小学六年级数学下册全册教案.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《小学六年级数学下册全册教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学六年级数学下册全册教案.pdf(93页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人 教 版 数 学 六 年 级 下 册 全 册 教 案 认 识 负 数 教 学 内 容:人 教 版 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 数 学 六 年 级 下 册 第 2 4 页 例 1、例 2。教 学 目 标:1.引 导 学 生 在 熟 悉 的 生 活 情 境 中 初 步 认 识 负 数,能 正 确 地 读、写 正 数 和 负 数;知 道 0不 是 正 数 也 不 是 负 数。2.使 学 生 初 步 学 会 用 负 数 表 示 一 些 日 常 生 活 中 的 实 际 问 题,体 验 数 学 与 生 活 的 联 系。3.结 合 负 数 的 历 史,对 学 生 进 行 爱 国 主
2、 义 教 育;培 养 学 生 良 好 的 数 学 情 感 和 数 学 态 度。教 学 重、难 点:负 数 的 意 义。教 学 过 程:一、谈 话 交 流 谈 话:同 学 们,刚 才 一 上 课 大 家 就 做 了 一 组 相 反 的 动 作,是 什 么?(起 立、坐 下。)今 天 的 数 学 课 我 们 就 从 这 个 话 题 聊 起。(板 书:相 反。)我 们 周 围 有 很 多 的 自 然 和 社 会 现 象 中 都 存 在 着 相 反 的 情 况,请 看 屏 幕:(课 件 播 放 图 片。)太 阳 每 天 从 东 方 升 起,西 方 落 下;公 交 车 的 站 点 有 人 上 车 和 下
3、 车;繁 华 的 街 市 上 有 买 也 有 卖;激 烈 的 赛 场 上 有 输 也 有 赢 你 能 举 出 一 些 这 样 的 现 象 吗?二、教 学 新 知 1.表 示 相 反 意 义 的 量。(1)引 入 实 例。六 年 级 上 学 期 转 来 6 人,本 学 期 转 走 6 人。张 阿 姨 做 生 意,二 月 份 盈 利 1500元,三 月 份 亏 损 200元。与 标 准 体 重 比,小 明 重 了 2.5 千 克,小 华 轻 了 1.8千 克。一 个 蓄 水 池 夏 季 水 位 上 升 米,冬 季 水 位 下 降 米。指 出:这 些 相 反 的 词 语 和 具 体 的 数 量 结
4、合 起 来,就 成 了 一 组 组“相 反 意 义 的 量”。(补 充 板 书:相 反 意 义 的 量。)(2)尝 试。怎 样 用 数 学 方 式 来 表 示 这 些 相 反 意 义 的 量 呢?请 同 学 们 选 择 一 例,试 着 写 出 表 示 方 法。(3)展 示 交 流。2.认 识 正、负 数。(1)引 入 正、负 数。谈 话:刚 才;有 同 学 在 6 的 前 面 写 上“十”表 示 转 来 6 人,添 上“一”表 示 转 走 6 人(板 书:+6-6),这 种 表 示 方 法 和 数 学 上 是 完 全 一 致 的。介 绍:像“一 6”这 样 的 数 叫 负 数(板 书:负 数)
