八年级英语下册导学案（全）人教新目标版.pdf

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1、八年级英语下册导学案（全）人教新目标版【课题】U nitl section A la_2c（1 课时）【学习目标】学会用将来时态预言。【重点、难点】1.will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。2.T h ere b e 句型的一般将来时。【导学指导】温故知新 小组讨论设想未来世界的变化。运 用 b e g oing t o 谈论将来的计划和打算。自主互助学习知识剖析：一般将来时态构成：will/b e g oing to+动词原形1.用b e g oing to d o表示将来：主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。Are you g oing to

2、post th at letter?I am g oing to b ook a tick et.另一意义是表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。It s g oing to rain.2.用will/sh all d o表示将来：Y ou will feel b etter after tak ing th is med icine.助动词 will+动词原形I will not lend th e b ook to you.变否定句直接在 will 后加 notS h e will come to h ave class tomorrow.Will sh e come

3、 to h ave class tomorrow?变一般疑问句，直接把 will提到句首。Y es,sh e will/No.sh e won t.3.fewer与 less及 more表数量的用法。1）few（形容词）“儿乎没有，很少的”，修饰可数名词。其比较级、最高级为规则变化：few fewer fewest a few表示 一些 few带否定含义,“几乎没有”。2）little（形容词）“很少的，儿乎没有的”（“小的，幼小的”），修饰不可数名词。其比较级、最高级为不规则变化：little less least。例：T h ere will b e less pollution.“a l

4、ittle”表“一些”，“little”带否定含义,“几乎没有”。3）many“许多”，修饰可数名词。much “许多”，修饰不可数名词。比较级、最高级为不规则变化：many/much more mosto重点难点释义：1.In ten years十年后 In+一段时间：.之后in 5 month s:5 个月后 in 3 years:3 年后 in a week:一周后I 11 b e a reporter in ten years.十年后我会是一个记者学习过程：1.小组看图la,完成下列对话。A:Will people h ave in th eir h omes?B:Yes,.I th

5、ink every h ome will h ave one.2.小组合作讨论预测未来世界的变化完成la o3.小组合作训练1）will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。2）T h ere b e 句型的一般将来时。4.听力技能提高。1）听录音完成lb o 2）听前预测2a/2b o 3）听录音完成2a/2b。5.综合运用能力提高。小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。完成lc/2c o【课堂练习】一、根据汉语意思，完成句子。一空一词。1.书籍将会仅仅在电脑，而不在纸上。Book s only on computers,not paper.2.今后在冠赢市将百通多的树木，更少

6、的污遍一Will trees and pollution in th e city in future.3.你认为人们家里将会有机器人吗？Do you will b e in people*s h omes?4.他们不会去野营。我确信他们将来参加我们的聚会。T h ey go.T h ey come to our party,I m sure.5.100年后孩子们还要去上学吗?-不，他们将不用上学.-k id s g o to sch ool 100 years-No,th ey【要点归纳】l.will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。2.T h ere b e 句型的一般将来

7、时。【拓展练习】一、单项选择()1.I rock ets to th e moon wh en I g row up.A.will put B.will fly C.will tak e()2.If th ere are trees,th e air in our city will b ecleaner.A.less;more B.more;more C.more;much()3.I pred ict h e will b e an eng ineer ten years b ecauseh e is so interested in mak ing th ing s.A.i n B.af

8、t e r C.l a te r()4.T h e r e we r e m a n y f a m o u s p r e d i c ti o n s th a t n e v e r .A.c o m e tr u e B.c a m e r e a l C.c a m e tr u e()5.T h e wo r k o f P i c a s s o wi l l n e v e r b e a n y th i n g,“s o m e o n e s a i d.A.c o s t B.wo r th C.s p e n d【总结反思】【课题】U n i tl s e c ti

