初中物理人教九年级（2023年更新）第十六章电压电阻教学设计1电阻.pdf

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1、主备人唐步明学科物理时间课题第 十 六 章 电 压 电 阻 第3节电阻教学目标知识与技能1 .知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质.2.知道电阻的单位及其换算关系.3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关.过程与方法1.探究影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力.2.进一步学习体会研究问题的一种方法控制变量法.情感态度与价值观1.激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验和观察实验.2.通过了解半导体及超导在现代科技中的应用，开阔视野，激发学生的求知欲.教学重点电阻的概念.教学难点决定电阻大小的因素.教具准备接线板、演示用电流表、电池组

2、、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的银铝合金丝及铜丝各一段、酒精灯、日光灯铝丝、多媒体课件等.教学方法实验探究、控制变量、转换法、类比法、归纳法教学过程设计导演示实验:用电池、灯泡、开关、导线组成一个简单电路（如图所示），把长短、粗细相同的铜丝入和银铭合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。现象：把铜丝接入电路时，小灯泡较明亮；把银信合金丝接入电路时，小灯泡较暗。师：为什么电压一样，同一个灯泡用不同的导线连接，亮度却不一样？看来，铜丝和银铭合金丝的导电性能不一样，今天我们就研究导体的这种差异.新课学习一、电阻演示实验：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察

3、小灯泡的亮度。教 步骤：先将锲铝合金丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度和电流表的示数.将银铭合金丝换成长短、粗细相同的铜丝，合上开关，观察小灯泡的亮度.铜 丝像 珞 令 金 丝现象:把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把银铝合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。师:实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么电路中的电流不同呢？分析：原来导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用.相同电压下,导线中电流不同,说明两条导线对电流的阻碍作用不同.在物理学中用“电阻”来表示导体对电流阻碍作用的大小.1 .电阻的物理意义：表示导体对电流阻碍作用的大小。电阻的符号：R2 .电阻

4、的单位:欧姆,简称欧，符 号“Q”.常用单位:千欧(k Q),兆欧(MQ)换算关系：l k Q =1()3 Q；1MQ=1O6Q.3.几种常见的电阻值：3.常见的电阻值：教学过程(1)手电筒的小灯泡灯丝电阻为几Q到十几。；(2)日常用的白炽灯灯丝电阻为几百Q到几千Q；(3)实验室用的约1m长的铜导线电阻小于百分之几欧，通常可以略去不计；(4)电流表的电阻在。左右，近似情况下可看作等于零；(5)电压表的电阻很大，在几十M Q左右，近似情况下看作无限大；(6)人体的电阻约为几十k Q至几千k Q。4.电阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件一一电阻器。(1).电阻器是一种重要的电子元件。也

5、叫做定值电阻，简称电阻(2).元件符号：1师：一切导体都有电阻，你们猜一猜电阻大小跟哪些因素有关?你们能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确？二、影响电阻大小的因素1.提出问题：影响电阻大小的因素有哪些？2.猜想假设：电阻可能与导体的材料、长度、粗细、等有关。3.研究方法：控制变量法转换法4.设计实验：电路图5.实验器材：电池组、开关、导线、电流表、接线板6 .实验过程：(1)探究电阻与导体材料的关系选用长度相同、横截面积相同的铜丝和锲铭合金丝，分别接入电路中，观察电流表示数。比较流过铜丝和银铭合金丝电流的大小，并记录表一中。铜丝材 料长 度(m)横截面积(m m2)电压电流灯泡电阻铜 丝相

6、同相同相同大亮小镇铝合金相同相同相同较小暗较大于 结 论:导 体 的 长 度、横截面积都相同时，导体的电阻跟导体的材料有关.【拓展延伸】如何类比电阻与材料有关系呢?用人的流动类比电阻:把某条公路比喻成电阻,把路上朝一个方向运动的行人比喻成电流.如果道路本身状况良好,通过就容易;道路本身坑坑洼洼,通过它就困难，即电阻与材料有关.过 (2)探究电阻与导体长度的关系结论:导体的材料、横截面积都相同时，导体越长，电阻越大.材 料长 度(m)横截面积(m m?)电压电流灯泡电阻银铭合金相同相同较大亮较小银铭合金1相同相同较小暗较大(3)探究电阻与导体横截面积的关系教观察电流表的示数填入表内.银格今仑纥材

7、料长 度（m）横截面积（m m?）电压电流灯泡电阻银铭合金相同相同较小亮较大银铭合金相同2 S相同较大暗较小结论:导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大.【拓展延伸】导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长,街面越窄，行人受到阻碍的机会越多.同理导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多.（4）探究电阻与温度的关系演示实验:把铁丝线圈（或日光灯管的灯丝）按图接入电路,用酒精灯缓慢地对铁丝加热,观察加热前后，电流表的示数有什么变化.实验现象：随着温度升高，电流表示数在变小问题:从电流表示数的变化,得到什么结论？回答:导体被加热后，它的温度升高

8、，电流表示数变小，表明导体的电阻变大,这说明导体的电阻还跟温度有关,对大多数导体来说,温度越高电阻越大.结论：电阻还跟温度有关，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。【归纳总结】电阻是导体本身的一种性质，一个导体的材料、长度和横截面积确定时，它的电阻是一定的，不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，也不管它两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用总是客观存在的.无电流通过时，它的这种阻碍作用仅仅是没有体现出来而已.也就是说导体电阻的大小并不随着它两端电压的高低、通过电流的强弱而变化.教师：请学生阅读教材P 6 6页 科学世界，了解半导体及超导现象1.半导体：导电能力介于

