冀教版七年级英语上册全册同步教学案.pdf

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1、Starter U nit 1 Good morning!学生姓名：班级：令学习目标1.学习英语字母A-H2.学习礼貌用语：Good moming/afternoon/evening Hello/Hi3.学会问候熟识的朋友和应答：一How are you?一Im fine,thanks.How are you?Im OK.4.培养学习英语的兴趣。令课前预习1.比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5,a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,

2、H()10.E,F()2.单项选择()1.-Good evening,Eric.-,Cindy.A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening()2.一 Good morning!-A.Thank you B.Good morning!C.Hello!()3.Hello!一A.Hello!B.Thank you C.Im fine()4.一 Sit down,Please.-.A.Fm fine B.My name is Li Lei C.Thank you()5.一,Whats your name?.A.Clark B.Tm OK.C.Thank

3、 you3.通过预习你还有哪些疑问？令 学习过程1.预习交流情况1)将课前准备的情况与你的同学交流2)讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-53.学习策略培养打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1.Good morning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning/afternoon/evening!例如：A：Good morning,Miss Z hao.早晨好，赵老师。B：Good morning,Mr.W ang.早晨好，王校长。2.Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3.Hello：是最广泛、最简单的

4、打招呼语，显得亲切自然。例如：A：Hello,K ate.你好，凯特。B：Hero,Li L e i.你好，李雷。4.Hi：在现代英语中，H i比Hello用得更多，显得更随和。例如：A：Hi,Han M eimei.你好，韩梅梅。B：Hi,L ucy.你好，露西。令 巩固练习选择正确的答案填空()1.早上老师进教室时，同学们应对老师说：“”A.Hello!B.How are you?C.Good morning,Mr/Miss.!D.Good afternoon()2.假 设 你 叫 Lin L in,当人家问你“Are you Lin Lin?”时，你应该说：A.My name is Li

5、n Lin.B.Yes,I am.C.I am not.D.Yes.it is.()3.当你要向别人打听某事时，你应说：“”A.Hello B.Sorry C.Excuse me D.Hi()4.当你向别人介绍你的朋友Jim 时，你应说：“”A.This is Jim B.He is Jim C.You are Jim D.I am Jim()5.当你认错人时，你应说：“力A.Excuse me B.Tm OK C.Im sorry D.Thank you()6.?-Fine,thank you.A.How do you do B.How old are you C.Can you spell

6、 it D.How are you补全对话1.A：Hello!B:!A：Whafs your name?B:name is Kate Green.A：are you?B:F i n e,y o u.How are you?A：Vm fine.Whafs this?B:“Gg.A：Th a n k .2.T：Good morning,class.S：,teacher.T:How are you?S：,thank y o u,y o u?T:Fm f i ne,.What5s this?S：Its“Nn”(嗯).T:No,ifs“Nn”/en/.S：“Nn”/en/T:Yes,sit,please

7、.令当堂反馈1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问/令拓展练习按括号内所给要求写出适当形式。1.white(反义词)2.rm(完整形式)3.what is(所略形式)4.ifs(完整形式)5.Uu(同音词)从括号中选出一个填空。1.How you?(am,is,are)2.What this in English?(am,is,are)3.What color is the pen?It red.(am,is,are)4.Whafs this?Ifs orange,(a,an)5.Whats this?Ifs jacket,(a,an)6.Ifs apple,(a

8、,an)单项选择()1.早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼?A.How are you?B.Good morning!C.Good evening!()2.当别人向你问好时说：How are you?你应该怎么回应呢？A.Fine,thank you B.Hello!C.How are you?()3.一 Good evening,Eric.A.Good morning B.)4.Good morning!一一_ _ _ _ _ _ _ _ _,Cindy.Good afternoon C.Good evening(A.Thank you)5.Hello!B.Good morning!C

