八年级英语下册冀教版复习Unit1.pdf

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1、八年级英语下册冀教版复习Unitl-4单词短语(2012-02-23 17:02:20)转载旧 标签：分类：教学设计杂谈词汇部分Unit 4单 词1.科学 n.science2.实验；试验 n.experiment3.装满 v.fill4.证实；证 明 V.prove5.科学的 adj.scientific6.n.力量；v.迫使；强迫 force7,感到惊讶的adj.surprised8.检查 v.examine9.发现；发觉 v.discover10.解释 V.explain11.足够的；充分的adj.enough12.add v.力 口13.mix v.混合；调配14.pour v.倒；灌

2、；流出15.taste v.尝起来；品味；体验16.empty adj.空的17.full adj.满的18.hide（hid/hidden）v.隐藏；躲避19.light（lit,lighted/lit,lighted）v.点燃;使燃烧短 语1.把翻转；倒过来 turnupside down2.做试验 do an experiment3.正面朝上 right side up4.科学方法 scientific method5.使翻转 turnover6.把放进 putinto7.takeoff 把从拿开8.take away 取走9.push up 向上托10.have fun doing s

3、th做某事很开心，有乐趣11.look for 寻找12.be gone 消失13.again and again 一1 次又一次14.get ready 准备好句 子1.I fill a jar with（用把装满）water.2.Then,I turn the jar upside down（把倒过来）.3.m sure the floor won t get wet（将不会淋湿）。4.We will observe（观察）what happens（将会发生什么事），Danny.5.I will ask the class to make oberservation（观察）andguess

4、 what will happen.6.H e puts the cardboard on the_ top_（在顶部）the jar.7.Next,Brian will take _his_ hand off（把他的手拿开）the cardboard.8.Air is stronger than（比强壮）1 thought!9.Put eight spoonfuls 匙）cornstarch into the bowl.10.Some things dissovle _in（溶于）water.11.Now my basket is full of（装满了）eggs.12.When the c

5、andle stop burning（停止燃烧），it has used up（用完）all the oxygen in the air.Unit 3单 词1.可爱的；美丽的；动人的adj.lovely2.饲养；保留 v.keep（kept/kept）3.鹅 n.goose（pl.geese）4.开阔的；开着的adj.open5.在某处 adv.somewhere6.保护 v.p r o t e c t7.科学家 n.s c i e n t i s t8.静止的a d j.仍旧；仍 然 s t i l l9.当.的时候；在期间c o n j.w h i l e1 0.害怕 v.f e a r1

6、 1.s h y a d j.胆小的，羞怯的1 2.d a n g e r n.危险1 3.s u r p r i s e v.使惊奇1 4.m a d a d j.发怒的；疯的1 5.l a z y a d j.懒惰的1 6.n e a r l y a d v.几乎；差不多；将近1 7.j o k e n.玩 笑 v.开玩笑1 8.y o u r s e l v e s p r o n.你们自己（本身）1 9.a p p e a r v.出现；呈现；来到2 0.A s i a n n.&a d j.亚洲人（的）短 语1 .慢下来 s l o w d o w n2 .各种各样的a l l k

7、i n d s o f3 .保护不受的侵害p r o t e c t-f r o m 4 .阻止 做.s t o p f r o m5 .灭绝 g o e x t i n c t6 .一动不动地站着s t an d s t i ll7 .和.交朋友 m ake f r i e n d s w i t h8 .醒来 w ake up9.h av e a g ood d ay 玩得开心10.g e t out of 出来11.g e t m ar r i e d 结婚12.play w i t h 用玩；和玩13.w ai t a m i n ut e 等一会14.be f am ous f or

8、 以文明15.r un aw ay 跑开；逃跑句 子1.I w i ll ke e p i t un d e r t h e d e s k.（把它放在桌子下）2.I w i ll n e e d t o plan t a t r e e （需要栽棵树）i n m y be d r oom.3.H e w as lalk w i lh m y n i olh e r （在跟我母亲说话）.4.Z oos c an h e lp pe ople pr ot e c t t h e an i m als f r om g oi n g e x t i n c t （阻止动物的灭绝）.5.I，m at