9、o n A 3 a-4 (1 课时)【学习目标】1 .理解并会用句型 wh a t d o y o u th i n k ,wi l l b e i n 1 0 y e a r s?预测未来。2 .会用过去.现在.将来三个时态谈论自己的经历与打算。【重点、难点】用 wi l l 句型预测未来。【导学指导】温故知新一、翻译短语。1）将会有 2）更少的人3 ）1 0 年以后 4）更多的使用地铁5）更多的污染 6）免费的7）谈 论 8）更少的汽车二、写出下列动词的过去式。l i v ep l a ys tu d ywo r kfinishtry b e h ave b uyteachg et tak

10、 e eat falld rive自主互助学习课前预习小组合作，在课本上找出下列短语和句子并在课文上标记出来。1）在高中 2）在大学3）5年前 4）5年后5）更多的高楼 6）打网球7）你认为5年后S ally会什么样?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8）我认为有更多的高楼。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9）我认为没有更多的高楼。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10）将会有更少的小车、更多的公共汽车吗？课堂流程1.five years ag o now in 20years看上图讨论自己的情况：Five years ag o I lived in a small h ouse.now I live in a b igand clean h ouse,in 20 years,I will h ave my own h ouse with ab ig g ard en and a swimming pool.2.小组合作看图3 a 描述S ally的情况完成3 a。3.做P

12、 air work:3 b 练习目标语言,完成下列句型：1)那儿将有更少的污染_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2)每家都会有一个机器人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3)你认为人们100年后还用钱吗?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4)孩子们将在家里通过

13、电脑学习_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.独立完成 P 4 的 3c：Write ab out yourself.让部分学生读出自己写的内容，并及时更正与核对答案。5.综合技能提高小组完成P art 4 o【课堂练习】一、用括号内所给词的适当形式填空。1.T h ey(not h ave)any classes next week.2.Betty(write)to h er parents tomorrow.3.L ook at th ose cloud s.It(rain).4.He(read )

14、an Eng lish b ook now.5.L ook!Many g irls(d ance)over th ere.6.S h e(n o t visit)h er aunt last week end.S h e (stay)at h ome and (d o)some cleaning.7.I am afraid t h e r e(b e)a meeting th is afternoon.I can t j oin you.8.T omorrow(b e)a sunny d ay ag ain.9.W h a t a r e y o u (go)to d o th i s a f

15、 te r n o o n?1 0.We(b e)(go)h a v e a m e e ti n g to m o r r o w.【要点归纳】用 wi l l 句型预测未来。【拓展练习】一、单项选择。()1.W i l l p e o p l e 1 i v e to b e 3 0 0 y e a r s o l d?一.A.N o,th e y a r e n，t B.N o,th e y wo n t C.N o,th e y d o n t D.N o,th e y c a n t()2.T h e r e wi l l b e p o l l u ti o n th i s y

16、e a r th a n l a s ty e a r.A.f e we r B.m u c h C.l e s s D.m a n y()3.I th i n k p e o p l e h e r e a r e f r i e n d l y.D o y o u a gr e em e?A.wi th B.to C.o n D.f r o m()4.W h e r e i s M i s s W a n g?S h e we n t to H a i n a n I s l a n d l a s t we e k a n d wi l l r e tu r ns i x d a y s

17、.inA.a goB.l a te rC.b e h i n dD.()5.will th ey play?一T h ey will play footb al 1.A.Wh at sub j ect B.Wh at sport C.Wh at food D.Wh at lang uag e()6.I will see you ag ain.A.a d ay B.every d ay C.one d ay D.everyd ay()7.T ob y often talk s b ut d oes_.S o everyb od y says h e isa g ood b oy.A.little

18、,many B.less,more C.more,less D.many,little【总结反思】【课题】U nitl section B 1 a-2 c(1 课时)【学习目标】1.听力练习。通过三种时间的对比，简略复习一般过去时和一般现在时。2.掌握新词汇 astronaut,apartment,rock et,space station.【重点、难点】听力技能提高。【导学指导】温故知新小组讨论同伴的过去、现在的情况并预测将来。自主互助学习知识剖析：I c o uld 和s h o uld n,t 给出三条建议。自主互助学习知识剖析：1.I n e e d t o g e t s o me