9、.Hello!(A.Hello!)6.-1 Sit down,B.Please.Thank youC.Fm fine(A.Fm fine B.)7.-Colin,whats this inOKEnglish?一C.Thank you(A.This is a pen)8.ItsB.black.Ifs a pen C.Ifs penIts black ruler.(A.a；/)9._isB.that quilt?/;aIts black.C.a；aA.How color B.What color C.What5s color)10.一 Whafs this in English?一 Ifs ora

10、nge.A.an B.a C./句子配对)1.Whafs this in English?)2.Good moring!)3.What color is that orange?)4.How are you?A.Good moring!B.Ifs green.C.Fine,thank you.D.It9s an orange.)5.Hello!Frank.E.Hello!Eri 习Starter Unit 2 Whafs this in English?班级：学生姓名：学习目标1.掌握L-P 英语字母的发音及书写。2.熟练this,that和 i t 的疑问形式及答语形式。3.学习确认事物及表

11、示感谢的日常交际用语。4.学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。5.分角色表演对话的能力。课前预习导学1.比较下列每组字母或单词所含元音的发音，相同的用(S),不同的用(D)表示,将你的答案序号写在题后的横线上。1.AH2.KG3.1一fine4.MN5.0一orange6.A一map7.QP8.Frank一map9.evening一he10.Grace-map11.O-helloS _D _2.选择12.Spell it,please!A.F-I-N-E B.ThanksC.Fm OK13.Whats this in English?Its

12、orange.A.a B.an C.不填14.一Whats this in English,Kate?A.Fine,thanks B.Im OKC.Ifs a map3.通过预习你还有哪些疑问？学习过程1.预习交流情况1)将课前准备的情况与你的同学进行交流2)讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-43.学习策略培养Englishadj.英国的，英国人的n.英语【考点】in English用英语：Can you write in English?你能用英语写吗？表示 英国人 可说 He is English.还可说 He is an Englishman.不能说，He is anEngli

13、sh.the English指英国人总称，谓语动词用复数。(4)The English are ahard-working people.(x)The English is a hard-working people.English 如果是指语言时，前边没有冠词；如果它指代的是英语中某个具体词汇或作形容词修饰后面名词时，应用 the.(4)Whats the English(word)foi 衣服?(x)WhafsEnglish for 衣服?(4)He explained it to us in English.(x)He explained it to us inEnglish langu

14、age.句子破译站1.句型“Whats.”及其回答Whats this?这是什么？这一句型同我们学过的Whafs your name?属同一类句型。前者是询问某物是什么？后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问名。对于特殊疑问句的回答要直接陈述事实，句子结尾用降调。Whats this句型中this是指代所问的这个东西，要指代那个东西则用that(那)，回答时用it代 替 this或 that。如:Whats th is?这是什么？Ifs E.它是 EoWhats th a t?那是什么？Its B,那是 B。2.Look!Whafs this

15、?看这是什么？-Ifs milk./Ifs a phone.这是牛奶。/这是一部电话机。(D L ook单独一个词加感叹号就成了一个感叹句，相当于中文的“瞧!”、“看！”,用来提醒别人注意某人、某物或某件正在发生的事。如：Look!Whafs that?瞧!那是什么?Look!A nice clock.看！一只漂亮的钟。(2)句中的a 是不定冠词，放在单数可数名词前，表示“一个(块)”的意思。如果后边词的读音以辅音开头，用a,如 a desk;如果后边词的读音以元音开头，用 an,如an egg,an orange.milk是不可数名词，故前面没有冠词。如：This is an apple.I

16、fs a good apple.这是一个苹果。它是一个好苹果。Is that a Chinese car?那是一辆中国轿车吗？No,it isnt.Its an English car.不，它不是。那是-辆英国轿车。3.Whats this in English.这用英语怎么说？in,介词，表示“使用某种语言。如：in English用英语in Chinese 用汉语 in Japanese 用日语巩固练习情景交际.重新排列下列句子，使之成为完整的对话，答案写在下面的横线上1.Hello,Pm Helen.What*s your name?2.Good morning,Bob.3.Whats