9、 t h e z oo w at c h i n g all t h e an i m als （观看所有动物），I w an t t o m akef r i e n d s w i t h （与交朋友）on e t od ay.6.T h r ow s om e f ood t o（扔食物给）t h e d uc k by t h e w at e r.7.T h e y g o t h r oug h t h e e n t r an c e （穿过入口）.8.It s n e ar ly n oon,an d h e i _ s s t i ll s le e pi n g （仍在睡）

10、.9.L e t s play a joke on s om e on e （开某人一个玩笑）t od ay.10.T h e S i be r i an t i g e r i s t h e bi g g e s t c at i n t h e w or ld （世界上最大的猫科动物）.U n i t 2单 词1.种植v.植物nplan t2.生长;长大 v grow(grew/grown)3.浇水 v.water4.叶；树叶 n.leaf(pl.leaves)5.借出 v.lend(lent/lent)6.讨论；谈 论 v.discuss7.覆 盖 v.盖 子 n.cover8.它本身

11、(自己)pron.itself9.喂养 v.feed(fed/fed)10.在。上 prep.O ver11.美丽的，漂亮的adj.pretty12.它的 pron.its13.到处，处处 adv.everywhere14.使人愉快的adj.pleasant15.在。之I 可 prep,among16.挖；掘 v.dig(dug/dug)17.没有东西，没有事情pron.nothing18.死 v.die(died/died)(现在分词 dying)19.热，炎 热 n.;加 热 v.heat20.饲养；抚养；提 高 V.raise短 语1.长成 grow into2.数十亿的 billion

12、s of3.充)两。o o o be full of4.照料；照顾look after5.到处 all around6.把。搬走，移开 carry away7.由。制成 be made of/from8.把。制成。o o makeinto9.把。放在。o o 的外边/上边/里面 put-outside/on/into10.在阳光下in the sun句型1.-Would you like（想要）some markers?一 一 Yes,please.2.一Would you please lend me（借给我）your green marker?-Yes,please.3.Don t for

13、get to draw（不要忘记画）the sun.4.O ne group sings the purple words,and the other group（另一组）singsthe black words.5.Then we can sit under a tree the shade（在I羽凉里）.6.Without food（没有食物）,they would have nothing to eat and they woulddie.7.Doctors use medicine to help sick people（用药帮助病人）。8.L ater,the head will t

14、urn into（将会变成）wheat seeds.Unit 11.相当；宁可 adv.rather2.阵雨；淋 浴 n.shower3.暴风雨n.storm4.升起 v.rise（rose/risen）5.落下 v.s e t (s e t/s e t)6.事实；真 相 n.f ac t7.公路 n.r oad8.爬 v.c li m b9.变化；改变；更 换 n.&v.c h an g e10.棒球 n.bas e ball11.将，会 v.aux.s h all12.踢 v.ki c k1 3.操场；运动场 n.play g r oun d14.抓着；支撑；维持 v.h old (h e

15、 ld/h e ld)1 5.推；按下 v.&n,pus h16.她本身（自己）pr on.h e r s e lf17.她的 pr on.h e r s短语1.害 怕（唯恐）b es c a r e d o f2.上升；升起g o u p3.发出巨大的噪音m a k e a l o u d no i s e4.直到。才。no t u nt i l,-5.一个接一个地 o ne b y o ne6.骑自行车 g o c y c l i ng7.打在某人的头上h i t s b.o n t h e h e a d8.转身 t u r n a r o u nd9.抓住；抓 紧 h o l d o

16、n1 0.摔下来 f a l l o f f11.下来 come down12.推某人一下 give sb a push13.从下来；离开 get off14.全天；整天 all day句型1.今天天气怎么样？_ W hat s the weather like today?H ow is the weather today?2.I t s rather cool（很凉爽）today,isn,t it?3.H ow many hours（多少小时）of daylight are there on M arch 21?4.What/H ow aboul（怎么样）going shopping?5.