9、金属和非金属之间的导体叫做半导体.半导体的电阻比导体大，但比绝缘体小得多，常见物质：错、硅、神化铁等.通常用半导体材料可以制作二极管和三极管.它被广泛应用于各种电子设备.2.超导现象：某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这就是超导现象.能够发生超导现象的物质叫做超导体.物质电阻变为零的温度称为临界温度.当外界温度低于该物质的临界温度时，该物质具有超导性.如铝在（）以下电阻就变成了零.（1）超导现象应用于实际的好处是：在电厂发电、输送电能、储存电能方面可以大大降低由于电阻引起的电能损耗；（2）制造电子元件时不必考虑散热问题，可以大大缩小元件尺寸，实现电子设备的微型化.（3）超导现象的具体应用

10、有：制造超导电机、超导电缆，利用超导体可制造磁悬浮列车、发电机、电动机等.目前，超导体还没有广泛应用于实际的原因是还没有发现常温下的超导材料.【教师结束语】这节课我们学习了电阻的概念，知道了导体中都有一种阻碍电流的性质，我们把它叫做电阻；其单位是以物理学家欧姆的名字命名的，其它的单位还有千欧和兆欧，我们要知道它们之间的单位换算.决定电阻大小的因素有长度、横截面积、材料和温度，前三个都是导体内部本身的因素所决定的，只有最后一个温度取决于外界的条件.课堂小结1.电阻的物理意义：表示导体作用的大小由 阳 2.物I t鹤：R|3单位：0（a）；常用单位：现（由）、烟（M。）换算关系：1 ka=10QQ

11、 a 1 Ma=IQQQkn1.实 验 探 究 方 法：转化法.控制变量法。I0导体的 物 科（导体的长度:导体的楣、横 截面积心 都相同时身体越长，电 阻i蚁.影响电阻大小的因素-2影 阻 小 的 因 素导体的横戟面积：导体的材料、长 度 都相同的，导体的横戴面积越小”啊一的雕:3.电阻朝体本身的一种性质，跟导体两端的蚯和是醐过 躺 糕课堂练习1.（2023福建省）在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A.铜线的电阻一定比铝线的小 B.长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等C.长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大D.粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大2.（2023广西玉林）超导

12、现象是指某些物质在温度很低时电阻变为零的现象。如果某种超导材料能应用于实际，最适合用来制作（）A.保险丝 B.输电导线C.电炉丝 D.变阻器的电阻丝3.（2023玉林）下列关于导体电阻的说法正确的是（）A.长度长的导体，电阻一定大B.横截面积大的导体，电阻一定小C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关4.（2 0 2 3 贺州）用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，卜列说法正确的是（）A.该电路中不可以用小灯泡代替电流表判断电流强弱B.实验只需控制导体的材料相同C.该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关D.根据图中的实验可以得

13、出：导体电阻的大小与导体的材料有关5.（2 0 2 3 绥化）如图所示，将长度、粗细相同的A、B 两根合金丝分别接入电路中，闭合开关,比较电流表的示数，可说明导体电阻的大小与导体的 是否有关。如果只用一根银铭合金丝，可探究导体电阻的大小与导体的 是否有关。（A、B、C 三根合金丝均可拆卸）镒铜合金丝A|银铭合金丝B-E臬铭合金丝C_LA I6.（2 02 3贵 港）在 用 实 验 探 究“电阻的大小与哪些因素有关”时、如图是某实验小组进行探究的实验装置，演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的 长 度 均 是I m,d的长度是；a、b、d的横截面积相同，c的 横 截 面 积 比a、b的小，a

14、、c是银铭合金线，b、d是锯铜合金线。当依次把M、N跟a、c的两端连接时，探究的是导体电阻大小与导体 的关系。实验中采用的方法叫第 三 节 电 阻板 1.电阻:导体对电流的阻碍作用叫电阻.符号为笈2 .电阻的单位和换算：书（1）电 阻 的 单 位:欧 姆,符 号 为Q ；（2）1 MQ=1 03k Q ;1 k Q=1 03Q.设 3.电阻在电路图中的符号：-H4.影响电阻大小的因素:长度、横截面积、材料和温度.计5.半导体及超导:利用半导体可以制作二极管、三极管.布【必 做 题】置教 材 第67页 动 手 动 脑 学 物 理 的1,2,4,5题作【选 做 题】业教 材 第67页 动 手 动 脑学物理的3题课1.这节课主要讲电阻的概念、单位及决定电阻大小的因素，另外这节的实验也有很多物理方法（如控制变量法、比较法）渗透其中，若实验器材充分，可以把该演示实验变成学生实验，进一步锻后炼学生的动手能力，同时也扩大了学生的知识面.2.关于电阻是导体的一种属性的论断学生不好理解，有的还怀疑，这个问题现在提出来，待到得反出欧姆定律后，再解释就会透彻了.3.半导体在生活中的电子产品中应用很广泛，让学生接触一下，让他们觉得物理知识就在生活中.思超导体是高科技的东西，可以激发学生学习物理的兴趣。