17、this in English?4,My name is Bob.5.Good morning.6.Its an orange.根据汉语意思完成句子，每空一词L这是什么？一它是一把尺子。Whafs this?a ruler.2.这是一把钥匙，它是黄色的。It,s a,it*s.3.请拼写orange oor a nge,.4.这用英语怎么说？this?当堂知识反馈1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？拓展练习书面表达早晨汤姆(T om)见到林涛(Lin T ao),相互问好，林涛指着一个橘子问汤姆：这个用英语怎么说，如何拼写并且问它是什么颜色。请就此情景用英

18、语编一段对话。Starter U nit 3 What color is it?学生姓名：班级：学习目标：1 .能 按 字 母 表 顺 序 背 诵 2 6 个 字 母，认 读 W Z 的印刷体和手写体 的 大 小 写 形 式，能合乎 规 则 地 书 写。注 意 A,S,U,V,X,Z读 音。2.掌握一些有关颜色的词汇。3.日常用语中需重点掌握如何用英语谈论各种颜色。4.在所学词汇范围内用口头、笔头描述事物颜色和对颜色进行提问的运用能力。5.有意识地注意培养阅读能力，不 断 掌 握 阅 读 技 巧，形成较强的阅读能力课前预习导学单项选择l.This is key.A.an yellow B.ye

19、llow C.a yellow2.-Whats this?_is a white eraser.A.This B.It C.Ifs3.What color is the quilt?-Ifs.A.a blue B.blue C.blue quilt4.Dale is tall（高）.He needs（需要）a size（尺寸）shirt（衬衣）.A.S B.M C.L5.The dog（狗）is.A.black and white B.black whiteC.white black根据所给句子写问题或答语。6.?Its blue.7.一?8.How are you?9.-?Its a key

20、.通过预习你还有哪些方面的疑问？学习过程1.预习情况交流1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-43.学习策略培养口 语 项 目：Talking About Colours（谈 论 颜 色）1.常见表达方式(1)What color is the flower?It is yellow.(2)What color are these boxes?They are light blue.(3)What color do you like?你 喜 欢 什 么 颜 色？I like re d.我 喜 欢 红 色。(4)Which color do you l

21、ike best?你 最 喜 欢 哪 种 颜 色？I like white best.我 最 喜 欢 白 色。(5)Color it green,please.请把它染成绿色。中考命题例 1那 是 一 辆 白 色 的 小 汽 车。误：That is a white color car.正：That is a white car.精 析 表 示 具 体 颜 色 的 形 容 词 作 定 语 或 表 语 时，其 后 不 能 再 加 coloro学 英 语 不 可 受 汉 语 的 影 响 而 导 致 用 词 重 复。例 2 It isA.brown desk B.brown desksC.a brow

22、n desk D.brown a desk.精析 句 中 的 i t 是 单 数，故 B 项 排 除；d e s k 是 单 数 需 加 冠 词 修 饰，故A 项 排 除；而 D 项 b ro w n 与 a 位 置 颠 倒。答案 C例 3 找 出 画 线 部 分 发 音 不 同 于 其 他 三 个 的 词()A.what B.watch C.white D.who精 析 本 题 考 查 字 母 w和 字 母 组 合 w h 的 发 音 规 律。其 中 what,watch,w h ite 都 发 w 音,w h o 中 的 w h 发 h,类 似 的 单 词 还 有 w hose。答案 D误

23、 点 批 答【例 题】穿 蓝 色 外 套 的 那 个 妇 女 是 我 姑 姑。误：The woman on the blue coat is my aunt.正：The woman in the blue coat is my aunt.精析 介 词 i n 可 用 来 表 示“穿；戴”等 意 思。其 结 构 一 般 为：“in+表颜色的 形 容 词+服 装 名 词”或“in+表 颜 色 的 名 词”。巩固练习1 .你的钢笔是什么颜色？is y ou r pen?2 .它是黑白色的。I t;s and.3 .这件夹克是绿色的。This is.完形填空 根据短文内容，从每小题的三个选项中选出一个