5、;这 个 数 读 作:负 六。“一”,在 这 里 有 了 新 的 意 义 和 作 用,叫 负 号。“十”是 正 号。像“+6”是 一 个 正 数,读 作:正 六。我 们 可 以 在 6 的 前 面 加 上“十”,也 可 以 省 略 不 写(板 书:6)。其 实,过 去 我 们 认 识 的 很 多 数 都 是 正 数。(2)试 一 试。请 你 用 正、负 数 来 表 示 出 其 它 几 组 相 反 意 义 的 量。写 完 后,交 流、检 查。3.联 系 实 际,加 深 认 识。(1)说 一 说 存 折 上 的 数 各 表 示 什 么?(教 学 例 2。)(2)联 系 生 活 实 际 举 出 一
6、组 相 反 意 义 的 量,并 用 正、负 数 来 表 示。同 桌 交 流。全 班 交 流。根 据 学 生 发 言 板 书。这 样 的 正、负 数 能 写 完 吗?(板 书:.)强 调 指 出:像 过 去 我 们 熟 悉 的 这 些 整 数、小 数、分 数 等 都 是 正 数,也 叫 正 整 数、正 小 数、正 分 数;在 它 们 的 前 面 添 上 负 号,就 成 了 负 整 数、负 小 数、负 分 数,统 称 负 数。4.进 一 步 认 识“0”。(1)看 一 看、读 一 读。谈 话:接 下 来,我 们 一 起 来 看 屏 幕:这 是 去 年 12月 份 某 天,部 分 城 市 的 气 温
7、 情 况(课 件 出 示)。哈 尔 滨:-15 3 北 京:一 5 5 深 圳:12 23 温 度 中 有 正 数 也 有 负 数,请 把 负 数 读 出 来。(2)找 一 找、说 一 说。我 们 来 看 首 都 北 京 当 天 的 温 度,“一 5 C”读 作:“负 五 摄 氏 度”或“负 五 度”,表 示 零 下 5度;5 C 又 表 示 什 么?你 能 在 温 度 计 上 找 出 这 两 个 温 度 所 在 的 刻 度 吗?(课 件 出 示 温 度 计,没 有 刻 度 数)为 什 么?现 在 你 能 很 快 找 出 来 吗?(给 出 温 度 计 的 刻 度 数,生 到 前 面 指。)说
8、一 说,你 怎 么 这 么 快 就 找 到 了?(课 件 配 合 演 示:先 找 0,在 它 的 下 面 找 一 5,在 它 的 上 面 找 5。)你 能 很 快 找 到 12 C、-3 吗?(3)提 升 认 识。请 学 生 观 察 温 度 计,说 一-说 有 什 么 发 现?在 学 生 发 言 的 基 础 上,强 调:以 0 为 分 界 点,零 上 温 度 都 用 正 数 来 表 示,零 下 温 度 都 用 负 数 来 表 示。(或 负 数 都 表 示 零 下 温 度,正 数 都 表 示 零 上 温 度。)“0”是 正 数,还 是 负 数 呢?在 学 生 发 言 的 基 础 上,斓:“0”作
9、 为 正 数 和 负 数 的 分 界 点,它 既 不 是 正 数 也 不 是 负 数。(4)总 结 归 纳。如 果 过 去 我 们 所 认 识 的 数 只 分 为 正 数 和 0 的 话,那 么 今 天 我 们 可 以 对“数”进 行 重 新 分 类:(完 善 板 书。)5.练 一 练。读 一 读,填 一 填。(练 习 一 第 1题)6.出 示 课 题。同 学 们,想 一 想,今 天 你 学 习 了 什 么 新 知 识?认 识 了 哪 位 新 朋 友?你 能 为 今 天 的 数 学 课 定 一 个 课 题 吗?根 据 学 生 的 回 答 总 结 本 节 课 所 学 内 容,并 选 择 板 书
10、课 题:认 识 负 数。7.负 数 的 历 史。(1)介 绍。其 实,负 数 的 产 生 和 发 展 有 着 悠 久 的 历 史,我 们 一 起 来 了 解 一 下(课 件 配 音 播 放):“中 国 是 世 界 上 最 早 认 识 和 运 用 负 数 的 国 家,早 在 2000多 年 前,我 国 古 代 数 学 著 作 九 章 算 术 中 对 正 数 和 负 数 就 有 了 记 载。魏 朝 数 学 家 刘 徽 在 该 书 的 注 文 中 则 更 进 一 步 地 概 括 了 正、负 数 的 意 义:两 算 得 失 相 反,要 令 正 负 以 名 之。古 代 用 算 筹 表 示 数,这 句 话