17、“Thank you for helping（帮助）me at the palyground today,Brain,”says Danny.6.Shall we look at（看）the clouds,Debbie?7.This is the first time（第一次）I have been a babysitter.初中英语八种时态（2012-02-23 17:00:29）转载囹 标签：分类：教学设计杂谈I.初中英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下it几种时态。一、一般现在时：概念：经常、反复

18、发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always,usually,often,sometimes,every week(day,year,month)，oncea week,on Sundays,etc.基本结构：be动词；行为动词否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加dont,如主语为第三人称单数，则 用doesnt,同时还原行为动词。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则 用does,同时，还原行为动词。二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago,

19、yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month)，in 1989,just now,at the age of 5,one day,long long ago,onceupon a time,etc.基本结构：be动词；行为动词否定形式：was/were+not;在行为动词前加didnt,同时还原行为动词。一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now,at this time,these days,

20、etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语：at this time yesterday,at that time或 以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。基本结构：w a s/w e r e+d o i ng否定形式：w a s/w e r e +no t +d o i ng.一般疑问句：把w a s或w e r e放于句首。五、现在完成时：概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始

21、,持续到现在的动作或状态。时间状语：r e c e nt l y,l a t e l y,s i nc e f o r，i n t h e p a s t f e w y e a r s,e t c.基本结构：h a v e/h a s +d o ne否定形式：h a v e/h a s +no t +d o ne.一般疑问句：h a v e或h a s。六、过去完成时：概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。时间状语：b e f o r e,b y t h e e nd o f l a s t y e a r (t e r m,m

22、 o nt h-),e t c.基本结构：h a d +d o ne.否定形式：h a d +no t +d o ne.一般疑问句：h a d放于句首。七、一般将来时：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。时间状语：t o m o r r o w,ne x t d a y (w e e k,m o n t h,y e a r-),s o o n,i n a f e w m i n u t e s,b y,t h e d a y a f t e r t o m o r r o w,e t c.基 本 结 构:a m/i s/a r e/g o i n g t o +d o

23、；w i l l/s h a l l +d o.否定形式：w a s/w e r e +n o t;在行为动词前加d i d n t,同时还原行为动词。一般疑问句：b e放于句首；w i l l/s h a l l提到句首。八、过去将来时:概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。时间状语:the next day(morning,year),the following month(week,),etc.基本结构：was/were/going to+do；would/should+do.否定形式：was/were/not+going to+do;would/should+not

24、+do.一般疑问句：was或were放于句首；would/should提到句首。I I.几种常见时态的相互樽换英语中的几种时态在一定情况下可以互相傅换，以下是几种常兄的傅换形式：一、一般过去时与现在完成时的傅换在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语速用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：瞬间动词用于“一 段 时 间+ago”的一般过去时的句型中；瞬间动词可改成与之相对鹰的延续性动词及短语，与一段时间速用；瞬间动词用于“I t is+一段 时 间+since+一般过去时”的句型中，表示“自从以来有时间”的意思，主句一般用it is来 代 替I t has been;瞬间动词用于S

25、ome time has passed since+一般过去时”的句型中。请看：A.H e joined the L eague two years ago.B.H e has been in the L eague for two years.C.I t is two years since he joined the L eague.D.Two years has passed since he joined the L eague.二、一般现在时与现在进行时的樽换在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态，如at work(在工作)，atschool(上学、上 课)等。此短语可与进行

26、时态傅换。请看：Peter is at work,but M ike is at play.Peter is working,but M ike is playing.三、现在进行时与一般将来时的傅换在现在进行时态中go,come,leave,start,arrive等动词常与表示将来的时间状语速用表示将要发生的动作。如：I am coming,M um!意 为“我就来，妈妈！”请看：T h e t r a i n i s l e a v i n g s o o n.T h e t r a i n w i l l l e a v e s o o n.四、“b e g o i n g t o+动

27、词原形”与 四i l l(s h a H)+动词原形”结构的傅换“b e g o i n g t o+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时 w i l l(s h a l l)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词s h a l l。在口语中，所有人称都可以用w i l l。请看：W e a r e g o i n g t o v i s i t t h e G r e a t W a l l n e x t S u n d a y.W e s h a l l v i s i t t h e G r e a t W a l l n e x t S u n d a y2