24、适当的填空。_ _ _1 m orn in g,_ _ 2 J en n y.This is a(H ow an d w hite.A n d_ _ _3 I t s a n ice qu il t.W hat6 this?I t,s _ _ _ _ 7.I t,s1 0._ 4 is it?_ _ _5 y e_ 8 jacket.That s a ru l er._ _ _ _ 9 is()1.A.G oodB.W hatC.H el l o()2.A.I t，sB.V mC.H i()3.A.m apB.penC.qu il t()4.A.col orB.thisC.qu il t()5

25、.A.I tsB.I tC.I t s()6.A.how isB.w hat isC.w hat()7.A.a jacketB.jacketC.an oran ge()8.A.oran geB.a oran geC.an oran ge()9.A.IB.YouC.I t()1 0.A.an blue当堂反馈B.blueC.a blue1 .交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？拓展练习假设你和你的妈妈去商店买东西，商店里有各种颜色的衣服，鞋子，帽子.编一段你和你的妈妈，售货员的对话。U nit 1 My names Gina.Lesson 1学生姓名：班级：学习

26、目标1.掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。2.what引导的特殊疑问句的用法。结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。课前预习导学I、写出缩写形式1.what is 2.she is 3.1 am 4.my name is 5.it is _II、根据句子意思，每空填一个英语单词1.Whats your n?My name is Mary.2.Tm Gina.Nice t meet you.3.His name i Tony.4.Hello,I a Jenny.5.Is his n Dave?通过预习，你还要哪些方面存在问题？学习过程1.预习交

27、流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-2c3.学习策略培养【例 1】一 your name,please?一My name is.A.Whats,Jim Green B.Whos,Jim GreenC.Whats,Green Jim D.Whos,Green Jim精析 What飞your name,please?询问对方的姓名，回答时用My nameis英语国家人的姓名结构顺序为：名十姓，故选 o【例 2】You a teacher.I a student.My sister a student,too.A.am;is;are B.is;ar

28、e;amC.are;am;is D.are;is;is精析 动词b e在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，Y ou与are连用，I与am连用，My sister为第三人称单数，应与is连用。答案_ _ _ _ _ _【例 3】This is Miss Gao.She your new teacher.A.be B.am C.is D.are精析 这一题考查be动词am,is,are的用法，am与I连用，is与第三人称单数主语连用，are与其他的人称连用，这里she是第三人称单数，故应选iso答案_ _ _ _ _二、Self-introduction(自我介绍)1.常见表达方式

29、(1)1 am我是.(2)My name is我的名字是.(3)如果询问对方名字，可以问：What9s your name?/May I have your name?A 巩固练习提图单项选择()1.1 am.1 am an American boy.A.Gina King B.King Gina C.Tom King D.King Tom()2.is Mary Zhang.father is a teacher.A.She;Her B.He;His C.She;His D.He;Her()3.Da v i d,i s John.is David.A.he;he B.he;this C.thi

30、s;he D.this;this()4.My brother John.Our family name Martin.A.is;is B.is;are C.are;is D.are;are()5.-her name?-Lily.A.Whos;She B.Whos;Her nameC.Whats;Shes D.What;Her name is根据汉语提示完成句子。1.我的名字叫Ginaoname Gina.1.他的名字叫Tom。name Tom.2.她的名字叫Mary0name Mary.3.我是吉姆，他是Ben。Jim is Ben.4.你叫什么名字？_your name?当堂反馈1.交流检查

31、错误订正情况。2.回想本节内容，你学到了哪些内容，还有哪些疑问？拓展练习补全对话A:Whats your name,please?B:J.A:So Peter is your 2 and Brown is your 3.Right?B:Quite right.A:4?B:Yes,P-E-T-E-R,Peter,5.A:Thank you.B:工1.2.3.4.5.6._U nit 1 My names Gina.Lesson 2 学习目标1.掌握形容词性物主代词的用法。2.掌握姓名的询问方法及回答。课前预习导学1.用所给词的适当形式填空。1.is Chinese,(his)2.This is