19、mo n e y t o p a y f o r s umme r c a mp.1)s umme r c a mp 夏令营2)p a y 表示支付、花费在句中主语是人。I p a i d f i ve Yua n.我花了五元钱。pay for+某物：为某物支付钱。I d on t h ave enoug h money to pay for th e car.pay+钱+物 为 付 I paid 60 Y uan for th e d ictionary.3）spend花 费 在 句 中 主 语 是 人T h e g irl often spend s th ree yuan every d

20、 ay.payon 在上花了时间或金钱 S h e often much money on h ercloth es.pay-（in）d oing sth.花时间，金钱做某事2.b orrow sth.from sb.从某人处借进某物 lend sth.tosb.把某物借给某人b orrow sth.from s b.是指该句的主语从别人处（往里）借进某物例：He b orrowed th e d ictionary from L ucy yesterd ay.他昨天从露西处借了那本字典.lend sth.to sb.=lend sb.sth.是 指 该 句 的 主 语 把 某 物（往外）借给

21、别人用3.eith er ad v.（用于否定句）也I can t play ch ess.S h e can t,eith er.我不会下国际象棋，她也不会。too也（用于肯定或疑问句）I m a teach er.He is a teach er,too.我是老师，他也是老师。学习过程一、自主学习1.课前准备根据上句完成下句或短语翻译，且使上下两句意思相符，每空一词。1)Wh ats wrong with Jim?Wh ats with Jim?2)g et a part-time job 3)为.付款；付钱4)向某人借某物 5)给某人提建义6)h ave a fig h t with 7

22、)enoug h money8)leave my h omework at h ome二、阅读能力训练1.学生自己阅读3A,并试着填空。2.面对下面问题：I need to g et some money to pay for summer camp.1)让学生读对话找出五种建议，并让学生发言。2)让学生划出重要的词组并讲解其用法。3)学生判断建议的好坏并填空。三、综合运用能力提高1.学生读课本的对话，然后两人练习新对话。最后小组展示。完成3b.2.小组合作完成P art 4【课堂练习】一、用 could 或 sh ould 填空:1)you tell me ab out it?2)T h e

23、 fat woman k eepe x e r c i s i n g.3)Yo u a c t o n t h e t e a c h e r s d e vi c e.4)S h e _ n o t r i d e ab i k e la s t y e a r.【要点归纳】给别人提建议；判断建议是否是好建议。【拓展练习】一、单项选择。()1.S h e a r g ue d h e r b e s t f r i e n d y e s t e r d a y.S h e s t i ll f e e lss o r r y n o w.A.t o B.w i t h C.a b o u

24、t D.a n d()2.He d o e s n t h a ve e n o ug h t i me f o o t b a ll.A.p la y B.p la y s C.p la y i n g D.t o p la y()3.I w a s la t e f o r s c h o o l y e s t e r d a y mo r n i n g.Yo u s h o uldA.s t a n d o ut y o ur c la s s r o o m B.g o t o b e d la t eC.n o t g o t o s c h o o lD.s a y s o r

25、 r y t o y o ur t e a c h e r)4.He li k e s t o p la y h i s r e c o r d e r ve r yA.b i g B.a lo ud C.lo udD.lo ud ly()5.W h a t s w r o n g y o ur b i k e?A.t o B.w i t h C.o f()6.D a n d i d n,t g o t o w o r k.A.t o o B.a ls o C.e i t h e r()7.It i s c o ld o ut s i d e.W e n e e dIt d o e s n t

26、 w o r k n o w.D.o nD.b o t hw a r m c lo t h e s.()A.to wearB.wearC.wearingD.putting on8.1 paid30 y u a n _t h is coat.A.toB.forC.onD.in9.If you lose your way,you can aska policeman_.A.h elpsB.to h elpC.for h elpD.with h elp()10.Henry s family with h im tog eth er.A.are living B.lives C.were 1 ived