28、6个字母教你当好老师A：a w a k e （唤醒）教育者的使命在于唤醒。B：b e l i e f （信任）信任后进生才能走进后进生的心灵，走进后进生的心灵才能真正达到转化后进生的目的。不信任后进生，经常用怀疑的口吻盘问后进生，这种做法只能导致师生关系紧张。所以，老师应充分信任每一位学生，反之，则达不到教育目的。C：c a r e （关心）“爱满天下”是当年陶行知先生倡导过的一句座右铭。他曾告诫对学生滥施刑罚的人说：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”因此，老师应树立正确的学生观，关心每一个学生，尤其关心后进生的成长，把关爱撒向每一位学生的心田。面向全体学生施教，让班

29、主任的关心伴随学生走好每一步。D：d i g e st（理解）理解是开启学生心灵的一把钥匙，作为一名成功的班主任，应通晓心理学、生理学的有关知识，对处于青春期的学生的行为有足够的认识，想学生之所想，急学生之所急，学会换位思考，理解每一位学生。E：e n j o y （欣赏）美国心理学家威廉。詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。”赏识可以激发学生的自尊心和上进心，是学生进取的不竭动力。一名优秀的老师，首先应该是善于赏识学生的“伯乐”，对学生毫不吝惜自己的赏识。在日常生活与教学中，要善于欣赏、发掘每一位学生尤其是后进生的优点，让后进生扬起奋进的风帆。F：f e e l i n g

30、 （情感）现代教育心理学研究表明：情感作为一种潜在的动力机制，对人的言行具有激励、诱发和调节的重要功能。意大利著名教育家米契斯在 爱的教育一书中指出：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有情爱，就成了无水之地，任你方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”因此，老师必须注意以情育情，以情动人，充分发挥情感在班级管理中的感染、激励作用，使学生“亲其师，信其道。”G：g i v e （付出）付出必定有收获。再调皮的学生，只要老师把思想工作做到他的心坎上，总有日出云散之时。著名教育家乌申斯基说：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”后进生的转化有一个渐进过程，只要

31、老师全身心地付出，后进生心头的“乌云”一定会被老师热情的“阳光”所驱散。1 1：h e l p （帮助）后进生的形成原因很多，或因学习方法不当，或因意志力薄弱，或因教师教育的失误。所以，作为一名老师，首先应分析后进生的成因，然后，针对后进生的具体情况对症下药，帮助学生重新树立信心，鼓起勇气，这是切断后进生形成的重要途径。I：i g n i t e （点火）一位优秀教师说：“所有难教育的孩子，都是失去自信心和自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心和自信心的孩子。教育者要千方百计地保护孩子最宝贵的东西一一自尊心和自信心。”基于此，老师应帮助学生点燃自尊心之火，点燃自信心之火。班会课的几

32、句表扬、作业本上一句评语、促膝谈心时的几声赞许都可以让学生重新点燃希望之火，重新扬起奋进之帆。J：j u s t i c e （公正）老师是班级的“统帅”，其一言一行都对学生有着非常重大的影响，作为一名班主任，应“一碗水端平”，树立公正意识，公平对待每一位学生，切忌厚此薄彼，编袒一方，尤其不能只偏爱少数优秀学生，更不能有意无意地冷落后进生。K：k n o w l e d g e （知识）我国近代思想家黄宗羲曾说：“业之未精,有惑而不能解，则非师矣。”所以，作为文化知识的传播者和学生思想的引路人，班主任应具备扎实的理论功底和业务能力，使自己的“一桶水”常满常新，在学生中树立一座“无形的丰碑”，充

33、分发挥自己的非权力影响力。L：l o ve （爱心）老师工作是一门爱的艺术。欧洲著名教育家斐斯泰洛齐说：“教育的全部技巧在于如何爱护儿童。”没有爱就没有教育。班主任应把“爱满天下”作为自己的座右铭，用爱心去滋润学生、感化后进生，使每一个学生都沐浴在教师爱的光环下。M：m o ti va ti o n （激励）著名教育家第斯多惠说：“教育的奥秘不在传授，而在激励、唤起和鼓舞，”哲人詹姆士也说：“人的本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”激励是唤起学生的内驱力的重要手段，班主任要善于做“伯乐”，做后进生的知心人，要多用赏识教育，多激励，唤起后进生的自信，激励后进生实现自我超越。N：natural（自然