32、Ma r k.b o o k is here.(he)3.Thafs L i s a.p e n c i l is old.(she)4.i s my English teacher,(her)5.Is that backpack,Jones?(you)6.My(o n e)name is Jim.7.My f r i e n d s(b e)Tom and Jim2.翻译8.Her first names Kenji.(对划线部分提问)_ her first name?9.My new friend is Tony.(变一般疑问句)Tony new friend?10.My first na

33、me is Gina.My last name is Jones.(并为一句)My full name.11.Jenny is my new fHend.(变为同义句)Jenny and new friends.12.My last name is Green.(变为同义句)_ my name.通过预习你还有哪些方面的疑问？学习过程1.预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程3a.Read the list of names.Write F for first name and L for last names.3b.Choose a first na

34、me and a last name from 3a.Ask your classmates for theirnew names and last names.Make a list.4.Name game.3.学习策略培养firstadj.&adv.第一，最初，最先n.最初，当初【考点】at first sight 一见之下，乍看来：At first sight the problem seemedeasy.这问题乍看起来很容易。First of a ll首先，第一：First of all,I mustcheck the number.首先我必须检查那号码。From first to l

35、ast从头到尾。at first起初，开始时。【弓 I 申】同义词:earliest,highest,leading;反义词:final,lasto The First Lady总统夫人；first n a m e 名 字（与姓相对）；first-a id 急救的；first cost（商）最初成本last/la:st/adj.&adv.最后的（地），最近刚刚过去的v.继续，维持：How long will the fine weather last?这好天气会持续多久？巩固练习提高回答问题1.Whafs the boys name?（Bill）2.Whats the girFs name?（

36、Amy）3.Whafs Karen Suarez*s first name?根据所给内容，完成下列对话。（每空一词）1.A:Hello,whafs?B:Tony Black.A:Whafs name?B:Black.2.A:Hello,Im your teacher,Miss Wang.B:Good morning,Miss Wa ng.Wang Fang.A:Can you,please?B:Yes,W-A-N-G,Wang,F-A-N-G,Fang.A:you,sit down,please.3.A:Whafs this?B:Its a book.Look!i s a nice pictu

37、re.A:What is it?B:Red blue.I like the colors.A:Me too.B:Is this book?A:No,it isnt.Its Tony*s book.当堂反馈1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问？U nit 1 My names Gina.Lesson 3学生姓名：班级：学习目标通过学习数字1 9,学会获取他人电话号码。进而将姓名和电话号码相统一，形成一个完整的信息.课前预习导学写出下列算式的结果。1.one+five=2.four+six=3.nine+five=4.three+two=5.tennine=6.fi

38、ve+five=7.six一six=8.zero+ten=9.three+seven=10.one+eight=根据各题的情景或要求选择正确答案。()9.My name is.A.Green Mary B.Mary Green C.mary green()10.How are you?A.Tm good.Thank you.B.Im fine.Thank you.C.And you?()11.Two and four is.A.five B.six()12.How old are you?A.Tm young.B.Im twelve.()13.name is Gina.A.Her B.His(

39、)1 4.Do you like English?A.Yes,I am.B.No,Im not.()1 5.Whats his mothers name?A.Im Sue.B.Her name is Sue.()16.Are you a middle school student now?A.No,Im.B.Yes,I do.()17.am in Beijing.A.My B.I()1 8.Ben Tony is a.A.girl B.name通过预习，你还有哪些方面存在的问题C.sevenC.Tm Peter.C.YouC.Yes,I do.C.I dont know.C.Yes,I am.

