一次战斗就攻克了撒宗，论功时列为第一，加官任四方馆使、荣州刺史。跟从燕选攻取银川，降伏木征，加官引进使，果州团练使，奉命出使契丹，神宗慰劳他说：“以前香子城战役，如果不是你以少胜多，我的事情就几乎失败。”任命他为泰风副总管，调到熙河，再次任河州知州。辅位李宪在露骨山讨伐生羌，杀敌万人，俘虏了大首长冷鸡朴，羌族十万七千个帐落授降归附，威震洮西。拜任龙神卫四厢都指挥使，调任雄州、熙州知州。元年间向西征讨，苗授路经古渭攻取定西，扫荡了禹臧花麻等部落，五万户降附。修筑兰州城，在女遮谷遇到数万敌贼，就登山迎战，仪敌贼战败退回堡垒中，半夜逃离。苗授越过天都山，焚烧南年，驻守没烟，共行军百日，转战千里，才进入边塞。苗授遇事坚持自己的意见，不随便附和。以前在德顺，有人主张在篯南筑城，苗授说：“这个地方受大河阻隔，粮道不通，筑城不是万全之计。”工役就停止了。出兵征讨灵武时，皇帝命令他去支援高遵裕，苗授就措辞非常严厉地上书列举进军和退兵的利弊。历任进步军副都指挥使、威武军节度观察留后。元祐四年，任上清太平宫提举，再任殿前副都指挥使。去世，终年六十七岁，追赠开府仪同三司，谥号称为“庄敏”。13