34、）苏霍姆林斯基说：“在自然而然的气氛扣对学生施加教育影响，是这种影响产生高度效果的条件之一。换句话说，学生不必在每个具体情况下都知道教育在教育他，教育的意图要隐蔽在友好和无拘束的关系之中。”基于此，老师应营造一种自然、和谐的气氛，把思想教育融化在学习的生活和学习的各个环节，如为激励学生高考，老师可在教室悬挂“净、静、竞、进”的标语，让学生在思想上警钟长鸣，学习上常抓不解。0：observe（观察）世界上没有两片完全相同的树叶，班级中没有完全一样的学生。教育心理学告诉我们：人的差异是绝对的，每个学生在认识、情感、意志、兴趣、需要等各个方面各有差别，老师班主任要做到对症下药，增强思想工作的针对性和

35、实效性，必须仔细观察学生,认真了解学生，这是做好班主任工作的基础。P：patience（耐心）青少年正值成长期，思想、行为都不成熟。后进生的转变，不能幻想”毕其功于一役。”因此，老师班主任应有足够的耐心，要作好打持久战的准备，反复抓、抓反复。老师班主任应坚信：没有真正的生进生，只要扭曲的心灵能得到矫正，身心潜能得到发挥，每个后进生都能成为好学生。Q：quarter（宽大）宽大是老师班主任应具备的胸怀，对学生的过错，班主任既应进行绵里藏针的含蓄批评，又应给学生改过自新的机会。否则，只会挫伤学生的上进心，使学生丧失改过的机会。R：r e s p e c t （尊重）捷克教育家夸美纽斯曾指出：“应该

36、像尊敬上帝一样尊敬学生。”只有尊重学生，在人格上把学生置于完全平等的位置，才能建立新型的师生关系，为班级工作打下坚实的基础。一位教育家在论述教育的功能时说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”S：s m i l e （微笑）在班级管理中，老师班主任不可居高临下，颐指气使，而应微笑着走进教室，微笑着走进学生的心田。一位教育家说:“教师的微笑是阳光，可以融化学生心中的坚冰。”把握了这一点，微笑在班级管理中的功能自不待言。T：t h i n k/t o l e r a n c e （思考/宽容）善于思考是教育创新的前提；宽容是感化学生的良药。U：u n i t y （团结）老师班主任是班级的主心骨，应团

37、结所有的同学朝着预定的目标前进。“一个都不能少”，这应是每一位班主任孜孜以求的目标。V：v i c t o r y （成功）成功是每一个学生尤其是后进生梦寐以求的目标。美国一位著名教育家曾指出：“让大多数学生在每一门学科中都有少量的高峰体验，都享受到成功的快乐，这是转化差生的重要一环。”因此，老师班主任应用放大镜来看待学生的进步，让学生尤其是生进生积极认可自我价值，这是转化后进生的关键一步。W：w r a t h （发怒）老师班主任工作是一门艺术，遇到顽劣的学生，班主任的发怒也是迫使学生清醒的一记重拳，但老师班主任的发怒也是一门艺术。称职的班主任，应怒而有度、怒而有术、怒而有节，切忌不分场合乱

38、发脾气，伤害学生幼稚的心灵。X：X f a c t o r （未知因数）老师班主任要善于发现学生身上的特长,并将它发挥出来，即发掘学生身上的未知因数。Y：y o u ng/y e s （朝气蓬勃/行）春少年那样朝气蓬勃。老师班主任要常对学生说“你真行”“你会成功”，引导学生迎接挑战和具有一定的创新精神。这应是班主任的日常工作之一。Z：z e s t （乐趣）老师班主任应视班主任工作为最大的乐趣，把老师班主任工作做得完善一些，更好一些，努力耕耘，收获乐趣，这是优秀老师班主任的最高境界。小学生如何学好英语？（2 0 1 1-0 2-2 5 2 1:5 3:2 8）转载囱标签：分类：小学教育广大教育

39、一对一教学外教英语辅导培训小学生英语补习家教少儿教育小人物，大 智 慧 启 程冷静想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课,提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做 到 以 下“五到”：一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知

40、识点，多联想、多思考，做到心领神会。二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见

41、听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，

42、大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参 加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇,也就谈不上句子