11、 的 意 思 是:两 种 得 失 相 反 的 数,分 别 叫 做 正 数 和 负 数。并 且 规 定 用 红 色 算 筹 表 示 正 数,黑 色 算 筹 表 示 负 数。由 于 记 录 时 换 色 不 方 便,到 了 十 三 世 纪,数 学 家 还 创 造 了 在 数 字 上 面 画 斜 杠 来 表 示 负 数 的 方 法。国 外 对 负 数 的 认 识 经 历 了 曲 折 的 过 程,并 且 也 出 现 了 各 种 表 示 负 数 的 形 式,直 到 20世 纪 初,才 形 成 了 现 在 的 形 式。但 比 中 国 晚 了 数 百 年!”(2)交 流。简 单 了 解 了 负 数 的 历 史
12、,你 有 什 么 感 受?三、练 习 应 用 今 天,负 数 在 我 们 的 生 产 和 生 活 中 依 然 有 着 广 泛 的 用 途。让 我 们 就 一 起 走 进 生 活,感 受 数 与 生 活 的 密 切 联 系。课 件 逐 一 出 示:1.表 示 海 拔 高 度。(“做 一 做”第 2 题。)通 常,我 们 规 定 海 平 面 的 海 拔 高 度 为 0 米,珠 穆 朗 玛 峰 比 海 平 面 高 8844.43米,可 以 记 作;吐 鲁 番 盆 地 大 约 比 海 平 面 低 155米,它 的 海 拔 高 度 应 记 作 2.表 示 温 度。(练 习 一 第 2 题。)月 球 表
13、面 白 天 的 平 均 温 度 是 零 上 126,记 作 C,夜 间 的 平 均 温 度 为 零 下 150,记 作 o3.(出 示 电 梯 按 钮 图)小 红 的 家 在 五 楼,储 藏 室 在 地 下 一 楼。如 果 她 要 回 家,按 哪 个 按 钮?如 果 到 储 藏 室 取 东 西 呢?4.表 示 时 间。(练 习 一 第 3 题。)5.“净 含 量:100.1kg”表 示 什 么 意 思?四、总 结 延 伸 1.学 生 交 流 收 获。2.总 结。简 要、具 体 地 评 价 学 生 的 收 获,并 强 调:关 于 负 数,生 活 中 还 有 更 广 泛 的 应 用;走 进 负 数
14、,还 有 更 多 的 知 识 等 待 我 们 去 探 索,相 信 同 学 们 在 今 后 的 生 活 和 学 习 中 会 有 更 多 的 收 获。第 二 单 元 圆 柱 与 圆 锥 单 元 目 标:1、使 学 生 认 识 圆 柱 和 圆 锥,掌 握 它 们 的 特 征;认 识 圆 柱 的 底 面、侧 面 和 高;认 识 圆 锥 的 底 面 和 高。2、使 学 生 理 解 求 圆 柱 的 侧 面 积 和 表 面 积 的 计 算 方 法,并 会 正 确 计 算。3、使 学 生 理 解 求 圆 柱、圆 锥 体 积 的 计 算 公 式,会 运 用 公 式 计 算 体 积、容 积,解 决 有 关 的 简
15、 单 实 际 问 题。单 元 重 点:掌 握 圆 柱 的 表 面 积 的 计 算 方 法 和 圆 柱、圆 锥 体 积 的 计 算 公 式。单 元 难 点:圆 柱、圆 锥 体 积 的 计 算 公 式 的 推 导 1、圆 柱(1)圆 柱 的 认 识 教 学 内 容:教 科 书 第 1012页 圆 柱 的 认 识,练 习 二 的 第 1一 4 题.教 学 目 标:1、借 助 日 常 生 活 中 的 圆 柱 体,认 识 圆 柱 的 特 征 和 圆 柱 各 部 分 的 名 称,能 看 懂 圆 柱 的 平 面 图;认 识 圆 柱 侧 面 的 展 开 图。2、培 养 学 生 细 致 的 观 察 能 力 和