27、 D.live【总结反思】【课题】U nit 2 section B la 2c（1 课时）【学习目标】1.初步了解英美等西方国家的学生在学习和生活中遇到的主要问题与烦恼，以及获取帮助的渠道。2.通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自我，体谅他 人，增强 合作意识，培养积极乐观的情感态度；发展人际交往能力以及在实际生活中分析问题、解决问题的能力。3.听力技能提高。【重点、难 点】1.学 习13页 的 单 词。2.掌握句型：My friend is more popular th an me.Y ou could b e more friend ly.Y ou sh ould try to

28、 b e funny.【导学指导】温故知新小组准备补全下面的对话复习上节内容：A：I need some money to b uy a b ook.Wh at sh ould I d o?B:.A:No,I d on t lik e to ask my parents for money.B:I th ink you could j ob.A:.T h ank you.自主互助学习一、小组合作1.词语学习，翻译下列单词和短语。1)新颖的 2)不贵的3)和.相同 4)时尚的5)过 时 的 6)和。不同2.探究句式：探究画线部分的用法I m very upset and d on,t k now

29、 wh at to d o.例句：Could you tell me h ow I can g et to th e 1 ib rary.(h ow to g etto)Could you tell me h ow to g et to th e lib rary.T h e prob lem is wh ere I can put th e d esk.He wasn,t sure wh o h e sh ould h elp.3.翻译下列句子1）我的朋友有比我好看的衣服。2）我的朋友穿着与我同样的衣服,梳着与我同样的发型4.小组讨论挑选衣服的重要因素，完 成la/lb o二、听力技能提高1

30、.认真听录音，选 出Erin s prob lem.2.再 听 一 遍 完 成2 b。3.听力训练，听并复述关键句型。三、综合训练为Erin提出自己的建议。【课 堂 练 习】一、完成句子1.Lucy（一样年龄），b ecause we re twins.2.We re （互相之间相处得好）in sch ool.3.Y ou sh ould n?t always（向别人借钱）.4.Y ou sh ould n,t（把钢笔借给另（J人）d uring th e test.5.S h e d oesn t know（下一步该怎么做）.【要 点归纳】掌握句型：My friend is more pop

31、ular th an me.Y ou could b e more friend ly.Y ou sh ould try to b e funny.【拓 展练习】一、单项选择()1.T h e young man often h is CDs too loud in th e evening.A.plays B.played()2.S h e said sh eA.h asn t B.d id nh ave()3.S h e sh ould n,tof style.C.will play D.playenoug h money for summer camp,t h ave C.d oesn,

32、t h ave D.won th er moth er b ecause h er coat is outA.h ave a fig h t with B.arg ue with C.h ave talk withD.A&B()4.L ook!L ind a s new h at look s so cool!Y eah.And it s style,too.A.on B.with C.in D.out of()5.Wh at s,Bill?I ve a fig h t with my b roth er.A.wrong B.th e matter C.your troub le D.Both

33、 A,B&C()6.L ook!S h e our new teach er.A.prob ab ly B.possib le C.may b e D.mayb e()7.Y ou sh ould n t at nig h t.S h e may feel upset.A.call h er up B.call up h er C.ring up h er D.callsh e()8.Y ou could b uy h im two tick ets a th eater.A.o f B.t o C.f o r D.i n()9.S h e d o e s n,t l i k e t o t

34、a l k a b o u t s u c h a p r o b l e m .A.b y a p h o n e B.b y t h e p h o n e C.o n p h o n e D.o n t h e p h o n e()1 0.S h e n e e d s t o g e t s o m e m o n e y s u m m e r c a m p.A.s p e n d o n B.s p e n d i n g o n C.t o p a y f o r D.p a y i n gf o r【总结反思】【课题】U n i t 2 s e c t i o n B 3