43、，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词

44、反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记408 0个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳,光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的

45、。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高鹫远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何,勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有

46、所 谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你的。作为一个讲台上的“舞者”，笔者认为：首先，一个老师的教学方法很重要，如何让孩子在课堂上学到东西，孩子如何开心地在玩中学。其次，孩子上课的表现能力等等很多原因！(如：是否积极配合老师的教学，是否认真听讲等)有些孩子都不敢开口讲英语，这造成孩子学习英语的困难。

47、三年级的学生主要是学习听，说，认读！不用太刻意去要求学生一定要拼写单词，这样过早会打压孩子的学习兴趣的！找到孩子的兴趣所在，因为孩子学习很多东西都是源于他的兴趣，而兴趣往往来自好奇心和虚荣心。让他觉得英语很有意思，首先教的人要懂得调动气氛，让学习的过程很有激情活力生动活泼。至于虚荣心，小孩子都喜欢受到表扬赞赏，如果你让他觉得会说英语很酷，会写单词很厉害，他也会自然而然的去用心记住。再次，鼓励和增强孩子学习英语的自信心！英语终究不是我们的母语，在途中有气馁那是最正常不过了的，很多成年人都没法坚持，更何况小学生！？热爱每一个孩子，他们都是未来的栋梁！有着无数的潜力。试图去肯定每一个孩子，他们都是最

48、棒的！5分钟消灭牙垢、黄牙、黑牙(2012-02-21 17:48:58)转载画 标 签：分类：饮食天地转载原文地址：5分钟消灭牙垢、黄牙、黑牙作者：翡翠导语：有时候刷牙并不能真正的把牙齿变得很干净，牙齿泛黄或者是发黑也可能在生活交流中受到朋友的排斥，难以想象,如果自己的牙齿发黄或者是发黑,在朋友面前将是多么尴尬啊，下面介绍一种方法让你的牙齿迅速洁净，并且是彻底性的。教 你5分钟消灭牙垢材料：草莓一颗，发 酵 粉1/2茶匙。方法：将草莓碾成糊状，与发酵粉充分混合，用一个柔软的牙刷将混合物均匀涂在牙齿表面，5分钟后用牙膏将混合物刷掉，然后漱口。体验心得：说起这个方法来，那可神奇了!我是从美国一个

49、杂志上看见的，上面说；草莓中含有的苹果酸可以作为一种收放剂。清除牙齿表面的污点。当于发酵粉混合时，它就成为一种天然的牙齿清洁剂，可以去除咖啡，红酒和可乐在牙齿表面留下的污渍。最牛的一句话就是，它可以“迅速而便宜地点亮你的微笑”。看完那篇报道后，我直接毫不犹豫地买了 3斤草莓，两包发酵粉！用完后，那效果更是没话说，牙齿白的想陶瓷一样！幸福啊！只是可能有草莓籽残留在牙齿缝隙中，不过可以用牙签去除。哦！对了！要提醒大家，不要过于频繁地使用这种方法，否则草莓中的苹果酸会损伤牙齿的玦琅质，每周一次比较合适。烦恼吧，洗牙又酸又难受，很痛苦，还要有一笔开支，告诉你让牙齿快速变白的绝好方法，简单容易又省钱，包

50、你满意。2、把桔子皮晒干，磨成粉，和牙膏混在一起刷牙，牙齿很快就可以白。饭后保健知识牙龈出血，肠胃消化不好。牙龈容易出血的情形不仅会发生在牙龈炎或牙周病患者身上，肠胃不好的人也有这种倾向，应少吃辛辣等刺激性食物。如牙缝变宽伴随牙龈出血，在糖尿病、甲亢等疾病中常见；如在生病过程中，出现牙齿变黑或有寒冷感、牙齿变长而污垢、齿瓣变黄如豆瓣色，多预示着疾病变得严重，应提高警惕。方法:将草莓碾成糊状，与发酵粉充分混合，用一个柔软的牙刷将混合物均匀涂在牙齿表面，5分钟后用牙膏将混合物刷掉，然后漱口。推荐另外几种让牙变白的方法窥一“斑”，知 全“豹”。这在中医理论中多有体现，比如看指甲、面色、唇色等都能帮助