40、C.YouC.boy 学习过程1.预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-2c3.学习策略培养numbern.数，数字；（数目）大量，许多【考点la number of 一些,许多（后接可数名词复数）:A number of studentstook part in the sports meet.许多学生参加了运动会。the number of.的数量：The number of boys in my class is fifteen.我们班有 15 名男孩。in number在数字上，总共：They are 18 in number.他

41、们总共18人。2.-W hats your phone number?你的电话号码是多少？-I f s 2842942.2842942。（1）这一句型同我们学过的What，s your name?属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用 是 或 不是 来回答。因此对该句的回答是针对所问的内容（phone number）来具体回答的，回答是2842942。注意回答时用It指代上文的phone num ber,以免重复。（2）What，snumber?是用来对自

42、行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是E s+号码。此外还有另一种提问方式：Whafsthe number of.?如：Whafs the number of your telephone?你的电话号码是多少？A 巩固练习提局你记住了多少词汇？根据下列中文提示或首字母，写出正确的英语单词：10%1.Nice to（遇见）you.2.Whats this?Ifs a（时钟）.3.（看）at this picture,please.4.My（第一）name is Tony.5.Is（零）a number?6.I have a sister.H name is Jenny.7.-

43、Whaf s your f name?-Smith.8.I have a new p.Its number is 567一9863.9.Please make a 1.10.Look at the ID c and answer the questions.任务型阅读根据下面短文，在卡片上正确填写有关信息：10%I am a girl.My name is Gina Green.Im twelve years old.Im in Class TwoGrade Seven.My father is Mr Green.He is forty years old.He is an English t

44、eacher.My mother is Mrs Green.She is thirty-eight years old.She is a math teacher.Myfather and mother are in the same school,in No.One Middle School.My telephonenumber is 8632975.当堂反馈First nameLast nameAge（年龄）ClassFathers age_Mothers age_Work place of her parents（她父母亲的工作地）Father teaches（教）Mother tea

45、chesFamily numbers_1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问？U nit 1 My names Gina.Lesson 4学习目标通过制定电话号码簿、制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。课前预习导学按要求改写句子1.This is my grandmother.（改否定句）2.His telephone number is 535-2375.（改一般疑问句）3.Ifs his backpack.（改一般疑问句）4.Thafs a pencil in English.（对划线部分提问）5.That boys name

46、is Jeff.（对划线部分提问）通过预习，你还有哪些方面存在疑问?学习过程1.预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do 3a-43.学习策略培养1.动词be的现在时态动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。如何使用这三种形式要取决于主语。当主语是第一人称I(我)时，用 am,缩写为Fm；主语是第二人称you(你)或复数时，用 are,缩写为youre,主语是第三人称it/she/he(它/她/他)或名词及代词的单数时，用 is,缩写为irs/she，s/he&如：I am(rm)Liu Ying.我是刘英。You are(Youre

47、)Lin Tao.你是林涛。It is(Ifs)3344278.A 巩固练习提局I、选择正确的选项填空。()1 Hello,whafs name?My name is Linda.A.his B.her C.your D.it*s()2、Hello,nice to meet you.A.Thank you.B.Bye.C.Yes.D.Nice to meet you,too.()3 is this desk?-Its green.A.what B.what color C.whafs this D.whafs color()4、一?It*s a card.A.Whats this B.What

48、s your nameC.What color is it D.What color is this()5.Can I have your last name,please?.A.Emerson Green B.Green C.Emerson D.Em()6.一Excuse me.do you spell your given name?-A-N-N,Ann.A.What B.How C.how D.why()7.-What is telephone number?telephonenumber is 886677.A.your;Your B.his;He C.her;Her D.your;I

49、()8.My name is Amy,name is Tina and is Frank.A.her;his B.his;her C.her;her D.She;He)9.-Whats your first name?-It s.A.Brown B.Amy C.Amy Brown D.Smith()10.Last name me a ns.A.first name B.given name C.family name D.names()11.This is b r o t h e r.n a m e is Tom.A.your;His B.my;His C.my;his D.his;My()1

50、2.This is apple,and that is orange.A.a;a B.a;an C.an;an D.an;a()13.Which of following is not a first name?A.Sam B.Kate C.Millar D.Nick()14.This is Tom S mi t h.i s first name.A.tom;his B.Tom;her C.Smith;his D.Smith;her()15.A name is Li Fang-ying.Her family name/last name is.A.Fang B.ying C.Li D.Fang