16、一 定 的 空 间 想 像 能 力。3、激 发 学 生 学 习 的 兴 趣。教 学 重 点:认 识 圆 柱 的 特 征。教 学 难 点:看 懂 圆 柱 的 平 面 图。教 学 过 程:一、复 习1.已 知 圆 的 半 径 或 直 径,怎 样 计 算 圆 的 周 长?(指 名 学 生 回 答,使 学 生 熟 悉 圆 的 周 长 公 式:C=2nr 或 C=n d)2.求 下 面 各 圆 的 周 长(教 师 依 次 出 示 题 目,然 后 指 名 学 生 回 答,其 他 学 生 评 判 答 案 是 否 正 确)(1)半 径 是 1米(2)直 径 是 3 厘 米(3)半 径 是 2 分 米(4)直
17、径 是 5 分 米 二、认 识 圆 柱 特 征 1.整 体 感 知 圆 柱(1)谈 谈 圆 柱.你 喜 欢 圆 柱 吗?请 同 学 说 说 喜 欢 圆 柱 的 理 由。(美 观、实 用、安 全、可 滚 动)(2)找 找 圆 柱,请 同 学 找 出 生 活 中 圆 柱 形 的 物 体。2.圆 柱 的 表 面(1)摸 摸 圆 柱。请 同 学 摸 摸 自 己 手 中 圆 柱 的 表 面,说 说 发 现 了 什 么?(2)指 导 看 书:摸 到 的 上 下 两 个 面 叫 什 么?它 们 的 形 状 大 小 如 何?摸 到 的 圆 柱 周 围 的 曲 面 叫 什 么?(上 下 两 个 面 叫 做 底
18、面,它 们 是 完 全 相 同 的 两 个 圆。圆 柱 的 曲 面 叫 侧 面。)3.圆 柱 的 高(1)课 件 显 示:一 根 竖 放 的 大 针 管 中 的 药 水 由 高 到 低 的 变 化 过 程,引 导 学 生 思 考:药 水 水 柱 的 高 低 和 水 柱 的 什 么 有 关?(2)引 导 小 结:水 柱 的 高 低 和 水 柱 的 高 有 关.(3)结 合 课 本 回 答 什 么 叫 圆 柱 的 高。(板 书:圆 柱 两 个 底 面 之 间 的 距 离 叫 做 高。)(4)讨 论 交 流:圆 柱 的 高 的 特 点。课 件 显 示:装 满 牙 签 的 塑 料 盒,问:这 些 牙
19、签 是 圆 柱 的 高 吗?假 如 牙 签 细 一 些,再 细 一 些,能 装 多 少 根?初 步 感 知:面 对 圆 柱 的 高,你 想 说 些 什 么?归 纳 小 结 并 板 书:圆 柱 的 高 有 无 数 条,高 的 长 度 都 相 等。深 化 感 知:面 对 这 数 不 清 的 高,测 量 哪 一 条 最 为 简 便?老 师 引 导 学 生 操 作 分 析,得 出 测 量 圆 柱 边 上 的 这 条 高 最 为 简 便,同 时 课 件 上 的 圆 柱 体 闪 烁 边 上 的 一 条 高.4.圆 柱 的 侧 面 展 开(例 2)(1)动 手 操 作:请 同 学 分 小 组 拿 出 橡 皮
20、、蜡 笔、水 彩 笔、固 体 胶 水 等 有 商 标 纸 的 圆 柱 形 实 物,分 别 把 商 标 纸 剪 开,再 打 开,观 察 商 标 纸 的 形 状.反 馈 后 讨 论:展 开 后 得 到 长 方 形 和 正 方 形 的 是 怎 样 剪 的?展 开 后 得 到 平 行 四 边 形 的 是 怎 样 剪 的?I-长 方 形 板 书:沿 高 剪 T 斜 着 剪:平 行 四 边 形 1-正 方 形 强 调:我 们 先 研 究 具 有 代 表 性 的 长 方 形 与 圆 柱 的 关 系.(2)寻 求 发 现.展 开 的 长 方 形 的 长 和 宽 与 圆 柱 的 关 系.师 生 一 起 把 展