35、a 4 (1 课时)【学习目标】1 .培养阅读和写作能力。2 .培养学生的交际能力，能对别人的建议作出评价,在处理问题中学会自省与人际交往。3 .语 言 方 面:e x c e p t 的用法【重点、难点】培养学生的交际能力，能对别人的建议作出评价,在处理问题中学会自省与人际交往。【导学指导】温故知新自主互助学习知识梳理：1.e x c e p t 除.以外；(不包括.在内)E v e r y o n e e l s e i n m y c l a s s w a s i n v i t e d e x c e p t m e.=On l y I w a s n tinvited in my

36、class.除我以外，我的同学都被邀请了。Al 1 th e stud ents went to th e park except h im.=O nly h e d id ntg et to th e park.T h ey all toured America except h er.除了他以外，所有的学生都去美国旅行过。2.lonely ad j.孤独的，感到孤单的：Alth oug h I live alone,I d on tfeel lonely.3.find out(研究、努力的结果)发现，查出，找出Y ou sh ould find out(th e answer)yourse

37、lf.你应该自己去找答杀O4.leave+sth +地点：把某物落在某地.T h is morning,I left my b ook at h ome.学习过程：一、自主学习1.阅读3A并找出作者的问题。用自己的语言整理出来。2.用所学知识给作者提建议。完成3b3.分析下列句子，你能找到句子中的知识点吗？1)I found out th at my friend s are planning a b irth d ay party formy b est friend.2)Everyone else in my class was invited except me.3)I m very u

38、pset and d on t k now wh at to d o.5.熟悉掌握3 a中重点句型结构。二、写作训练1.写出自己的问题，并征询建议。2.仿照对话，根 据 4 中的问题，提出建议，编写两组对话。要求学生用所学知识提建议。For example:A:Y ou could g et a part-time j ob.B:T h at s a g ood id ea./b ad id ea/ok ay id ea.【课堂练习】一、完成句子1.我刚刚发现我的朋友们正在为我计划一场生日集会。I j ust my friend s were a b irth d ay party_ me.2

39、.除 去 我 其 他 人 都 被 邀 请 了.was invitedme.3.我很沮丧，我不知道我做错了什么.也不知道该怎么做。I was very,I d on,t k now I d id.And I d on t k now wh at ,4.我把运动服丢了。I my sports.【要点归纳】培养学生的交际能力，能对别人的建议作出评价,在处理问题中学会自省与人际交往。【拓展练习】一、单项选择()1.If sh e wants to g et enoug h money,sh e may a part-timej ob.A.g et B.th ink C.look D.h as()2.S

40、 h e d oesn,t g o to th e evening sch ool,_.A.too B.eith er C.also D.so()13.Y ou sh ould n,t your parents for too much money.A.send B.h elp C.tell D.ask()14.Y ou could sell your CDs for enoug h money.-I d on t t hi n k.A.too B.also C.eith er D.so)15.Y ou re g ood at b ak ing b read.S o you could to

41、mak emoney.A.h ave yard saleB.h ave b ak e saleC.h ave a b ak e saleD.h ave a yard sale()16.S h e could g et a j ob a tutor to b uy h er moth er g ifts.A.of B.for C.as D.with()17.L ook!L ucy look s h er sister Mary.A.same as B.same lik e C.th e same as D.th e same lik e()18.My friend lik es th e sam

42、e h aircut as I d o.A.wearing B.d ressing C.putting on D.cutting()19.S h e h as a b ig with h er ch emistry learning.A.prob lem B.question C.newsD.information()20.How are you Very well.on with your classmates in sch ool?A.putting B.tryingC.g ettingD.communicating【总结反思】【课题】U nit 2 self ch eck-read in