21、开 的 长 方 形 还 原 成 圆 柱 的 侧 面,再 展 开,在 重 复 操 作 中 观 察。学 生 再 观 察 电 脑 演 示 上 述 过 程.(用 彩 色 线 条 突 出 圆 柱 底 面 周 长 和 高 转 化 成 长 方 形 长 和 宽 的 过 程。)同 学 交 流 后 说 出 自 己 的 发 现:这 个 长 方 形 的 长 就 是 圆 柱 底 面 的 周 长,宽 就 是 圆 柱 的 高。(3)延 伸 发 现.展 开 的 平 行 四 边 形 的 底 和 高 及 正 方 形 的 边 长 与 圆 柱 的 关 系。讨 论:平 行 四 边 形 能 否 通 过 什 么 方 法 转 化 成 长 方
22、 形?课 件 显 示:平 行 四 边 形 通 过 割 补 转 变 成 长 方 形,再 还 原 成 圆 柱 侧 面 的 动 画 过 程。想 一 想:当 圆 柱 底 面 周 长 与 高 相 等 时 一,侧 面 展 开 图 是 什 么 形?引 导 小 结:不 管 侧 面 怎 样 剪,得 到 各 种 图 形,都 能 通 过 割 补 的 方 法 转 化 成 长 方 形.其 中 正 方 形 是 特 殊 的 长 方 形.三、巩 固 练 习 1.做 第 11页“做 一 做”的 第 2题。2.做 第 15页 练 习 二 的 第 3题。教 师 行 间 巡 视,对 有 困 难 的 学 生 及 时 辅 导。3.做 第
23、 15页 练 习 二 的 第 4 题。四、布 置 作 业 完 成 一 课 三 练 P15的 1、2 题。板 书:厂 长 方 形 沿 高 剪 T 斜 着 剪:平 行 四 边 形1-正 方 形 圆 柱 的 底 面 周 长 一 长 方 形 的 长 圆 柱 的 高 一 长 方 形 的 宽(2)圆 柱 的 表 面 积 教 学 内 容:P13 14页 例 3例 4,完 成“做 一 做”及 练 习 二 的 部 分 习 题。教 学 目 标:1、在 初 步 认 识 圆 柱 的 基 础 上 理 解 圆 柱 的 侧 面 积 和 表 面 积 的 含 义,掌 握 圆 柱 侧 面 积 和 表 面 积 的 计 算 方 法,
24、会 正 确 计 算 圆 柱 的 侧 面 积 和 表 面 积,能 解 决 一 些 有 关 实 际 生 活 的 问 题。2、培 养 学 生 良 好 的 空 间 观 念 和 解 决 简 单 的 实 际 问 题 的 能 力。3、通 过 实 践 操 作,在 学 生 理 解 圆 柱 侧 面 积 和 表 面 的 含 义 的 同 时 一,培 养 学 生 的 理 解 能 力 和 探 索 意 识。教 学 重 点:掌 握 圆 柱 侧 面 积 和 表 面 积 的 计 算 方 法。教 学 难 点:运 用 所 学 的 知 识 解 决 简 单 的 实 际 问 题。教 学 过 程:一、复 习 1.指 名 学 生 说 出 圆
25、柱 的 特 征.2.口 头 回 答 下 面 问 题.(1)一 个 圆 形 花 池,直 径 是 5 米,周 长 是 多 少?(2)长 方 形 的 面 积 怎 样 计 算?板 书:长 方 形 的 面 积=长 又 宽.一、新 课 1.圆 柱 的 侧 面 积。(1)圆 柱 的 侧 面 积,顾 名 思 义,也 就 是 圆 柱 侧 面 的 面 积。(2)出 示 圆 柱 的 展 开 图:这 个 展 开 后 的 长 方 形 的 面 积 和 圆 柱 的 侧 面 积 有 什 么 关 系 呢?(学 生 观 察 很 容 易 看 到 这 个 长 方 形 的 面 积 等 于 圆 柱 的 侧 面 积)(3)那 么,圆 柱
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 六年级 数学 下册 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内