43、g （1 课时）【学习目标】1.通过阅读这篇课文，了解西方国家的人们在教育孩子方面存在的问题，即不应该按照自己的意愿来束缚孩子们的特长,应该培养孩子的独立性，使其自由发展。2.进一步培养学生的阅读能力，学会如何运用上、下文猜测新单词来提高阅读能力。【重点、难 点】1.掌 握 本 单 元 用could,sh ould,sh ould n,t表示提建议。2.训练阅读和写作能力。【导学指导】温 故 知 新 小 组 总 结 本 单 元 内 容。自主互助学习知识剖析：一、课文中出现的相关词汇1.b usy enoug h 足够忙 2.h ave a quick supper 快速吃晚饭plain ab

44、out 抱怨4.tak e part i n参加 5.seem to d o 好像要做某事 pare,with 与比较7.find it,to d o 发现做某事 8.on th e one h and ,on th e oth erh and 一方面另一方面二、重点知识讲解1.After sch ool,th oug h,Cath y tak es th e two b oys from footb allto b ask etb all.T h en sh e h as to tak e h er d aug h ter to piano lessons.放学后,凯西还得送两个男孩从足球场

45、到篮球场。接着必须带女儿去上钢琴课。1)tak e,from to把.从.带 至！J.e.g.Would you please tak e th e b ook s from th e 1ib rary to th eclassroom?2).from to 介词fromto可用来 表 示“从到”2.T h e tired ch ild ren d on，t g et h ome until 7pm.疲惫的孩子们直到晚上7点才到家。Notuntil直到.才表示动作在某时之前尚未开始,直到此时动作才开始。3.till直到才;不到就不 e.g.He went to b ed till 12o cl

46、ock last nig h t.4.T h ey tak e th eir ch ild ren from activity to activity,and try tofit as much as possib le into th eir k id s，lives.他们带着孩子参加一个又一个的活动，并尽力找到尽可能多的时间来丰富孩子们的生活。1)fit sb./sth.in/into sth.=succeed in find ing time to see sbor to d o sth.找到见某人或做某事的时间2)as much as possib le 尽可能多的，asas poss

47、ib le相当于asas onecan/could 尽可能”此句型中的形容词或副词应用原级。5.T h e T aylors are lik e many American and British parents.泰勒夫妇像许多美国和英国父母一样。在姓的复数前加定冠词th e,表示XX一家人或夫妇二人。e.g.T h e S mith s are h aving d inner.史密斯一家正在吃饭。6.T each ers complain ab out teach ing tired k id s in th e classroom.老师们抱怨教这些坐在教室里的疲惫的孩子们。complain

48、抱怨；不满；发牢骚，诉苦。complain to sb .ab out/of sth 向某人抱怨某事7.P arents see oth er ch ild ren d oing a lot of th ing s,and th ey feelth eir own ch ild ren sh ould d o th e same.家长们看过其他的孩子做许多事情并且他们觉得他们自己的孩子也应该做同样的事情。1)当看见某事正在进行时，常用see sb.d oing sth.看见某人正在做某事e.g.I see h im playing footb all.我看见他在踢足球。2）当看见动作的全过程时

49、，则用see sb d o sth.e.g.I see h er sit th ere.我看见她坐在那儿。（有这么回事）e.g.I saw a man run into th e h ouse.（全过程）我看见b人跑进宅子里去了。e.g.I saw th e man running on th e street.我看见那人正在街上跑步。8.And th ey are always comparing th em with oth er ch ild ren.他们总是拿自己的孩子与其他的孩子作比较。always是一个频度副词，与现在进行时或过去进行时连用时表示赞赏、不满、厌烦等感情色彩。9.O

50、n th e one h and,ch ild ren need org anized activities.O n th eoth er h and ,th ey also need time and freed on to relax,and th ey needtime to d o th ing s b y th emselves.一方面,孩子们需要有组织的活动。另一方面,他们也需要时间和自由来放松自己,并且他们需要时间去独立的做些事情。1）on（th e）one h and，on th e oth er h and-方面，.另一方面.2）d o sth.b y oneself靠某人自